УТВЕРЖДАЮ:
_______________________________
[Наименование должности]
_______________________________
_______________________________
[Наименование организации]
_______________________________
_______________________/[Ф.И.О.]/
«______» _______________ 20___ г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
Инструктора-методиста по адаптивной физической культуре
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет и регламентирует полномочия, функциональные и должностные обязанности, права и ответственность инструктора-методиста по адаптивной физической культуре [Наименование организации в родительном падеже] (далее — Компания).
1.2. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Компании.
1.3. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре относится к категории специалистов и подчиняется непосредственно [наименование должности непосредственного руководителя в дательном падеже] Компании.
1.4. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре отвечает за:
- своевременное и качественное выполнение им задач по предназначению;
- соблюдение исполнительской и трудовой дисциплины;
- соблюдение мер безопасности труда, поддержание порядка, выполнение правил пожарной безопасности на порученном ему участке работы (рабочем месте).
1.5. На должность инструктора-методиста по адаптивной физической культуре назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 1 года либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.
1.6. В практической деятельности инструктор-методист по адаптивной физической культуре должен руководствоваться:
- локальными актами и организационно-распорядительными документами Компании;
- правилами внутреннего трудового распорядка;
- правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения производственной санитарии и противопожарной защиты;
- указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;
- настоящей должностной инструкцией.
1.7. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре должен знать:
- Конституцию Российской Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта;
- нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов, адаптивной физической культуры;
- основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов;
- основы медицинского контроля и способы оказания первой помощи;
- порядок обеспечения безопасности проводимых соревнований и тренировочных занятий;
- основы психологии, возрастной и специальной педагогики, физиологии и гигиены спорта;
- теорию и методику адаптивной физической культуры;
- порядок допинг-контроля и антидопинговые правила;
- современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма;
- показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
- порядок составления и ведения учетно-отчетной документации;
- нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией;
- основы работы на персональном компьютере;
- правила по охране труда и пожарной безопасности.
1.8. В период временного отсутствия инструктора-методиста по адаптивной физической культуре (отпуск, болезнь), его обязанности возлагаются на [наименование должности заместителя].
2. Должностные обязанности
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Организует методическую работу образовательных и других учреждений, осуществляющих деятельность по адаптивной физической культуре с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп с целью создания реальных возможностей для их интеграции в общество.
2.2. Анализирует состояние образовательной, воспитательной, учебно-тренировочной, рекреационно-досуговой, оздоровительной и коррекционной работы в учреждении, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
2.3. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям по адаптивной физической культуре в комплектовании групп для занятий, определении содержания, форм, средств и методов физической культуры для работы с занимающимися.
2.4. Организует в учреждениях активный отдых занимающихся в режиме рабочего дня, учебного и внеучебного времени.
2.5. Организует и проводит с участием работников учреждения, родителей (лиц, их замещающих), членов семьи занимающихся физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия досугового и оздоровительного характера.
2.6. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта.
2.7. Осуществляет просветительную работу в области адаптивной физической культуры среди родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи занимающихся, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов.
2.8. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним.
2.9. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса.
2.10. Дает предложения руководству учреждения по повышению квалификации в области адаптивной физической культуры тренеров-преподавателей, других специалистов учреждения.
2.11. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм, обеспечение условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий и исключающих применение допингов.
2.12. Ведет первичный учет, производит анализ и обобщение результатов работы учреждения.
2.13. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.
В случае служебной необходимости инструктор-методист по адаптивной физической культуре может привлекаться к выполнению обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном законодательством.
3. Права
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре имеет право:
3.1. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности.
3.2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с обязанностями, предусмотренными настоящей должностной инструкцией.
3.3. Сообщать непосредственному руководителю обо всех выявленных в процессе исполнения своих должностных обязанностей недостатках в производственной деятельности предприятия (его структурных подразделений) и вносить предложения по их устранению.
3.4. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя от руководителей подразделений предприятия и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений Компании к решению возложенных на него задач (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет – с разрешения руководителя Компании).
3.6. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.
4. Ответственность и оценка деятельности
4.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, — и уголовную) ответственность за:
4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.
4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.
4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.
4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.
4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.
4.1.6. Не обеспечение соблюдения трудовой дисциплины.
4.2. Оценка работы инструктора-методиста по адаптивной физической культуре осуществляется:
4.2.1. Непосредственным руководителем — регулярно, в процессе повседневного осуществления работником своих трудовых функций.
4.2.2. Аттестационной комиссией предприятия — периодически, но не реже 1 раза в два года на основании документированных итогов работы за оценочный период.
4.3. Основным критерием оценки работы инструктора-методиста по адаптивной физической культуре является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.
5. Условия работы
5.1. Режим работы инструктора-методиста по адаптивной физической культуре определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Компании.
5.2. В связи с производственной необходимостью инструктор-методист по адаптивной физической культуре обязан выезжать в служебные командировки (в том числе местного значения).
6. Порядок пересмотра должностной инструкции
6.1. Должностная инструкция пересматривается, изменяется и дополняется по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет.
6.2. С приказом о внесении изменений (дополнений) в должностную инструкцию знакомятся все работники, на которых распространяется действие этой инструкции, и ставят свою подпись.
С инструкцией ознакомлен ___________/____________/ «__» _______ 20__ г.
(подпись)
Инструктор-методист
по адаптивной физической культуре
------------------------------
(наименование организации)
УТВЕРЖДАЮ
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
------------------------------
(наименование должности)
00.00.0000 N 000
--------- -------------------
(подпись) (инициалы, фамилия)
Инструктора-методиста 00.00.0000
по адаптивной физической
культуре
1.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре относится к категории специалистов.
1.2. На должность инструктора-методиста по адаптивной физической культуре принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 1 года либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.
1.3. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре должен знать:
— Конституцию Российской Федерации;
— законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта;
— нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов, адаптивной физической культуры;
— основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов;
— основы медицинского контроля и способы оказания первой помощи;
— порядок обеспечения безопасности проводимых соревнований и тренировочных занятий;
— основы психологии, возрастной и специальной педагогики, физиологии и гигиены спорта;
— теорию и методику адаптивной физической культуры;
— порядок допинг-контроля и антидопинговые правила;
— современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма;
— показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
— порядок составления и ведения учетно-отчетной документации;
— нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией;
— основы работы на персональном компьютере;
— основы трудового законодательства;
— правила внутреннего трудового распорядка организации (учреждения);
— правила по охране труда и пожарной безопасности;
— ______________________________________________________________________.
1.4. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре в своей деятельности руководствуется:
- Уставом (Положением) _______________________________________________;
(наименование организации (учреждения))
— настоящей должностной инструкцией;
- ____________________________________________________________________.
(иными актами и документами, непосредственно связанными с трудовой
функцией инструктора-методиста по адаптивной физической культуре)
1.5. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре подчиняется
непосредственно _________________________________________.
(наименование должности руководителя)
1.6. В период отсутствия инструктора-методиста по адаптивной физической культуре (отпуска, болезни, пр.) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
1.7. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре относится ко второму квалификационному уровню профессионально-квалификационной группы должностей работников физической культуры и спорта второго уровня (Приказ Минздравсоцразвития России от 27.02.2012 N 165н) <1>.
———————————
<1> Для должностной инструкции работника бюджетного учреждения.
1.8. ___________________________________________________________________.
2. Функции
2.1. Проведение методической работы по адаптивной физической культуре.
2.2. Контроль за обеспечением условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий и исключающих применение допингов.
3. Должностные обязанности
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре исполняет следующие обязанности:
3.1. Организует методическую работу образовательных и других учреждений, осуществляющих деятельность по адаптивной физической культуре с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп с целью создания реальных возможностей для их интеграции в общество.
3.2. Анализирует состояние образовательной, воспитательной, учебно-тренировочной, рекреационно-досуговой, оздоровительной и коррекционной работы в учреждении, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
3.3. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям по адаптивной физической культуре в комплектовании групп для занятий, определении содержания, форм, средств и методов физической культуры для работы с занимающимися.
3.4. Организует в учреждениях активный отдых занимающихся в режиме рабочего дня, учебного и внеучебного времени.
3.5. Организует и проводит с участием работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи занимающихся физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия досугового и оздоровительного характера.
3.6. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта.
3.7. Осуществляет просветительную работу в области адаптивной физической культуры среди родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи занимающихся, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов.
3.8. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним.
3.9. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса.
3.10. Дает предложения руководству по повышению квалификации в области адаптивной физической культуры тренеров-преподавателей, других специалистов учреждения.
3.11. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм, обеспечение условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий и исключающих применение допингов.
3.12. Ведет первичный учет, производит анализ и обобщение результатов работы учреждения.
3.13. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.14. ________________________________________________________________.
(иные обязанности)
4. Права
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре имеет право:
4.1. Участвовать в обсуждении проектов решений руководства организации (учреждения).
4.2. По согласованию с непосредственным руководителем привлекать к решению поставленных перед ним задач других работников.
4.3. Запрашивать и получать от работников других структурных подразделений необходимую информацию, документы.
4.4. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных обязанностей.
4.5. Требовать от руководства организации (учреждения) оказания содействия в исполнении должностных обязанностей.
4.6. _________________________________________________________________.
(иные права)
5. Ответственность
5.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре привлекается к ответственности:
— за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
— за нарушение Устава (Положения) организации (учреждения);
— за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, — в порядке, установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
— за причинение ущерба организации (учреждению) — в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
5.2. ___________________________________________________________________.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе
квалификационной характеристики должности "Инструктор-методист по
адаптивной физической культуре" (Единый квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел "Квалификационные
характеристики должностей работников в области физической культуры и
спорта", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 15.08.2011
N 916н), _________________________________________________________________.
(реквизиты иных актов и документов)
6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией
осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией
подтверждается ____________________________________________________________
(росписью в листе ознакомления, являющемся неотъемлемой
___________________________________________________________________________
частью настоящей инструкции (в журнале ознакомления с должностными
___________________________________________________________________________
инструкциями); в экземпляре должностной инструкции,
__________________________________________________________________________.
хранящемся у работодателя; иным способом)
6.3. ___________________________________________________________________.
Должностная инструкция инструктора-методиста по адаптивной физической культуре
(профессиональный стандарт «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре»)
1. Общие положения
1.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре относится к категории специалистов.
1.2. На должность инструктора-методиста по адаптивной физической культуре <1> принимается лицо:
1) имеющее среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры;
2) имеющее среднее профессиональное образование физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры (допускается);
3) имеющее стаж работы в должности (должностях) инструктора-методиста, тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре не менее трех лет.
1.3. К работе, указанной в п. 1.1 настоящей инструкции, допускается лицо:
1) прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
2) не имеющее запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.4. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре должен знать:
1) теорию и методику адаптивной физической культуры;
2) теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;
3) основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
4) гигиенические основы физического воспитания;
5) способы оказания доврачебной медицинской помощи;
6) правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;
7) методики проведения мероприятий досугового и оздоровительного характера со спецификой адаптивной физической культуры и спорта;
передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в адаптивной физической культуре и спорте;
9) формы составления текущей и периодической отчетности, утвержденные локальными нормативными актами физкультурно-спортивной организации;
10) методики оценки результативности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы;
11) методы сбора и первичной обработки информации;
12) нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов — учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
13) профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
14) методики овладения видом адаптивного спорта согласно профилю спортивной школы и принципы методического обеспечения отборочного, тренировочного и образовательного процессов в организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
15) методы и средства измерений в адаптивном физическом воспитании и спорте;
16) систему организации образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
17) принципы и порядок разработки учебно-программной документации по учебно-образовательному процессу со спецификой адаптивной физической культуры и спорта;
18) нормативные документы, регламентирующие физкультурную и тренерскую подготовку лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
19) систему организации тренировочного процесса в образовательной и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
20) методы оценки и способы повышения уровня компетентности тренерско-преподавательского состава образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
21) методы установления контакта с тренерами-преподавателями по адаптивной физической культуре, другими работниками образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
22) методы проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров;
23) основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения;
24) антидопинговые правила (со спецификой адаптивных видов спорта);
25) Правила внутреннего трудового распорядка;
26) требования охраны труда и правила пожарной безопасности;
27) ………………….. (другие требования к необходимым знаниям)
1.5. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре должен уметь:
1) планировать проведение мероприятий активного отдыха с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
2) использовать существующие методики проведения мероприятий досугового или оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
3) определять требования к месту, времени проведения мероприятия досугового или оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
4) определять требования к ресурсному обеспечению мероприятия досугового или оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
5) обеспечивать безопасность проведения мероприятий досугового или оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
6) проводить судейство состязаний, проводимых в рамках досугового или оздоровительного мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
7) оказывать доврачебную медицинскую помощь;
осуществлять эффективные коммуникации с педагогическими и социальными работниками, лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп и родителями (законными представителями);
9) вовлекать в мероприятия активного отдыха лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
10) вести отчетную документацию по утвержденной форме;
11) оценивать результаты работы по организации активного отдыха лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
12) самостоятельно разработать обоснованные предложения по развитию деятельности в области организации активного отдыха лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
13) осуществлять календарно-тематическое планирование с учетом особенностей возраста, вида спорта, специфики заболеваний лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
14) проводить сравнительный анализ эффективности применяемых методов оздоровительной физической культуры и методов спортивной тренировки в адаптивной физической культуре и спорте;
15) самостоятельно разработать физкультурно-оздоровительные и тренировочные комплексы занятий адаптивной физической культурой и спором, методическое обеспечение профессиональных образовательных программ по видам адаптивного спорта, программы учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности;
16) пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи;
17) составлять документацию по установленному образцу;
18) владеть способами систематизации методических и информационных материалов;
19) владеть навыками использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения;
20) осуществлять эффективные коммуникации с работниками образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
21) владеть навыками проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров;
22) владеть навыками консультирования;
23) владеть приемами оценки компетентности тренерско-преподавательского состава организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
24) владеть приемами повышения компетентности тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
25) ………………….. (другие навыки и умения)
1.6. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре в своей деятельности руководствуется:
1) …………………….. (наименование учредительного документа)
2) Положением о ……………………. (наименование структурного подразделения)
3) настоящей должностной инструкцией;
4) ……………………… (наименования локальных нормативных актов, регламентирующих трудовые функции по должности)
1.7. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре подчиняется непосредственно …………………. (наименование должности руководителя)
1.8. …………………… (другие общие положения)
2. Трудовые функции
2.1. Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, занимающихся адаптивной физической культурой и спортом:
1) организация и проведение мероприятий активного отдыха с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
2) методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
3) методическое сопровождение деятельности специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта.
2.2. ……………………. (другие функции)
3. Должностные обязанности
3.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре исполняет следующие обязанности:
3.1.1. В рамках трудовой функции, указанной в пп. 1 п. 2.1 настоящей должностной инструкции:
1) составляет план проведения мероприятий досугового и оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
2) составляет программу проведения досугового или оздоровительного мероприятия (физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и др.) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом целей и задач адаптивного физического воспитания;
3) составляет план ресурсного обеспечения досугового или оздоровительного мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
4) проводит оповещение лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп о предстоящем досуговом или оздоровительном мероприятии, доводит информацию о программе проведения мероприятий до участников и иных заинтересованных лиц;
5) проводит самостоятельно или с привлечением других лиц досугового или оздоровительного мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
6) составляет протокол о проведении досугового или оздоровительного мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
7) осуществляет подготовку текущей и периодической отчетности об итогах организации активного отдыха для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
оценивает результаты работы по организации мероприятий активного отдыха для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
9) выявляет проблемы и резервы повышения результативности организации активного отдыха для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
10) осуществляет подготовку обоснованных предложений по повышению результативности организации активного отдыха для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
3.1.2. В рамках трудовой функции, указанной в пп. 2 п. 2.1 настоящей должностной инструкции:
1) определяет цели, задачи и содержание физкультурной и спортивной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в организациях, осуществляющих деятельность по адаптивной физической культуре и спорту;
2) осуществляет разработку методической документации по проведению набора в группы занятий по адаптивной физической культуре, проведению спортивной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп — под руководством старшего инструктора-методиста по адаптивной физической культуре;
3) осуществляет разработку физкультурно-оздоровительных и тренировочных комплексов занятий адаптивной физической культурой и спортом под руководством старшего инструктора-методиста по адаптивной физической культуре;
4) осуществляет подготовку под руководством старшего инструктора-методиста по адаптивной физической культуре методического обеспечения профессиональных образовательных программ по видам адаптивного спорта, культивируемого в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
5) разрабатывает под руководством старшего инструктора-методиста по адаптивной физической культуре программу учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности;
6) осуществляет планирование совместно со старшим инструктором-методистом по адаптивной физической культуре тренировочного и образовательного процессов и физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
7) оценивает эффективность применяемых методов оздоровительной физической культуры и методов спортивной тренировки в адаптивной культуре и спорте.
3.1.3. В рамках трудовой функции, указанной в пп. 3 п. 2.1 настоящей должностной инструкции:
1) фиксирует опыт работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре по культивируемым видам спорта в образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
2) формирует банк педагогической и другой информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической) в области адаптивной физической культуры и спорта;
3) обобщает и распространяет передовой педагогический опыт, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре, в образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта;
4) проводит информирование специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, о новых направлениях в развитии адаптивного спорта и образования путем проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров;
5) проводит ознакомление педагогических работников образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, с новинками педагогической, психологической, методической литературы, с опытом инновационной деятельности образовательных и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, на бумажных и электронных носителях;
6) проводит индивидуальные и групповые консультирования с сотрудниками образовательной и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
7) пропагандирует отказ от использования допинга в адаптивном спорте;
предоставляет методическую помощь тренерам-преподавателям по адаптивной физической культуре при разработке маршрутов обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом их основного дефекта, психофизического состояния, возрастных особенностей.
3.1.4. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего непосредственного руководителя.
3.1.5. ……………………. (другие обязанности)
3.2. ……………………… (другие положения о должностных обязанностях)
4. Права
4.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре имеет право:
4.1.1. Участвовать в обсуждении проектов решений, в совещаниях по их подготовке и выполнению.
4.1.2. Запрашивать у непосредственного руководителя разъяснения и уточнения по данным поручениям, выданным заданиям.
4.1.3. Запрашивать по поручению непосредственного руководителя и получать от других работников организации необходимую информацию, документы, необходимые для исполнения поручения.
4.1.4. Знакомиться с проектами решений руководства, касающихся выполняемой им функции, с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения своих трудовых функций.
4.1.5. Вносить на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по организации труда в рамках своих трудовых функций.
4.1.6. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных обязанностей.
4.2. …………………… (другие права)
5. Ответственность
5.1. Инструктор-методист по адаптивной физической культуре привлекается к ответственности:
— за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
— правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, — в порядке, установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
— причинение ущерба организации — в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
5.2. …………………… (другие положения об ответственности)
6. Заключительные положения
6.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Профессионального стандарта «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре», утвержденного Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.08.2014 N 526н, с учетом ………………….. (реквизиты локальных нормативных актов организации)
6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией подтверждается ………………….. (подписью в листе ознакомления, являющемся неотъемлемой частью настоящей инструкции (в журнале ознакомления
с должностными инструкциями); в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у работодателя; иным способом)
6.3. …………………….. (другие заключительные положения)
———————————
Информация для сведения:
<1> Квалификационные категории (вторая, первая, высшая) устанавливаются по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
инструктора по адаптивной физической культуре
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные, должностные обязанности, права и ответственность инструктора по адаптивной физической культуре подразделения «Ограниченные технологии» (далее — Инструктор по адаптивной физической культуре) ООО «Техно-Ресурс» (далее Учреждение).
1.2. На должность инструктора по адаптивной физической культуре назначается лицо, удовлетворяющее следующим требованиям к образованию и обучению:
- Допускается среднее профессиональное образование физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры;
- Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры;
Особые условия допуска к работе инструктора по адаптивной физической культуре :
- Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (4-6 лет);
- Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке;
- Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации;
1.3. Инструктор по адаптивной физической культуре должен знать:
- Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;
- Безопасные методы и приемы выполнения работ на спортивных объектах;
- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
- Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;
- Методы сбора и первичной обработки информации;
- Основы организации здорового образа жизни;
- Методы консультирования;
- Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;
- Теория и методика адаптивной физической культуры;
- Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;
- Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
- Федеральные стандарты спортивной подготовки (по виду адаптивного спорта, спортивной дисциплине);
- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
- Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;
- Теория и методика адаптивной физической культуры;
- Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;
- Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;
- Принципы коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
- Гигиенические основы физического воспитания;
- Порядок проведения поэтапного контроля подготовленности;
- Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
- Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;
- Теория и методика адаптивной физической культуры;
- Формы по составлению отчетности о проведении индивидуального или группового занятия по адаптивной физической культуре;
- Теория и методика адаптивной физической культуры;
- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
- Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
- Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;
- Гигиенические основы физического воспитания;
- Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;
- Порядок составления плана проведения индивидуального и группового занятия;
- Порядок составления плана проведения групповых занятий;
- Современные способы организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;
- Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;
- Гигиенические основы физического воспитания;
- Теория и методика адаптивной физической культуры;
- Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;
- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;
1.4. Инструктор по адаптивной физической культуре должен уметь:
- Проводить коммуникации с населением, с родителями (законными представителями), иными заинтересованными лицами;
- Оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних;
- Выявлять неисправности спортивных объектов и инвентаря;
- Своевременно выявить угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовать безопасное пространство для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
- Доступно разъяснить лицам с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре;
- Изучать и систематизировать информацию по вопросам профилактики травматизма и использования допинга;
- Пользоваться спортивным инвентарем;
- Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи;
- Планировать мероприятия теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки в избранном виде адаптивного спорта;
- Методически обосновать отбор в группы тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта;
- Проводить анализ программ учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности в избранном виде адаптивного спорта;
- Пользоваться контрольно-измерительными приборами;
- Пользоваться спортивным инвентарем;
- Пользоваться контрольно-измерительными приборами;
- Оказывать первую доврачебную помощь;
- Проводить эффективные коммуникации с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
- Оценивать эффективность коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
- Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи;
- Оказать квалифицированную методическую помощь лицам, занимающимся в группах адаптивной физической культуры, спортсменам-инвалидам, в том числе путем корректировки расписания занятий, изменения группы, снижения или увеличения интенсивности тренировок и т.п.;
- Контролировать двигательную активность и физическое состояние занимающихся;
- Планировать групповое или индивидуальное занятие по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания;
- Своевременно выявить угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов;
- Оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних;
- Пользоваться спортивным инвентарем;
- Проводить корректировку плана индивидуального или группового занятия с учетом данных поэтапного контроля подготовленности;
- Оказывать первую доврачебную помощь;
- Элементарно и просто разъяснить правила техники безопасности при выполнении упражнений;
- Обучать лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп владению навыками и техникой выполнения упражнений, формировать нравственно-волевые качества;
- Оказывать первую доврачебную помощь;
- Планировать проведение групповых занятий по адаптивной физической культуре с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
- Составлять индивидуальные программы реабилитации инвалидов;
- Консультировать лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп или их родителей (законных представителей), скорректировать намерение заниматься в группе на основании возрастных ограничений, с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития;
- Пользоваться спортивным инвентарем;
- Анализировать исходные данные физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;
1.5. Инструктор по адаптивной физической культуре назначается на должность и освобождается от должности приказом генерального директора Учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
1.6. Инструктор по адаптивной физической культуре подчиняется генеральному директору Учреждения и начальнику подразделения «Ограниченные технологии»
2. Трудовые функции
- 2.1. Профилактика травматизма и использования допинга среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 2.2. Подготовка лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп к тренировочному этапу (этапу спортивной специализации).
- 2.3. Проведение воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 2.4. Проведение занятий по адаптивной физической культуре с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп по утвержденным программам.
- 2.5. Комплектование группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся (лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп).
3. Должностные обязанности
- 3.1. Изучение и обобщение передового опыта в области профилактики травматизма и использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.
- 3.2. Консультирование всех заинтересованных лиц по вопросам обеспечения безопасности при занятиях адаптивной физической культурой.
- 3.3. Проведение с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп инструктажа по основам техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре.
- 3.4. Пропаганда отказа от использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.
- 3.5. До начала занятия контроль технической исправности спортивных объектов и инвентаря, при возникновении неисправности запрещение их использования.
- 3.6. Контроль возникновения опасных ситуаций и угроз здоровью, жизни обучающихся во время занятия, принятие мер по минимизации и нейтрализации угроз.
- 3.7. Разработка совместно с тренером-преподавателем по АФК годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся избранным видом адаптивного спорта.
- 3.8. Контроль отсутствия медицинских противопоказаний для занятий видом адаптивного спорта (спортивной дисциплиной) у поступающих в группы тренировочного этапа в избранном виде адаптивного спорта.
- 3.9. Внедрение новейших методик подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
- 3.10. Решение совместно с тренером-преподавателем по АФК о переводе обучающихся или занимающихся — лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп — на тренировочный этап (этап спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.
- 3.11. Анализ примерных программ учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности в избранном виде адаптивного спорта.
- 3.12. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) относительно порядка зачисления в группы адаптивного спорта и тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.
- 3.13. Контроль соблюдения графика занятий и тренировок, достижения результатов индивидуальных программ реабилитации и программ индивидуальных занятий.
- 3.14. Разработка программы индивидуальных занятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, основанной на принципах социализации занимающихся, расширения круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формирования общей культуры и физической культуры личности, максимального саморазвития и самосовершенствования.
- 3.15. Разъяснение среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп необходимости ведения здорового образа жизни.
- 3.16. Подготовка предложений руководству организации по совершенствованию воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 3.17. Учет и обобщение результатов воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 3.18. Разъяснительная работа среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп о важности систематических занятий адаптивной физической культурой.
- 3.19. Осуществление корректировки проведения занятий с учетом коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 3.20. Регулирование физической нагрузки занимающихся.
- 3.21. Разработка плана проведения занятия по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.
- 3.22. Проведение поэтапного контроля подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса.
- 3.23. Обеспечение безопасности занимающихся при проведении занятий адаптивной физической культурой.
- 3.24. Проведение занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.
- 3.25. Отчет о проведенном занятии адаптивной физической культурой по установленной форме.
- 3.26. Совместно с медицинскими работниками контроль физического состояния занимающихся.
- 3.27. Рекомендации по совершенствованию двигательной деятельности занимающихся с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития.
- 3.28. Определение задач и содержания группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы.
- 3.29. Составление расписания проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.
- 3.30. Проведение разъяснительных бесед с лицами, поступающими в группы занятий адаптивной физической культуры и родителями (законными представителями).
- 3.31. Планирование проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.
- 3.32. Подбор наиболее эффективных методик проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.
- 3.33. Формирование состава групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
- 3.34. Анализ индивидуальных программ реабилитации инвалидов и исходных данных физической подготовленности занимающихся.
- 3.35. Оценка исходных данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
Изменить трудовые функции
4. Права
Инструктор по адаптивной физической культуре имеет право:
4.1. Запрашивать и получать необходимую информацию, а так же материалы и документы, относящиеся к вопросам деятельности инструктора по адаптивной физической культуре .
4.2. Повышать квалификацию, проходить переподготовку (переквалификацию).
4.3. Вступать во взаимоотношения с подразделениями сторонних учреждений и организаций для решения вопросов, входящих в компетенцию инструктора по адаптивной физической культуре .
4.4. Принимать участие в обсуждении вопросов, входящих в его функциональные обязанности.
4.5. Вносить предложения и замечания по вопросам улучшения деятельности на порученном участке работы.
4.6. Обращаться в соответствующие органы местного самоуправления или в суд для разрешения споров, возникающих при исполнении функциональных обязанностей.
4.7. Пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей.
4.8. Проходить в установленном порядке аттестацию.
5. Ответственность
Инструктор по адаптивной физической культуре несет ответственность за:
5.1. Неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих функциональных обязанностей.
5.2. Невыполнение распоряжений и поручений генерального директора Учреждения.
5.3. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученных заданий и поручений, нарушении сроков их исполнения.
5.4. Нарушение правил внутреннего трудового распорядка, правила противопожарной безопасности и техники безопасности, установленных в Учреждении.
5.5. Причинение материального ущерба в пределах, установленных действующим законодательством Российской Федерации.
5.6. Разглашение сведений, ставших известными в связи с исполнением должностных обязанностей.
За вышеперечисленные нарушения инструктор по адаптивной физической культуре может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной, гражданской и уголовной ответственности.
Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с положениями (требованиями) Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197 ФЗ (ТК РФ) (с изменениями и дополнениями), профессионального стандарта «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре» утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 4 августа 2014 г. № 526н и иных нормативно–правовых актов, регулирующих трудовые отношения.
Скачать в формате MS Word