Должностная инструкция воспитателя детской игровой комнаты

Должностная Инструкция Воспитателя Детской Комнаты

Инструкция №8 по охране труда для воспитателей. развитие близорукости у детей при неправильном подборе размеров детской мебели; — нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности групповых комнат.

Воспитатель в детскую комнату. Стадион В ресторан требуется воспитатель детской комнаты. Обязанности: Согласно должностной инструкции.

В ресторан требуется воспитатель детской комнаты.График работы 3/3. С 12.00 Обязанности: Согласно должностной инструкции.Подробности на.

должностная инструкция воспитателя детской комнаты Кто отвечает за безопасность детей в игровых комнатах

Воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее Настоящая должностная инструкция разработана на основе педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;; психологию отношений, порядок в групповой комнате;; сохранность подотчетного имущества.

должностная инструкция воспитателя детской комнаты

1. Общие положения 1.1. На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием, имеющие медицинское заключение. Воспитатель: 1.2. Подчиняется заведующему детским садом. 1.3. Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя. 1.4. Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующего. 1.5. Проходит медицинский осмотр 1 раз в полгода. 1.6. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией и Правилами внутреннего трудового распорядка. 1.7. Продолжительность рабочей недели — 36 часов, работает по графику, согласованному с профсоюзным комитетом и утвержденному заведующей. 1.8. Продолжительность ежегодного очередного отпуска — 42 календарных дня. 1.9. Соблюдает трудовую дисциплину. 2. Должностные обязанности. 2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. 2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни. 2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий. 2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками. 2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. 2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений. 2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости. 2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. 2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. 2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. 2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни. 2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику. 2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей. 2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя. 2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах. 2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы. 2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках. 2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка. 2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе. 2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок. 2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия. 2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку. 3. Воспитатель должен знать 3.1. Конвенцию о правах ребенка. 3.2. Основные государственные законы. 3.3. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарно-гигиенические нормы. 3.4. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену. 3.5. Основы доврачебной медицинской помощи. 3.6. Теорию и методику воспитательной работы. 3.7. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 3.8. Порядок действий в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей. 4. Права Имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», региональными законами, а также Уставом учреждения и Правилами внутреннего трудового распорядка. 5. Ответственность 5.1. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении. 5.2. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

| Getty Images/Fotobank Я довольно активно пользовалась услугами подобных игровых комнат, пока однажды не задумалась: почему, если свою дочь привожу я и в журнале расписываюсь тоже я, сотрудница по окончанию времени пребывания спокойно может отдать ребенка папе, хотя до этого ни разу не видела его в лицо? А вдруг в один прекрасный день за дочерью придет чужой человек? Так ли все прекрасно, как написано на лицах вежливых сотрудниц? Присмотревшись внимательно к работе игровых комнат, я обнаружила огромное количество отступлений не просто от правил заведения, но и от элементарного здравого смысла. К примеру, я наблюдала ссору между родителями и сотрудницами заведения. Пока родители отошли по своим делам, ребенок наигрался, сказал воспитателю, что мама сидит в кафе за углом, оделся и вышел. Сам, без какого-либо сопровождения. Малыш благополучно нашелся, но сотрудницы отказывались признаваться в халатности, считая такую ситуацию в порядке вещей. На вопрос, почему они даже не соизволили позвонить по телефону, указанному в журнале, они заявили: «Так нам же администрация даже телефон не выдала, с которого мы можем позвонить». А еще одна мама рассказала, как однажды сотрудница попросила ее, чужого человека, присмотреть за несколькими детьми, пока та отлучится на пару минут. Что делать, если воспитатели плохо смотрят за детьми? И существуют ли какие-то гарантии, что в случае чего справедливость будет восстановлена и виновных покарают? На эти вопросы нам ответил главный партнер юридической компании «Шаповалов и Партнеры» Андрей Шаповалов. Перед тем, как вы отдадите ребенка на поруки к «чужим тетям», потрудитесь узнать, устроены ли они официально по трудовому договору с организацией, предоставляющей услуги. Потому что если по какой-либо причине воспитатели работают неофициально, то с них и взятки гладки. Самое большее, что им грозит, – это порицание администрации или увольнение. Вам, как потребителю услуг, сотрудники игровой комнаты обязаны показать свои документы: трудовой договор с организацией, а также должностную инструкцию, где указан перечень их должностных обязанностей (чтобы убедиться в том, что они все-таки отвечают за здоровье и безопасность вверенных им детей, и это документально зафиксировано). Обязательно проверьте наличие записи в журнале. Там должны быть указаны ваши имя и фамилия, номер телефона. Как только запись будет сделана, и вы поставите напротив нее свою подпись, можно считать, что ваши договорные отношения с данным заведением начались. Опытные мамы еще рекомендуют попросить воспитателя позвонить по указанному в журнале номеру телефона, чтобы убедиться, что он записан правильно. Если воспитатели нарушили свои обязанности, то писать об этом в «Книгу жалоб» толку мало. Нужно написать жалобу в администрацию, описав нарушение. Вам должны дать ответ в письменной форме. С этим ответом, прибавив к нему еще одну жалобу, обращайтесь в Управление по вопросам защиты прав потребителей. Вашу жалобу обязаны рассмотреть и вынести решение об административной или уголовной ответственности. Если сотрудники официально трудоустроены, то их могут привлечь к ответственности по статье 367 ч.2 Уголовного Кодекса «За служебную халатность». Если происшествие серьезное (например, сбежит и потеряется ребенок), воспитателям грозит до 3 лет лишения свободы. Если решение вас не устроит, вы можете обратиться с жалобой в Прокуратуру. По моим наблюдениям и опыту моих знакомых мам, потрясание кулаками и ссоры с недобросовестными сотрудниками игровых комнат ничего не дают. Ситуация в подобных заведениях не меняется. Только тогда, когда мы начнем юридическим путем добиваться справедливого наказания для халатных воспитателей, дети перестанут убегать, а воспитатели – заниматься своим макияжем вместо того, чтобы следить за порядком. Татьяна Корякина’,’url’:’http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/deti/kto-otvechaet-za-bezopasnost-detey-v-igrovyh-komnatah.html’,’og_descr’:’При торговых и развлекательных центрах существуют детские игровые комнаты, куда вы можете привести своего ребенка, а воспитатели за определенную плату присмотрят за ним, пока вы ходите за покупками или отдыхаете. Можно ли быть уверенным, что с ребенком в ваше отсутствие ничего не случится?

Должностная инструкция помощника воспитателя детского сада. Проводит своевременную уборку групповой комнаты, спальни, прихожей и других.
Должностная инструкция воспитателя. 1. Общие положения. 1.1. На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим.
Насколько безопасно оставлять ребенка в игровой комнате в супермаркете? центрах существуют детские игровые комнаты, куда вы можете привести Что делать, если воспитатели плохо смотрят за детьми? а также должностную инструкцию, где указан перечень их должностных.
Скачать должностную инструкцию помощник воспитателя на свой компьютер. Проводит своевременную уборку групповой комнаты, спальни, прихожей и Следит за чистотой детских полотенец и постельного белья, согласно.

должностная инструкция воспитателя детской комнаты

Работа Воспитатель игровой комнаты. Актуальных Воспитатель детской комнаты. Краснодар Воспитатель детской игровой (Фитнес-клуб). Москва.

Источник

Должностная инструкция воспитателя

Должностную инструкцию воспитателя детского сада составляют в свободной форме. В документе указывают требования к воспитателю дошкольного образовательного учреждения, или ДОУ.

Инструкция помогает руководителю защитить свои интересы. Например, избежать административной и уголовной ответственности за нарушения, допущенные специалистом.

1. Общие положения

1.1. Воспитатель относится к категории специалистов и подчиняется заведующему дошкольного образовательного учреждения (далее — ДОУ), назначается на должность и освобождается от нее приказом директора ДОУ.

1.2. Для работы воспитателем нужно высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки».

1.3. Воспитатель должен знать:

основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты (далее — ФГОС) общего образования;
историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;
основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики;
основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста;
основные психологические подходы — культурно-исторический, деятельностный и личностный;
основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родителями.

1.4. Воспитатель должен уметь:

строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;
общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
оказывать помощь любому ребенку независимо от его учебных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья;
управлять группами с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу;
защищать достоинство и интересы детей, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях;
организовывать экскурсии и прочие сходные мероприятия за пределами территории ДОУ;
применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой ДОУ;
владеть видами развивающих деятельностей дошкольника, в частности игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской;
выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей;
составлять совместно с психологом и другими специалистами психолого-педагогическую характеристику личности воспитанника;
разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей детей.

2. Трудовые функции

2.1. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами.

2.2. Ведение документации — календарный и перспективный план, план учебно-воспитательной работы, табель посещения ДОУ воспитанниками.

3. Должностные обязанности

3.1. Воспитатель обязан:

присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках;
соблюдать и контролировать безопасность детей;
контролировать режим дня, занятий и отдыха детей;
организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков;
формировать психологическую готовность детей к школьному обучению;
взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания;
координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе;
участвовать в организации детских праздников.

4. Права

4.1. Воспитатель вправе:

запрашивать у заведующего ДОУ информацию и нормативно-правовые документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей, разъяснения и уточнения по выданным поручениям;
запрашивать у заведующего и других работников ДОУ документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей;
разрабатывать и вносить на рассмотрение заведующего ДОУ предложения по организации труда в рамках своих должностных обязанностей, по повышению эффективности работы с детьми и их родителями, по улучшению воспитательного и образовательного процесса;
выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, соответствующие общеобразовательной программе, утвержденной дошкольным образовательным учреждением;
разрабатывать и вносить на рассмотрение заведующего ДОУ предложения по образовательной программе и годовому плану ДОУ;
знакомиться с решениями директора ДОУ, касающимися его должностных обязанностей, и документами, содержащими оценку его деятельности, и давать по ним обратную связь.

5. Заключительные положения

5.1. Воспитатель знакомится с должностной инструкцией под подпись при приеме на работу до подписания трудового договора.

5.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у директора, другой — у воспитателя.

5.3. Воспитатель знакомится под подпись с изменениями в должностной инструкции, принятыми распоряжением директора и касающимися общих положений, должностных обязанностей, прав и ответственности.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):
________ /Соловьева Эльвира Викторовна
(подпись) / (расшифровка подписи)

Дата:
______________________

Должностная инструкция воспитателя

Чтобы сохранить шаблон, сделайте копию в свой гугл-док: Файл → Создать копию. Или скопируйте текст и вставьте в текстовый редактор.

docx, 15 KB

Чек-листы для предпринимателей

Пошаговые инструкции по самым частым вопросам предпринимателей

Подробнее

Еще документы

Источник

В список обязанностей воспитателя в ясельной группе детского сада, помимо общих (их мы разбирали в подробной статье о профессии) может входить помощь в докармливании малышей, обучение простейшим физическим упражнениям и организация мероприятий по укреплению здоровья (совместно с медсестрой или врачом).

Как воспитатель должен встречать детей в детском саду?

Всегда необходимо встречать детей и родителей с улыбкой, хорошим настроением, добрыми, ласковыми словами, не зависимо от того, в какой возрастной группе на данный момент вы работаете. Ведь доброжелательная интонация, хорошее настроение воспитателя, няни передается детям : «Здравствуйте, мы рады видеть вас.

Кто должен мыть попу ребенку в детском саду?

То есть, в указанной ситуации, любой работник ДОО обязан «подтереть попу » воспитаннику в силу обязанности ДОО беречь его здоровье, если рядом нет лица, непосредственно отвечающего за его здоровье – воспитателя, помощника воспитателя, няни, медицинского работника и пр.

Что запрещено воспитателю в детском саду?

Документы, регламентирующие деятельность воспитателя: — должностная инструкция и трудовой договор, В них закреплены обязанности работника; устав образовательного учреждения является сводом правил деятельности учреждения; Федеральный закон «‎ Об образовании » ; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования и профессиональный стандарт педагога также отражают обязанности воспитателей; требования СанПиН 2.4.3648-20 закрепляют санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения ; кодекс профессиональной этики педагогических работников содержит принципы и правила поведения работников. Ответственность за детей вне детского сада несут родители. Воспитатель не может контролировать каждого ребёнка от дома до ворот детского сада и наоборот, поэтому это — сфера родительского внимания. В таблице рассмотрим, какие ещё могут возникнуть ситуации и их последствия.

Отвести ребёнка в детскую комнату полиции и идти домой, если после окончания смены родители не забрали кого-то из детей вовремя. Рабочий день для воспитателя окончен, и он не обязан ночевать на работе.

Кто должен мыть игрушки в детском саду?

Блиц-опрос воспитателей о выполнении санитарных норм в детском саду: — Мы решили дополнить материал мнениями и наблюдениями педагогов детских дошкольных учреждений. Опыт других воспитателей ценная и полезная информация. Оксана Воробьева: — Мою игрушки нашей группы в сон.
1. Час или рано утром, еще до того, как детки приходят в детский сад.
2. Анна Валентиновна Гареева: — Мы очень боимся проверок, поэтому всегда строго следим за чистотой.
3. Был один случай, комиссия нашла пыль на шкафчике с игрушками, все, денежный штраф.
4. Этого опыта нам хватило, запомнили на долго.
5. Игрушки моем специальным мыльным раствором, а потом сушим.
Игрушки все должны быть пластмассовые и рассчитаны на то, что их будут мыть водой. Мягких игрушек у нас в группе нет. Кукольную одежду стираем, я домой ношу стирать в машинке с детским порошком или с мылом или вообще без всего. Зинаида Петровна Сишина: — У нас за чистотой в группе главная няня, это в ее обязанностях.
- Утром до открытия группы идет проветривание и влажная уборка, так же эти процедуры пока мы на прогулке и после ухода детей домой.
- Чистота в группе — это очень важно.
- Санитарные нормы должны выполняться! Маргарита Семенова: — Заведующая нас всех инструктирует по поводу выполнения санитарных норм в детском саду каждый год на общем собрании в августе.
И в течении года у нас проходят внутренние проверки. Если у кого найдут ошибки или что-то неположенное — минус от стимулирующих зарплаты. Возникает много вопросов так же по поводу прохода родителей в группу детского сада, использования различных материалов на занятиях и так далее.

Все это так же решается через заведующую. Татьяна: — Когда то давно, лет 20 назад, когда я сама работала няней я мыла хлорированным раствором. Вообще у меня мама была старшей медсестрой и я помню как она всех нянечек дрючила и за игрушки и за посуду. Ну и меня в том числе. Дарья: — В нашей группе мыльным раствором мыли.

Мыло помощники вос-ля, воспитатели и иногда родителей просили помочь. Ольга: — Игрушки замачиваются в мыльно-содовом растворе и промываются под проточной водой Мария: — У нас приглашают перед началом года родителей помочь. Моют мыльным раствором, сама в среду мыла.

Юлия Зайцева: — За игрушки отвечает воспитатель. Обрабатываются мыльно-щелочным раствором. Моем в тихий час. С улицы игрушки моются после прогулки. Ольга: — На ясельной группе игрушки моет воспитатель, на первой и второй младшей моем вместе с детьми, на средней, старшей и подготовительной группах дети моют игрушки сами.

Елена: — Игрушки должен мыть воспитатель, это его обязанность по СанПиН, с детьми моем со средней группы, Ника хлор таблетки растворяем и моем без полоскания в горячей воде.

Кто моет горшки в детском саду?

В группах детского сада, где обычно количество детей доходит до тридцати, справиться одному сотруднику сложно. Основному воспитателю группы помогает в работе младший, или нянечка. Любые действия, всё, что делает младший воспитатель в детском саду, выполняются под руководством главного педагога и по инструкции.

Нянечка чистит сантехнику и моет горшки, делает уборку, проветривает, кормит детей, помогает одеться и выводит на прогулку. От того, как выполняют обязанности нянечки в детском саду, напрямую зависит комфорт малыша, покормят ли его, наденут зимой варежки на прогулку, помогут переодеть грязную одежду и прочие мелочи.

Ведь дети ещё только учатся самостоятельности. Основное, что входит в обязанности младшего воспитателя в детском саду, — это строго соблюдать санитарные правила по уборке помещений группы и требований по бытовому обслуживанию детей. А вот вопрос, младший воспитатель — это педагогический работник или нет, вправе ли он воспитывать детей и давать советы, вызывает часто сомнение у родителей.
1. Развитием и обучением занимается основной педагог в группе, а помощник участвует в подготовке к занятиям, присматривает за детьми на прогулке, помогает улаживать детские конфликты и успокаивает малышей.
2. Особенно важно присутствие младшего воспитателя в ясельных группах, где малыши требуют повышенного внимания, часто капризничают, не умеют сами одеваться и частенько пачкают одежду во время еды и занятий.
Чтобы одеть маленьких воспитанников на прогулку, няне требуется большой запас терпения и сил. Роль этих помощников воспитателей в адаптации каждого ребенка в учреждении и в обучении необходимым навыкам обслуживания трудно переоценить. Размер заработной платы совершенно не привлекает в детские сады такого рода сотрудников, часто няням приходится брать на себя работу в нескольких группах детсада. Требования к работнику Работа с малолетними детьми связана с большой ответственностью. ВАЖНО! Должность предлагают совершеннолетним людям со средним специальным образованием либо средним общим, дополненным профессиональной подготовкой в области образования и педагогики.

Предполагается, что в должностные обязанности младшего воспитателя в детском саду в 2021 входит помощь педагогу-воспитателю в учебно-воспитательном процессе, активное участие в жизни группы и детсада, например, в организации праздничных утренников или сопровождении детей в кукольный театр. Существуют определенные требования к работе младшего воспитателя в детском саду.

Они включают не только санитарно-бытовые навыки. Работнику следует знать:
- основы педагогики и детской психологии;
- физиологические особенности дошкольников;
- методики учебно-воспитательной деятельности;
- права ребенка;
- правила оказания первой помощи;
- детский режим дня;
- санитарно-гигиенические нормы;
- внутренний распорядок в детсаду;
- правила пожарной безопасности.
Руководитель детского учреждения обязательно обратит внимание и на личные особенности нанимаемого работника:
- способность ладить с детьми;
- добрый нрав;
- вежливость;
- сдержанность и терпеливость;
- аккуратность;
- опрятность;
- хорошие бытовые навыки;
- ответственное исполнение задач;
- способность быстро реагировать на ситуации.
Кто должен раздавать еду детям в детском саду?

«Детский сад «Сказка» —

Источник

Должностная инструкция воспитателя

Главная > Должностная инструкция воспитателя

Принято: Утверждаю: Приложение к

Собранием трудового заведующий МБДОУ приказу от 09.08.2013г.№40

коллектива МБДОУ «Карапсельский

«Карапсельский детский сад №8» МБДОУ «Карапсельский

детский сад№8» Л.А.Сачкова________ детский сад №8»

протокол от 09.08.2013г

09.08.2013г № 3

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЯ

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики воспитателя, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

1.2. Воспитатель назначается на должность и освобождается от должности приказом заведующего детским садом. На период отпуска или временной нетрудоспособности обязанности воспитателя могут быть возложены на воспитателя или педагога соответствующей квалификационной подготовки. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа заведующего детским садом, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

2. Квалификационные требования

2.1. Воспитатель детского сада должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

3. Требования к умениям и личным качествам

3.1.Владение следующими видами деятельности:

Информационной
Аналитической
Диагностической
Организационной
Контролирующей
Программной
Консультативной

3.2. Должен знать:

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
Конвенцию о правах ребенка;
педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;
психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию;
методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;
педагогическую этику;
теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;
владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста;
современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
трудовое законодательство;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.3. Должен уметь:

уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей; организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников;
уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста;
реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями;
владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе;
владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных задач;
владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста;
участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в детском саду;
осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с законом РФ «Об образовании», нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки РФ и Красноярского края, программами краевого и муниципального образования, Устава МБДОУ.

4. Функции

На воспитателя возлагаются следующие функции:

4.1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Воспитание, обучение, развитие детей.
Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.
Содействие социализации воспитанников.
Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.

Должностные обязанности

Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности:

осуществляет воспитание, обучение и развитие детей с учетом специфики требований федеральных государственных требований;
содействует созданию благоприятной микросреды и морально-психологического климата для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания;
уважает честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений;
развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни;
применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования технологии, формы, приемы, методы и средства обучения и воспитания;
осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям;
осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;
планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу и обеспечивает ее выполнение;
проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм;
способствует развитию общения воспитанников;
помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (законными представителями);
содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства;
координирует деятельность помощника воспитателя;
работает в тесном контакте с другими педагогами, родителями (законными представителями);
вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в детском саду;

участвует в деятельности педагогического совета, а также в деятельности районных методических объединений и других формах методической работы; в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
выполняет решения педсоветов, совещаний в части его касающейся;
систематически повышает свой профессиональный уровень;
проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;
соблюдает Устав, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты детского сада;
проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
проходит в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и поверку знаний и навыков в области охраны труда;
обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников;
несет ответственность за сохранность мебели, оборудования и иного имущества, а также вверенного ему имущества воспитанников;
выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

6. Права

Воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:

На участие в управлении ДОУ в порядке, установленном Уставом ДОУ.
На участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности ДОУ;
Принимать участие:

во всех смотрах-конкурсах ДОУ, района, края;
в инновационной деятельности ДОУ;
в семинарах, тренингах, организуемых на базе ДОУ и МБУ «Ресурсный центр в сфере образования».
1. На защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики.
2. На свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания.
3. Вносить предложения:

по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;
об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;
по совершенствованию воспитательно-образовательной работы, улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.
1. Пользоваться всеми правами и социальными гарантиями, касающимися режима рабочего времени, времени отдыха, отпусков, социального обеспечения, которые установлены учредительными документами и законодательством Российской Федерации.

7. Ответственность

7.1. Воспитатель несет ответственность:

за жизнь и здоровье детей, нарушение прав и свобод в соответствии с законодательством Российской Федерации;
за реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество реализуемых образовательных программ;
за соответствие применяемых форм, методов и средств в организации воспитательно-образовательного процесса возрастным психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
за сохранность одежды детей (вместе с детьми аккуратно и бережно относится к ней, не допускает потери одежды или ее порчи);
за сохранность имущества в группе (игрушки, керамика, мебель, пособия и пр.);
за своевременное прохождение медицинского осмотра.
1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего ДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством РФ. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве
  дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с законодательством Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
4. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.

8. Взаимоотношения и связи по должности

Воспитатель:

8.1. Работает по графику, согласованному и утвержденному заведующим ДОУ, участвует в обязательных плановых общих мероприятиях ДОУ, на которые не установлены нормы выработки.

Заменяет временно отсутствующего воспитателя на основании почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены); не разрешается меняться сменами без согласования с администрацией ДОУ.
Заменяющий своего сменщика в группе в период временного его отсутствия, при обоснованных обстоятельствах, может отказаться от замены и быть освобожденным от работы в дополнительную смену, при условии предварительного согласования со старшим воспитателем.
Обязан сообщать заведующему, старшему воспитателю о невыходе на работу по больничному листу и о выходе на работу после болезни.
Получает от администрации ДОУ материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
Передает заведующему, старшему воспитателю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С должностной инструкцией ознакомлена,

Дата ______________ Подпись ______________/________________/

(расшифровка подписи)

Второй экземпляр получен на руки,

Дата ______________ Подпись ______________/________________/

(расшифровка подписи)

Дата обновления страницы: 11.05.2017

Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации

Информационная безопасность
- Локальные нормативные акты в сфере обеспечения информационной безопасности обучающихся
- Нормативное регулирование
- Педагогическим работникам
- Обучающимся
- Родителям (законным представителям) обучающихся
- Детские безопасные сайты
Для родителей
Комплектование
- Документы по комплектованию
- Приказы о зачислении и отчислении детей
Профилактика коррупционных и иных правонарушений
- Законодательные документы
- Документы ДОУ
Обучающиеся сообщества
Безопасность
- Безопасность в ДОУ
- Пожарная безопасность
- Дорожная безопасность
Партнеры
Описание организации
Карта сайта
Часто задаваемые вопросы
Для педагогов
- Аттестация работников
  - Севрунова Мария Юрьевна
  - Ящук Екатерина Сергеевна
  - Красовская Оксана Викторовна
МКДО
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Проекты
- группа «Солнышко»
- группа «Золотая рыбка»
Профсоюз
Наставничество
Базовая площадка по сенсорно-моторному развитию дошкольников : «Занимательная Академия дошкольной сенсорики»
- Описание
- Су-Джок метод
Планирование и организация работы в группе

Телефон доверия для детей, подростков и их родителей 88002000122

Мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере (сведения о местоположении; ip-адрес; тип, язык, версия ОС и браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник, откуда пришел на сайт пользователь; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; эта же информация используется для обработки статистических данных использования сайта посредством интернет-сервисов Яндекс.Метрика и/или Спутник/аналитика).

Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН», Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте.
Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.

Источник

Должностная инструкция воспитателя

Чек-листы для предпринимателей

Еще документы

Как воспитатель должен встречать детей в детском саду?

Кто должен мыть попу ребенку в детском саду?

Что запрещено воспитателю в детском саду?

Кто должен мыть игрушки в детском саду?

Кто моет горшки в детском саду?

Кто должен раздавать еду детям в детском саду?

Какие занятия проводятся в ясельной группе?

Что должна делать воспитательница в детском саду?

Что должен знать и уметь воспитатель?

Каким должен быть хороший воспитатель?

Как осуществляется утренний прием детей в дошкольные образовательные организации?

Как помочь ребенку адаптироваться к яслям?

Должностная инструкция воспитателя

ВОСПИТАТЕЛЯ