Инструкции для детей по безопасности в детском саду

Инструкции по технике безопасности для воспитанников

детского сада

Подготовили:  

                                                                      Кост Е.В.

                                                                                       Кудрявская Т.Е.

Инструкции по технике безопасности для воспитанников детского сада

Содержание:

Вводный (повторный) инструктаж — № 1

«Как вести себя в детском саду» — № 2

«Безопасность детей на участке дошкольного учреждения» —  № 3

«Проведение экскурсий за пределы территории детского сада» — № 4

«Работа с ножницами и другими специальными инструментами» -№ 5

«Пожарная безопасность» — № 6

«Проведение прогулки в гололёд» — № 7

«Правила поведения на дорогах» — № 8

«Если на участок пришёл незнакомый человек» — № 9

«Если встретил незнакомый предмет» — № 10

«Чего нельзя делать дома» — № 11

«Охрана жизни при общении с животными» — № 12

«Чего нельзя брать в рот» — № 13

«Как вести себя, если ты потерялся на улице» — № 14

«Летне-оздоровительный период» — № 15

«Охрана жизни и здоровья при чистке зубов» — № 16

«Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях» — № 17

«Охрана жизни и здоровья на прогулке» — № 18

«Охрана жизни и здоровья при работе с кисточкой и карандашом» — № 19

«Охрана жизни и здоровья при общении с огнем» — № 20

«Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами» — № 21

«Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда» — № 22

«Охрана жизни и здоровья при играх с мелким конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики» — № 23

«Охрана жизни и здоровья при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности» — № 24

«Правила безопасного поведения в музыкальном зале» — № 25

«Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах» — № 26

«Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, мультфильмов, слайдов, презентаций» — № 27

«Охрана жизни и здоровья при работе в уголке природы» — № 28

«Правила безопасного поведения при трудовой деятельности» — № 29

«Правила безопасного поведения в медицинском кабинете» — № 30

«Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке» — № 31

«Правила безопасного поведения при приеме пищи» — № 32

«Правила безопасного поведения при обращении с дверью» — № 33

ИНСТРУКЦИЯ № 1

Вводный /повторный/ — для воспитанников

Правила поведения в раздевалке: правильно пользоваться шкафчиками, т.е. осторожно открывать дверцы, не виснуть на них, не прыгать со скамейки, не бегать по раздевалке.

Правила поведения в туалете и в умывальной комнате: не открывать сильно кран, пользоваться только своим полотенцем; не брызгаться водой, не устраивать игр; сливать унитаз, пользоваться соответствующим знаком.

В группе: не качаться на стульях, не бегать /острые углы/, не влезать на подоконник.

Во время еды не баловаться вилками и ложками, не разговаривать.

Стульчики /при переносе с места на место/ над головой не поднимать. По лестнице подниматься и сходить не спеша, не толкая друг друга.

ИНСТРУКЦИЯ № 2

Как вести себя в детском саду.

В групповом помещении веди себя спокойно, не бегай.

Не приноси в группу острые, стеклянные предметы.

Не приноси в детский сад таблетки, жевательные резинки, спички.

Бережно обращайся с мебелью, игрушками и другими вещами.

Не играй в чрезмерно подвижные игры в группе. Это может привести к травме.

Не дерись, не ссорься со сверстниками! Если приходится отстаивать свои права, то отстаивай требовательно, но вежливо.

Будь осторожен при ходьбе по влажному полу. Старайся подождать, когда полы высохнут, тогда – иди.

Будь острожен, когда открываешь или закрываешь дверь, за ней может кто-то стоять.

Не уходи из группы без разрешения взрослого.

ИНСТРУКЦИЯ № 3

Безопасность детей на участке детского сада.

Веред выходом на прогулку напомнить детям о правилах поведения на лестнице, на участке.

На участок выходи спокойно, вместе с воспитателем.

При  нахождении  грибов, незнакомых предметов не трогать их, сообщить воспитателю.

Подниматься на горку только по лестнице, на ней не устраивать игры.

Не разговаривай с незнакомыми людьми.

Не принимай от незнакомых взрослых и детей угощений, какие-либо предметы.

Играй с друзьями дружно, не ссорься, не дерись.

Не бери в руки  палки, камни и другие опасные предметы.

Будь осторожнее.

Остерегайся животных, забегающих на участок, не трогай и не дразни их.

ИНСТРУКЦИЯ № 4

Проведение экскурсий за пределы территории детского сада.

Идти строем, не выбегая из него, держась за руки парами.

Следовать только за воспитателем, точно выполнять все его указания.

Идти по правой стороне тротуара.

Останавливаться только по сигналу воспитателя.

В начале и в конце колонны идут сопровождающие с красными флажками.

Не общаться с незнакомыми людьми.

Переходить дорогу только с разрешения взрослых, быть предельно внимательным.

Не подходить и не брать в руки опасные предметы /стекло, проволоку, неизвестные растения, грибы/.

При  гололеде нельзя бегать, толкать друг друга, т.к. можно легко поскользнуться и упасть.

ИНСТРУКЦИЯ № 5

Работа с ножницами и другими специальными инструментами.

Выполнять порученную работу только в местах, отведенных для данного вида деятельности.

Прежде чем приступить к работе, следует надеть фартук или другую специальную одежду, засучить рукава и вымыть руки, если необходимо подобрать волосы.

Подготовить свое место: аккуратно удобно и красиво расположить нужные материалы и инструменты, убедиться в их исправности.

Поддерживать порядок в течение всей работы.

Инструменты брать только с разрешения воспитателя.

Работать внимательно, не отвлекаясь, не ходить с ножницами и другими инструментами в руках и не мешать другим детям.

В процессе работы ножницы класть только на специальную подставку.

Подавать ножницы по необходимости следует, держась за острые концы, кольцами вперед к передаваемому лицу.

По окончании работы привести свое рабочее место в порядок.

В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадины — сообщить воспитателю.

ИНСТРУКЦИЯ № 6

Противопожарная безопасность

Без разрешения взрослых не пользуйтесь вещами,  которые могут загореться.

Если у вас есть электрические игрушки, никогда не чините их сами, попросите об этом взрослых.

Если чувствуете запах дыма, горелой бумаги, резины, поинтересуйтесь, откуда он, и сообщите взрослым.

При пожаре не прячьтесь, а  срочно покиньте помещение безопасным путем.

При пожаре звоните по телефону — 01.

ИНСТРУКЦИЯ № 7

Проведение прогулки в гололед.

Выходить на прогулку после взрослого.

Идти по дорожке, засыпанной песком.

Не браться за руки, не толкаться, оставлять промежутки.

На участке играть в безопасном пространстве, определенном  воспитателем, в спокойные игры.

Не бегать, не толкать других детей.

Не заходить за веранду, самостоятельно не уходить с участка.

Не играть на горке, лестнице и на другом оборудовании участка.

Выполнять правила поведения на участке.

Возвращаться с прогулки по безопасному маршруту.

При получении травмы не двигаться, позвать воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 8

Правила поведения на дорогах.

Переходить проезжую часть надо только по пешеходному переходу на зеленый свет светофора.

Не следует спешить при переходе улицы.

Переходя улицу, надо внимательно    посмотреть сначала налево, дойдя до середины дороги, посмотреть направо, при отсутствии приближающегося транспорта можно переходить дорогу.

Пешеходы обязаны передвигаться только по тротуару.

Нельзя  переходить  улицу  вдвоем  под  руку или  держаться  за руки. При переходе улицы надо держать за руку только самых маленьких. Дети дошкольного  возраста должны  переходить дорогу только  со взрослыми. На «островке» безопасности надо быть внимательным, вести себя спокойно, остерегаться лишних движений.

При переходе улицы нельзя оглядываться на шум и крик.

Играть вблизи проезжей части запрещается.

Катание с горок /на санках, коньках, велосипедах/ вблизи проезжей части или в местах, где возможно движение транспорта, запрещается. Это опасно для жизни.

ИНСТРУКЦИЯ № 9

Если на участок пришел незнакомый человек.

Не подходи к нему.

Не бери ничего из его рук.

Не вступай с незнакомым человеком в разговор.

Никуда не ходи с незнакомым человеком.

Не рассказывай незнакомому человеку ничего о себе, о своей семье, о своих товарищах.

Поставь в известность  воспитателя о присутствии незнакомого человека.

ИНСТРУКЦИЯ № 10

Если встретил незнакомый предмет.

Не подходи близко к незнакомому предмету. 

Не старайся задеть его ногой или палкой.  

Сообщи об опасной находке воспитателю.  

Отойди от найденного предмета на безопасное расстояние.  

Предупреди об опасной находке других.

Помни, что незнакомый предмет может стать причиной несчастного случая.

ИНСТРУКЦИЯ № 11

Чего нельзя делать дома.

Нельзя:

Играть с огнем.

Открывать дверь незнакомым людям.

Включать электроприборы.

Шалить у отрытого огня и перегибаться через ограждение балкона.

Играть   с   острыми   предметами,   петардами,   баллончиками   из-под дезодорантов, газа и лекарства.

Если кто-то ломится в дверь, нужно срочно звонить в полицию (02).

ИНСТРУКЦИЯ № 12

Охрана жизни при общении с животными.

Не гладь незнакомую кошку или собаку.

Не дразни и не бей животных.

Не пытайся отобрать у животных корм!

А также не корми их с рук!

Не трогай их детёнышей.

Не убегай от собаки, а встань и стой, не шевелясь.

ИНСТРУКЦИЯ № 13

Чего  нельзя брать в рот.

Нельзя  употреблять  в пищу все  подряд  растения,  многие из  них    ядовиты.

Не ешьте грибы! Если вы сомневаетесь, съедобное это растение или нет, не трогайте его, спросите  у взрослых.

Сок молочного цвета говорит о том, что растение ядовито /исключение одуванчик/.

Нельзя брать в рот даже съедобные растения, предварительно не помыв их.

ИНСТРУКЦИЯ № 14

Как вести себя, если ты потерялся на улице.

Вести себя спокойно, постараться не плакать.

Обратиться за помощью к взрослому /к женщине с ребенком, продавцу киоска, магазина, полицейскому/.

Сказать  о том,  что ты  потерялся, сказать как зовут тебя, назвать фамилию, имя, отчество родителей, свой домашний адрес, телефон.

Спокойно посидеть и  подождать родителей

ИНСТРУКЦИЯ № 15

Поведение в летний оздоровительный период.

В солнечную погоду гулять только в головном уборе.

Босиком гулять только с разрешения воспитателя.

Не брать в руки колкие, режущие предметы.

Не срывать, не брать в руки грибы и незнакомые растения. 

Не подходить к незнакомым людям, ничего не брать из их рук. 

С участка на участок переходить только в сопровождении воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 16

Охрана жизни и здоровья при чистке зубов.

Перед чисткой зубов тщательно вымыть руки.

Возле умывальника должно находиться не более 2-х человек.

Не следует размахивать зубной щеткой, чтобы не травмировать себя и окружающих.

Не следует засовывать зубную щетку глубоко в рот.

При чистке зубов соблюдать последовательность, рекомендованную стоматологом:

Сначала надо чистить верхние зубы. Чистить их следует  с наружной стороны (со стороны губы и щек) круговыми движениями.

Начинать лучше с коренных зубов (тех, которые находятся дальше) одной из стороны верхней челюсти. Так же чистится внутренняя часть верхних зубов (со стороны неба).

Теперь надо перейти к наружной стороне нижних зубов. Как и раньше, щетка делает круговые движения. Так же чистится внутренняя часть нижних зубов (со стороны языка).

Когда чистим передние зубы со стороны неба и языка, щетку надо держать вертикально.

ИНСТРУКЦИЯ № 17

Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ИГР.

— Нельзя бросаться игрушками, кубиками, толкать друг друга, стараться избегать конфликтов. В случае необходимости вмешивается воспитатель.

— Нельзя приносить в группу, использовать в играх предметы, принесенные из дома: стекло, колющие или режущие предметы, спички, зажигалки и др.

— Нельзя приносить в группу лекарства и конфеты.

— Настольно-печатные игры после использования убирать в коробки и относить на место. Нельзя брать с собой детали от этих игр и другие мелкие предметы.

— Во время игр нельзя вставать на стулья и столы, ползать под столами.

— При проведении подвижных игр в групповой использовать только ту территорию, которую определил воспитатель; не толкаться, не кричать, не мешать в игре другим детям выполнять правила игры.

— Столовые приборы, атрибуты сюжетно-ролевых игр: ножницы, расчески, воланы со стрелками, мячи и др. использовать только по назначению.

—ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УМЫВАЛЬНОЙ

И ТУАЛЕТНОЙ КОМНАТЕ

В умывальной комнате и туалете одновременно могут находиться не более 5-6 человек.

Обязательно выполнять правила гигиены в туалете: пользоваться бумагой, смывать водой унитаз, мыть руки с мылом, вытирать полотенцем только чистые руки.

Нельзя бегать, прыгать, брызгаться водой, трогать уборочный инвентарь, бросать мелкие предметы и игрушки в унитаз и доставать их оттуда; виснуть на змеевике отопления и перегородках между унитазами, забираться на решетку батареи и подоконник.

Обязательно соблюдать правила чистки зубов; рот полоскать только водой из стаканчика, но не пить ее. Водой из крана полоскать рот нельзя.

ИНСТРУКЦИЯ № 18

Охрана жизни и здоровья на прогулке.

Выход на прогулку.

Перед прогулкой надо построиться в колонну по два человека. Каждой паре взяться за руки.

В руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все это должно находиться у воспитателя).

Выходить на территорию детского сада без сопровождающего взрослого сотрудника детского сада запрещается.

При выходе на прогулку необходимо:

Соблюдать дистанцию между парами.

Идти спокойным шагом.

Не толкать впереди идущих товарищей.

Не дергать их за одежду.

Не ставить подножки.

Не задерживать движение (при необходимости остановиться, надо предупредить воспитателя).

Во время движения следить за воспитателем.

При спуске по лестнице держаться за перила.

Помогать воспитателю придерживать дверь перед следующей парой.

Не разрешается спрыгивать со ступенек крыльца.

Организованно следовать за воспитателем до площадки своей группы

ВО ВСЕХ СИТУАЦИЯХ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНО ОБРАТИТЬСЯ К ВОСПИТАТЕЛЮ.

Игры.

При участии в играх со спортивными снарядами следует опасаться следующего:

С МЯЧОМ:

— попадания в голову и живот,

— укатывания мяча за территорию площадки или территории детского сада;

СО СКАКАЛКОЙ:

— травмирования всех частей тела при несоблюдении дистанции;

С БАДМИНТОНОМ:

— травмирования товарищей при чрезмерном размахивании ракеткой,

— попадания воланчика в лицо и голову;

С КЛЮШКАМИ:

— травмирования товарищей при размахивании клюшкой,

— попадания шайбы в товарищей.

С САНКАМИ:

— наезда на товарищей,

— сильных падений;

С ЛЫЖАМИ:

— травмирования товарищей палками при сильном размахивании ими,

— сильных падений,

— наезда на товарищей

НА СПОРТИВНОМ ОБОРУДОВАНИИ ПЛОЩАДКИ:

— падений,

— травмирования товарищей при чрезмерном размахивании руками и ногами.

При участии в играх С ПЕСКОМ следует опасаться:

— попадания песка в глаза, уши, рот;

— травмирования различными сопутствующими этим играм предметами (лопатки, ведра и т.п.).

При участии В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ следует опасаться:

— сильных падений,

— столкновений с товарищами,

— травмирования находящимися в руках предметами.

Живая природа.

При контактах с живой природой следует опасаться:

— Отравлений грибами или растениями,

— Кишечных заболеваний при попадании в рот грязи и т.п.,

— Укусов животных,

— Заболеваний, которые могут переносить животные (руками не трогать).

Человек.

Опасности, которые могут исходить от человека:

— Попадание посторонних (возможно опасных) предметов на территорию сада,

— Общения с посторонними людьми (особенно их приглашений куда-нибудь пойти).

Возвращение с прогулки.

До возвращения с прогулки помочь воспитателю собрать игрушки и построиться в колонну по двое.

В остальном соблюдать правила, предусмотренные п.1.

ИНСТРУКЦИЯ № 19

Охрана жизни и здоровья при работе с кисточкой и карандашом.

К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения воспитателя группы или преподавателя ИЗО-деятельности.

Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)

Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.

При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

Брать их в рот,

Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

Размахивать ими,

Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,

Класть в непредназначенное для них место,

Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,

Бросаться ими.

В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к воспитателю.

Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.

После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.

После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.

Убрав кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.

После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

ИНСТРУКЦИЯ № 20

Охрана жизни и здоровья при общении с огнем.

Если дома что-то загорелось,

надо быстро уйти или убежать из комнаты или квартиры, рассказать об этом взрослым и попросить их позвонить по телефону «01», маме на работу.

Если поблизости не оказалось взрослых, позвонить по телефону «01» и сказать, что у вас дома пожар, при этом надо обязательно назвать свой домашний адрес.

Если в квартире (доме) много дыма, надо низко пригнувшись, двигаться к двери, прикрывая рот и нос мокрым полотенцем.

Если загорелась одежда, надо падать и, катаясь, сбивать огонь.

При пожаре следует знать:

Если пожар небольшой – его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;

Нельзя тушить водой горящие электроприборы;

Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым;

Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.

5. Если пожар возник в детском саду, постараться сохранить спокойствие, внимательно следить за указаниями воспитателя, при перемещениях не толкать и не стараться обогнать товарищей.

ИНСТРУКЦИЯ № 21

Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами.

Правила этикета не разрешают есть руками – для этого существуют столовые приборы: ложка, вилка, нож, чайная ложка, чтобы не обжечься.

Размахивать руками, в которых находятся столовые приборы, не разрешается. Это может привести к травмам, как у самого себя, так и у окружающих.

Острые концы вилки должны быть повернуты к тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.

Нужно помнить: вилка – самый опасный предмет, так что нельзя поднимать вилку выше носа, чтобы не уколоться.

Еду накалывать на вилку понемногу, во время приема пищи не торопиться, есть осторожно, не засовывать вилку глубоко в рот, чтобы не поранить горло и не подавиться.

Не ковырять вилкой в зубах, носу и ушах ни у себя, ни и у соседа.

Не размахивать ножом, не тыкать им в детей.

Если чайной ложкой пользоваться не по назначению (есть вторые и первые блюда), можно обжечься.

Во время еды тарелка с первым или вторым блюдами должна находиться на расстоянии от края, т.к. тарелка может упасть на колени и обжечь.

Нельзя двигать тарелку с едой, т.к. можно расплескать еду и обжечь себя или соседа.

Чашку с питьем держать за ручку и пить маленькими глотками, чтобы не подавиться.

Чашкой нельзя размахивать, бросать ее, т.к. она может разбиться и поранить тебя или товарища.

Если разбилась посуда, осколки не трогать, их уберут взрослые. Острые края осколков могут поранить.

ИНСТРУКЦИЯ № 22

Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда.

1. Перед занятием в кабинете логопеда помыть руки.

2. Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь, вместе с учителем-логопедом.

3. Дверь открывает или закрывает учитель-логопед.

4. Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.

5. Работать перед зеркалом можно работать только под наблюдением учителя-логопеда.

6. Учитель-логопед выдает чистые инструменты. Если соска упала на пол, пользоваться ею нельзя.

ИНСТРУКЦИЯ № 23

Охрана жизни и здоровья при играх с мелким конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики.

1. При обнаружении ломаной или треснувшей детали, отдать ее воспитателю.

2. Ни в коем случае не брать в рот (в нос, ухо). Если кто из детей заметил такое, обязательно сказать воспитателю.

3. При нанизывании бус и шнуровке не допускать наматывание на палец в несколько слоев шнура или лески (чтобы не нарушать кровообращение).

4. Не разрешается терять, бросать, брать домой мелкие детали конструкторов, чтобы сохранить игру в целости.

5. По окончании игр, каждый конструктор собрать в свою коробку, закрыть крышкой и убрать на место.

ИНСТРУКЦИЯ № 24

Охрана жизни и здоровья при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности.

Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)

Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.

К принадлежностям по изобразительной деятельности относятся: бумага, пластилин, глина, краски, восковые мелки., пастель, фломастеры, клей.

При работе с БУМАГОЙ следует опасаться:

Порезов о края бумаги,

Попадания бумаги в рот.

При работе с ПЛАСТИЛИНОМ и ГЛИНОЙ следует опасаться:

Попадания его в рот, нос, уши.

Возможности испачкать кроме рук лица, одежды и т.д..

При работе с ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ и ПАСТЕЛЬЮ запрещается:

Брать их в рот,

Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

Размахивать ими,

Ломать,

Класть в непредназначенное для них место,

Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,

Бросаться ими.

При работе с ФЛОМАСТЕРАМИ см. инструкцию №22 по обращению с кисточкой и карандашом.

При работе с КРАСКАМИ и КЛЕЕМ следует опасаться:

Попадания их в глаза, рот, нос.

Возможности испачкать лицо, одежду.

В случае каких-либо неполадок и трудностей обязательно обратиться за помощью к воспитателю.

По окончании работы убрать принадлежности на место.

Вымыть руки.

Снять спецодежду и повесить ее на место.

ИНСТРУКЦИЯ № 25

Правила безопасного поведения в музыкальном зале.

Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и уходить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безопасность жизни и здоровья детей.

Общие правила поведения детей

Без разрешения взрослых дети не должны:

1. Пользоваться музыкально-спортивным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!

2. Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.

Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.

3. Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руководителю.

4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).

5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.

Во время музыкального занятия

В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:

Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, подставлять подножки.

Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно падает предмет, который ребенок держал в руках — не останавливаться и не поднимать его до конца движения, чтобы не создавать помех другим детям.

Правила пользования детскими музыкальными инструментами

Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.

Свирели

Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.

В рот брать только мундштук.

Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной санобработки.

Бубны

Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.

Ложки

Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась — отдать воспитателю или музыкальному руководителю.

Металлофоны

Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.

Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструментах и при различных перестроениях.

ИНСТРУКЦИЯ № 26

Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах.

Если, находясь в культурно-массовом месте, группа движется, то обязательно построиться в колонну по двое; если стоит — можно встать полукругом вокруг руководителя или экскурсовода.

в руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все необходимое находится у взрослого)

В культурно-массовых не разрешается:

громко разговаривать,

носиться по помещению,

отдаляться от группы,

уходить с посторонними людьми,

трогать руками витрины, экспонаты и т.п.,

сорить,

мешать другим людям,

принимать подарки от посторонних.

При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.

Соблюдать правила дорожного движения, правила этикета и правила личной гигиены.

ИНСТРУКЦИЯ № 27

Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, мультфильмов, слайдов, презентаций.

1.Проходить в помещение для просмотра спокойным шагом, не толкая товарищей.

2. Сначала рассаживаются в первые ряды дети невысокого роста. Самые высокие дети садятся последними. При выходе из помещения для просмотра – наоборот.

3. Садиться следует только на то место, которое указал воспитатель.

4. Перед началом просмотра не повышать голос.

5. Во время сеанса следует находиться только на своем месте.

6. В случае возникновения каких-либо проблем обратиться к воспитателю.

7. Во время сеанса громко не разговаривать, не толкать соседей, не махать руками и т.п.

8. По окончании сеанса выходить из помещения только после разрешения воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 28

Охрана жизни и здоровья при работе в уголке природы.

Надеть спецодежду (фартук, нарукавники, по необходимости перчатки)

При работе в уголке природы нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать что-либо в рот.

Возможные виды работы и возможные опасности, связанные сними.

№ п/п	Вид работы	Возможные опасности
1.	полив растений	падение горшка, промокшая одежда, отравление растениями
2	рыхление растений	травмирование частей тела палочками для рыхления (особенно глаз, головы)
3	пересадка растений	травмирование частей тела инвентарем; попадание земли в глаза, рот, уши; промокшая одежда
4	кормление рыбок	отравление кормом для рыб; промокшая одежда, попадание в рот грязной воды из аквариума
5	кормление животных	укусы животных; отравления кормом для животных, заражение какими-либо болезнями для животных

Приступать к работе в уголке природы можно только после объяснения и показа воспитателя.

При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.

После окончания работы тщательно вымыть руки и снять спецодежду.

ИНСТРУКЦИЯ № 29

Правила безопасного поведения при трудовой деятельности.

При трудовой деятельности обязательно надеть спецодежду.

При работе за столами садиться только на свое место.

При проведении трудовой деятельности за столами следует опасаться:

нарушения осанки, искривления позвоночника,

травмирования иглой, ножницами, спицами, крючком.

При проведении трудовой деятельности на улице следует опасаться:

травмирования себя или товарищей при чрезмерном размахивании инвентарем (лопаты, веники, грабли),

намокания одежды (при поливе),

попадания земли в рот, глаза,

падений и ушибов.

Перед тем, как приступить к выполнению того или иного задания внимательно выслушать воспитателя, изучить приемы, которые он показывает.

После окончания работы снять спецодежду и тщательно вымыть руки.

ИНСТРУКЦИЯ № 30

Правила безопасного поведения в медицинском кабинете.

1. Перед посещением медицинского кабинета сходить в туалет и вымыть руки.

2. Ребенок в кабинет и из кабинета следует идти в сопровождении воспитателя группы или медсестры.

3. Внимательно объяснение взрослого или медсестры о цели посещения медицинского кабинета.

4. Строго выполнять все требования медсестры, помня, что врачи заботятся только о нашем здоровье.

5. В кабинете ничего руками не трогать и не класть в рот без назначения врача.

6. Во время обследований, прививок и т.п. не следует кричать и хватать за руки взрослых. Следует помнить, что все это делается во благо.

А крики могут напугать других детей.

После окончания медицинского мероприятия рассказать медсестре о своих ощущениях.

ИНСТРУКЦИЯ № 31

Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке.

Одеваться на прогулку нужно по предложению воспитателя.

Во время одевания нужно быть внимательным.

Самостоятельно одевать в следующей последовательности:

Колготки

Носки

Брюки или гамаши

Обувь

Свитер или кофта

Платок

Шапка

Пальто или куртка

Шарф

Рукавицы

Одеваться надо спокойно, не разбрасывать одежду, доставать ее из шкафчика по мере надобности.

Во время одевания не толкать друг друга, не дергать за шарф.

Не забираться, не закрываться в шкафчике.

В карманах одежды не должно быть никаких посторонних предметов.

В случае даже незначительного ранения, ссадины, ушиба немедленно обращаться к воспитателю

Выходить на прогулку нужно только с воспитателем, при наличии очков для тех, кто носит.

При ходьбе по лестнице держаться за перила.

При открывании или закрытии дверей будь осторожен! На подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.

ИНСТРУКЦИЯ № 32

Правила безопасного поведения при приеме пищи.

Садись за стол спокойно, не обгоняй товарища.

За столом сиди правильно:

следи за осанкой

не клади локти на стол.

Не разговаривай во время приема пищи.

Пищу пережевывай тщательно, не бери большими порциями или глотками, чтобы пища не попала в дыхательное горло.

Если пища горячая – не дуть, а аккуратно помешивать ложкой пока не остынет.

Не наклонять тарелку с супом к себе, не пить из тарелки, пользоваться столовыми приборами.

Не выходить из-за стола не пережевав пищу.

ИНСТРУКЦИЯ № 33

Правила безопасного поведения при обращении с дверью.

Дверь открывать осторожно.

Убедись, что за дверью никого нет.

Закрывай дверь медленно, внимательно.

Посмотри, нет ли рядом детей, не грозит ли опасность прижать кому-либо руку (пальцы).

Не засовывай пальцы в дверные проемы.

Если дверь открывается на тебя, близко к ней не подходи, могут ударить.

Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение

 Детский
сад № 18 «Рябинка» г. Вольска Саратовской области».

Рассмотрен и принят на заседании Педагогического совета Протокол «3» от 13.01.2017г.

УТВЕРЖДАЮ:          Заведующий МДОУ «Детский сад № 18«Рябинка»          ______________ С.В. Гладилина.   Приказ № 2 от 16.01.2017 г.

Перечень инструктажей (бесед) по охране
труда

для обучающихся (воспитанников) МДОУ « Детский
сад №18 «Рябинка» г.Вольска Саратовской области».

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 1 Вводный
/повторный/ — для воспитанников

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 2 «Как вести себя в детском саду»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 3 «Правила
безопасного поведения детей в групповых помещениях.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 4«Охрана жизни и
здоровья при обращении со столовыми приборами»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 5 «Правила
безопасного поведения при приеме пищи»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 6 «Правила
безопасного поведения при переходе в спальню»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 7 «Правила
безопасного поведения при одевании в раздевалке»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 8 «Правила
безопасного поведения при обращении с дверью»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №9 «Правила поведения
при спуске и подъеме по лестничным пролетам»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 10 «Охрана жизни и
здоровья при чистке зубов»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 11 «Правила
безопасного поведения в медицинском кабинете»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 12  «Правила
безопасного поведения в музыкальном зале»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 13  «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников в физкультурном зале»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №  14 «Правила
поведения при проведении гимнастики»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 15 «Правила
поведения при проведении спортивных соревнований»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 16 «Правила
поведения при проведении основных движений на физкультурном занятии»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 17 «Правила
поведения при проведении занятий по легкой атлетике»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 18 «Правила
поведения при проведении занятий по спортивным и подвижным играм

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 19 «Правила
безопасного поведения в культурно-массовых местах»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 20 «Правила
безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, мультфильмов,
слайдов, презентаций»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 21 «Безопасность
детей на участке детского сада»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 22 «Охрана жизни и
здоровья на прогулке»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА  № 23 «Проведение прогулки в гололед»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 24 «Если на участок пришел незнакомый человек»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 25 «Правила
поведения при проведении экскурсий, целевых прогулок с выходом за
территорию ГБДОУ №1

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 26 «Безопасность в общественном транспорте»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА)  27/1 «Ознакомление с
правилами дорожного движения воспитанников младшего дошкольного возраста»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 27/2 «Ознакомление
с правилами дорожного движения воспитанников старшего дошкольного возраста»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 28 «Если встретил незнакомый предмет»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА)  № 29 «Что нельзя
брать в рот»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 30 «Противопожарная безопасность»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 31 «Охрана жизни и
здоровья при общении с огнем»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 32 «Поведение в чрезвычайных ситуациях»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №  33 «Правила
безопасного поведения при трудовой деятельности»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 34 «Охрана жизни и
здоровья при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 35 «Охрана жизни и
здоровья при играх с мелким конструктором, мозаикой, материалом для развития
мелкой моторики»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА)  № 36 «Правила
безопасного поведения при пользовании иглой, ножницами, спицами и крючком»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 37  «Правила поведения при работе с ножницами и
другими специальными инструментами»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 38 «Охрана жизни и
здоровья при работе с кисточкой и карандашом»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №39 «Правила поведения
при работе на огороде»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 40 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов с зеркалами,
увеличительными стеклами»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 41 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов с мыльными
пузырями»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 42 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов с резинкой»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 43 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов на улице»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 44 «Правила техники
безопасности при проведении опытов с песком»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 45 «Правила техники
безопасности при проведении опытов с водой»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 46 «Правила техники
безопасности при проведении опытов с магнитом»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 47 «Правила техники
безопасности при проведении опытов с почвой, глиной»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 48 «Правила техники
безопасности при проведении опытов на огороде с семенами, растениями»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 49 «Охрана жизни и
здоровья  при работе в уголке природы»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 50 «Поведение в
быту»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 51 «Если тебя
оставили одного дома»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 52 «Охрана жизни при
общении с животными»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 53 «Как
вести себя, если ты потерялся на улице»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 54 «Правилам
безопасного поведения на воде, у водоема, на льду для детей»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 55 «Поведение в летний оздоровительный период»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 56 «Правила
безопасного поведения при обращении с посторонними людьми (при ситуации
насильственного поведения взрослых)»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №  57 «По профилактике
негативных криминогенных ситуаций во дворе, на улицах, дома и в общественных
местах для детей»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 59 «Правила
поведения при нахождении взрывоопасных предметов, правила обращения с
взрывоопасными предметами, веществами»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 60 «Охрана жизни и
здоровья в кабинете логопеда»

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 1 Вводный /повторный/ — для воспитанников

1.  Правила    
поведения     в     раздевалке: правильно     пользоваться   шкафчиками, т.е. осторожно открывать дверцы, не
виснуть на них, не прыгать со
скамейки, не бегать по раздевалке.

2.           
Правила поведения в туалете и в умывальной
комнате: не открывать сильно    кран,
пользоваться только своим полотенцем; не брызгаться    водой, не устраивать игр; сливать унитаз, входить в
туалет только тогда, когда там девочка /мальчик/,
пользоваться соответствующим знаком.

3.  Правила поведения в спальне: в спальню входить тихо, не
бегать, обратить внимание на острые углы кровати.

4.           
В группе: не качаться на стульях, не бегать
/острые углы/, не влезать на
подоконник. Не втыкать предметы в розетки
/электрические/. Во время еды не
баловаться с вилками и ложками, не разговаривать. Стульчики /при переносе с места на место/ над головой не
поднимать.

5.  По лестнице подниматься и сходить не спеша держась за
перила, не толкая друг друга.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 2 «Как вести себя в детском саду»

1.  В групповом помещении веди себя спокойно, не бегай.

2.  Не приноси в группу острые, стеклянные предметы.

3.  Не приноси в детский сад таблетки, жевательные резинки,
спички.

4.  Бережно обращайся с мебелью, игрушками и другими вещами.

5.  Не играй в чрезмерно подвижные игры в группе. Это может
привести к
травме.

6.  Не дерись, не ссорься со сверстниками!

7.  Если приходится отстаивать свои права, то отстаивай требовательно, но вежливо.

8.  Будь осторожен при ходьбе по влажному полу. Старайся
подождать, когда полы высохнуть, тогда – иди.

9.  Будь острожен, когда открываешь или закрываешь дверь, за
ней может кто-то стоять.

10.  Не уходи из группы без разрешения взрослого.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 3 «Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях.

В
ИГРОВОЙ КОМНАТЕ»

В свободное время дети
используют по желанию разные игровые уголки и центры, не допуская скопления:

—    в строительном
уголке — не более 4 человек;

—    в кукольном — не
более 4 человек;

—    в уголках
сюжетно-ролевых игр — по 4-5 человека;

—    в центрах
изодеятельности и научно-исследовательском уголке — по 4 человека.

Для   дидактических  
игр   за   столами   дети   объединяются   по   3-4 человека.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО
ВРЕМЯ ИГР.

—    Нельзя бросаться
игрушками, кубиками, толкать друг друга, стараться избегать конфликтов. В
случае необходимости вмешивается воспитатель.

—    Нельзя приносить в
группу, использовать в играх предметы, принесенные из дома: стекло, колющие или
режущие предметы, спички, зажигалки и др.

—    Нельзя приносить в
группу лекарства и конфеты.

—    Настольно-печатные
игры после использования убирать в коробки и относить на место. Нельзя брать с
собой детали от этих игр и другие мелкие предметы.

—    Во время игр
нельзя вставать на стулья и столы, ползать под столами.

—    При проведении
подвижных игр в групповой использовать только ту территорию, которую определил
воспитатель; не толкаться, не кричать, не мешать в игре другим детям выполнять
правила игры.

—    Столовые приборы,
атрибуты сюжетно-ролевых игр: ножницы, расчески, воланы со стрелками, мячи и
др. использовать только по назначению.

—    Труд в живом
уголке только под наблюдением воспитателя.

—    Телевизор или
магнитофон включает только воспитатель.

—    Дверь моечной
групповой посуды не открывать без разрешения воспитателя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО
ПОВЕДЕНИЯ В УМЫВАЛЬНОЙ

И ТУАЛЕТНОЙ КОМНАТЕ

В умывальной комнате и
туалете одновременно могут находиться не более 5-6 человек.

Обязательно выполнять
правила гигиены в туалете: пользоваться бумагой, смывать водой унитаз, мыть
руки с мылом, вытирать полотенцем только чистые руки.

Нельзя   бегать, прыгать,
брызгаться   водой, трогать  уборочный инвентарь,   бросать  мелкие  
предметы   и   игрушки   в  унитаз   и доставать    их    оттуда;    виснуть   
на    змеевике    отопления    и перегородках между унитазами, забираться на
решетку батареи и подоконник; самостоятельно пользоваться душем.

Обязательно  
соблюдать   правила   чистки   зубов; рот   полоскать только водой из
стаканчика, но не пить ее.  Водой из крана полоскать рот нельзя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО
ПОВЕДЕНИЯ В СПАЛЬНЕ.

Перед сном сходить в
туалет, умыться и прополоскать рот.

Не держать во рту, в
руках или карманах пижам конфеты, косточки от компота, мелкие игрушки, детали
от мозаик и пр.

Во время раздевания
перед сном и одевания нельзя бегать между кроватями, размахивать     одеждой,
покрывалами, одеялом, бросаться подушками.

Аккуратно складывать
одежду на стульчики. Стульчики ставить только в разрешенном месте, чтобы не
загораживать проходы.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 4«Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами»

1.       
Правила
этикета не разрешают есть руками – для этого существуют столовые приборы:
ложка, вилка, нож, чайная ложка, чтобы не обжечься.

2.       
Размахивать
руками, в которых находятся столовые приборы, не разрешается. Это может
привести к травмам, как у самого себя, так и у окружающих.

3.       
Острые
концы вилки должны быть повернуты к тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.

4.       
Нужно
помнить: вилка – самый опасный предмет, так что нельзя поднимать вилку выше
носа, чтобы не уколоться.

5.       
Еду
накалывать на вилку понемногу, во время приема пищи не торопиться, есть
осторожно, не засовывать вилку глубоко в рот, чтобы не поранить горло и не
подавиться.

6.       
Не
ковырять вилкой в зубах, носу и ушах ни у себя, ни и у соседа.

7.       
Не
размахивать ножом, не тыкать им в детей.

8.       
Если
чайной ложкой пользоваться не по назначению (есть вторые и первые блюда), можно
обжечься.

9.       
Во
время еды тарелка с первым или вторым блюдами должна находиться на расстоянии
от края, т.к. тарелка может упасть на колени и обжечь.

10.    Нельзя
двигать тарелку с едой, т.к. можно расплескать еду и обжечь себя или соседа.

11.    Чашку с
питьем держать за ручку и пить маленькими глотками, чтобы не подавиться.

12.    Чашкой
нельзя размахивать, бросать ее, т.к. она может разбиться и поранить тебя или
товарища.

13.    Если
разбилась посуда, осколки не трогать, их уберут взрослые. Острые края осколков
могут поранить.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 5 «Правила безопасного поведения при приеме пищи»

1.       
Садись
за стол спокойно, не обгоняй товарища.

2.       
За
столом сиди правильно:

·         
следи
за осанкой

·         
не
клади локти на стол.

3.       
Не разговаривай во время
приема пищи.

4.       
Пищу
пережевывай тщательно, не бери большими порциями или глотками, чтобы пища не
попала в дыхательное горло.

5.       
Если
пища горячая – не дуть, а аккуратно помешивать ложкой пока не остынет.

6.       
Не
наклонять тарелку с супом к себе, не пить из тарелки, пользоваться столовыми
приборами.

7.       
Не
выходить из-за стола не пережевав пищу.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 6 «Правила безопасного поведения при переходе в спальню»

1.       
Переходить
из групповой комнаты в спальню нужно только в сопровождении взрослого.

2.       
Идти
спокойным шагом, не бежать.

3.       
Во
время движения не толкать впереди идущего ребенка, не ставить подножки, не
удерживать за одежду.

4.       
При
открывании и закрытии двери будь осторожен. Не подставляй пальцы, не хлопай
дверью, не держи дверь.

5.       
Запрещается
брать посторонние предметы в спальню (остатки пищи, заколки, колечки, игрушки и
пр.)

6.       
На
сон снимать очки, класть их на специальный столик.

7.       
В
случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к
воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 7 «Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке»

1.       
Одеваться
на прогулку нужно по предложению воспитателя.

2.       
Во
время одевания нужно быть внимательным.

3.       
Самостоятельно
одевать в следующей последовательности:

·                                  
Колготки

·                                  
Носки

·                                  
Брюки
или гамаши

·                                  
Обувь

·                                  
Свитер
или кофта

·                                  
Платок

·                                  
Шапка

·                                  
Пальто
или куртка

·                                  
Шарф

·                                  
Рукавицы

4.       
Одеваться надо спокойно,
не разбрасывать одежду, доставать ее из шкафчика по мере надобности.

5.       
Во
время одевания не толкать друг друга, не дергать за шарф.

6.       
Не
забираться, не закрываться в шкафчике.

7.       
В
карманах одежды не должно быть никаких посторонних предметов.

8.       
В
случае даже незначительного ранения, ссадины, ушиба немедленно обращаться к
воспитателю

9.       
Выходить
на прогулку нужно только с воспитателем, при наличии очков для тех, кто носит.

10.    При ходьбе
по лестнице держаться за перила.

11.    При
открывании или закрытии дверей будь осторожен! На подставляй пальцы, не хлопай
дверью, не держи дверь.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 8 «Правила безопасного поведения при обращении с дверью»

1.       
Дверь
открывать осторожно.

2.       
Убедись,
что за дверью никого нет.

3.       
Закрывай
дверь медленно, внимательно.

4.       
Посмотри,
нет ли рядом детей, не грозит ли опасность прижать кому-либо руку (пальцы).

5.       
Не
засовывай пальцы в дверные проемы.

6.       
Если
дверь открывается на тебя, близко к ней не подходи, могут ударить.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) №9 «Правила поведения
при спуске и подъеме по лестничным пролетам»

1. перед выходом на
лестничную площадку проверьте, как вы аккуратно оделись: завязаны шнурки,
шарфы; застегнуты пуговица, замки.

2. Не выходите на
лестничную площадку без взрослого.

3. Крупный материал для
игры не берите – его выносит помощник воспитателя.

4. Спускаясь и
поднимаясь по лестнице, держитесь за нижние перила.

5. при спуске и подъеме
по лестнице не идите парами и не держите друг друга за руки.

6. Идите по лестнице
осторожно, не перешагивайте ступеньки, уверенно ставьте ногу не всю ступню, не
наступайте на край ступенек.

7. Не бегите по
лестнице, не обгоняйте друг друга за руки и одежду.

8. Не возвращайтесь в
группу без разрешения взрослого и без него.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 10 «Охрана жизни и здоровья при чистке зубов»

1.   Перед чисткой
зубов тщательно вымыть руки.

2.   Возле умывальника
должно находиться не более 2-х человек.

3.   Не следует
размахивать зубной щеткой, чтобы не травмировать себя и окружающих.

4.   Не следует
засовывать зубную щетку глубоко в рот.

5.   При чистке зубов
соблюдать последовательность, рекомендованную стоматологом:

·      Сначала
надо чистить верхние зубы. Чистить их следует с наружной стороны (со стороны
губы и щек) круговыми движениями. Начинать лучше с коренных зубов (тех, которые
находятся дальше) одной из стороны верхней челюсти.

·      Так же
чистится внутренняя часть верхних зубов (со стороны неба).

·      Теперь
надо перейти к наружной стороне нижних зубов. Как и раньше, щетка делает
круговые движения.

·      Так же
чистится внутренняя часть нижних зубов (со стороны языка).

·      Когда
чистим передние зубы со стороны неба и языка, щетку надо держать вертикально
(стоя).

·      Самой
последней чистится жевательная поверхность верхних и нижних зубов (боковых).
Когда их чистим, то щетку держим горизонтально и ведем ее от крайнего до
переднего зуба.

6.   При полоскании
зубов не пить воду.

7.   Не глотать зубную
пасту или порошок. Не размазывать по лицу и одежде Пасты выдавливается столько,
сколько помещается на щетке.

8.   Не бросать щетку
на пол. Уроненную щетку отдать взрослому для специальной обработки. Грязную
щетку в рот не брать.

9.   Не тыкать щеткой в
десны, чтобы не повредить их.

10.   При полоскании
рта:

·      Использовать
пластмассовый стаканчик,

·      Вода в
стакане должна быть только кипяченая,

·      Нельзя
пить воду.

11.После чистки зубов поставить щетку в специально
указанное место.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 11 «Правила безопасного поведения в медицинском кабинете»

1.  Перед посещением медицинского кабинета
сходить в туалет и вымыть руки.

2.  Ребенок в кабинет и из кабинета
следует идти в сопровождении воспитателя группы или медсестры.

3.  Внимательно объяснение взрослого или
медсестры о цели посещения медицинского кабинета.

4.  Строго выполнять все требования
медсестры, помня, что врачи заботятся только о нашем здоровье.

5.  В кабинете ничего руками не трогать и
не класть в рот без назначения врача.

6.  Во время обследований, прививок и т.п.
не следует кричать и хватать за руки взрослых. Следует помнить, что все это
делается во благо.

А крики могут напугать других детей.

7.   После
окончания медицинского мероприятия рассказать медсестре о своих ощущениях.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 12 «Правила безопасного поведения в музыкальном зале»

Во избежание несчастных случаев дети
должны приходить на музыкальное занятие и ухо­дить обратно только в
сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии
обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безо­пасность
жизни и здоровья детей.

Общие
правила поведения детей

Без разрешения взрослых дети не должны:

1. Пользоваться музыкально-спортивным
инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на
пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!

2. Бросать стульчики на пол, прыгать на
них и с них, вставать ногами.

Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а
также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.

3.  Если стульчик оказался ломаным —
отдать его воспитателю или музыкальному руково­дителю.

4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы
в зале (скамейки, столы, кубы).

5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать
тяжелую крышку.

Во
время музыкального занятия

В упражнениях, плясках, играх, хороводах
дети не должны:

Бегать навстречу друг другу, сталкиваться,
толкать друг друга и хвататься за одежду, под­ставлять подножки.

Если во время исполнения движений под
музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно пада­ет предмет, который ребенок держал
в руках — не останавливаться и не поднимать его до кон­ца движения, чтобы не
создавать помех другим детям.

Правила
пользования детскими музыкальными инструментами

Прежде всего, музыкальные инструменты
нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам
каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.

Свирели

Свирель держать в руках так, чтобы
инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего
товарища.

В рот брать только мундштук.

Не передавать уже использованный
инструмент другому ребенку без специальной саноб­работки.

Бубны

Бить в бубен не очень сильно, чтобы не
поранить руку.

Ложки

Ложками стучать аккуратно («щека» об
«щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если
ложка случайно сломалась — отдать воспитателю или музы­кальному руководителю.

Металлофоны

Не переносить их с места на место, чтобы
не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.

Воспитатель и музыкальный руководитель
обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а
также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при
проведении активных движений, игре на музыкальных инструмен­тах и при различных
перестроениях.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 13 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников в физкультурном зале»

1. Выполнять основные виды движений (лазанье,
ползанье) только на специальном спортивном оборудовании.

2. Снимать очки на время занятий, если есть на
это рекомендации врача.

3. При выполнении основных видов движений:

• Бег — соблюдать дистанцию, не толкать
впереди бегущего;

• Метание — выполняется только по команде
воспитателя, убедившись, что на площадке никого нет;

• Ходьба по гимнастической скамейке –
выполняется- по два человека, соблюдая дистанцию;

• Лазанье по гимнастической лестнице —
правильно выполнять захват рейки кистью (четыре пальца сверху, большой —
снизу), нельзя спрыгивать с гимнастической лестницы на пол.

4. Выполнять упражнения с предметами
(гимнастические палки, ленты, обручи, мячи) внимательно, осторожно, соблюдая
дистанцию, интервал.

5. Использовать оборудование и спортивный
инвентарь только по их прямому назначению, применяя правила приема, показанные
педагогом.

6. Запрещается близко подносить к глазам и
размахивать лентами, гимнастическими палками.

7. Запрещается брать в рот спортивные
атрибуты.

8. В тренажерном зале выполнять упражнения·
только в присутствии педагога.

9. В случае даже незначительного ранения,
ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 14 «Правила поведения при проведении гимнастики»

1. Заниматься на гимнастических снарядах
необходимо в присутствии воспитателя или его помощника.

2. В местах соскоков со снаряда положите
гимнастический мат.

3. При укладке матов следите, чтобы их
поверхность была ровной.

4. При выполнении упражнений потоком (один за
другим) соблюдайте достаточные материалы.

5. При выполнении прыжков и соскоков со
снаряда приземляйтесь мягко на носки, пружинисто приседая.

6. Не выполнять без страховки воспитателя
сложные элементы и упражнения.

7. Помните, что при выполнении упражнений на
гимнастических снарядах безопасность зависит от их исправности.

8. После занятий тщательно мойте руки с мылом.

9. При появлении во время занятий боли в
руках, покраснения кожи на ладонях, прекратите занятия и обратитесь за советом
и помощью к врачу или мед. сестре.

10. Не стойте близко к снаряду при выполнении
упражнений другими воспитанниками.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 15 «Правила поведения при
проведении спортивных соревнований»

1. Слушай внимательно команды воспитателя.

2. Начинай и заканчивай соревнования только по
его сигналу.

3. Не отвлекай своих товарищей, избегай
столкновений с ними.

4. Не допускай толчков и ударов по их рукам и
ногам.

5. Перед выполнением упражнений по метанию
посмотри, нет ли людей в секторе метания.

6. Во время соревнования в беге не начинай
выполнять упражнения пока не вернулся ребенок, стоящий впереди тебя.

7. Используй спортивное оборудование по
назначению.

8. При получении травмы обратитесь за помощью
к воспитателю.

9. Спускаясь с горы на лыжах не отклоняйся
назад.

10. Нельзя толкать детей, находившихся на
спортивных снарядах.

11. Участвуя в спортивных соревнованиях
одевайся по погоде.

 

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 16 «Правила поведения при проведении основных движений на
физкультурном занятии»

1. Слушай внимательно команды воспитателя, инструктора
по ФК

2. После выполнения своего задания не мешай другим
детям.

3. Нельзя передвигать спортивные снаряды без разрешения
воспитателя.

4. Не толкай детей, находящихся на этих снарядах.

5. В соревновании в беге, беги только по своей
дорожке.

6. Не выполняй упражнение без страховки взрослого.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 17 «Правила
поведения при проведении занятий по легкой атлетике»

1. Нельзя надевать спортивный костюм и
спортивную обувь со скользящей подошвой.

2. НЕ прыгай в прыжковую яму с песком, если
обнаружил там посторонние предметы.

3. В соревновании в беге, беги только по своей
дорожке.

4. Чтобы не было столкновений, не тормози
резко во время бега.

5. Не выполняй прыжки на неровном, рыхлом и
скользком грунте, не приземляйся на руки при прыжках.

6. Перед выполнением упражнений по метанию
посмотри, нет ли людей в секторе метания.

7. Не производить метания без разрешения
воспитателя, не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.

8. Нельзя стоять справа от метающего и
находиться в зоне броска, не ходить за снарядами, без разрешения воспитателя.

9. Не подавай снаряд для метания друг другу
броском.

10. О полученной травме скажи воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 18 «Правила поведения при проведении занятий по спортивным и
подвижным играм

1. Перед началом игры проверь обувь – завязаны ли
шнурки.

2. Начинай игру, делай остановки в игре, заканчивай
игру только по команде воспитателя.

3. Избегай столкновений с игроками, толчков и ударов
по рукам и ногам играющих с тобой товарищей.

4. Внимательно слушай и выполняй все команды
воспитателя.

5. Во время игры используй мяч по назначению.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 19 «Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах»

1.       
Если,
находясь в культурно-массовом месте, группа движется, то обязательно
построиться в колонну по двое; если стоит —  можно встать полукругом вокруг
руководителя или экскурсовода.

2.       
в
руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все необходимое находится у
взрослого)

3.       
В 
культурно-массовых  не разрешается:

·         
громко
разговаривать,

·         
носиться
по помещению,

·         
отдаляться
от группы,

·         
уходить
с посторонними людьми,

·         
трогать
руками витрины, экспонаты и т.п.,

·         
сорить,

·         
мешать
другим людям,

·         
принимать
подарки от посторонних.

4.       
При
возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.

5.       
Соблюдать
правила дорожного движения, правила этикета и правила личной гигиены.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 20 «Правила
безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, мультфильмов,
слайдов, презентаций»

1.Проходить в помещение для просмотра спокойным шагом,
не толкая товарищей.

2. Сначала рассаживаются в первые ряды дети невысокого
роста. Самые высокие дети садятся последними. При выходе из помещения для
просмотра – наоборот.

3. Садиться следует только на то место, которое указал
воспитатель.

4. Перед началом просмотра не повышать голос.

5. Во время сеанса следует находиться только на своем
месте.

6. В случае возникновения каких-либо проблем
обратиться к воспитателю.

7. Во время сеанса громко не разговаривать, не толкать
соседей, не махать руками и т.п.

8. По окончании сеанса выходить из помещения только
после разрешения воспитателя.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 21 «Безопасность детей на участке детского сада»

1.  Перед выходом на прогулку напомнить детям о правилах
поведения на
лестнице, на участке.

2.  На участок выходи спокойно, вместе с воспитателем.

3.  При   нахождении   грибов, незнакомых   предметов   не  
трогать их, сообщить воспитателю.

4.            
Подниматься на горку только по лестнице, на
ней не устраивать игры.

5.  Не разговаривай с незнакомыми людьми.

6.  Не принимай от незнакомых взрослых и детей угощений,
какие-либо предметы.

7.  Играй с друзьями дружно, не ссорься, не дерись.

8.  Не бери в руки палки, камни и другие опасные предметы.
Будь — осторожнее.

9.      Остерегайся животных, забегающих на участок, не трогай и
не
дразни их.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 22 «Охрана жизни и здоровья на прогулке»

Выход на прогулку

1.       
Перед
прогулкой надо построиться в колонну по два человека. Каждой паре взяться за
руки.

2.       
В
руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все это должно находиться у
воспитателя).

3.       
Выходить
на территорию детского сада без сопровождающего взрослого сотрудника детского
сада запрещается.

4.       
При
выходе на прогулку необходимо:

·         
Соблюдать
дистанцию между парами,

·         
Идти
спокойным шагом,

·         
Не
толкать впереди идущих товарищей,

·         
Не
дергать их за одежду,

·         
Не
ставить подножки,

·         
Не
задерживать движение (при необходимости остановиться, надо предупредить
воспитателя),

·         
Во
время движения следить за воспитателем,

·         
При
спуске по лестнице держаться за перила.

5.       
Помогать
воспитателю придерживать дверь перед следующей парой.

6.       
не
разрешается спрыгивать со ступенек крыльца.

7.       
Организованно
следовать за воспитателем до площадки своей группы

ВО ВСЕХ СИТУАЦИЯХ,
КОТОРЫЕ МОГУТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНО
ОБРАТИТЬСЯ К ВОСПИТАТЕЛЮ.

Игры.

При участии в
играх СО СПОРТИВНЫМИ СНАРЯДАМИ следует опасаться следующего:

 С МЯЧОМ:

 — 
попадания в голову и живот,

 — 
укатывания мяча за территорию площадки или территории детского сада;

СО СКАКАЛКОЙ: 

— травмирования
всех частей тела при несоблюдении  дистанции;

С БАДМИНТОНОМ: 

 —
травмирования товарищей при чрезмерном размахивании ракеткой,

 — попадания
волланчика в лицо и голову;

 С КЛЮШКАМИ: 

— травмирования
товарищей при размахивании клюшкой,

  — попадания
шайбы в товарищей.

С САНКАМИ: 

 — наезда
на товарищей,

 — сильных
падений;

 С ЛЫЖАМИ:

— травмирования
товарищей палками при сильном размахивании ими,

— сильных падений,

— наезда на
товарищей

НА СПОРТИВНОМ
ОБОРУДОВАНИИ ПЛОЩАДКИ:

 —  падений,

—
травмирования товарищей при чрезмерном размахивании руками и ногами.

При участии в
играх С ПЕСКОМ следует опасаться:

— попадания песка
в глаза, уши, рот;

— травмирования
различными сопутствующими этим играм предметами (лопатки, ведра и т.п.).

При участии В
ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ следует опасаться:

— сильных падений,

— столкновений с
товарищами,

— травмирования находящимися
в руках предметами.

Живая природа.

При контактах с
живой природой следует опасаться:

— Отравлений
грибами или растениями,

— Кишечных
заболеваний при попадании в рот грязи и т.п.,

— Укусов животных,

— Заболеваний,
которые могут переносить животные (руками не трогать).

Человек.

Опасности, которые
могут исходить от человека:

— Попадание
посторонних (возможно опасных) предметов на территорию сада,

— Общения с
посторонними людьми (особенно их приглашений куда-нибудь пойти).

Возвращение с
прогулки.

До возвращения с
прогулки помочь воспитателю собрать игрушки и построиться в колонну по двое.

В остальном
соблюдать правила, предусмотренные п.1.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 23 «Проведение прогулки в гололед»

1.         
Выходить на прогулку после взрослого.

2.         
Идти по дорожке, засыпанной песком.

3.  Не браться за руки, не толкаться, оставлять промежутки.

4.             
На   участке   играть   в   безопасном  
пространстве, определенном воспитателем,
в спокойные игры. Не бегать, не толкать других детей.

5.  Не заходить за веранду, самостоятельно не уходить с
участка.

6.             
Не играть на горке, лестнице и на другом
оборудовании участка.

7.  Выполнять правила поведения на участке.

8.  Возвращаться с прогулки по безопасному маршруту.

9.  При получении травмы не двигаться, позвать воспитателя.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 24 «Если на
участок пришел незнакомый человек»

1.    Не подходи к нему.

2.  Не бери ничего из его рук.

3.  Не вступай с незнакомым человеком в разговор.

4.  Никуда не ходи с незнакомым человеком.

5.  Не
рассказывай незнакомому человеку ничего о себе, о своей семье, о своих товарищах.

6.  Поставь   в   известность   воспитателя   о  
присутствии   незнакомого человека.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 25 «Правила поведения
при проведении экскурсий, целевых
прогулок с выходом за территорию ГБДОУ №1

1.
До начала экскурсии или целевой прогулки.

1.1.
Внимательно выслушайте воспитателя

1.2.
Вспомните правила поведения в строю

1.3.
Возьмите сигнальные ориентиры для направляющего и замыкающего колонну

1.4.
Постройтесь в колонну по двое

2.
Во время следования

2.1.Следуйте
только за воспитателем, точно выполняя все его указания.

2.2.
Идите по правой стороне тротуара колонной по двое, держась за руки, не обгоняя
впереди идущую пару и не растягиваясь.

2.3.
В начале и в конце колонны идут сопровождающие с красными флажками.2.4. Во
время движения не отвлекайтесь, громко не разговаривайте, руками не
размахивайте

2.5.Держите
дистанцию между парами, из колонны не выходить

2.6.
Идите по тротуару, соблюдая Правила дорожного движения, с посторонними лицами
не разговаривайте, по всем вопросам обращайтесь к сопровождающему

2.7.
Если тротуара нет, идите по обочине дороге навстречу идущему транспорту

2.8.
Во время движения не поднимайте с земли и не толкайте предметы, лежащие на пути
следования, а обходите их

2.9.
Не подходите близко к проезжей части

2.10.
Переходите дорогу только с разрешения взрослых, по пешеходному переходу (на
зеленый сигнал светофора), будьте предельно внимательными.

2.11.
Перекройте движение сигнальными ориентирами

2.13.
Переходите дорогу убедившись, что идущего транспорта нет

3.
Во время проведения экскурсий и целевой прогулки

3.1.
При входе в общественное здание не шумите, не разговаривайте

3.2.
Колонной пройдите в гардероб раздеться

3.3.
Не уходите от сопровождающего

3.4.
Во время экскурсии вставайте так, чтобы воспитатель видел всех детей

3.5.
Не перебивайте взрослого во время беседы

3.6.
Интересующие вопросы задайте после беседы

3.7.
При одевании в гардеробе не толкайтесь, соблюдайте очередность

3.8.
Постарайтесь колонной по двое, в парах держитесь за руки

4.При
возвращении выполняйте пункт 1 данной инструкции

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 26 «Безопасность в общественном транспорте»

1.  Никогда не подходи близко к краю платформы.

2.        
При входе и выходе из транспорта не торопись,
не толкайся, входи и выходи спокойно.

3.         
Во время движения не стой на ступеньках и не
прислоняйся к
дверям, держись крепко.

4.        
Не засыпай во время движения.

5. Запрещено выглядывать из окон.

6.         
Если в автобусе, троллейбусе или трамвае
начался пожар, рот и нос прикрой шарфом или платком, т.к. ядовитый газ в транспорте при пожаре
очень опасен.

7.         
Строго выполняй указания взрослых.

8.         
Не прячься под сидения, зови на помощь.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) 27/1 «Ознакомление с правилами дорожного движения воспитанников
младшего дошкольного возраста»

1.
На дороге нельзя играть.

2.
Выходить на улицу только со взрослыми.

3.
Подходить к дороге опасно.

4.
Переходить дорогу только за руку со взрослыми.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 27/2 «Ознакомление с
правилами дорожного движения воспитанников старшего дошкольного возраста»

 1.
Ты выходишь на улицу. Посмотри сначала налево, потом направо, чтобы не помешать
прохожим.

2.
Дорогу выбирай самую безопасную, по которой надо реже переходить улицу или
дорогу.

3.
Когда идешь по улицам города, будь осторожен, не торопись. Иди только по
тротуару или обочине, меньше переходов – меньше опасностей.

4.
Иди шагом по правой стороне тротуара.

5.
По обочине иди шагом подальше от края дороги.

6.
Не выходи на проезжую часть улицы или дороги.

7.
На узком тротуаре остановись и пропусти идущего навстречу взрослого.

8.
Проходя мимо ворот, будь осторожен, из ворот может выехать автомобиль.

9.
Осторожно проходи мимо стоящего автомобиля, пассажиры могут резко открыть дверь
и ударить тебя.

10.
Переходи улицу только по пешеходным переходам.

11.
Переходы через улицу или дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части и
дорожными знаками.

12.
Знать знак дорожного перехода.

13.
Переход обозначен линиями пешеходного перехода «зебра».

14.
Если линии пешеходного перехода есть только на одной стороне перекрестка, то
переходить улицу можно только по указанному пешеходному переходу.

15.
На широких дорогах в середине пешеходного перехода устанавливают «островки
безопасности», где пешеход спокойно может переждать поток машин.

16.
На перекрестках большое движение, это опасное место.

17.
Пешеход здесь должен быть особенно внимательным и осторожным.

18.
Пешеходы идут по обочине навстречу транспорту.

19.
Они видят машины, которые идут навстречу.

20.
Если рядом с дорогой есть пешеходная дорожка, то пешеходы идут только по ней.

21.
Прежде чем переходить улицу, посмотри налево. Если проезжая часть свободна –
иди.

22.
Дойдя до середины улицы, остановись. Если движение транспорта началось, подожди
на «островке безопасности».

23.
Теперь посмотри направо. Если проезжая часть свободна – закончи переход.

24.
Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла тротуара к
другому. Так безопаснее.

25.
Если на улице большое движение, попроси взрослого помочь ее перейти.

26.
Жди транспорт на посадочной площадке или тротуаре у указателя остановки. При
посадке в автобус соблюдай порядок. Не мешай другим пассажирам.

27.
В автобус входи через задние двери. Выходи только через передние двери. Заранее
готовься к выходу, пройди вперед.

28.
Входя и выходя из транспорта, не спеши, не толкайся.

29.
Выйдя из транспорта, дойди до пешеходного перехода и только там переходи улицу.

30.
Когда переходишь улицу, следи за сигналом светофора:

—
красный цвет – стоп, не двигайся вперед;

—
желтый цвет – внимание, жди следующего сигнала;

—
зеленый цвет – теперь можно переходить улицу.

31.
Регулировщики заботятся о том, чтобы все водители и пешеходы строго выполняли
правила дорожного движения. Регулировщики помогают водителям и пешеходам.

32.
Знать основные дорожные знаки.

33.
Во многих местах дороги пересекают железнодорожные пути – это железнодорожные
переезды. Есть переезды, охраняемые и неохраняемые.

34.
Охраняемые ж/д переезды можно переходить только тогда, когда поднят, открыт
шлагбаум и нет красного сигнала светофора.

35.
При переезде неохраняемого ж/д переезда, сначала убедитесь, что ни с правой, ни
с левой стороны нет приближающегося поезда. Только тогда можно переходить
переезд.

36.
Кататься на коньках, санках и лыжах около дорог и на самих дорогах нельзя.

37.
Кататься на велосипедах, самокатах можно только в отведенных для этого местах:
дворах, парках и на площадках. Выезд на самокатах на улицу или дорогу запрещен.

38.
Играть надо только на спортивных площадках и стадионах.

39.
Не мешайте пешеходам и движению транспорта. Водителю трудно остановить машину.
Игры на мостовой опасны.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 28 «Если
встретил незнакомый предмет»

1.  Не подходи близко к незнакомому предмету.

2.  Не старайся задеть его ногой или палкой.

3. Сообщи об опасной находке воспитателю.

4. Отойди от найденного предмета на безопасное расстояние.

5. Предупреди об опасной находке других. Помни, что   незнакомый   предмет может стать   причиной
несчастного случая.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 29 «Что нельзя брать в рот»

1.       
Нельзя употреблять в пищу все подряд растения, многие из них ядовиты.

2.  Не ешь грибы!

3.  Если вы сомневаешься, съедобное это растение или нет, не
трогай его — спроси у взрослых. Сок
молочного цвета говорит о том, что растение ядовито
/исключение одуванчик/.

4.       
Нельзя брать в рот даже съедобные растения,
предварительно не помыв их.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 30 «Противопожарная
безопасность»

1.
Нельзя брать спички и играть с ними, это приводит к пожару.

2.
Нельзя без взрослых зажигать газ.

3.
В отсутствии взрослых нельзя включать электроприборы.

4.
Нельзя играть с баллончиками дезодорантов, зажигалками, баллончиками с
наполнителями газов, горючих средств.

5.
В случае возникновения пожара надо немедленно позвать взрослых.

6.
Если дома есть телефон, то при опасности пожара надо немедленно звонить по
телефону «01». «У нас дома пожар. Мой адрес…».

7.
Никогда не прячься при пожаре, старайся выйти из дома, если нет возможности, то
на балкон или, если ты живешь на первом этаже – открой окно, зови на помощь
взрослых.

8.
Дым опасен. Намочи тряпочку и приложи ко рту, или просто дыши через тряпочку.

9.
Не трогай провода, ничего на них не вешай, не играй вблизи проводов, они могут
быть под напряжением.

10.
Не поджигай бумагу, ветошь, пух, сухую траву – это приводит к пожару.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 31 «Охрана жизни и здоровья при общении с огнем»

1.        
Если дома что-то загорелось:

·          
надо быстро уйти или убежать из комнаты или
квартиры, рассказать об этом взрослым и попросить их позвонить по телефону
«01», маме на работу.

·          
Если поблизости не оказалось взрослых,
позвонить по телефону «01» и сказать, что у вас дома пожар, при этом надо
обязательно назвать свой домашний адрес.

2.        
Если в квартире (доме) много дыма, надо
низко пригнувшись, двигаться к двери, прикрывая рот и нос мокрым полотенцем.

3.        
Если загорелась одежда, надо падать и,
катаясь, сбивать огонь.

4.        
При пожаре следует знать:

·          
Если пожар небольшой – его можно затушить
водой или накрыть плотным одеялом;

·          
Нельзя тушить водой горящие электроприборы;

·          
Нельзя прятаться в дальних углах, под
кроватями, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым;

·          
Нельзя оставаться в помещении, где начался
пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.

5.      Если пожар возник в детском саду, постарайся сохранить
спокойствие, внимательно следи за указаниями воспитателя, при перемещениях не
толкать и не стараться обогнать товарищей.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 32 «Поведение
в чрезвычайных ситуациях»

1.  Немедленно подойди к воспитателю или другому знакомому
взрослому.

2.  Не прячься под кровати, столы, за шкафы и др.

3.  Выполняй
инструкции взрослого.

4.  При   землетрясении   или   взрыве   выбегай   на  
открытое   место из помещения   за   взрослым   /если   нет   взрослого — выйди
самостоятельно, определяя безопасный маршрут/.

5.  Не убегай за пределы участка детского сада.

6.  Не уходи с незнакомыми людьми.

7.  При травме сразу сообщи взрослому.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 33 «Правила безопасного поведения при трудовой деятельности»

·         
При
трудовой деятельности обязательно надеть спецодежду.

·         
При
работе за столами садиться только на свое место.

·         
При
проведении трудовой деятельности за столами следует опасаться:

·          
нарушения
осанки, искривления позвоночника,

·          
травмирования
иглой, ножницами, спицами, крючком.

·         
При
проведении трудовой деятельности на улице следует опасаться:

·          
травмирования
себя или товарищей при чрезмерном размахивании инвентарем (лопаты, веники,
грабли),

·          
 намокания
одежды (при поливе),

·          
попадания
земли в рот, глаза,

·          
падений
и ушибов.

·         
Перед
тем, как приступить к выполнению того или иного задания внимательно выслушать
воспитателя, изучить приемы, которые он показывает.

·         
После
окончания работы снять спецодежду и тщательно вымыть руки.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 34 «Охрана жизни и здоровья при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности»

1.       
Перед
началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)

2.       
Внимательно
выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он
использует при реализации поставленной задачи.

3.       
К
принадлежностям по изобразительной деятельности относятся: бумага, пластилин,
глина, краски, восковые мелки., пастель, фломастеры, клей.

 При работе с БУМАГОЙ следует опасаться:

·         
Порезов
о края бумаги,

·         
Попадания
бумаги в рот.

При работе с ПЛАСТИЛИНОМ и ГЛИНОЙ следует
опасаться:

· Попадания его в
рот, нос, уши.

· Возможности испачкать
кроме рук лица, одежды и т.д..

При работе с ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ и ПАСТЕЛЬЮ
запрещается:

·         
Брать
их в рот,

·         
Засовывать
в ухо, нос, глаза себе или соседу,

·         
Размахивать
ими,

·
Ломать,
бросаться ими.

·         
Класть
в непредназначенное для них место,

·         
Рисовать
на теле или одежде как своей, так и соседа,

При работе с ФЛОМАСТЕРАМИ см. инструкцию по
обращению с кисточкой и карандашом.

При работе с КРАСКАМИ и КЛЕЕМ следует
опасаться:

·         
Попадания
их в глаза, рот, нос.

·         
Возможности
испачкать лицо, одежду.

4.       
В
случае каких-либо неполадок и трудностей обязательно обратиться за помощью к
воспитателю.

5.       
По
окончании работы убрать принадлежности на место.

6.       
Вымыть
руки.

7.       
Снять
спецодежду и повесить ее на место.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 35 «Охрана жизни и здоровья при играх с мелким конструктором,
мозаикой, материалом для развития мелкой моторики»

1.  При обнаружении
ломаной или треснувшей детали, отдать ее воспитателю.

2.  Ни в коем случае не
брать в рот (в нос, ухо). Если кто из детей заметил такое, обязательно сказать
воспитателю.

3.    При  
нанизывании   бус   и   шнуровке   не   допускать наматывание на палец в
несколько слоев шнура или лески (чтобы не нарушать кровообращение).

4.  Не разрешается
терять, бросать, брать домой мелкие детали конструкторов, чтобы сохранить игру
в целости.

5.  По окончании игр,
каждый конструктор собрать в свою коробку, закрыть крышкой и убрать на место.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 36 «Правила безопасного поведения при пользовании иглой, ножницами,
спицами и крючком»

1.       
До
начала работы подготовить свое рабочее место.

2.       
Взяв
у воспитателя инструмент для работы (игла, ножницы, спицы и пр.), помни о
правилах работы с ними. Внимательно слушай, строго соблюдай указания
воспитателя.

3.       
Запрещается
брать инструмент в рот, вкалывать иглу в одежду, ходить с инструментом по
группе, оставлять инструмент без присмотра, размахивать руками, если его
держишь.

4.       
По
окончании определенной операции или окончании работ, иглу вкалывать в
специальную игольницу, а ножницы с сомкнутыми лезвиями, положить в специальную
подставку.

5.       
При
необходимости передать: ножницы необходимо сомкнуть лезвиями и передать
кольцами вперед, иглу вколоть в подушечку и передать вместе с ней.

6.       
При
работе сидеть друг от друга на расстоянии не менее 1 метра.

7.       
Об
окончании работы сообщить воспитателю, сдать инструмент.

8.       
В
случае даже незначительного ранения немедленно обратиться к воспитателю.

9.       
По
окончании работы протереть очки.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 37  «Правила поведения при работе с ножницами
и другими специальными инструментами»

1.  Выполнять порученную работу только   в местах, отведенных
для данного вида деятельности.

2.            
Прежде чем приступить к работе, следует
надеть фартук или другую
специальную одежду, засучить рукава и вымыть
руки, если необходимо
подобрать волосы.

3.  Подготовить свое место: аккуратно удобно и красиво
расположить
нужные материалы и инструменты, убедиться в
их исправности.

4.            
Поддерживать порядок в течение всей работы.

5.  Инструменты брать только с разрешения воспитателя.

6.            
Работать внимательно, не отвлекаясь, не
ходить с ножницами и
другими инструментами в руках и не мешать
другим детям.

7.             
В процессе
работы ножницы класть только на специальную подставку.

8.             
Подавать ножницы по необходимости следует,
держась за острые
концы, кольцами вперед к передаваемому лицу.

9.  По окончании работы привести свое рабочее место в
порядок.

10.   В случае даже   незначительного   ранения, ушиба, ссадины
—
сообщить воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 38 «Охрана жизни и здоровья при работе с кисточкой и карандашом»

1.       
К
работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения
воспитателя группы или преподавателя ИЗО-деятельности.

2.       
Перед
началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)

3.       
Внимательно
выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он
использует при реализации поставленной задачи.

4.       
При
работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

·         
Брать
их в рот, засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

·         
Размахивать
ими, ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,

·         
Класть
в непредназначенное для них место,

·         
Рисовать
на теле или одежде как своей, так и соседа,

·         
Бросаться
ими.

5.       
В
случае неисправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к воспитателю.

6.       
Во
время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и
осанку.

7.       
После
работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной
вверх.

8.       
После
работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками
вверх.

9.       
Убрав
кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.

10.    После
окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) №39 «Правила поведения при работе на огороде»

1. Перед работой на огороде наденьте рабочую
одежду, обувь.

2. Располагайтесь на специальных подставках,
лежаках, сидя по-турецки или на стульчиках так, чтобы было удобно и не тесно.

3. Переносите заостренные сельскохозяйственные
орудия (грабли, лопаты и т.п.) в вертикальном положении так, чтобы рабочая их
часть была направлена вниз: это предохранит от травмы.

4. Вскапывайте почву лопатой попеременно, то с
правой, то с левой ноги (по 5 минут). Это предупредит искривление позвоночника.

5. Соблюдайте нормы по переноске земли.

6. Загружайте равномерно обе руки при
переноске тяжестей.

7. Не переутомляйтесь, делайте перерывы.

8. Следите, чтобы, работая лопатой, не
поранить ноги.

9. Не направляйте рабочую часть граблей к
окружающим.

10. Будьте внимательны, не торопитесь.

11. Очистите инвентарь по окончании работы,
сдайте его воспитателю, снимите рабочую одежду. Вымойте руки с мылом.

12. Обратитесь к воспитателю в случае травмы.

 ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 40 «Охрана жизни и здоровья для воспитанников при проведении
игр-экспериментов с зеркалами, увеличительными стеклами»

Хранить зеркала, увеличительные стекла в коробке с
закрывающейся крышкой. Знать их количество, написать его на коробке. Во
избежание порезов, следить, чтобы все зеркала и увеличительные стекла были
целыми, с обработанными краями. Во время пускания солнечных зайчиков напоминать
детям о правилах пользования зеркалами:

1. Не стучать по зеркалу, увеличительному стеклу.

2. Не бросать на пол, на стол, в товарища.

3. Не брать в рот.

4. Не направлять луч света в глаз товарищу, взрослому.

5. Пользоваться только по назначению.

6. Во время игр с увеличительными стеклами во
избежание возгорания не ловить прямые солнечные лучи.

7. После игры убрать все на место.

8. В случае незначительного ранения обратиться к
воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 41 «Охрана жизни и здоровья для воспитанников при проведении
игр-экспериментов с мыльными пузырями»

1. Разводить мыльную воду в определенной
посуде под руководством воспитателя.

2. Для надувания мыльных пузырей использовать
только пластмассовые соломинки.

3. Следить за тем, чтобы мыльная вода не
попала в рот, глаза.

4. Мыльный раствор и соломинки использовать по
назначению.

5. ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

-Пить мыльную воду

–Тыкать соломинкой в товарища

–Пускать мыльные пузыри в лицо другим детям

6. После игры вымыть руки и убрать все на
место, протереть очки (для тех, кто их носит).

7. В случае попадания мыльного раствора в рот,
глаза немедленно обратиться к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 42 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов с резинкой»

1. Не стягивай и не отпускай резинку резко в
сторону товарища, особенно в сторону лица.

2. Во избежание удушья и омертвения у себя или
другого ребенка частей тела, нельзя накручивать резинку вокруг шеи, рук, ног,
пальцев.

3. Во время игр соблюдать дистанцию между друг
другом во избежание травмы.

4. После игры резинки убрать на место.

5. Хранить игры на резинке в специально
отведенном для них месте.

6. В случае даже незначительной травмы сразу
обратиться к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 43 «Охрана жизни и
здоровья для воспитанников при проведении игр-экспериментов на улице»

1. Для игр брать чистую воду, приготовленную
воспитателем.

2. Не брызгать воду в лицо, на одежду товарища. Не
брать воду в рот.

3. После игры убрать инвентарь на место, отдельно от
других игрушек.

4. В любом случае травматического характера (попадании
предмета в глаза, ушиба, падения) обратиться к воспитателю.

 

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 44 «Правила
техники безопасности при проведении опытов с песком»

1.  Перед опытом надень фартук.

2.  Приступай к опыту только после объяснения
последовательности его проведения и с разрешения воспитателя.

3.  Не кидай песок, не пересыпай его высоко,
можешь попасть в глаза себе и товарищам.

4.  Не трогай во время опыта руками лицо и глаза.

5.  Ничего не бери в рот.

6.  Набирай песок мерной ложечкой, перемешивай
палочкой.

7.  Во время опыта будь аккуратным, не
отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не рассыпать, не разбить.

8.  Содержи свое рабочее место в чистоте.

9.  Если каждый проводит опыт самостоятельно, то
располагаться необходимо на расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если работаете
в парах (подгруппами), то необходимо заранее договориться о последовательности
и распределении действий.

10.  Закончив работу, проверь состояние оборудования,
инвентаря, очисти его, убери на место. Приведи рабочее место в порядок.

11.  По завершению опытов обязательно вымой руки
с мылом, вытри на сухо полотенцем.

12.  Приведи в порядок свою одежду.

13.  В случае даже незначительной травмы, ссадины
обязательно обратись к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 45 «Правила
техники безопасности при проведении опытов с водой»

1.  Перед опытом надень фартук.

2.  Приступай к опыту только после
объяснения последовательности его проведения и с разрешения воспитателя.

3.  Не брызгайся водой, она может попасть
в глаза и дыхательные пути.

4.  Не трогай во время опыта руками лицо
и глаза.

5.  Ничего не бери в рот.

6.  Не пей воду, она не предназначена для
питья.

7.  Во время опыта будь аккуратным, не
отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не рассыпать, не разбить.

8.  Содержи свое рабочее место в чистоте.

9.  Если каждый проводит опыт
самостоятельно, то располагаться необходимо на расстоянии друг от друга на
0,5-1 м. Если работаете в парах (подгруппами), то необходимо заранее
договориться о последовательности и распределении действий.

10.  Закончив работу, проверь состояние
оборудования, инвентаря, очисти его, убери на место. Приведи рабочее место в
порядок.

11.  По завершению опытов обязательно
вымой руки с мылом, вытри на сухо полотенцем.

12.  Приведи в порядок свою одежду.

13.  В случае даже незначительной травмы,
ссадины обязательно обратись к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 46 «Правила техники безопасности при проведении опытов с магнитом»

1. Перед опытом надень фартук.

2. Приступай к опыту только после объяснения
последовательности его проведения и с разрешения воспитателя.

3. Не перекидывайте магниты друг другу,
передавайте спокойно из рук в руки, чтобы не упали на ноги.

4. Не трогай во время опыта руками лицо и
глаза.

5. Ничего не бери в рот.

6. Во время опыта будь аккуратным, не
отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не рассыпать, не разбить.

7. Содержи свое рабочее место в чистоте.

8. Если каждый проводит опыт самостоятельно,
то располагаться необходимо на расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если
работаете в парах (подгруппами), то необходимо заранее договориться о
последовательности и распределении действий.

9. Закончив работу, проверь состояние
оборудования, инвентаря, очисти его, убери на место. Приведи рабочее место в
порядок.

10. По завершению опытов обязательно вымой
руки с мылом, вытри на сухо полотенцем.

11. Приведи в порядок свою одежду.

12. В случае даже незначительной травмы,
ссадины обязательно обратись к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 47 «Правила
техники безопасности при проведении опытов с почвой, глиной»

1.  Перед опытом надень фартук.

2.  Приступай к опыту только после
объяснения последовательности его проведения и с разрешения воспитателя.

3.  Не кидай почву, глину, не пересыпай
его высоко, можешь попасть в глаза себе и товарищам.

4.  Не трогай во время опыта руками лицо
и глаза.

5.  Ничего не бери в рот.

6.  Набирай почву, глину мерной ложечкой,
перемешивай палочкой.

7.  Во время опыта будь аккуратным, не
отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не рассыпать, не разбить.

8.  Содержи свое рабочее место в чистоте.

9.  Если каждый проводит опыт
самостоятельно, то располагаться необходимо на расстоянии друг от друга на
0,5-1 м. Если работаете в парах (подгруппами), то необходимо заранее договориться
о последовательности и распределении действий.

10.  Закончив работу, проверь состояние
оборудования, инвентаря, очисти его, убери на место. Приведи рабочее место в
порядок.

11.  По завершению опытов обязательно
вымой руки с мылом, вытри на сухо полотенцем.

12.  Приведи в порядок свою одежду.

13.  В случае даже незначительной травмы,
ссадины обязательно обратись к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 48 «Правила
техники безопасности при проведении опытов на огороде с семенами, растениями»

1.  Перед опытом наденьте рабочую одежду,
обувь.

2.  Располагайтесь на специальных
подставках, сидя по-турецки или на стульчиках, так, чтобы было удобно и не
тесно.

3.  Переносите заостренные сельскохозяйственные
орудия (грабли, лопаты и т. п.) в вертикальном положении так, чтобы рабочая их
часть была направлена вниз: это предохранит вас от травмы.

4.  Вскапывайте почву лопатой
попеременно, то с правой, то с левой ноги (по 5 минут). Это предупредит
искривление позвоночника.

5.  Соблюдайте нормы по переноске земли.

6.  Загружайте равномерно обе руки при
переноске тяжестей.

7.  Не переутомляйтесь, делайте перерывы.

8.  Следите, чтобы, работая лопатой, не
поранить себе ногу.

9.  Не направляйте рабочую часть граблей
к окружающим.

10.  Будьте внимательны, не торопитесь.

11.  Не трогай во время опыта руками лицо
и глаза.

12.  Ничего не бери в рот.

13.  Закончив работу, проверь состояние
оборудования, инвентаря, очисти его, убери на место. Приведи рабочее место в
порядок.

14.  По завершению опытов обязательно
вымой руки с мылом, вытри на сухо полотенцем.

15.  Приведи в порядок свою одежду.

16.  В случае даже незначительной травмы,
ссадины обязательно обратись к воспитателю.

ИНСТРУКТАЖ (БЕСЕДА) № 49 «Охрана
жизни и здоровья  при работе в уголке природы»

1.       
Надеть
спецодежду (фартук, нарукавники, по необходимости перчатки)

2.       
При
работе в уголке природы нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать
что-либо в рот.

3.       
Возможные
виды работы и возможные опасности, связанные сними.

	Вид работы	Возможные опасности
1.	полив растений	падение горшка, промокшая одежда, отравление растениями
2.	рыхление растений	травмирование частей тела палочками для рыхления (особенно глаз, головы)
3.	пересадка растений	травмирование частей тела инвентарем; попадание земли в глаза, рот, уши; промокшая одежда
4.	кормление рыбок	отравление кормом для рыб; промокшая одежда, попадание в рот грязной воды из аквариума
5.	кормление животных	укусы животных; отравления кормом для животных, заражение какими-либо болезнями для животных.

4.       
Приступать к работе в уголке природы можно только после объяснения
и показа воспитателя.

5.       
При
возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.

6.       
После
окончания работы тщательно вымыть руки и снять спецодежду.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 50 «Поведение в
быту»

1. Не играй на подоконнике, не залезай на
него, это опасно, можешь упасть вниз из окна на улицу, или разбив стекло
пораниться.

2. Не перевешивайся через балконное
ограждение, можешь выпасть.

3. НЕ играй с дверью, прищемишь пальцы.

4. Не открывай дверь незнакомым людям, если ты
один дома, посмотри в глазок и убедись, что там близкие тебе люди.

5. Не залезай высоко, можешь упасть.

6. Осторожно работай с иглой, не бери ее в
рот, нить отматывай до локтя.

7. Работай с ножницами с осторожностью, держи
концы их вниз, чтобы не пораниться и не поранить другого.

8. Не бери в рот мелкие предметы, их можно
нечаянно проглотить. Не засовывай в нос ничего мелкого, предмет может застрять
в носу.

9. Не трогай лекарство в доме, если оно даже
похоже на витамины.

10. Вышел один на прогулку, не отходи от
своего дома. Не уходи без разрешения родителей со знакомыми и детьми, и ни в
коем случае с незнакомыми.

11. Не садись в проезжающую машину, если даже
тебя приглашают, предлагают купить сладости, игрушку, отвезти к маме или
родным, не принимай ничего от посторонних лиц.

12. Не поднимай и не приноси в дом незнакомые
свертки, сумки, это может оказаться опасным для твоей жизни предметом.

13. Не дразни собак, они могут укусить.

14. Не кидай песок в песочнице, можешь попасть
в глаза себе и товарищам.

15. Не залезай высоко на дерево, ветки могут
сломаться и ты упадешь вниз. НЕ лазай в кустарнике, береги глаза и тело от
веток.

16. Во время игр на лесенках держись за
перекладины правильно: четыре пальца впереди один сзади.

17. Играй с товарищами дружно, не дерись,
ушибы очень опасны.

18. Не ешь ничего незнакомого на улице (трава,
грибы, ягоды) они могут быть ядовитыми, отравишься.

19. Не поднимай съестное на улице, оно может
оказаться испорченным, произойдет отравление, опасное для твоей жизни.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 51 «Если тебя оставили одного дома»

Нельзя:

1.      Играть с огнем.

2.  Открывать дверь незнакомым людям.

3.  Включать электроприборы.

4.  Шалить у отрытого огня и перегибаться через ограждение
балкона.

5.  Играть с острыми предметами, петардами, баллончиками из—под
дезодорантов, газа и лекарства.

6.  Если кто—то ломиться в дверь, нужно срочно
звонить в полицию (02).

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 52 «Охрана жизни при общении с животными»

1.  Не гладь незнакомую кошку или собаку.

2.  Не дразни и не бей животных.

3.  Не пытайся отобрать у животных корм! А также не корми их
с рук!

4.  Не трогай их детёнышей.

5.  Не убегай от собаки, а встань и стой, не шевелясь.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 53 «Как вести себя, если ты потерялся на улице»

1.       
Вести себя спокойно, постараться не плакать.

2.  Обратись
за помощью к взрослому /к женщине с ребенком, продавцу киоска, магазина, полицейскому/.

3.       
Скажи о том, что ты потерялся, сказать, как
зовут тебя, назвать фамилию, имя, отчество родителей, свой домашний адрес, телефон.

4.       
Спокойно посидеть и подождать родителей.

5.       
 

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 54 «Правилам безопасного поведения на воде, у водоема, на льду для
детей»

В летнее время

1.  Не ныряйте в незнакомом месте.

2.  Далеко не заплывайте, не балуйтесь на воде.

3.   Не купайтесь сразу после приема пищи и большой
физической нагрузки (игра в футбол, бег и т. д.). Перерыв между приемом пищи и
купанием должен быть не менее 45—50 минут.

4.  Входите в воду быстро и во время купания не стойте без
движения. Почувствовав озноб, быстро выходите из воды.

5. Стали тонуть — зови на помощь. Пытайтесь сохранить
силы.

6.  Выйдя из воды, вытритесь насухо и сразу оденьтесь.
В холодную погоду, чтобы согреться,
проделайте несколько легких физических упражнений.

Запрещается:

1. Входить в воду разгоряченным (потным).

2. Заплывать за установленные знаки
(ограждения участка, отведенного для купания).

3. Подплывать близко к моторным лодкам,
баржам.

4. Купаться при высокой волне.

5. Прыгать с вышки, если вблизи от нее
находятся другие пловцы, толкать товарища с вышки или с берега.

Если не умеешь плавать, и оказался на воде:

1.    Попробуй
лечь на воду лицом вниз, широко раскинув руки и дыша как можно глубже и реже.
Так ты меньше затратишь энергии.

2.    Оставаться   на   поверхности   продолжительное  
время   можно   и   по-другому.  Двигай ногами так, как будто крутишь педали.
Не переставая, шлепай руками по воде, перенося на них часть нагрузки и сохраняя
равновесие. Или, оставаясь в вертикальном положении, сгибай одновременно обе ноги,
разводя колени в стороны, а затем резко распрямляй их.

Безопасность на льду

1. Лед зеленоватого оттенка, толщиной 7 см —
безопасный, он выдерживает одного человека.

2. Непрочный лед — около стока вод (с фабрик,
заводов).

3. Тонкий или рыхлый лед — вблизи камыша,
кустов, под сугробами.

 4. Площадки под снегом следует обойти.

5. Ненадежный тонкий лед — в местах, где бьют
ключи, быстрое течение или там, где впадают в реку ручьи.

6. Нельзя проверять прочность льда ударом
ноги.

7. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего
придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их
нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и
наметить предстоящий маршрут.

8. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние
друг от друга (5—6 м).

9. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом:
крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные
палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности
сразу их отбросить.

10. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо.

11. Если вы провалились, необходимо широко раскинуть руки по
кромкам льда, удерживаться от погружения с головой.

12. Не паникуйте, старайтесь без резких движений выбираться на
лед, наползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги.

13. Выбравшись из пролома, нужно откатиться и ползти в сторону,
обратную направлению движения.

14. Добравшись до берега, идите быстро домой, переодевайтесь в
сухую одежду, выпейте горячий чай.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 55 «Поведение в летний
оздоровительный период»

1.    В солнечную погоду гуляй только в головном уборе.

2.       
Босиком гулять только с разрешения
воспитателя.

3.  Не бери в руки колкие, режущие предметы.

4.  Не срывай, не бери в руки грибы и незнакомые растения.

5.   Не подходи к незнакомым людям, ничего не брать из их
рук.

6.   С участка на участок переходить только в сопровождении
воспитателя.

 

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 56 «Правила
безопасного поведения при обращении с посторонними людьми (при ситуации насильственного
поведения взрослых)»

1. Если ты один дома
никогда не открывай дверь незнакомым людям.

2. На вопрос «Ты один
дома?» отвечай всегда: «Нет ни один, бабушка отдыхает (мама в ванной, папа
занят)».

3. Не поддавайся ни на
какие уговоры и просьбы открыть дверь. А при необходимости позвони соседям и
скажи, что кто-то хочет войти в твою квартиру.

4. Если злоумышленники
пытаются сломать дверь, вызывай милицию по телефону «02». Потом позвони маме
или папе на работу и соседям.

5. Если нет телефона,
громко кричи «Милиция, выезжайте немедленно. Ломают дверь», и называй свой
адрес.

6. Зови на помощь с
балкона или из окна: «Помогите, ломают дверь, а я один дома».

7. Выучи свой адрес и
запомни его. Так же выучи или посмотри записанные телефоны мамы, папы, бабушки,
дедушки, соседей и близких людей.

8. Не ходи в безлюдном
месте.

9. Не играй вблизи
машин в которых сидят люди.

10. Не гуляй до
темноты.

11. Не вступай в
разговор с чужими людьми.

12. Не стесняйся при
необходимости громко просить о помощи.

13. Умей проявлять
смелость, находчивость, в случае, если тебя пытаются украсть (громко кричи,
старайся кричать, что тебя насильно увозят посторонние лица.)

14. Если незнакомец
хватает тебя за руки и тащит за собой кричи так: «На помощь, помогите, я этого
человека не знаю».

15. Если пытаются взять
на руки – тоже кричи и прими такую позу, когда тебя трудно поднять, например,
сядь на землю, подними руки к верху, старайся увернуться, бежать в сторону, где
много людей.

16. На приглашение
прокатиться на чужой машине с незнакомыми людьми отвечайте: «Спасибо, я
тороплюсь», «Извините, но меня ждет мама», «Не приставайте ко мне», «Я не хочу
с вами разговаривать».

17. Если ты заметил,
что за тобой все время идет чужой человек, просит остановиться, попробуй
быстрее пойти к людям ближе, забеги в магазин или в общественное место, где
бывают люди, объясни окружающим ситуацию.

18. Никогда не уходи
без разрешения родных, если тебя приглашают незнакомые, а с ними могут быть
твои товарищи.

19. Если с тобой
произошел случай, когда посторонние тебя звали или обещали что-либо, никогда не
забывай рассказать об этом своим родителям или близким родным.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 57 «По профилактике негативных криминогенных ситуаций во дворе, на
улицах, дома и в общественных местах для детей»

1. Прежде чем выйти из квартиры (дома),
посмотрите в глазок и убедитесь, что на площадке (около двери) нет посторонних,
в противном случае переждите.

2. Никогда не заходите в лифт с посторонними
(незнакомыми), а также в подъезд или на лестничную площадку, если там стоят
подозрительные люди, особенно группа людей.

3. Если на вас все же напали в лифте,
постарайтесь нажать кнопку «Вызов диспетчера», но не кричите, особенно в тех
случаях, когда не уверены, что поблизости есть люди, способные помочь.

4. Проводя время во дворе, держитесь подальше
от компаний подростков, которые старше вас, находятся в состоянии алкогольного
или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т. п.

5. Никогда не садитесь в машину, мотоцикл и т.
п. с незнакомыми людьми.

6. Не выносите на улицу дорогие вещи
(магнитофон и т. п.), если около дома нет старших.

7. Не носите с собой ценности, деньги (без
особой на то необходимости).

8.Не лазайте по подвалам, чердакам, крышам.

9. Гуляя на улице, старайтесь держаться
поближе к своему дому, находиться в знакомой компании. Последнее условие
обязательно, если вы уходите далеко от дома, особенно в чужой район, на танцы
(дискотеку), рынок, в магазин, на концерт и т. п. При этом желательно, чтобы
взрослые знали, где вы находитесь.

10. Призыв о помощи — это не свидетельство
трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда — спасение.

11. Если вы попали в западню — нападающих
больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы прийти на помощь,
то лучше отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Если вас начинают
преследовать, идите (бегите) туда, где много людей, больше света (ночью) и т.
д. Помните, что ваша жизнь и здоровье дороже всего.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 59 «Правила поведения при нахождении взрывоопасных предметов,
правила обращения с взрывоопасными предметами, веществами»

1.Заметив оставленный в детском саду, на
площадке, в транспорте, подъезде дома и т. п. пакет (сумку, коробку и т. п.),
ни в коем случае не трогайте его: возможно, в нем находится взрывное
устройство.

2. Сообщите о своей находке взрослому
поблизости (воспитателю, сопровождающим вас лицам).

6. Не играйте с взрывпакетом, если каким-то
образом он оказался у вас: можно получить тяжелые ожоги.

7. Не бросайте в костер патроны — они могут
выстрелить и ранить вас.

8. Опасайтесь взрыва: кислородных баллонов,
сосудов под давлением, пустых бочек из-под бензина и растворителей,
газовоздушных смесей.

Запрещается:

1. Сдвигать с места, бросать, поднимать
взрывоопасные предметы.

2. Собирать и хранить боеприпасы; пытаться их
разбирать, нагревать и ударять.

3.Изготовлять из снарядов предметы быта.

4. Использовать снаряды для разведения
костров, приносить их в помещение.

ИНСТРУКТАЖ
(БЕСЕДА) № 60 «Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда»

1.  Перед занятием в
кабинете логопеда помыть руки и прополоскать рот.

2.  Входить и выходить
из кабинета спокойно, не толкаясь, вместе с учителем-логопедом.

3.  Дверь открывает или
закрывает учитель-логопед.

4.  Не приносить в
кабинет мелкие предметы и игрушки.

5.  Работать перед
зеркалом можно работать только под наблюдением учителя-логопеда.

6.  Учитель-логопед
выдает чистые инструменты. Если соска упала на пол, пользоваться ею нельзя.

7.  Во время работы
перед зеркалом нельзя двигать стулья и качаться на них.

8.  Без разрешения
учителя-логопеда не открывать шкафы и ящики стола.

9.  Со стола логопеда
не брать карандаши, ручки и др.  предметы.  Все нужное даст учитель-логопед.

10.  Никакие предметы,
игрушки, карандаши в кабинете логопеда не брать в рот, не совать в нос и ухо.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №10

для воспитанников старшего возраста

О безопасности при перемещении внутри ДОУ

1. Уважительно и вежливо относиться к сотрудникам детского сада, не забывай здороваться и пользоваться «волшебными» словами;

2. Детям не разрешается бегать в помещении ДОУ;

3.Детям не разрешается ходить по коридорам без сопровождения взрослого;

4.Двигаться по коридорам детского сада надо спокойно, придерживаясь правой стороны коридора;

5. Осторожно переходи пересечения коридоров, потому что ты не видишь, кто может идти тебе навстречу; 6. При движении по коридорам всегда смотри вперед, чтобы не натолкнуться на выступы в стенах или на помощников воспитателя, спешащих с кастрюлями на кухню и обратно;

6. Не открывай двери ногой, также не открывай их резко, потому что с обратной стороны двери может находиться человек, и ты его ударишь или поранишь;

7. При открывании или закрытии двери будь сторожен! Не подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.

8. При ходьбе по лестнице нужно держаться за перила.

9. Детям не разрешается бегать в помещении ДОУ;

10. Двигаться по лестницам детского сада надо спокойно;

11. Дети должны спускаться и подниматься по лестницам, держась за поручни, соблюдать дистанцию, не толкать и не перегонять друг друга.

12. По лестнице необходимо спускаться осторожно, смотря под ноги.

13. Запрещается бежать по лестнице и съезжать по перилам, обгонять, играть на лестнице, толкаться, свисать на ограждениях, потому что это может привести к травмам;

14. Не следует кричать, говорить нужно спокойно, потому что в детском саду работают люди, а малыши могут уже ложиться спать и шум будет им мешать;

15. Коридоры и лестница — не место для игр и баловства. Помни об этом!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №11

для воспитанников старшего возраста

О безопасности при посещении музыкального зала

1. На музыкальные занятия приходить в опрятном внешнем виде, в чешках;

2. Дети должны приходить в зал без игрушек;

3. Дети не должны раскачиваться на стульях во время пения

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №12

для воспитанников старшего возраста

О безопасности при посещении спортивного зала, на занятиях физической культуры, при использовании спортивного оборудования

1. На занятиях физической культурой приходить в спортивной форме, в спортивной обуви на специальной резиновой подошве;

2. Дети должны приходить в зал без игрушек;

3. Во время подвижных игр не толкайтесь, не сталкивайтесь друг с другом;

4. При плохом самочувствии ребенок должен сообщить взрослому;

5. Не подходить к спортивному оборудованию, если на них уже играют дети;

6. Терпеливо дожидаться своей очереди, или договориться с ними о времени;

7. Не толкать друг друга во время нахождения на спортивном оборудовании;

8. Не торопиться, не спеша подниматься и спускаться по лесенкам оборудования;

9. Подниматься по лесенке и спускаться только по одному;

10. Не ссориться, не баловаться;

11. По окончанию занятия выходить из зала нужно спокойным шагом, построившись в колонну по одному, не создавая паники, не толкаться;

12. Выполняя упражнения необходимо внимательно слушать и выполнять все требования инструктора по физическому воспитанию;

13. Разговаривать во время выполнения упражнений запрещается, так как можно прикусить язык;

14. Быть взаимовежливыми, и уступать друг другу; Здоровье – это непреходящая ценность, потеряв один раз, — не вернешь.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №9

для воспитанников старшего возраста

Охрана жизни и здоровья воспитанников во время приёма пищи

1. Садись за стол спокойно, не обгоняй товарищей.

2. Если тебе желают приятного аппетита, не забудь сказать «спасибо».

3. Правильно сиди за столом: следи за осанкой, не клади локти на стол.

4. Не разговаривай и отвлекай разговорами других детей во время приема пищи, а то можно подавиться.

5. Запрещается раскачиваться на стульях во время еды, крутиться за столом, размахивать руками, мешать есть другим детям, садиться за стол с книжками и игрушками.

7. Пищу правильно пережевывай, не бери большими порциями или глотками, чтобы пища не попала в дыхательное горло.

8. Если пища горячая — не дуть, а аккуратно помешивать ложкой пока не остынет, подождать.

9. Не наклонять тарелку с супом к себе, не пить из тарелки, пользоваться столовыми приборами.

10. Во время еды тарелка с первым или вторым блюдами не должна стоять на самом краю, т.к. она может упасть тебе на колени или пол. Можно получить травму.

11. Нельзя двигать тарелку с едой, т.к. можно расплескать еду и обжечь себя и соседа.

12. Нельзя есть руками, нужно пользоваться столовыми приборами: ложкой, вилкой, ножом, чайной ложкой.

13. Вилку надо держать острием повернутую к тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.

14. Нужно помнить: вилка самый опасный предмет, так что нельзя поднимать вилку выше носа, чтобы не уколоться.

15. Накалывать на вилку немного и не торопясь осторожно есть, не засовывая вилку глубоко в рот, чтобы не поранить горло и не подавиться.

16. Нельзя ковырять вилкой в зубах, носу, ушах, как у себя, так и у соседа.

17. Нельзя размахивать ножом, тыкать ножом в детей.

18. Не пользоваться чайной ложкой не по назначению (есть вторые и первые блюда).

19. Чашку с питьем держать за ручку и пить маленькими глотками, чтобы не подавиться.

20. Чашкой нельзя размахивать, бросать ее, т.к. она может разбиться и поранить тебя или товарища.

21. Если разбилась посуда, осколки нельзя трогать, их уберут взрослые, а ты можешь поранить себя об острый край.

22. После еды не забудь вытереть рот салфеткой и скажи «спасибо»!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №13

для воспитанников старшего возраста

О безопасности на дороге

1. Пешеходы ходят по тротуарам, идя по тротуару надо придерживаться правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.

2. За городом надо ходить по обочине навстречу идущим машинам, чтобы вовремя увидеть их и уступить дорогу.

3. Переходить улицу можно только по пешеходному переходу. Они обозначаются специальными знаками «Пешеходный переход».

4. Самый безопасный переход — подземный.

5. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

6. Сигналы светофора: «красный человечек» означает — «СТОИТЕ»; «зеленый человечек» означает — «ИДИТЕ»

7. Нельзя переходить улицу на красный сигнал светофора, даже если нет машин.

8. Переходя улицу, всегда сначала надо посмотреть — налево, затем — направо.

9. Если тебе нужно перейти улицу, то безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов, т. к. группу всегда лучше видно.

10. Не успеваешь перейти улицу, остановись на островке безопасности. Если его нет, нужно остановиться на осевой линии.

11. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла к другому.

12. Никогда не выскакивай на дорогу, даже при большой радости, перед дорогой всегда нужно остановиться, даже машин совсем не видно.

13. Нельзя играть на проезжей части, кататься на велосипеде, роликовых коньках и досках.

14. Если ты переходишь дорогу рядом со стоящим транспортом, то помни: АВТОБУС И ТРОЛЕИБУС на остановке надо переходить только сзади, ТРАМВАИ можно обходить только спереди.

15. Если ты поехал с родителями за город, то помни, что:

— по обочине дороги можно идти только за руку с взрослым и только навстречу машинам. Ты всегда увидишь машину, а водитель тебя;

— ездить по дороге на велосипеде можно только с 14 лет, предварительно изучив правила дорожного движения;

— если тебе нужно перейти на другую сторону с велосипедом, то переходи по переходу, веди велосипед за руль. Лучший способ сохранить свою жизнь на дороге – соблюдать правила дорожного движения!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №14

для воспитанников старшего возраста

О безопасности при поездках на общественном транспорте

Общественный транспорт — это автобусы, трамваи, электрички. Без общественного транспорта не живет ни один город. Он возит нас на работу, в школу, в детский сад, в гости, в театр. Но в общественном транспорте существуют и свои опасности, поэтому необходимо помнить о следующих правилах:

1. В транспорт садятся на специальных местах — остановках. Если на остановке много народа, то не становись в первый ряд, тебя могут случайно толкнуть под колеса.

2. При посадке не торопись, не толкайся. Водитель видит в зеркало всех пассажиров и подождет, пока все войдут.

3. Во время движения не стой на ступеньках и не прислоняйся к дверям, ты можешь выпасть, если двери откроются. Кроме того, ты мешаешь выходу и входу других пассажиров.

4. Нельзя высовываться и выставлять руки в открытые окна. Окна предназначены для проветривания, а не для игры.

5. Не спи во время движения и крепко держись за поручни. Если водитель резко затормозит, то без опоры ты можешь упасть и удариться.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №2

для воспитанников старшего возраста

О безопасном обращении с колющими и режущими предметами

1. Начиная любую деятельность, проверь безопасность своего рабочего места, любой предмет должен быть, расположен на столе удобно для пользования и безопасно для тебя и окружающих.

2. Соблюдай осторожность при обращении с ножницами, карандашами, кисточками;

3. Не бегай с опасными предметами; помни, что с ножницами, кисточками, карандашами, клеем нельзя ходить по группе, размахивая в разные стороны, задевать соседей!

4. Не толкайся, не отбирай у других детей предметы, не размахивай и не тычь этими предметами в детей.

5. При работе с ножницами: Ножницы во время работы нужно класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. Ножницы должны быть только с тупыми концами. Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища. Передавать ножницы можно кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями. Ножницы при работе должны быть направлены от себя и находиться на уровне груди. Носить ножницы можно только закрытые, острые концы зажаты в кулаке (желательно продемонстрировать детям). После того, как ты закончил вырезать, ножницы необходимо поставить в специальный стаканчик или убрать в коробку.

6. После работы не оставляй карандаши, ножницы и кисти на столе без присмотра, убери их на место;

7.Не отвлекай других, если они работают с ножницами, кисточками, карандашами и др.

8. Делай свою работу спокойно, не отвлекаясь.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №16

для воспитанников старшего возраста

О безопасности во время трудовой деятельности (ручной труд)

1. Выполнять порученную работу только в местах, отведенных для данного вида труда.

2. Прежде, чем приступить к работе, надеть фартук, засучить рукава, подобрать волосы.

3. Подготовить свое рабочее место. Разложить нужные инструменты, убедиться в их исправности.

4. Использовать оборудование и инструменты только по их прямому назначению.

5. Инструменты, необходимые для самостоятельной работы, можно брать только с разрешения воспитателя.

6. Работать внимательно, не отвлекаясь, не ходить с инструментами в руках, не мешать другим детям.

7. Отрезать нитку только ножницами.

8. По окончании работы проверить состояние оборудования, отчистить его, убрать.

9. Тщательно вымыть руки. Убрать на место фартук, поправить одежду.

10. В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадины обратиться к воспитателю. Труд, связанный с землёй или посадкой растений.

11. Все виды работ с землёй проводятся только с разрешения и под руководством воспитателя.

12. Работать, только используя специальное оборудование (лопатки, грабли, лейки и пр.), при необходимости надевать перчатки, копать землю голыми руками нельзя, т.к. можно травмировать руки.

13.Не бросать землю в других детей.

14. Не пробовать семена растений на вкус, они могут быть вредными для твоего организма.

15. Не засовывай семена себе в нос, рот, уши.

16. Внимательно слушай воспитателя и чётко выполняй его инструкции.

17. После работы убрать всё на место.

18. Тщательно вымыть руки с мылом.

19. В случае даже незначительных ссадин, порезов, травм, сразу обратиться к воспитателю.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №17

для воспитанников старшего возраста

Правила пожарной безопасности

Очень опасны пожары. Даже при небольшом пожаре могут сгореть вещи, комната, квартира, даже целый дом. Во время пожара могут пострадать люди. Правила пожарной безопасности нужно соблюдать всегда. Правила:

1. Не балуйся со спичками, зажигалками и электроприборами. Они могут быть причиной пожара.

2. Уходя из дома, проверь, выключены ли электроприборы и газовая плита.

3. Над газовой плитой нельзя сушить белье, даже носовой платок, от высокой температуры он может загореться.

4. Не устраивай дома фейерверки, не зажигай бенгальские огни и свечи. Это может делать только взрослый.

5. В деревне, на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай дверцу. Может выпасть уголек, а от него загореться дом.

6.Напоминай взрослым, что курить в жилых помещениях опасно.

7. Если в доме начался пожар. Что делать?

Правила:

— Если огонь небольшой, можно попробовать сразу потушить его, набросив плотную ткань или одеяло, или вылив кастрюлю воды.

— Если огонь более сильный, то немедленно убегай из дома в безопасное место, нельзя прятаться от огня под шкаф, в шкаф, под кроватью. Выйдя из квартиры, позвони в пожарную охрану по городскому телефону «01» или мобильному телефону «112», немедленно сообщи соседям или попроси позвонить прохожих.

— Если ты не можешь убежать, то позвони по городскому телефону «01» или мобильному телефону «112», или покричи в окно. Пожарным или прохожим нужно сообщить свой точный адрес и номер квартиры.

8. При пожаре очень опасен дым. Чаще люди погибают при пожаре от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на пол и двигайся ползком, внизу меньше дыма.

9. При пожаре в подъезде не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

10. Ожидая пожарных, не теряй головы, не пытайся выпрыгнуть из окна, тебя обязательно спасут.

11. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они знают, как тебя спасти. Будь внимателен при обращении с газом. Газ — это невидимая, неслышимая опасность, он может быть очень опасен. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдай следующие правила:

— Надо сразу же открыть окна и двери, чтобы проветрить квартиру. Проверь, закрыты ли краны на плите.

НЕМЕДЛЕННО позвони по городскому телефону «04» или мобильному телефону «112»

— Ни в коем случае не включай свет и не зажигай спички, может произойти взрыв.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №18

для воспитанников старшего возраста

О безопасности дома при обращении с опасными предметами

У себя дома мы знаем каждую вещь. И ты, конечно, можешь удивиться, а что опасного может быть дома?

Опасность 1: острые, колющие и режущие предметы.

Правила:

— Все острые, колющие и режущие предметы: ножи, вилки, ножницы, иглы, проволока и т.п., должны иметь свое место.

— Нельзя раскладывать острые предметы, где попало — можно наступить на кнопку, пораниться ножом или вилкой, иглой.

— С ножницами, иголками, булавками, ножами работают в определенном месте — на кухне или за швейным столом. С такими предметами не следует ходить по квартире, а тем более бегать.

Опасность 2: домашняя техника.

Правила:

— Не подходи близко к включенным электроприборам и не трогай их руками — тебя может ударить током, обжечь, поранить.

— Никогда не тяни за электрический провод магнитофон, утюг, телевизор и другие приборы.

— Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам, никогда не дотрагивайся до электроприборов мокрыми руками.

— Когда ты дома один, то не включай электроприборы сам — они могут оказаться неисправными и могут стать причиной пожара.

— Уходя из дома, напоминай взрослым о том, что все приборы должны быть выключены, свет погашен.

Опасность 3: лекарства и бытовая химия.

Правила:

— Никогда не пробуй никаких лекарств, даже если на нем очень красивая этикетка. Во-первых, оно может быть невкусным, во- вторых, неправильно и не вовремя принятое лекарство может оказаться ядом. Помни, что отравиться можно даже вкусными и полезными витаминами, если принимать их без рекомендации врача.

— Что такое бытовая химия? Это стиральные порошки, средства для мытья посуды и чистки раковин, средства от тараканов и многое другое. Ни в коем случае не открывай эти средства — они могут вызвать аллергию, ожоги, ими можно сильно отравиться.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №18

для воспитанников старшего возраста

О личной безопасности дома

На улице находятся не только опасные предметы, но и опасные люди. Таких людей называют преступниками, они могут ограбить квартиру, украсть ребенка и даже убить человека.

1. Позвонить в дверь могут не только родители или друзья — иногда добрыми и приятными могут выглядеть и злоумышленники. Прежде, чем открыть дверь, нужно спросить: «Кто там?»; Посмотри в глазок и убедись, что этот человек тебе знаком.

2. Если ты дома один, запомни следующие правила безопасности: если звонит незнакомый человек, не открывай дверь.

3. На все вопросы просьбы незнакомца отвечай «нет».

4. Если незнакомец пытается открыть твою дверь, сразу звони в милицию по городскому телефону «02» или по мобильному телефону «112» и назови свой точный адрес.

5. Если в дверь звонят почтальон, монтер, врач или даже милиционер, все равно не открывай дверь, если ты этих людей не знаешь. Преступники могут переодеться в любую форму.

6. Дома на видном месте повесь телефоны работы родителей и ближайших соседей.

7. Если дома нет телефона, зови на помощь из окна или балкона. 8. Выполнение этих правил обезопасит тебя от встречи с недобрыми незнакомцами.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №19

для воспитанников старшего возраста

О безопасности при общении с животными

В окружающем тебя мире множество живых существ. Всех животных надо любить и относиться к ним с уважением и вниманием. Ты знаешь, что люди условно разделили животных на домашних и диких. Одних животных человек знает лучше, как своих друзей. Других — хуже. Но при этом помни, что домашние животные могут быть опасны. При любом общении с домашними животными нужно помнить:

1. Если тебе хочется погладить собаку, даже знакомую, спроси у её хозяина разрешение. Гладь ее осторожно и не делай резких движений.

2. Помни, если собака помахивает хвостом, это не всегда говорит о ее дружелюбии.

3. Никогда не подходи к собаке, сидящей на привязи, т.к. она может быть наиболее опасна: Собака может что-то охранять; Ее могли привязать, потому что она агрессивна; Собака может ждать хозяина и может принять тебя за врага; Не подходи к привязанной собаке, даже если она жалобно воет — у нее может быть просто плохое настроение.

4. Даже, если ты боишься собак, никогда не показывай, собака может почувствовать это и напасть на тебя.

5. Ни в коем случае не убегай от собаки, она может принять тебя за дичь и поохотиться.

6. Не корми чужих собак и не подходи к собакам во время еды и сна.

7. Не подходи к собакам служебных и охранных пород, их обучают бросаться на людей, подошедших слишком близко.

8. Не подходи к собакам со щенками, они могут напасть, защищая щенков.

9. Не бери предметы, которыми играет собака, она защищает свою собственность.

10. Кошки могут быть опасны. Они могут вас сильно поцарапать и покусать. 11. Надо помнить, что от кошек и собак людям передаются опасные заболевания — лишай, чесотка, бешенство. Бешенство очень опасная болезнь, которая может возникнуть после укуса больного животного. От нее можно умереть.

12. После того, как погладил любое животное, непременно тщательно вымой руки с мылом.

13. Если тебя укусила собака или кошка, сразу расскажи родителям или воспитателю, чтобы они отвели тебя к врачу.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №20

для воспитанников старшего возраста

О безопасном поведении при игре или проведении экспериментирования с песком, в том числе на улице

1. Не кидаться песком, не разбрасывать его, играть осторожно, не поднимать руки с песком высоко, надо копать и строить из песка спокойно, аккуратно, не толкаться в песочнице и возле песочницы.

2. Не разбрасывать игрушки и пособия для игр с песком, пользоваться ими бережно.

3. Ни в коем случае не три грязными руками глаза, лицо, вымой сначала руки, после игры с песком.

4. Если все- таки попал песок в глаза, уши, нос или рот, вымой их быстрее водой, и обязательно скажи об этом взрослым (воспитателю).

При проведении экспериментирования и игр и с водой, в том числе на улице:

5. Все игры с водой проводятся только с разрешения воспитателя.

6. Для игр брать чистую воду, приготовленную воспитателем.

7. Не брызгать воду в лицо и на одежду другим детям.

8. Не брать воду в рот.

9. После игры или экспериментирования убрать всё на место, отдельно от других игрушек.

10. Оставшуюся воду выливает воспитатель.

11. В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №21

для воспитанников старшего возраста

О безопасном поведении на льду

1. При нахождении на льду надо помнить:

— Ходить по замершим водоемам опасно, лед может быть непрочным, ходить по толстому льду тоже небезопасно. На нем могут поджидать множество опасностей, такие как полыньи, лунки, непрочный лед, ступать даже на прочный лед можно только в сопровождении взрослого.

— Тонкий непрочный лед может находиться вблизи кустов, в камышах, в местах быстрого течения, а также, где впадают промышленные стоки, около набережных, под сугробами.

— Ступать на лед можно только в проверенных местах, ходить можно там, где есть постоянные тропинки.

— Ступая на лед, лучше взять с собой палку и с ее помощью проверить прочность льда, если после удара палкой появилась вода, нужно вернуться к берегу.

— Безопаснее переходить речку на лыжах. Небезопасно кататься с горки по замершей реке, помни, что сани и лыжи не лодка.

— Не играй на берегу замерших водоемов, ты случайно можешь свалиться или толкнуть товарища на непрочный лед.

2. Если ты вдруг провалился под лед: Эти правила тебе не понадобится, если ты выполнил все предыдущие требования! Постарайся не опускаться под воду, а уцепись руками за край проруби, широко расставь пальцы. Попробуй подтянуться, чтобы лечь на лед, не старайся сильно бить ногами, от этого может сломаться кромка льда. Громко зови на помощь, тебе обязательно помогут. Самое правильное вообще не подвергать себя опасности провалиться под лед и не ходить по водоемам в зимнее время года!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №22

для воспитанников старшего возраста

О безопасном поведении при использовании игрового, спортивного оборудования в помещениях и на участках ДОУ. Правила безопасного поведения на горке

1. Кататься на горке можно только с разрешения воспитателя или родителей, если ты гуляешь с ними.

— Кататься на горке можно только на санках-ледянках, «подушках».

— Подниматься на горку только по ступенькам.

— Не подниматься по скользкому скату горки и с боков.

— Не кататься стоя, а только сидя.

— Не толкать, не цепляться за товарищей.

— Соблюдать очередность.

— Не спрыгивать с горки.

— Не стоять на верхней площадке горки, а сразу садится и аккуратно скатываться.

— Не поднимайся на горку и не катайся с игрушками и с предметами в руках.

— Прокатился, быстрее вставай и уходи, т.к. следом за тобой скатится другой и может сбить тебя.

— Не спускайся с горки, пока не встал и не ушел с дороги предыдущий ребенок.

— Не балуйся, не борись, не подставляй ножку ни на горке, ни около горки.

— Не сбегай по скату.

— Не кидайся снегом в сторону горки.

В случае даже незначительных травм, сразу обратиться к воспитателю.

2. Правила безопасного поведения на спортивном оборудовании (лестницы, брёвна, оборудование для лазания)

— Заниматься на спортивном оборудовании можно только с разрешения воспитателя или родителей, если ты гуляешь с ними.

— Не подходить к спортивному оборудованию, если оно мокрое или покрыто снегом, т.к. можно поскользнуться и получить травму.

— Не подходить к спортивному оборудованию, если на них уже играют дети.

— Терпеливо дожидаться своей очереди, или договориться с ними о времени.

— Не толкать друг друга во время нахождения на спортивном оборудовании.

— Не спрыгивать с оборудования.

— Не торопиться, не спеша подниматься и спускаться по лесенкам оборудования;

— Подниматься по лесенке и спускаться только по одному.

— Не кидайся игрушками или снегом в сторону спортивного оборудования.

— Не ссориться, не баловаться.

— В случае даже незначительных травм, сразу обратиться к воспитателю.

При проведении игр с метанием в цель.

— Метать в цель можно только с разрешения воспитателя или родителей, если ты гуляешь с ними.

— Для метания можно использовать снежки, мешочки с песком, мячи разных размеров.

— Нельзя метать игрушки, предназначенные для других игр, т.к. они сломаются.

— Убедись, что рядом с мишенью не стоят другие люди; если стоят люди, то их необходимо предупредить, чтобы они отошли в сторону, т.к. в них можно попасть и нанести травму.

— Если ты играешь с друзьями, то метать в цель нужно по одному, заранее договорившись об очерёдности.

— Не ссориться, не баловаться.

В случае даже незначительных травм, сразу обратиться к воспитателю.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 85»

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

ПРИНЯТА	УТВЕРЖДЕНА
на заседании	приказом заведующего
Педагогического совета	МБДОУ «Детский сад №85»
протокол	___________С.Н. Уланова
от «___»________ 2018 №_____	от «___»__________2018 №_____
СОГЛАСОВАНА
Председатель первичной
профсоюзной организации
___________Т.Н. Черномордова
от «___»___________2018

Инструкция №23

для воспитанников старшего возраста

О безопасном поведении при проведении экспериментирования с зеркалом и увеличительным стеклом

1. Все игры с зеркалом и/или увеличительным стеклом проводятся только с разрешения воспитателя.

2. Аккуратно достать зеркала или увеличительные стекла из коробки, в которой они хранятся, потому что эти предметы хрупкие и могут разбиться.

3. При использовании не стучать по зеркалу, увеличительному стеклу.

4. Не бросать на пол, на стол, в других детей.

5. Не брать в рот, т.к. можно порезать язык или губы.

6. Не направлять лучик отражённого света в глаза окружающим, т.к. это может ослепить или вызвать ожёг роговицы глаза.

7. Использовать зеркало, увеличительное стекло только по назначению.

8. Во время игры с увеличительным стеклом во избежание возгорания не ловить прямые солнечные лучи.

9. После работы осмотреть зеркало, увеличительное стекло, если на нём есть сколы, то сразу сообщить воспитателю, чтобы не порезаться, его необходимо выбросить.

10. Если во время игры зеркало, увеличительное стекло разбилось, то сразу сообщить воспитателю, не пытаться самому собирать осколки – это сделает взрослый, т.к. осколки могут привести к порезам на руках.

11. После игры аккуратно убрать все зеркала, увеличительные стекла на место.

12. В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

ПРАВИЛА

безопасного поведения при проведении экспериментирования с мыльными пузырями

1. Все игры с мыльными пузырями проводятся только с разрешения воспитателя.

2. Мыльную воду разводят в определённой посуде только под руководством воспитателя;

3. Для надувания мыльных пузырей использовать только пластмассовые соломинки или специальные приспособления от готовых «Мыльных пузырей», приобретённых в магазине и имеющих сертификат качества.

4. Следить за тем, чтобы мыльная вода не попала в рот, нос, глаза.

5. Мыльными пузырями и приспособлениями для их надувания пользоваться только по назначению.

6. Запрещается: пить мыльную воду; тыкать соломинками в других детей; пускать мыльные пузыри в лицо окружающим; бегать с «Мыльными пузырями» по группе или участку д/с, отнимать «Мыльные пузыри» друг у друга, толкать других детей, держащих в руках «Мыльные пузыри», т.к. это может привести к разливу мыльной жидкости, на которой может кто-либо поскользнуться, упасть и получить травму.

7.После игры следует тщательно вымыть руки и убрать всё на место, протереть очки тем детям, кто их носит.

8. При попадании мыльной жидкости в глаза, сразу обратиться к воспитателю.