Инструкция по проверке классных журналов

Срок

Вопросы, подлежащие контролю

Сентябрь-октябрь

Проверяются классные журналы всех классов

1.        Заполнение журнала, соблюдение единого орфографического режима.

2.        Оценка знаний учащихся:

— накопляемость оценок, особенно у слабоуспевающих учащихся и второгодников, а также у отдельных сильных учеников;

— соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценке знаний по предмету.

     3.   Сводный и итоговый учет посещаемости учащимися учебных занятий.

Ноябрь

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Оформление записей проведенных занятий учителями.

2.      Выполнение государственных программ:

      — прохождение программы;

      — реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

3.  Выставление оценок учителями-предметниками                                                                    за первую четверть. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

Декабрь

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Состояние опроса учащихся.

2.      Оценка знаний учащихся:

      — накопляемость оценок, особенно у слабоуспевающих учащихся и второгодников, а также у отдельных сильных учеников;

      — соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3. Записи домашних заданий учащимся:

     — объем и степень трудности;

     — наличие дифференцированного подхода.

Январь

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3. Сведения о пропущенных уроках учащимися:

     — наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

     — итоговый учет пропусков за вторую четверть и первое полугодие.

Февраль

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Оформление записей проведенных занятий учителями.

2.      Оценка знаний учащихся:

      — накопляемость оценок, особенно у слабоуспевающих учащихся и второгодников, а также у отдельных сильных учеников;

      — соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3.   Записи домашних заданий учащимся:

       — объем и степень трудности;

       — наличие дифференцированного подхода.

4.   Занятость учащихся во внеурочное время во втором полугодии.

Март

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3.  Сведения о пропущенных уроках учащимися:

     — наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

            — итоговый учет пропусков за третью четверть.

Апрель

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Оформление записей проведенных занятий учителями.

2.      Оценка знаний учащихся:

      — накопляемость оценок, особенно у слабоуспевающих учащихся и второгодников, а также у отдельных сильных учеников;

      — соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3.   Записи домашних заданий учащимся:

       — объем и степень трудности;

       — повторение учебного материала.

Май

Проверяются классные журналы всех классов

1.      Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2.   Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3.  Сведения о пропущенных уроках учащимися:

     — наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

      — итоговый учет пропусков за четвертую четверть, второе полугодие и за весь учебный год.

4. Итоговые записи в переводных классах по результатам года, наличие и содержание.

Июнь

Проверяются классные журналы выпускных классов

проверяются личные дела всех учащихся.

1.      Проверяются записи итоговых результатов, наличие годовых, экзаменационных и итоговых оценок.

2.      Проверка личных дел учащихся:

— наличие итоговых оценок

— запись пропущенных уроков за учебный год

— итоговая запись о результатах года

— наличие подписи классного руководителя и печати школы.

Инструктивно-методическое письмо по ведению классных журналов

Классный журнал – это государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

Ведение классных журналов регламентируется следующими нормативно-правовыми документами (все указанные приказы и письма не отменены и являются действующими):

1.  Приказ Министерства Просвещения СССР от 27.12.1974 г. № 167 «Об утверждении инструкции о ведении школьной документации». В данном приказе даётся характеристика структуры классного журнала, порядок его заполнения учителями и классным руководителем, рекомендации по контролю за заполнением со стороны администрации школы. Выдержки из этого приказа в качестве инструкции даны на форзаце журнала.

2.  Письмо Минобразования РФ от 07.02.2001 г. № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений», согласно которому классный журнал является документом, позволяющим в рамках внутришкольного контроля отслеживать выполнение программ (теоретической и практической части).

3. Приказ Минобразования РФ от 29.12.1997 г. № 2682 «О нарушениях при подготовке и проведении итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений». В нем перечислены типичные нарушения, допускаемые учителями и классными руководителями при заполнении классного журнала.

4. Приказ Министерства Просвещения СССР от 8.12.1986 г. № 241 «Об утверждении и введении в действие положения об организации работы по охране труда в учреждениях системы Министерства просвещения СССР». Этот приказ регламентирует проведение инструктажа на уроках по предметам учебного плана (физика, химия, биология, физическая культура, технология, информатика) и способы фиксации его в классном журнале.

5. Методические рекомендации по работе с документами в образовательных учреждениях (письмо Министерства образования Российской Федерации от 20.12.2000 г. № 03-51/64).

Классные журналы относятся к учебно-педагогической документации общеобразовательного учреждения. Ответственность за хранение журналов, контроль за правильностью их ведения возлагается на директора школы и его заместителей по учебно-воспитательной работе.

Журнал рассчитан на учебный год, журналы параллельных классов нумеруются литерами (например, «1 А класс», «5 Б класс» и т.д.).

В начале учебного года заместитель директора проводит инструктаж по заполнению классных журналов, даёт указания классным руководителям о распределении страниц журнала, отведённых на текущий учёт успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством часов, выделенным в учебном плане на каждый предмет (35 ч в год – 2 стр., 70 ч в год– 4 стр., 105 ч в год – 5 стр., 140 ч в год – 6 стр., 175 ч в год – 8 стр., 210 ч в год – 9 стр.).

В конце учебного года классный руководитель сдаёт журнал заместителю директора по УВР. После проверки журнала заместитель директора производит запись: «Журнал проверен и принят для сдачи в архив.  Дата.   Подпись зам. директора». Классный журнал хранится в архиве общеобразовательного учреждения 5 лет. После 5-летнего хранения из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся класса. Сформированные дела хранятся не менее 25 лет.

1. Общие требования к ведению классных журналов

Все записи в журнале делаются ручкой одного (синего) цвета четко и  аккуратно на русском языке, по предметам «Эрзянский, мокшанский языки» и «Мордовская литература» — на мордовских (мокшанском, эрзянском) языках, без исправлений. Карандаш исключается.

Названия предметов в оглавлении записываются с прописной (большой) буквы  в соответствии с порядком  их следования   в учебном  плане. На страницах, выделенных для конкретных предметов,  наименование предмета пишется  со строчной (маленькой) буквы.

Фамилия, имя, отчество учителя записываются полностью  (Иванова  Наталья  Петровна).

Страницы журнала обязательно нумеруются. Одна страница журнала включает правую и левую стороны.  Нумерация страниц указывается в разделе «Оглавление».

На левой стороне страницы журнала записывается дата проведения урока (арабскими цифрами) и месяц. Если уроки сдвоены, то ставятся две даты.

На правой стороне страницы журнала записывается число (арабскими цифрами) и тема пройденного на уроке материала в соответствии с календарно-тематическим планированием. При проведении сдвоенных уроков записываются темы каждого урока отдельно. Прочерки, обозначающие  «повтор», запрещены.

В журнале указываются не только темы уроков,  но и темы контрольных, самостоятельных, лабораторных, практических работ. Например: Самостоятельная работа “Сложение и вычитание трехзначных чисел”.

1. В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера  задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы.   Например,  «Повторить …; составить план, таблицу, вопросы;  выучить наизусть, ответить на вопросы» и т. д. Кроме того, при изучении ряда дисциплин домашние задания носят творческий характер (сделать рисунки, написать сочинение и т.п.). Тогда в графе «Домашнее задание» пишется: «творческое задание», указывается характер задания. Если задание носит индивидуальный характер, тогда в графе «Домашнее задание» можно записывать: «индивидуальные задания». Если на конкретном уроке домашнее задание не задаётся, графа остается пустой.

2. При записи тем «Повторение», «Решение задач» и т.д. обязательно указывается конкретная тема или перечисляются номера упражнений.

3. В конце года на странице, где записывается пройденный материал, учитель записывает число проведенных уроков «по плану» и «фактически»  и заверяет это личной подписью. Делается запись: «Программа выполнена» или «Не пройдены следующие темы…».

4. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания  обучающихся, а также  ежеурочно отмечать отсутствующих.

5. В клетках для  отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов: 2, 3, 4, 5, н, н/а, зач., осв. Выставление точек, отметок со знаком «минус» не допускается.

6. Отметки за устные и письменные ответы  выставляются  в колонку за то число, когда проводилась работа. Запрещается выставлять отметки задним числом. Отметки за письменные работы выставляются в сроки, оговоренные в «Положении о проверке тетрадей» (локальный школьный акт, принимается решением педагогического совета).

7. Выставление в одной клеточке двух отметок допускается только на уроках русского языка (в начальной школе), русского языка и литературы (в основной и старшей школе). Отметки в этом случае выставляются двумя отметками дробью в одной колонке (5/4, 4/3).

8. Отметка  н/а  (не аттестован) может быть выставлена только в случае, если ученик пропустил все занятия за отчётный период (четверть, полугодие). Если школьник присутствовал на большей части уроков, то необходимо организовать с ним дополнительные занятия (за счёт неаудиторной занятости педагогов) и аттестовать учащегося.

9. Итоговые оценки за четверть, год выставляются в следующей клетке после записи даты последнего урока. Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т.п.). Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнюю четверть (полугодие).

10. Текущие отметки следующей четверти выставляются в клетке после итоговых (четвертных) оценок. Пропуски клеток не допускаются.

11. Итоговые оценки учащихся за четверть (полугодие) должны быть обоснованы. Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее трех отметок при двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету и более 6 при учебной нагрузке более двух часов в неделю.

12. Не рекомендуется  выставление неудовлетворительных отметок на  первых уроках после длительного отсутствия учащихся (пропуск трех и более уроков), после каникул, так как  это сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению.

13. В случае выставления ошибочной отметки необходимо исправить неверную отметку, т.е. надо зачеркнуть ее косой чертой и рядом поставить правильную. Если ошибка делается в итоговых отметках или отметках за контрольную работу, отметка исправляется так же, как и текущие, при этом внизу страницы обязательно делается запись: «Петров К. – четыре (за 5. 11) – (подпись)» —  и ставится печать общеобразовательного учреждения.

14. Если проводятся занятия на дому, учителя-предметники, ведущие занятия, выставляют оценки (текущие и итоговые) только в специальном журнале для надомного обучения. Эти же учителя в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) выставляют в классный журнал только итоговые оценки, которые классный руководитель переносит в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.

15. Записи в журнале для надомного обучения в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) подписываются родителями (законными представителями) ученика.

16. Страница «Листок здоровья» заполняется медицинским работником.

17. Элективные курсы целесообразно записывать в отдельном журнале. Заполнение страниц, отведённых для элективных курсов, осуществляется в соответствии с требованиями к ведению классных журналов. При оценивании результатов обучения учащихся на элективных курсах следует руководствоваться критериями оценивания результатов обучения учащихся, заложенными автором в программе авторского элективного курса. Решение о системе оценивания учебных курсов по выбору может принять образовательное учреждение на основании решения педагогического совета. Оценка может выставляться в форме «зачтено» или «не зачтено», а также по балльной шкале: «5», «4», «3». Отрицательные отметки нецелесообразны. Если учебный курс составляет менее 34 часов, в соответствии с нормативными документами возможно оценивание только в системе «зачтено – не зачтено». Курс может считаться зачтённым (или оценен  отметкой), если ученик:

а) посетил не менее 80% занятий по этому курсу;

б) выполнил какую-либо зачётную работу: проект, исследование, реферат.

В журнале фиксируются посещаемость и учебные достижения учащихся в зависимости от критериев оценивания результатов учебных достижений учащихся, определенных в программе авторского учебного курса.  Учебные занятия по предмету «Информационная работа» и «Профильная ориентация» рекомендуется записывать в классный журнал соответствующего класса тому педагогу, который ведет указанные занятия.

1. Категорически запрещается уносить журнал домой, выдавать на руки обучающимся.

1. Требования к ведению классных журналов по отдельным предметам

Начальная школа

В период обучения грамоте в 1-м классе учебного предмета «Обучение грамоте» не существует. В связи с тем, что в БУПе имеются такие названия учебных предметов, как «Литературное чтение» и «Русский язык», в период обучения грамоте запись в журнале должна быть соответствующей: «литературное чтение» (чтение) и «русский язык» (письмо), а в послебукварном периоде «литературное чтение» и «русский язык».

В школах с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения по предметам «Мокшанский язык», «Эрзянский язык» и «Мордовская литература» в журнале следует записывать: 1 класс (в период обучения грамоте) — «мокшанский язык (письмо)», «эрзянский язык (письмо)», «мордовская литература (чтение)»;  в послебукварном периоде и далее во 2 — 4 классах — «мокшанский язык», «эрзянский язык»  и «мордовская литература (чтение)».

Уроки внеклассного чтения («Школа России») или литературного слушания («Начальная школа 21 века») являются составной частью литературного чтения и на отдельную страницу не выносятся. Отдельная оценка за внеклассное чтение и литературное слушание не ставится.

Домашнее задание дается обучающимся с учётом возможностей их выполнения в следующих пределах:

в 1-м классе (со II полугодия) – до 1 часа;

во 2-м классе – до 1,5 часов;

в 3-4-м классах – до 2 часов.

Обращаем внимание, что в Письме Минобразования России от 25.09.2000г. № 202/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы» сказано, что «в 1-м классе домашние задания не задаются». В данном случае необходимо руководствоваться СанПиНом 2.4.2.-1178-02 от 25.11.2002 г., который категорически запрещает задавать домашние задания в I полугодии 1-го класса, а Письмо Минобразования России, указанное выше, дает право образовательному учреждению не задавать задания на дом и во II полугодии 1-го класса. Таким образом, задания на дом обязательны лишь со 2-го класса.

В Письме Минобразования России от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» сказано, что «в 1-м классе исключается система балльного (отметочного) оценивания; во 2-м классе оценки ставятся со 2 четверти или второго полугодия». Необходимо внести данную информацию в пояснительную записку к учебному плану и в устав школы.

По физической культуре в графе «Что пройдено на уроке» фиксируются тема, согласно календарно-тематическому планированию, основная методическая задача по разделу программного материала, указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр.

При проведении трёхразовых (четырёхразовых) занятий физической культурой в неделю в графе «Что пройдено на уроке» каждый третий (четвертый) урок записывается согласно календарно-тематическому планированию с учётом прохождения программного материала следующим образом: «Урок-игра…», «Соревнование…».

На уроках физической культуры, изобразительного искусства и музыки по решению педсовета, управляющего совета общеобразовательного учреждения (Письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования РФ от 03.06.2003 г. № 13-51-120/13 «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования»; Письмо Минобразования РФ от 03.10.2003 г. № 13-51-273/13 «О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке»; Письмо Минобразования РФ от 14.10.03 г. № 13-51-245/13 «Об апробации безотметочного обучения по физической культуре, ИЗО, музыке в общеобразовательных учреждениях») целесообразно вводить зачетную систему. В оценочной деятельности по зачётной системе вместо отметок ставить «» (зачтено) или «н/» (не зачтено). Зачет следует ставить по итогам  четверти (триместра).

В начальной школе итоговый контроль результатов обучения, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам 4 раза в год: за I, II, III, учебные четверти и в конце года.

1.  Домашние задания по музыке, ИЗО, технологии, физической культуре задаются только в том случае, если это предусмотрено конкретной образовательной программой.

2. В начальной школе (согласно Письму Минобразования России от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе») двойная отметка выставляется за диктант с грамматическим заданием (4/5), в остальных случаях (обучающие сочинения, изложения) в журнал выставляется одна отметка, которая отражает умение ученика понимать и передавать основное содержание текста. За допущенные грамматические ошибки в обучающих творческих работах отметка не снижается.

Русский язык

1. Отметки за контрольные (диктанты) и творческие (сочинения, изложения) работы выставляются дробью в одной колонке (5/4, 3/3), за диктанты: первая за грамотность, вторая – за выполнение грамматического задания; за сочинения и изложения: первая – за содержание, вторая – за грамотность.

Отметки за письменные контрольные работы проставляются в графе того дня, когда проводилась данная работа.

1. Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.»

2. Изложение и сочинение по развитию речи записывается следующим образом:

Если работа над изложением / сочинением велась два урока, то запись необходимо оформить так:

Р/р. Подготовка к классному сочинению-размышлению.

Р/р. Написание сочинения-размышления.

Р/р. Подготовка к изложению с элементами сочинения по теме: «…..».

Р/р. Изложение с элементами сочинения  по теме «…».

1. Обязательно указывается тема контрольного диктанта. Например: «Контрольный диктант по теме “Имя существительное”».

Литература

1. Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.», по внеклассному чтению – «Вн. чт.».

2. Сочинения следует записывать так:

5.10. Р/р. Подготовка к сочинению по творчеству поэтов Серебряного века.

5.10. Р/р. Написание сочинения по творчеству поэтов Серебряного века.

1. Отметки за творческие работы выставляются дробью: первая – за содержание, вторая – за грамотность.

2. Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа.

3. При написании домашнего сочинения оценка за работу выставляется в тот день, когда было дано задание написать домашнее сочинение. В графе «Домашнее задание» делается соответствующая запись.

4. В старших классах обе оценки за сочинение по литературе, характеризующие знания учащихся по литературе и их грамотность, выставляются в виде дроби в классном журнале на страницах по литературе. Однако оценка за грамотность учитывается при выставлении итоговой отметки по русскому языку.

Математика

1. С введением единого государственного экзамена по математике в 11 классе и государственной итоговой аттестации по алгебре и геометрии в 9 классе необходимо в каждом классе (с 5 по 11 кл.) по стержневым линиям курса математики проводить контроль знаний и умений учащихся: традиционная самостоятельная работа, тест и др. (время проведения 5 — 20 минут). Оценки за самостоятельные работы, тесты, если они не запланированы на весь урок, могут выставляться  выборочно на усмотрение учителя.

2. Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Иррациональные уравнения. Самостоятельная работа.

Пример 2: Производная. Тест.

История и обществознание

1.  В связи с изучением с 6-го класса двух курсов истории предлагается следующая структура:

— 6 — 8 классы

история- ведение записей на одной странице: 28 часов всеобщей истории, затем 40 часов (история России). Оценка выставляется  по четвертям;

— 9 — 11 классы

история- при изучении предмета на базовом уровне ведение записей на одной странице, изучение  всеобщей истории и истории России синхронно-параллельное. Оценка выставляется одна: в 9 классе за  четверть, в 10 — 11 классах -за полугодие.

1. О ведении записей по обществознанию: преподавание обществознания начинается с 6 класса. В 6 — 9 классах (при 34 часах в год)  выставляется  оценка за полугодие.

2. В 9 — 11 классах в целях подготовки обучающихся к государственной  (итоговой) аттестации необходимо вносить в журнал запись о проведении на уроках различных форм контроля: тест, эссе, самостоятельная работа и т.д. Время проведения указанных форм контроля на уроке 5 — 20 минут. Оценки могут выставляться выборочно. Пример: Реформы 60-70-х годов XIX века. Тест.

Физика, биология, химия, информатика и ИКТ, технология

На первом уроке в сентябре и на первом уроке в январе сделать запись в журнале в графе «Что пройдено на уроке» о проведении инструктажа по технике безопасности. Инструктаж по технике безопасности проводится также перед каждой лабораторной и практической работой, о чем делается соответствующая запись в журнале в графе «Что пройдено на уроке». Например: Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1 «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом».

В случае если лабораторная работа составляет только часть урока, то оценки учащимся выставляются выборочно; если лабораторная работа занимает весь урок, то оценки выставляются каждому ученику.

Если в начальной школе изучается модуль «Практика работы на компьютере», то журнал заполняется на странице предмета «Технология»; если же младшие школьники изучают «Информатику и ИКТ» как самостоятельные предмет, то журнал заполняется на странице предмета «Информатика и ИКТ».

Примечание (информатика):

Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Табличные модели. Самостоятельная работа.

Пример 2: История ЭВМ и ИКТ. Тест.

Оценки за самостоятельные работы, тесты, если они не запланированы на весь урок, могут выставляться  выборочно на усмотрение учителя.

География

По предмету «География» имеют место только практические работы, зачётные работы и проверочные тесты. Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии, выполнение которых способствует формированию географических умений. Учитель имеет право выбирать количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов, что обязательно отражается в календарно-тематическом планировании. Пример записи практической работы: Практическая работа №5 «Построение графика температуры и облачности». Практические работы могут оцениваться как выборочно, так и фронтально.

Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке на любом его этапе и является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса. Программой и тематическим планированием предусмотрены практические работы обучающие, тренировочные и итоговые. Учитель имеет право выбирать количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов. При этом учитываются требования о нормализации учебной нагрузки, особенности образовательного учреждения, класса, а также тот факт, что на выполнение практических работ отводится не менее 20% учебного времени соответствующей программы. Итоговые (оценочные) работы составляют около 50% всех практических работ.

Выполнение обучающих, тренировочных практических работ учителем оценивается выборочно, и в школьный журнал выставляются только положительные оценки. Итоговые практические работы выполняются всеми учащимися, присутствующими на данном уроке, оцениваются у всех учащихся и записываются в школьный журнал. Все практические работы отражаются в учебно-тематическом планировании под номерами, названиями и с указанием их вида (обучающие, тренировочные, итоговые). В журнале записываются все запланированные практические работы согласно учебно-тематическому планированию.

Иностранный язык

1. На правой странице разворота журнала учитель записывает тему, изучавшуюся на уроке, точно в соответствии с содержанием Федеральной примерной программы 2004 года, задания на дом. Все записи ведутся на русском языке, кроме разделов грамматики, которые трудно переводимы на русский язык. Указывая тему, рассчитанную на несколько уроков, учитель указывает количество часов на изучение, например: «Молодежь в современном мире. 8 ч».

2. В графе «Что пройдено», помимо темы, обязательно надо указать одну из основных учебных задач урока по аспектам языка (лексика, грамматика) или видам речевой деятельности (чтение, восприятие на слух, говорение, письмо), его содержание. Таким образом, работа учащихся над темой фиксируется поэтапно. При этом общую тему, над которой ведется работа, рекомендуется указывать один раз. Надо помнить, что указывается тема урока, а не формы работы на уроке (лекция, семинар, тестирование, работа с таблицей и т.п.). Например:

1 вариант

02.09	Времена года. 6 часов. Формирование лексических навыков говорения.
03.09	Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма.
06.09	Множественное число имен существительных.
11.09	Обучение чтению с извлечением основной информации “Времена года”.
13.09	Чтение с извлечением полной информации «Зимой в лесу». Аудирование по теме.
15.09	Защита проектов по теме.

2 вариант

02.09	Времена года. 6 часов. Новая лексика.
03.09	Глагол to be.
06.09	Чтение “Времена года”.
11.09	Чтение «Зимой в лесу».
13.09	Аудирование по теме.
15.09	Урок речи по теме.

1. В классном журнале необходимо отражать сведения о периодическом (почетвертном) контроле на уровне речевых умений (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо), который осуществляется согласно представленной таблице.

Уровень изучения	Классы	Количество контрольных работ (периодический контроль)
Базовый	3 – 11	Не менее 1 раза в четверть по 4 видам речевой деятельности (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо)
Углубленный (филологический профиль)	3 –11	Не менее 1 раза в четверть (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо, лексико-грамматический контроль, перевод профильных текстов)

Контроль каждого вида речевой деятельности проводится на отдельном уроке.  Оценка по каждому виду речевой деятельности выставляется отдельно.   Длительность проведения периодического контроля – до 20 минут по одному из видов речевой деятельности. На контроль говорения отводится отдельный урок. По письменным работам оценки проставляются в графе того дня, когда проводилась письменная работа. О форме письменной работы должна быть в журнале справа соответствующая запись с обязательной пометкой вида речевой деятельности, по которой проводилась данная работа. Не допускаются записи типа «Контрольная работа № 1». Правильная запись: Контроль навыков чтения.

Физическая культура

1. Новая тема (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, гимнастика и т.д.) начинается с записи инструктажа по технике безопасности в графе «Что пройдено на уроке» (Например: Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Обучение метанию теннисного мяча.)

2. В графе «Что пройдено на уроке» указывается методическая задача урока, согласно календарно-тематическому планированию, и указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр. (Например: Обучение низкому старту. Народная игра “Салки“; Повторение техники стартового разгона. Народная игра “Два мороза“; Сдача контрольного норматива – бег 30 м. Подвижная игра “Третий лишний” и т.д.) Не допускаются следующие записи: «Прыжок через козла», «Бег 30 м».

3. При проведении трёхразовых (четырёхразовых) занятий физической культурой в неделю в графе «Что пройдено на уроке» каждый третий (четвертый) урок записывается согласно календарно-тематическому планированию с учётом прохождения программного материала следующим образом: «Урок-игра…», «Соревнование…» .

4. В графе «Домашнее задание» записывается домашнее задание согласно календарно-тематическому планированию. (Например: «Составить комплекс общеразвивающих упражнений», «Повторить низкий старт» и т.д.)

5. Программой по физической культуре предусмотрено блочное изучение материала. В связи с этим в журнале записываются вначале темы одного блока, затем другого. Например, в 5 классе в I четверти вначале записываются все 12 уроков по легкой атлетике, затем 15 занятий спортивных игр.

6. Оценки по физической культуре выставляются на каждом уроке за любые слагаемые программного материала (усвоение контрольного двигательного умения, домашнее задание и т.д.).

7. Итоговая оценка успеваемости за четверть, триместр, полугодие и год выводится с учетом всех отметок, полученных школьником за этот период, причем особое внимание уделяется тем из них, которые отражают знания, умения и навыки, обусловленные ведущими задачами данного года обучения. Годовая оценка должна отражать успеваемость школьника по всей программе данного класса. Например, ученик получил следующие четвертные отметки: «4», «3», «2» и «5», годовая оценка может быть не более «3», так как не усвоен один из разделов программы (лыжная подготовка).

8. Пример заполнения классного журнала 11 класса по физической культуре.

Число и месяц	Что пройдено на уроке	Домашнее задание
15.02.	Волейбол. Совершенствование техники подач мяча. Варианты подач мяча. Учебная игра в волейбол.	Прыжки со скакалкой за 30 сек. Приседание на одной ноге (с поддержкой).
17.02.	Совершенствование техники нападающего удара. Учебная игра в волейбол.	Прыжки вверх из полуприседа.
19.02.	Соревнование с элементами волейбола.	Функциональные пробы на ЧСС.
22.02.	Волейбол. Совершенствование техники комбинаций из изученных элементов техники волейбола.	Карточка самостоятельных заданий № 17.

Особенности ведения классных журналов при организации учебного процесса в комбинированных по вертикали классах

малокомплектных школ

1. При организации в малокомплектных школах комбинированных по вертикали классов на второй ступени обучения предметы, которые изучаются каждым классом отдельно (русский язык, математика, физика и т.д.), записываются в журналах соответствующих классов.

2. Предметы, которые изучаются в комбинированных по вертикали классах (ИЗО, технология, музыка, физическая культура и т.д.), фиксируются в отдельном журнале. В этом случае списочный состав детей записывает учитель, который ведёт соответствующий предмет в интегрированном по вертикали классе, на основании приказа по общеобразовательному учреждению.

3. В конце зачётного периода (четверти, полугодия, года) классный руководитель из отдельного журнала переносит итоговую оценку (за четверть, полугодие, год) в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.

4. При ведении отдельного журнала для комбинированных по вертикали классов следует руководствоваться общепринятыми требованиями к  заполнению классных журналов.

Особенности ведения классных журналов при организации учебного процесса на старшей ступени по индивидуальным учебным планам

1. При организации обучения по ИУП предметы, которые изучаются на базовом или профильном уровне обучающимися всего класса, записываются в классный журнал соответствующего класса.

2. Профильные предметы и элективные курсы, которые изучаются в межклассных группах, фиксируются в отдельном журнале.

3. В конце зачётного периода (полугодия, года) классный руководитель из отдельного журнала переносит итоговую оценку (за четверть, полугодие, год) в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.

4. При ведении отдельного журнала для межклассных групп следует руководствоваться общепринятыми требованиями к заполнению классных журналов.

III. Требования к ведению журнала классным руководителем

1. Списки обучающихся (фамилии и имена) заполняются только классным руководителем в алфавитном порядке по всем учебным предметам. Все изменения в списочном составе учащихся в журнале (выбытие, прибытие) может делать только классный руководитель после получения им необходимого документа (приказа по школе, подтверждающего убытие или прибытие). Например: «Петров Андрей выбыл 09.02.2009 г., приказ 20 09.02.08 № 27».

2. Классный руководитель в течение первых двух недель сентября заполняет страницы «Сводная ведомость успеваемости учащихся», «Сведения о пропущенных уроках», «Общие сведения об учащихся».

3. Учет пропусков занятий учащимися ведется классным руководителем ежедневно, а итоговые пропуски подсчитываются сразу же по окончании четверти.

4. Четвертные, годовые отметки выставляются на страницу «Сводная  ведомость учета успеваемости учащихся» на второй день после окончания  четверти, года. Здесь же выставляются экзаменационные (за исключением XI (XII) классов, которые сдают ЕГЭ и получают результаты по стобалльной шкале) и итоговые оценки на основании экзаменационных протоколов (не позднее, чем через два дня после экзаменов).

5. По окончании учебного года классный руководитель на странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» в графе «Решение педагогического совета (дата и номер)» против фамилии каждого ученика делает следующие записи:

— переведен в 7 «А» класс, протокол от _____ №____;

— условно переведен в 7 «А» класс, протокол от _____  №____;

— переведен в 7 «А» класс и награжден Похвальным листом, протокол от _____ №____;

— оставлен на повторный курс в 6 «А» классе, протокол от ____№____;

— выбыл в другое общеобразовательное учреждение в течение учебного года, приказ по школе от ___ №___;

— допущен к экзаменам, протокол от __№____;

— выдан аттестат об основном общем образовании, протокол от ___ №__;

— выдан аттестат об основном общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от ___ №__;

— выдан аттестат об основном общем образовании особого образца, протокол от ___ №__;

— выдан аттестат о среднем общем образовании, протокол от __ №__;

— выдан аттестат о среднем общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от __ №__;

— выдан аттестат о среднем общем образовании особого образца, награжден золотой (серебряной) медалью, протокол от __ №__;

— выдана справка о прослушивании курса среднего общего образования, протокол от ___ №__.

1. Запись тем занятий по Правилам дорожного движения и др. производится на отдельных страницах журнала в соответствии с тематическим планированием. Занятия по данным курсам проводятся за счет времени, отводимого на проведение классных часов. На отдельной странице классного журнала могут фиксироваться классные часы, родительские собрания (эти виды деятельности нормируются, оплачиваются за счёт неаудиторной занятости и подлежат учёту со стороны администрации).

2. Порядок проверки классных журналов директором школы и заместителями директора

3. Директор и заместители директора обязаны осуществлять контроль за правильностью ведения классных журналов, что находит отражение в плане внутришкольного контроля.

4. Возможные направления и периодичность проверки классных журналов.

Направления проверки классных журналов	Периодичность контроля
Качество оформления журналов в соответствии с установленными требованиями	4 раза в год (сентябрь, ноябрь, январь, май-июнь)
Выполнение программы	1 раз в четверть
Объём домашних заданий обучающихся	1 раз в полугодие
Работа учителя по учёту уровня обученности слабоуспевающих и высокомотивированных учащихся	2 раза в год
Своевременность и объективность выставления отметок обучающимся	1 раз в четверть
Посещаемость занятий обучающимися, учет посещаемости занятий	1 раз в месяц

1. Итоги проверки классных журналов отражаются в справках, приказах по общеобразовательному учреждению. Запись о результатах проверки делается на соответствующей странице журнала. Например: «10.09.2008г. Цель проверки: правильность оформления журнала. Не заполнены страницы  «Сведения о родителях». Подпись зам. директора».

Педагог, которому сделано замечание, обязан его устранить (по возможности), о чём делается соответствующая запись на странице «Замечания по ведению классного журнала» в графе «Отметка о выполнении». Например: «16.09.2008 г. Замечания ликвидированы Подпись учителя. 21.11.2008 г. Замечание принято к сведению. Подпись учителя».

Хочу поделиться опытом и представить
начинающим завучам формат бланка, который
используется при проверке журнала неоднократно
и имеет, как мне кажется, свои преимущества

Весь пакет предложенных документов состоит:

— план-задание к проверке (пример);

— нескольких справок на примере одного класса
за 2009-2010 уч. год, 2010-2011 уч. год и бланка,
приготовленного для проверки в предстоящем 2011-2012
уч. году (это необходимо для того, чтобы наглядно
показать некоторые незначительные изменения,
происходящие в заготовках).

1. План-задание

«Утверждаю»
Директор школы: ____________________
Р.Ф. Усова «____»______2009-2010 г.

План-задание к проверке классных журналов (на
примере одного класса).

Цель:

Проконтролировать ведение классного журнала
классным руководителем, учителем предметником:

— своевременная запись приказов о выбытии,
прибытии учащихся, перевода учащихся в другую
группу (ин. язык), на индивидуальную форму
обучения и т.д.;

— выполнение ЕОР(единого орфографического
режима) учителями и классным руководителем;

— своевременное выставление оценок учителем на
предметной странице, мотивация учащихся на
успешную образовательную деятельность по
предмету.

Обоснование проведения проверки: план работы
школы.

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2009-2010 уч. год

Проверку осуществляет: заместитель
директора по УВР школы I и II ступени — Н.В.
Домбровская.

2. Справка по проверке классных журналов (5
класс — 2009-2010 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2009-2010 учебный
год

Цель: Проконтролировать ведение классного
журнала классным руководителем, учителем
предметником:

— своевременная запись приказов о выбытии,
прибытии учащихся, перевода учащихся в другую
группу (ин. язык), на индивидуальную форму
обучения и т.д.;

— выполнение ЕОР (единого орфографического
режима) учителями и классным руководителем;

— своевременное выставление оценок учителем на
предметной странице, накопление оценок,
мотивация учащихся на успешную образовательную
деятельность по предмету.

Сокращения в документе:

— СПТ — спортивно-познавательный туризм, ХККкр.
— художественная культура Красноярского края;
ЛКкр. — литература Красноярского края; ИКкр —
история Красноярского края; ПЭКкр — природа и
экология Красноярского края;

— С/Б — сигнальный балл (оценка) по предмету,
выставляется за две недели до конца каждой
четверти для точной информации классного
руководителя о вероятных четвертных оценках
учащихся.

Выводы:

Классный журнал 5А класса заполняется
аккуратно в соответствии с требованиями к
ведению классного журнала. Необходимо отметить
учителей: Сергееву М.В., Егорову Л.В., Ерёменко В.Н.,
Григорьеву Л.В., Циркалову И.Г., Юстасову И.Ф..
Дмитриеву В.А., которые не имеют замечаний по
заполнению предметных страниц, однако ряд
учителей и классных руководителей имеют
следующие замечания:

1) Архипова Ольга Петровна — классный
руководитель 5А класса (не указаны специальные
страницы в журнале п.30; 32; 33; ошибочно записана
фамилия учителя истории);

2) Архипова О.П. (учитель русского языка и
литературы), Ковалёва Л.А. (учитель математики),
Бондарчук В.С. (учитель английского языка)
выставляя подряд по две и три «2» показывают
недостаточную работу над формированием
мотивации и продуктивной познавательной
деятельности учащихся по предмету на уроке;

3) Сергеенко Л.У. — не выставляются «н» на
предметной странице отсутствующим на уроке
ученикам;

4) Будина Э.П., Ларионов А.Ф. — не выставляются
сигнальные баллы учащимся;

5) Ковалёва Л.А.. Сергеева М.В., Дмитриева В.А.
выставили учащимся по предмету недостаточное
или малое количество индивидуальных оценок.

Заместитель директора по УВР — Н.В. Домбровская
/_______________________

С результатами проверки классных журналов
ознакомлен (а) _______ 20___года:

Архипова О.П./_______________

Ковалёва Л.А./________________

Бондарчук В.С./_______________

Сергеенко Л.У./_______________

Будина Э.П./__________________

Сергеева М.В./________________

Дмитриева В.А./______________

3. Справка по проверке классных журналов (6 класс
2010-2011 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2010-2011 учебный год
(цель проверки, сокращения, выводы в данном
примерном документе упускаются т.к. образец
пропечатан в справке за предыдущий год).

Примечание:

Перечень предметов в бланке соответствует
учебному плану 6 класса: бланк предыдущего года
копируется с предметами и учителями (как правило,
предмет из года в год ведёт один и тот же учитель —
замена происходит крайне редко), а затем
вырезаются или вставляются новые предметы и
прописываются новые учителя. В данном случае
вырезается из предыдущей таблицы предмет
«природа», вставляются строки с предметами:
«обществознание», «география», «биология»,
«природа и экология Красноярского края»,
«История Красноярского края»,
«спортивно-познавательный туризм». Новые
предметы в таблице отмечены серым цветом.

4. Справка по проверке классных журналов (7 класс
2011-2012 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2011-2012 учебный год
(цель проверки, сокращения, выводы в данном
примерном документе упускаются т.к. образец
пропечатан в справке за предыдущий год, в
соответствии с ранее изложенными предложениями
серым цветом показаны незначительные изменения
содержания таблицы в следующем учебном году).

СПРАВКА

по итогам проверки классных журналов 1-11 классов

В  конце октября 2017 года согласно плана внутришкольного контроля была проведена административная проверка классных журналов 1-11 классов.

 Цели проверки:

• выполнение учебных программ;

• регулярность проверки знаний;

• анализ накопляемости отметок;

• работа учителей-предметников с неуспевающими и одаренными;

• посещаемость учащимися уроков;

• своевременность, полнота, правильность записей в журнале;

• соблюдение единого орфографического режима оформления классных журналов.

Проверка показала, что большинство записей в журналах  заполняются согласно Методическим рекомендациям по ведению классных журналов

1-11 классов общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики: аккуратно производятся записи, своевременно и объективно выставлены оценки за сентябрь, октябрь, программный материал выполнен  по всем учебным предметам;  контрольные, лабораторные, практические работы проведены согласно календарно-тематическому планированию.

В лучшем состоянии находятся журналы:

1 класс – классный руководитель Гуртовая А. В.,

3 класс – классный руководитель Макахова Т. Л.,

5 класс – классный руководитель Шершнева А. В.,

6 класс – классный руководитель Слепцова О. А.,

1 класс – классный руководитель Гуртовая А. В.,

Журналы индивидуального обучения – Щербакова И. О.

У этих классных руководителей в журналах заполнены все таблицы: “Общие сведения об учащихся”, “Сведения о количестве пропущенных уроков”, “Сводная ведомость учета посещаемости”,

Аккуратно, правильно, без замечаний производят записи учителя-предметники: Шершнева А. В., Бедлинская Е. Д., Афанасенко С. В.

Во время проверки были выявлены следующие нарушения Инструкции по ведению классного журнала:

— допущены исправления, подтирки, неточности в записях учителями: Грищенко Е. Е., Шишкина Т.С., Гапонова Т. П.

— допущены ошибки при заполнении сведений о пропущенных уроках:  Черевань И.В.

—  графа «Пройдено на уроке»  записана не по Инструкции:

Гапонова Т. П., Савченко Т. В.

— используют чернила разного цвета: Чижов Р. Г., Шишкина Т. С., Черевань И. В.;

-название учебных предметов не соответствует учебному плану школы Савченко Т. В., Дзюба А. Г., Гуртовая А. В.

Управленческое решение:

1. Провести индивидуальные беседы с учителями, допустившими нарушения в оформлении журналов.

2. Ознакомить учителей — предметников с Методическими рекомендациями по ведению классных журналов 1-11 классов общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики под роспись.

3. Подготовить приказ по итогам проверки.

       Справку составила ________________/Я. В. Огиенко/

26.10.2017г.

СПРАВКА

по итогам проверки классных журналов 1-11 классов

В  10 января 2018 года согласно плана внутришкольного контроля была проведена административная проверка классных журналов 1-11 классов.

 Цели проверки:

• выполнение учебных программ;

• регулярность проверки знаний;

• анализ накопляемости отметок;

• работа учителей-предметников с неуспевающими и одаренными;

• посещаемость учащимися уроков;

• своевременность, полнота, правильность записей в журнале;

• соблюдение единого орфографического режима оформления классных журналов.

Проверка показала, что большинство записей в журналах  заполняются согласно Методическим рекомендациям по ведению классных журналов

1-11 классов общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики: аккуратно производятся записи, своевременно и объективно выставлены оценки за сентябрь, октябрь, программный материал выполнен  по всем учебным предметам;  контрольные, лабораторные, практические работы проведены согласно календарно-тематическому планированию.

В лучшем состоянии находятся журналы:

1 класс – классный руководитель Гуртовая А. В.,

3 класс – классный руководитель Макахова Т. Л.,

5 класс – классный руководитель Шершнева А. В.

Журналы индивидуального обучения – Щербакова И. О.

У этих классных руководителей в журналах заполнены все таблицы: “Общие сведения об учащихся”, “Сведения о количестве пропущенных уроков”, “Сводная ведомость учета посещаемости”; аккуратно, правильно, без замечаний производят записи учителя-предметники: Шершнева А. В., Бедлинская Е. Д., Афанасенко С. В.

Во время проверки были выявлены следующие нарушения Методических рекомендаций по ведению классного журнала:

— допущены исправления, подтирки, неточности в записях учителями: Грищенко Е. Е., Шишкина Т.С., Черевань И. В., Кудреватых В. И.

— допущены отклонения от рабочих программ, объединение тем и неккоректное выставление семестровых оценок по всеобщей истории (5 класс), по обществознанию (5-7 классы), технологии (5-8 классы), МХК (10-11классы) — Черевань И.В., истории Отечества (Щербакова И. О.), ИЗО – Шишкина Т. С.

—  графа «Пройдено на уроке»  записана не по Инструкции:

Гапонова Т. П., Савченко Т. В.

— используют чернила разного цвета: Чижов Р. Г., Шишкина Т. С., Кудреватых В. И., Грищенко Е. Е.;

— название учебных предметов в «Оглавлении» не всегда соответствует учебному плану школы Савченко Т. В., Дзюба А. Г., Гуртовая А. В.;

— не всегда конкретизируют объем и содержание домашнего задания по математике (Шершнева А. В.), по физической культуре (Гапонова Т. П.),

— злоупотребляют однотипными заданиями по английскому языку (Миносянц Л. С.), по МХК (Черевань И. В.);

— не своевременно ведутся записи классным руководителем 9 класса, Чижовым Р. Г.;

— не достаточно четко, размашистым почерком заполняют журнал Миносянц Л. С., Дзюба А. Г.

Управленческое решение:

1. Провести индивидуальные беседы с учителями, допустившими нарушения в оформлении журналов.

2. Ознакомить учителей — предметников с Методическими рекомендациями по ведению классных журналов 1-11 классов общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики повторно.

3. Подготовить приказ по итогам проверки.

       Справку составила ________________/Я. В. Огиенко/

12.01.2017г.

ОБРАЗЕЦ

Цель проверки:

• выполнение учебных программ;

• регулярность проверки знаний;

• накопляемость отметок;

• работа учителей-предметников с неуспевающими и одаренными;

• посещаемость учащимися уроков;

• своевременность, полнота, правильность записей в журнале.

По итогам проверки сделаны следующие выводы: теоретическая и практическая часть программ по всем предметам в основном выполнена. У учителя (Ф.И.О) не выдано 2 часа по физике в 7 классе (причина-болезнь учителя, праздничные дни). Запланированные в тематическом планировании контрольные и срезовые работы, лабораторные и практические работы проведены своевременно, согласно тематическому планированию.

У большинства учителей-предметников высокая накопляемость отметок, проводится регулярная проверка знаний, ими контролируется посещаемость учащимися уроков (пропуски, опоздания отмечаются в журнале). Это учителя: (Ф.И.О.).

У большинства из вышеперечисленных учителей ведется работа с неуспевающими и одаренными учащимися, что видно по заданиям, которые учителя задают на дом, рассматривают на уроках (дифференцированные задания, индивидуальные задания, задания творческого характера); проводится работа развивающего, обучающего характера, а также работа по исправлению неудовлетворительных отметок.

Вместе с тем есть некоторые замечания по ведению журналов:

1)не записаны темы уроков у учителей:

• в 8-х классах по ИЗО за 21.11.08 г. (учитель Ф.И.О.);

• по трудовому обучению в 8б (учитель Ф.И.О.);

2) низкая накопляемость отметок у учителя:

• по истории в 11а (учитель Ф.И.О.);

3) исправлена дата проведения урока за 10.11.08 г. по трудовому обучению у учителя (Ф.И.О.) в 9б классе;

4) исправлена оценка по информатике за 12.11.08 г. по физике у Иванова Ивана в 8 классе (“4” вместо “3”) у учителя (Ф.И.О).

У классных руководителей (Ф.И.О.) в журналах заполнены все таблицы: “Общие сведения об учащихся”, “Сведения о количестве пропущенных уроков”, “Сводная ведомость учета посещаемости”, “Сведения о занятиях во внеурочное время, факультативах”.

У классного руководителя (Ф.И.О.) не заполнена таблица “Сведения о количестве пропущенных уроков” за ноябрь; у классного руководителя (Ф.И.О.) не полностью заполнена таблица “Общие сведения об учащихся”.

Выводы: большинство учителей-предметников заполняют журналы в соответствии с требованиями; учителям (Ф.И.О.) необходимо устранить замечания по ведению журнала до 3. 12.08 года.

Заместитель директора по УВР: (Ф.И.О.) Дата

Перовский УВК «школа-гимназия»

ПРИКАЗ

.12.2011г. №

с.Перово

О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2011-2012 учебный год и во исполнение приказа от 31.10.2011г. №311 26-29 декабря 2011г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

1. Контроль своевременности и объективности выставления оценок за I семестр.

2. Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, курсов по выбору.

3. Оформление тематического учёта УДУ по предметам.

4. Проведение бесед по охране здоровья учащихся перед каникулами.

5. Работа классных руководителей по оформлению школьной документации.

В ходе контроля было выявлено, что в основном, все журналы имеют хороший внешний вид. Заполнение их ведётся большинством учителей в соответствии с инструкцией по ведению классных журналов, рекомендациями по оформлению предметных страниц и тематического учёта по предметам. Всеми классными руководителями своевременно выставлены оценки за I семестр в ведомости учёта УДУ, заполнены отчёты по движению учащихся. Все классные руководители провели перед каникулами беседы по безопасности жизнедеятельности и сделали соответствующие записи в журналах.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я., Банарь З.Ю., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.). Учителя Белявцева Е.В., Банарь З.Ю., Кутник С.Н., Кондратенко М.Я., Чопик И.М., Саралидзе Е.В., выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, курсы по выбору, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки в контрольной работе.

На предметных страницах ведётся учёт посещаемости занятий учащимися.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володину Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваеву Г.Н., Сосновскую Л.Я., Мельникова А.М., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Гершун А.В.,Чопик И.М.., Белявцеву Е.В., Саралидзе Е.В.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены существенные недочёты и нарушения Инструкции по ведению журналов:

1. Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Терещенко Т.Т.(9-Б), Богатырёва Л.П.(8-Б), Радюшкина Л.Н.(6кл.)

2. Допускают исправление оценок (Богатырёва Л.П., 9-Акл.)

3. Неаккуратно ведутся записи в журнале (Смышляева Л.З.,2-Бкл., Мамутова У.Р., Чернышева В.Н.).

4. Записи домашних заданий краткие, неточные, и без учёта дифференциации (Смышляева Л.З., Банарь З.Ю., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Кондратенко М.Я., Тохтомыш А.В., Мельников А.М.Богатырёва Л.П.).

5. Пропущены записи уроков (Володина А.Н.(5-Бкл.), Чернышева В.Н.(5-Акл. с 08.12.11),Гершун А.В.(7-Акл.),Тохтомыш А.В.. (индивидуальное обучение).

6. Неправильно оформлена замена проведённого урока (Чернышева В.Н. во 2-Бкл.).

7. Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Володина А.Н.(5-Б,8-Бкл.), Серёгина Н.А.(5-Б, чтение молча, (9-Б за 09.12.11, укр.лит.), Скиба Н.Н.(9-Акл. 21.12.К.р.), Радюшкина Л.Н.(6кл., к.р.).

8. Не всем учащимся выставлены оценки за лабораторные, практические работы (Тохтомыш А.В.(9-бкл. 07.12, 20.12,практические работы), Богатырёва Л.П.(9-Акл. пр.р.-04.10., л.р. за 06.10, 20.12, 22.12; 8-Акл. л.р.8-Бкл.л.р.№2,5,7), Дятлова В.Ф.(7-Акл. л.р.8-Акл. л.р.№2,3,4,7-Бкл. л.р.(биология 20.09, по физике за 16.11, )10кл.)

9. Не своевременно записываются индивидуальные и групповые занятия (Трушко Г.Н.., 11 кл., декабрь).

10. Не соответствует требованиям ведение тематического учёта УДУ:

1. не указано количество часов в изучаемой теме (справа на предметных страницах) – Чопик И.М. (5А, 6А, 6Б, 9Б); Богатырёва Л.П.(9Б, 8Б);Дятлова В.Ф. (8А); Чернышева В.Н.(5А, 6А);

2. не указывается название изучаемой темы (справа на предметных страницах) –Тохтомыш А.В., Богатырёва Л.П.

3. тема урока записывается без учёта формулировок в программе –Чернышева В.Н.

4. не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Богатырёва Л.П. – биология;Тохтомыш А.В.– химия;

5. допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему– Богатырёва Л.П. (8А, 9А, 9Б), Володина А.Н., Тохтомыш А.В.(9-Б), Дятлова В.Ф.(9-Б), Скиба Н.Н.(9-А), Мамутова У.Р.(5-А), Мельников А.М.(5-А), Волчкова А.М.(%-А,11(курс), Основы здоровья), Чопик И.М.(11 «ЧиМ»)

6. несвоевременно выставляются текущий контроль – Тохтомыш А.В., Володина А.Н.

7. пропуск записи д/з, без учёта тематического повторения – Мельников А.М.(информатика), Тохомыш А.В.(9-Б,8-Б), Володина А.Н., Мамутова У.Р.(5-Б, 9-Б), Гершун А.В.(7-а);

8. несвоевременно отмечаются отсутствующие учащиеся на уроке (Чопик И.М.(23.12., Тохтомыш А.В.)

9. не указаны № инструктажей по БЖ на уроках физ-ры (Банарь З.Ю., Кондратенко М.Я., Гнатенко Л.В., Чернышева В.Н., Терещенко Т.Т.)

10. Классными руководителями:

— несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах;

• не записаны темы бесед по БЖ (Смышляева Л.З., Володина А.Н. по поведению на каникулах);

• не записаны проведённые классные часы (Мамутова У.Р.(5-Б с 02.12., Белявцева Е.В.(9-Бкл. 16.12,23.12.)

• не подведён итог посещаемости за семестр(5-Бкл. Мамутова У.Р., Белявцева Е.В.,9-Бкл., Саралидзе Е.В., 9-Акл, Чопик И.М..7-Бкл.)

• не указаны часы, предмет, ФИО учителя при проведении экскурсий (Володина А.Н., Мамутова У.Р., Гершун А.В.)

Причинами указанных недостатков являются:

1. Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (,Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н.).

2. Поверхностное восприятие рекомендаций по ведению школьной документации, преподаванию предметов в 2011-2012 учебном году (Инструкция по ведению классных журналов, письма МОНМСУ, МОНМС АРК) (Богатырёва Л.П., Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н., Володина А.Н..).

3. Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Чернышева В.Н., Тохтомыш А.В.).

4. Недостаточное внимание к учащимся, слабое использование индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения.

5. Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (химия).

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Мельникову А.М., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Белявцевой Е.В., Гершун А.В., Чопик И.М., Кутнику С.Н.

2. Руководителям цикловых комиссий:

   1. Обсудить результаты контроля, спланировать и провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического учёта и оценивания УДУ по предметам, ведению классных журналов.

до 14.01.2012г.

1. Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНМСУ и МОНМС АРК).

до 14.01.2012г., в течение семестра

1. Провести практическое занятие по заполнению классных журналов, оформлению календарных планов с учётом рекомендаций данного приказа.

до 16.01.2012г.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь.

до 14.01.2012г., систематически

1. Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Володина А.Н., Чернышева В.Н., Гершун А.В.)

2. Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически ( Чопик И.М. (11 кл.), Богатырёва Л.П., Володина А.Н., Мамутова У.Р., Мельников А.М., Тохтомыш А.В., учителя начальных классов(дифференциация каждого задания на всех уроках).

3. Не допускать исправления оценок (Смышляева Л.З., Богатырёва Л.П.).

4. Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Богатырёва Л.П, Тохтомыш А.В., Дятлова В.Ф.).

5. Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Дятлова В.Ф., Тохтомыш А.В., богатырёва Л.П.)

6. В записи названия изучаемой темы указать количество часов, определённых программой.

1. Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Гершун А.В., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Радюшкина Л.Н., Серёгина Н.А., Скиба Н.Н.).

2. Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНМСУ) ( Богатырёва Л.П., Володина А.Н.,Мельников А.М., Маумутова У.Р., Волчкова А.М., Дятлова В.Ф., Чопик И.М.)..).

3. Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Дятлова В.Ф., Богатырёва Л.П.,Тохтомыш А.В., учителя начальных классов.).

1. Классным руководителям 2-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

до 14.01.2012г.

1. Замдиректора по НМР В.В.Прокопченко:

1. Провести заседание ШМУ по организации и методике проведения тематического учёта, оценивания УДУ.

до 24.01.2012г.

1. Усилить работу Совета наставников по оказанию помощи молодым и малоопытным учителям по осуществлению планирования учебного материала в соответствии с программой (календарно-тематическое и поурочное планирование).

январь 2012г., в течение II семестра

1. Замдиректора по УВР Л.В.Клименко:

   1. Обсудить результаты контроля на совещании учителей.

до 16.01.2012г.

1. Организовать повторное изучение учителями Инструкции по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 16.01.2012г.

1. Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Володина А.Н., Серёгина Н.А., Чернышева В.Н.

до 20.01.2012г.

1. Провести повторную проверку классных журналов, выполнения рекомендаций.

февраль 2012г.

1. Контроль за выполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР Л.В.Клименко.

2. Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

март 2012.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

ПРИКАЗ

15.01.2009г. №11

с.Перово

О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2008-2009 учебный год и во исполнение приказа от 16.10.2008г. №246 27-29 декабря 2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

1. Контроль своевременности и объективности выставления оценок за I семестр.

2. Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

3. Оформление тематического учёта УДУ по предметам.

4. Проведение бесед по охране здоровья учащихся пере каникулами.

5. Работа классных руководителей по оформлению школьной документации.

В ходе контроля было выявлено, что в основном, все журналы имеют хороший внешний вид. Заполнение их ведётся большинством учителей в соответствии с инструкцией по ведению классных журналов, рекомендациями по оформлению предметных страниц и тематического учёта по предметам. Всеми классными руководителями своевременно выставлены оценки за I семестр в ведомости учёта УДУ, заполнены отчёты по движению учащихся. Все классные руководители провели перед каникулами беседы по безопасности жизнедеятельности и сделали соответствующие записи в журналах.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Косюг В.И., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я.). Учителя Скиба Н.Н., Пугач Ю.Н., Терещенко Т.Т., Банарь З.Ю., Кутник С.Н. выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, спецкурсы, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки перед контрольной работой.

На предметных страницах ведётся учёт посещаемости занятий учащимися.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены существенные недочёты и нарушения Инструкции по ведению журналов:

1. Необъективно выставлены оценки за тему, I семестр Личутина Н.В. (8Б), Пугач Ю.Н. (химия, биология, 9 класс+).

2. Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Личутина Н.В., Котляренко А.П.).

3. Допускают исправление оценок (Кутник С.Н., 7А; Пугач Ю.Н., 8Б; Личутина Н.В., 8А, 8Б; Котляренко А.П., 9, 10).

4. Неаккуратно ведутся записи в журнале (Котляренко А.П. – 9, 10, 11 кл.).

5. Записи домашних заданий краткие, неточные, однообразные и без учёта дифференциации (Котляренко А.П. (9-11кл.), Личутина Н.В. (8А, 8Б, 5Б).

6. Формальный подход к проведению бесед по БЖ перед каникулами (Косюг В.И. – 8Б, 6 бесед в один день – 26.12.2008г.).

7. Пропущена запись урока (10 кл., 05.12.2008г., Котляренко А.П.).

8. Не записана замена проведённого урока (10 кл., 26.12, Кутник С.Н.).

9. Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Котляренко А.П. 10 кл.; Дятлова В.Ф., 10 кл.).

10. Не всем учащимся выставлены оценки за практические работы (Пугач Ю.Н., 10 кл.; 8А, 9 – химия, биология, 8Б; Кондратенко М.Я., 6А).

11. Не оценены итоговые контрольные работы по спецкурсам «Психология общения» и «Введение в педагогическую профессию» (Контровская С.А., 10, 11 кл.).

12. Классными руководителями:

— не указаны причины пропусков уроков в сводной ведомости (Трушко Г.Н., 9 кл.)

• несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах (Кондратенко М.Я., 7А);

• не отмечено количество дней, пропущенных учащимися за I семестр (Косюг В.И., 8Б);

• не указана страница вводного инструктажа (Кутник С.Н., 8А);

• неправильно записаны темы бесед по БЖ (Кутник С.Н., 8А);

• не проведён по предметным страницам выбывший ученик (Скиба Н.Н., 10 кл.).

1. Не соответствует требованиям ведение тематического учёта УДУ:

1. не указано количество часов в изучаемой теме (справа и слева на предметных страницах) – Скиба Н.Н.10, 11 кл.; Котляренко А.П., 9, 10 кл.; Пугач Ю.Н., 8А, 10 кл.; Мельников А.М., 10 кл., информатика; Личутина Н.В., 8А; Дятлова В.Ф., 8А;

2. не указывается название изучаемой темы (справа и слева на предметных страницах) – Котляренко А.П. (9, 10 кл.), Скиба Н.Н. (9 кл., украинская литература), Пугач Ю.Н. (8А, химия, биология), Волчкова А.М. (8А);

3. тема урока записывается без учёта формулировок в программе – Котляренко А.П.;

4. не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Пугач Ю.Н. – биология, химия; Котляренко А.П. – история;

5. допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему, семестр – Личутина Н.В.

Причинами указанных недостатков являются:

1. Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П.).

2. Поверхностное восприятие рекомендаций по ведению школьной документации, преподаванию предметов в 2008-2009 учебном году (Письма МОНУ, МОН АРК) (Котляренко А.П., Личутина Н.В.).

3. Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Личутина Н.В.).

4. Недостаточное внимание к учащимся, слабое использование индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения.

5. Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (биология, химия, русский, украинский языки, история).

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я.

2. Руководителям цикловых комиссий:

   1. Обсудить результаты контроля, спланировать и провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического учёта и оценивания УДУ по предметам, ведению классных журналов.

до 12.01.2009г.

1. Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНУ и МОН АРК).

до 12.01.2009г., в течение семестра

1. Провести практическое занятие по заполнению классных журналов, оформлению календарных планов с учётом рекомендаций данного приказа.

до 12.01.2009г.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь.

до 12.01.2009г., систематически

1. Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Кутник С.Н., Котляренко А.П.).

2. Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически ( Чопик И.М. (11 кл.), Котляренко А.П. (9-11 кл.), Волчкова А.М. (11 кл.), Пугач Ю.Н. (9 кл., биология, 8Б, химия, биология).

1. Не допускать исправления оценок (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н .).

2. Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Скиба Н.Н., 10 кл.).

3. Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Котляренко А.П., Пугач Ю.Н.).

4. Подводить итоговый контроль пропущенных занятий учащимися за семестр, год по классу (Кондратенко М.Я., Косюг В.И., Малахова Н.С.).

5. В записи названия изучаемой темы указать количество часов определённых программой.

6. Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Котляренко А.П., Дятлова В.Ф., Контровская С.А., Пугач Ю.Н.).

7. Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНУ) (Личутина Н.В.).

8. Отойти от формализма в проведении мероприятий, бесед по БЖ (Косюг В.И.).

9. Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Котляренко А.П., Личутина Н.В.).

10. Даты уроков записывать на страницах справа, в соответствии с датами слева (Котляренко А.П.).

1. Классным руководителям 3-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

2. Замдиректора по НМР В.В.Прокопченко:

1. Провести заседание ШМУ по организации и методике проведения тематического учёта, оценивания УДУ.

до 01.02.2009г.

1. Усилить работу Совета наставников по оказанию помощи молодым и малоопытным учителям по осуществлению планирования учебного материала в соответствии с программой (календарно-тематическое и поурочное планирование).

январь 2009г., в течение II семестра

1. Замдиректора по УВР Л.В.Клименко:

   1. Обсудить результаты контроля на совещании учителей.

до 12.01.2009г.

1. Организовать повторное изучение учителями Инструкций по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 14.01.2009г.

1. Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П..

до 12.01.2009г.

1. Провести повторную проверку классных журналов, выполнения рекомендаций.

февраль 2009г.

1. Контроль за выполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР Л.В.Клименко.

2. Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

март 2009г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

ПРИКАЗ

26.05.2008г. №110

с.Перово

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2007-2008 учебный год и во исполнение приказа от 28.12.2007г. №303 23-26.05.2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проверки:

1. Своевременный учёт посещаемости занятий.

2. Объективность оценивания учебных достижений учащихся за темы, семестр, год

3. Соблюдение сроков выставления семестровых, годовых оценок по предметам.

4. Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей

5. Выполнение предыдущих замечаний.

Проверка показала, что в основном все классные руководители ответственно относятся к учёту

Посещаемости и своевременно ведут записи на страницах журналов, указывая причину пропусков и количество уроков. Своевременно проведены и записаны беседы по охране здоровья и по предупреждению (перед каникулами) несчастных случаев. Прослеживается систематическая и отлаженная работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья и в журналах инструктажей.

Учителя-предметники своевременно выставили оценки за 2 семестр, оформив в соответствии с требованиями тематический учёт УДУ, записав содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению классных журналов учителями-предметниками (Серёгина Н.А., Мельников А.М., Гершун А.В., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Лупинос Н.В., Токарева Н.А., Мусулевская Е.А., Скрипка И.П.).

Классные руководители начальных классов выставили годовые оценки по предметам, результаты ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

1. Несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Кутник С.Н., Дятлова В.Ф., Краснобай О.В.)

2. Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

3. Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.)

4. Не соответствует оценивание за тему, семестр текущему и тематическому (контрольные работы) уч.Краснобай О.В.

5. Не указано повторение учебного материала (Чопик И.М., Краснобай О.В., Мельников А.М., по биологии)

6. Допускаются исправления оценок (Кутник С.Н.)

7. Несвоевременно выставляются оценки за контрольные работы (Скиба Н.Н. – украинская литература (9кл.), Кутник С.Н.)

8. Ведутся записи уроков, дат проведения наперёд, не выполняются устные замечания (Кутник С.Н. – 9, 11 кл.)

9. Неаккуратно ведутся предметные страницы (Кутник С.Н., Краснобай О.В.)

10. Не указано название изученной темы, количество часов (Скрипка И.П.)

11. Неправильно выставляются оценки за тему (Скиба Н.Н. – украинский язык)

12. Неправильно оформлены записи годового оценивания (Волчкова А.М.)

Причинами указанных недостатков являются:

1. Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний, нормативных документов.

2. Недостаточное внимание к оформлению школьной документации.

3. Недостаточное знание методики проведения тематического и годового оценивания (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

4. Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Контровской С.А., Лупинос Н.В., Прокопченко В.В., Трушко Г.Н., Сосновской Л.Я., Караваевой Г.Н., Клименко Л.В., Володиной Л.Д.

2. Руководителям цикловых комиссий:

   1. Обсудить результаты контроля, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам.

июнь, август 2008г.

1. Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями.

июнь, август-сентябрь 2008г.

1. Спланировать проведение семинара-практикума по организации тематического контроля, заполнению классных журналов.

сентябрь 2008г. Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь.

до 28.05.2008г.

1. Изучить требования к ведению школьной документации по оформлению итогового учёта УДУ, выполнять их в соответствии.

систематически Скрипка И.П., Чопик И.М.

Краснобай О.В., Кутник С.Н.

1. Записать повторение учебного материала в конце учебного года, по подготовке учащихся к ГИА (Скрипка И.П., Кутник С.Н., Чопик И.М., Скиба Н.Н., Серёгина Н.А.).

2. Не допускать исправления оценок в журнале (Кутник С.Н.).

3. Отразить текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.).

4. Изучить Критерии оценивания УДУ по предмету, вести оценивание ЗУН учащихся в соответствии с требованиями (Краснобай О.В.).

5. Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима.

Кутник С.Н., Краснобай О.В.,Чопик И.М.

1. Замдиректора Л.В.Клименко:

   1. Провести дополнительные консультации по заполнению классных журналов при выставлении годовых оценок.

до 02.06.2008г.

1. Провести контроль выполнения рекомендаций.

до 10.06.2008г.

1. Проконтролировать заполнение классных журналов учителями-предметниками и классными руководителями при выставлении оценок за ГИА.

до 20.06.2008г.

1. Взять под контроль сдачу классных журналов в архив.

до 20.06.2008г.

1. Ответственность за выполнение данного приказа возложить на замдиректора Л.В.Клименко.

2. Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

до 23.06.2008г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

ПРИКАЗ

05.10.2009г. №302

с.Перово

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год с 01.10 по 05.10.2009г. была проведена проверка классных журналов в 1-11 классах.

Цель проверки:

1. Отследить выполнение Инструкции по ведению классных журналов; выполнение требований Единого орфографического режима.

2. Проконтролировать учёт проведения вводного инструктажа с вновь прибывшими учащимися.

3. Проверить своевременность заполнения предметных страниц учителями-предметниками, классными руководителями (Тематический учёт, восстановительное повторение).

4. Проконтролировать своевременность записей проведённых уроков учителями.

5. Изучить соблюдение требований классными руководителями по проведению инструктажей, бесед по охране здоровья.

Проверка показала, что, в основном, все журналы имеют удовлетворительный внешний вид, заполнение предметных страниц большинством учителей осуществляется в соответствии с Инструкцией по ведению классных журналов. Всеми классными руководителями своевременно заполняются ведомости учёта посещения и пропусков уроков учащимися. Классные руководители собирают медицинские справки, ведут учёт проведённых бесед по охране здоровья учащихся.

Записи в журналах осуществляются учителями в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, названия учебных предметов записаны классными руководителями в строгом соответствии с учебным планом школы-гимназии на 2009-2010 учебный год. Запись изученных на уроках тем ведётся в соответствии с программой и календарно-тематическим планированием. Классные руководители своевременно провели и зафиксировали на специально отведённой странице вводный инструктаж с учащимися. Систематически проводятся беседы по предупреждению несчастных случаев с учащимися. В основном, все учителя-предметники ведут записи уроков на предметных страницах своевременно, аккуратно, текущее оценивание УДУ осуществляется систематически как в устной, так и в письменной форме.

Учителя-предметники следят за посещением учениками занятий, проводят соответствующий учёт на предметных страницах, систематически ведут записи занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, в специальном журнале.

Следует отметить своевременную и добросовестную работу учителей Пугач Ю.Н., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Кутника С.Н. с классными журналами.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недостатки и нарушения Инструкции по ведению классных журналов, тематического учёта УДУ, а именно:

1. Не все данные об учащихся, их родителях внесены в журнал классными руководителями (Белявцева Е.В. (7Б), Гершун А.В. (8А).

2. В перечне не указаны страницы записей бесед по ОБЖ, вводного инструктажа (6Б – Ю.Н.Пугач; 5А – А.М.Волчкова; 2А – М.Я.Кондратенко).

3. Несвоевременно фиксируют проведение бесед по безопасности жизнедеятельности учащихся (Белявцева Е.В. (7Б), Трушко Г.Н. (10кл.)

4. Учителя-предметники несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Руденко А.П. (5А, 7Б, 9А, 9Б); Кривощёков Д.А. (1А, 5А, 5Б); Котляренко А.П. (наперёд записи); Мельников А.М. (5Б –информатика); Белявцева Е.В. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Гершун А.В. (8А).

5. Не указаны номера личных дел учащихся (Мусулевская Е.А. (2Б), Терещенко Т.Т. (6А)

Не соответствует требованиям ведение тематического учёта учебных достижений учащихся, а именно:

1. Отсутствует или ослаблен текущий контроль УДУ (Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (9,11); Дятлова В.Ф. (11кл.); Волчкова А.М. (6Б, 11); Кривощёков Д.А. (5А, 5Б); Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А);Чопик И.М. (7А, 11); Личутина Н.В. (5Б)

2. Не указывается название изучаемой темы, количество часов (Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А); Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (11кл.)

1. Несвоевременно выставляются оценки за проверочные, лабораторные, самостоятельные работы (Личутина Н.В.)

2. Несвоевременно выставляются оценки за тему, нарушается методика тематического изложения и контроля учебного материала (Котляренко А.П. (11кл., 9А, 9Б)

3. Не указаны домашние задания (Личутина Н.В. (5Б); Чопик И.М. (5Б); Скиба Н.Н. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б)

4. Не выполняются предыдущие замечания (Котляренко А.П.)

5. Не оформлены в соответствии с требованиями уроки замены уроков 9Б, Белявцева Е.В.; 1Б, Кондратенко М.Я. (24.09)

6. Не своевременно ведутся записи проведённых индивидуальных и групповых занятий по истории (11 класс), Котляренко А.П.

7. Не указано восстанавливающее повторение (Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б, 11); Белявцева Е.В. (7А, 8А); Личутина Н.В. (8Б); Чопик И.М. (9А)

Причинами указанных недостатков при заполнении журналов являются:

1. Недостаточная работа учителей по изучению методических требований и рекомендаций по преподаванию предметов на 2009-2010 учебный год.

2. Недооценивается ответственность за ведение и контролирующая роль классного журнала молодыми и малоопытными учителями.

3. Непонимание контролирующей, но вместе с тем и корректирующей, стимулирующей роли текущих оценок.

4. Поверхностное изучение требований тематического учёта УДУ молодыми и малоопытными учителями.

5. Слабая работа руководителей цикловых комиссий в вопросах разъяснения и контроля за ведением предметных страниц учителями (Сосновская Л.Я., Дятлова В.Ф., Трушко Г.Н.).

6. Поверхностное восприятие материалов РМО, методоперативок по ведению школьной документации, тематического учёта.

7. Недостаточно высокая исполнительская дисциплина (Агаларян А.А., Никитченко А.В., Руденко А.П., Кривощёков Д.А., Котляренко А.П.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Руководителям цикловых комиссий:

1. Обсудить результаты проверки на заседании цикловой комиссии.

2. Повторно изучить рекомендации по ведению тематического учёта и оценивания УДУ.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах.

до 12.10.2009г.

1. Выполнять требования по ведению журналов добросовестно.

систематически

1. Записать повторение изученного материала в начале учебного года, вести циклическое, тематическое повторение.

систематически

1. Усилить текущий контроль, отразить на предметных страницах (Личутина Н.В., Котляренко А.П., Мельников А.М. (информатика), Чопик И.М., Никитченко А.В., Руденко А.П., Агаларян А.А., Гершун А.В.).

до 16.10.2009г., систематически

1. Тематический учёт УДУ вести в соответствии с требованиями. Записать темы, указав количество часов, определённых программой (Гершун А.В., Никитченко А.В., Белявцева Е.В., Котляренко А.П.).

до 16.10.2009г., систематически

1. Записать проведённые уроки и впредь вести записи своевременно, строго в день проведения (Котляренко А.П., Белявцева Е.В., Агаларян А.А., Руденко А.П., Кривощёков Д.А).

2. Записать все проведённые занятия с учащимися, обучающимися индивидуально (Котляренко А.П.).

3. Классным руководителям записать все данные об учащихся, их родителях (Белявцева Е.В., Гершун А.В.).

2.10. Выполнять замечания, указанные в классных журналах в указанный срок (Котляренко А.П.)

1. Замдиректора Л.В.Клименко:

   1. Провести индивидуальные консультации с молодыми учителями по ведению классных журналов.

до 16.10.2009г.

1. Провести повторно инструктаж по заполнению предметных страниц, ведению тематического учёта, оценивания УДУ.

до 16.10.2009г.

1. Провести контроль выполнения рекомендаций, записанных в классных журналах и данных индивидуально.

до 30.10.2009г.

1. Провести тематическую проверку по организации и эффективности системы контроля ЗУН учащихся.

до 02.02.2010г.

1. По пункту 3.4 издать приказ, обсудить на цикловых комиссиях.

до 20.02.2010г.

1. Ответственность за выполнение данного приказа возложить на замдиректора Л.В.Клименко.

2. Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании.

февраль 2010г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «общеобразовательная школа I-III ступеней-гимназия»

ПРИКАЗ

от 01.05.2007 № 121

О результатах

проверки классных

журналов.

Согласно годовому плану работы школы на 2006-2007 учебный год и во исполнение приказа от 02.01.07 № 3, 29 – 30.05.07 была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

1. Соблюдение сроков выставления семестровых и годовых оценок по предметам

2. Объективность оценивания учебных достижений учащихся за тему, семестр, год

3. Осуществление учёта проведения экскурсий в 1-4 классах

4. Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей

5. Выполнение предыдущих замечаний

В ходе проверки было выявлено, что в основном все классные руководители ответственно относятся к ведению классных журналов, подведён итог посещения учащимися занятий, указано причину и количество пропусков, записаны беседы по охране здоровья учащихся и по предупреждению несчастных случаев. Прослеживается систематическая работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья в журналах инструктажей.

Учителя-предметники оформили тематический учёт учебных достижений учащихся, записывая содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Слива Ю.В., Серёгина Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Малахова В.А., Алещенко М.В./, классными руководителями /Дятлова В.Ф., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Учителя Мельников А.М., Малахова В.А., Кутник С.Н., Володина Л.Д., Скиба Н.Н. использовали возможности ПА за II семестр для повышения балла учащихся по предмету.

Классные руководителя 5-8, 10 классов выставили годовые оценки, 9, 11 классов – годовые и итоговые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

1. Не своевременно ведут записи проведённых уроков /Серёгина Н.А., Кутник С.Н./

2. Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Гершун А.В./

3. Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

4. Не соответствует итоговое оценивание текущему тематическому /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

5. Имеет место серьёзное завышение оценко за II семестр, год

/Самойлова О.В., Алещенко М.В., Серебрякова А.В./

1. Не указано повторение учебного материала за год /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

2. Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В. – 10 класс/

Причинами указанных недостатков являются:

1. Недостаточное знание методики проведения тематического и итогового учёта УДУ по предметам

2. Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

3. Слабое владение методикой и критериями оценивания УДУ

4. Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

5. Недостаточное внимание к учащимся, их способностям и проблемам

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Контровской С.А., Гнатенко Л.В., Юнацкой Н.Д., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я., Волчковой А.М.

1. Руководителям ЦК:

   1. Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2007 г.

1. Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2007 г.

1. Спланировать работу с молодыми учителями по изучению методики преподавания предмета, особенностей ведения тематического учёта, оценивания УДУ

I семестр 2007-2008 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.07, систематически

1. Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, итогового учета УДУ; выполнять в соответствии /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

систематически

1. Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В./

2. Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

3. Не допускать исправления оценок в журнале /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В./

4. Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

1. Замдиректора Л.В. Клименко:

   1. Провести дополнительные консультации с молодыми учителями по ведению школьной документации

до 04.06.07

1. Провести контроль выполнения рекомендаций

до 13.06.07

1. Проконтролировать сдачу журналов в архив классными руководителями

до 21.06.07

1. Исполнение данного приказа возложить на замдиректора по УВР Клименко Л.В.

2. Информацию о выполнении заслушать на совещании при директоре

22.06.07

Директор УВК Л.Д. Володина

Перовский УВК «общеобразовательная школа I-III ступеней-гимназия»

ПРИКАЗ

31.05.2010г. №173

с.Перово

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год и во исполнение приказа №380 от 30.12.2009г. 26 – 28.05.2010г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

1. Соблюдение сроков выставления семестровых и годовых оценок по предметам

2. Объективность оценивания учебных достижений учащихся за тему, семестр, год

3. Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей перед каникулами

4. Выполнение предыдущих замечаний

В ходе проверки было выявлено, что в основном все классные руководители ответственно относятся к ведению классных журналов, подведён итог посещения учащимися занятий, указано причину и количество пропусков, записаны беседы по охране здоровья учащихся и по предупреждению несчастных случаев. Прослеживается систематическая работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья в журналах инструктажей.

Учителя-предметники оформили тематический учёт учебных достижений учащихся, записывая содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Богачёва Л.П., Банарь З.Ю., Токарева Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Трушко Г.Н./, классными руководителями /Терещенко Т.Т., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Классные руководители 5-10 классов выставили годовые оценки, 11 классов – годовые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

1. Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

2. Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Личутина Н.В./

3. Не соответствует годовое оценивание текущему тематическому /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Личутина Н.В./

4. Имеет место серьёзное завышение оценок за II семестр, год/ Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В./

5. Не указано повторение учебного материала за год /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П., Евдокимова С.А./

6. Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Богатырёва Л.П., Кутник С.Н., Белявцева Е.В., Волчкова А.М./

Причинами указанных недостатков являются:

1. Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам

2. Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

3. Слабое владение методикой и критериями оценивания УДУ

4. Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

5. Недостаточное внимание к учащимся, их способностям и проблемам

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я.

1. Руководителям ЦК:

1. Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, годового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2010г.

1. Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2010г.

1. Спланировать работу с молодыми учителями по изучению методики преподавания предмета, особенностей ведения тематического учёта, оценивания УДУ

I семестр 2010-2011 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

1. Учителям-предметникам:

   1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.2010г., систематически

1. Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, годового учета УДУ; выполнять в соответствии /Богатырёва Л.П., Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В., Дятлова В.Ф., Волчкова А.М./

систематически

1. Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

2. Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Белявцева Е.В., Чопик И.М., Евдокимова С.А., Богатырёва Л.П./

3. Не допускать исправления оценок в журнале /Кутник С.Н., Волчкова А.М., Богатырёва Л.П., Белявцева Е.В./

4. Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

1. Замдиректора Л.В. Клименко:

   1. Провести дополнительные консультации с молодыми учителями по ведению школьной документации

до 04.06.2010г.

1. Провести контроль выполнения рекомендаций

до 14.06.2010г.

1. Проконтролировать сдачу журналов в архив классными руководителями

до 18.06.2010г.

1. Контроль за выполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР Клименко Л.В.

2. Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре

18.06.2010г.

Директор УВК Л.Д. Володина