Какой из документов является алгоритмом правила техники безопасности инструкция по получению

Скачать материал

Скачать материал

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

  • Курс добавлен 28.06.2023

Краткое описание документа:

Тест по теме АЛГОРИТМЫ за 9 класс, состоит из одиннадцати вопросов, которые полностью отражают базовые знания ученика по данной теме.Тест по теме АЛГОРИТМЫ за 9 класс, состоит из одиннадцати вопросов, которые полностью отражают базовые знания ученика по данной теме.Тест по теме АЛГОРИТМЫ за 9 класс, состоит из одиннадцати вопросов, которые полностью отражают базовые знания ученика по данной теме.Тест по теме АЛГОРИТМЫ за 9 класс, состоит из одиннадцати вопросов, которые полностью отражают базовые знания ученика по данной теме.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 360 797 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

  • 11.04.2014
  • 1599
  • 0
  • 11.04.2014
  • 703
  • 0
  • 11.04.2014
  • 669
  • 0
  • 11.04.2014
  • 904
  • 0
  • 11.04.2014
  • 1307
  • 0
  • 11.04.2014
  • 1325
  • 3
  • 11.04.2014
  • 2742
  • 47

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»

  • Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»

  • Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»

  • Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

  • Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Шабалина Марина Геннадьевна

  1. Алгоритм — это
    а) правила выполнения определенных действий;
    б) предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей;
    в) набор команд для компьютера.
  2. Какой из документов является алгоритмом?
    а) Правила техники безопасности.
    б) Инструкция по получению денег в банкомате.
    в) Расписание уроков.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Итоговое тестирование по теме «Алгоритмы»          9 класс

  1. Алгоритм — это
    а) правила выполнения определенных действий;
    б
    ) предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей; 
    в) набор команд для компьютера.
  2. Какой из документов является алгоритмом?
    а) Правила техники безопасности.
    б)
    Инструкция по получению денег в банкомате.
    в) Расписание уроков.
  3. Какой из объектов может являться исполнителем?
    а)  Луна.                б) Карта.         в) Принтер.         г) Книга
  4. Дискретность- свойство алгоритма означающее…
    а) однозначность правил выполнения алгоритма
    б)  правильность результатов выполнения алгоритма
    в
    ) деление алгоритма на отдельные шаги
  5. Свойством алгоритма является:
    а) конечность; 
    б) цикличность;
    в) возможность изменения последовательности команд;
    г) возможность выполнения алгоритма в обратном порядке.
  6. Алгоритм называется линейным, если:
    а) он составлен так, что его выполнение предполагает
    многократное повторение одних и тех же действий;
    б)
     ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
    в) ег
    о команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.
  7. Алгоритм структуры «ветвление» предусматривает
    а)
     выбор условий,    б) выбор алгоритмов,   в) выбор команд (действий)
  8. Алгоритм называется циклическим, если:
    а) он составлен так, что его выполнение предполагает
    многократное повторение одних и тех же действий;
     
    б)
     ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
    в) его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.
  9. Алгоритм называется вспомогательным, если
    а) он предполагает выбор действий
    б) повторяет действия до выполнения какого – либо условия;
    в)
    решает часть задачи и вызывается из основной программы.
  10. Цикл со счётчиком
    а) зависит от некоторого условия; б) зависит от известного числа повторений.
  11. Какой тип алгоритмической структуры необходимо применить, если последовательность команд выполняется или не выполняется в зависимости от условия
    а) цикл                б) ветвление                в) линейный.
  12. Ромб графический объект, используемый в блок-схеме для записи:
    а) ввода, вывода данных;         б) вычислительных действий;
    в) конца выполнения задачи;         г)
    условия выполнения действий.
  13. Вспомогательный алгоритм для ГРИС ЧЕРЕПАШКА записывается
    а) в поле форм                б) в поле команд        в) в лист программ
  14. Алгоритм какой структуры описывается последовательностью команд для ГРИС ЧЕРЕПАШКА в программе ЛогоМиры
    повтори 20 [по вперёд 10 пп вперёд 10 ]
    а) линейный;        б) ветвления;        в) циклический
  15. Какое изображение получится при выполнении команд пункта 14?
    а)
    пунктирная линия        б) 10 квадратов        в) отрезок.
  16. Дана последовательность команд исполнителя ЧЕРЕПАШКА
    если_иначе :с < :б [параллелепипед][круг]
    Что будет изображено при с=0 и б=5
    а) параллелепипед и круг        б)
    параллелепипед;        в) круг.
  17. Переменная для компьютера – это
    а) буква алфавита        б) различные числа        в) область памяти
  18. Имя переменной предваряется знаком
    а) :                б) =        в
    ) “
  19. Какая команда применяется для резервирования области памяти под переменную?
    а) пусть        б) повторить        в) присвоить
  20. Значение переменной вызывается из памяти компьютера записью
    а) “а        б
    ) :а        в) =а

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по теме «Алгоритмы»

Описание работы «Тест по теме «Алгоритмы». выполнен в табличном процессоре Excel.·        Цель: проверка знаний по изученной теме:ü   учащиеся должны…

Тест по теме «Алгоритм»

Тест предназначен для обобщающего контроля по теме «Алгоритмизация», создан в табличном редакторе Excel….

  • Мне нравится 

 

UCHEES.RU — помощь студентам и школьникам


В 8:01 поступил вопрос в раздел ЕГЭ (школьный), который вызвал затруднения у обучающегося.

Вопрос вызвавший трудности

Какой из документов является алгоритмом?
1) правила техники безопасности
2) инструкция по получению денег в банкомате
3) расписание уроков
4) список класса

Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru

Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике «ЕГЭ (школьный)». Ваш вопрос звучал следующим образом: Какой из документов является алгоритмом?
1) правила техники безопасности
2) инструкция по получению денег в банкомате
3) расписание уроков
4) список класса

После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:

2) инструкция по получению денег в банкомате

НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:

Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.

Семёнова Милена Наумовна — автор студенческих работ, заработанная сумма за  прошлый месяц 51 196 рублей. Её работа началась с того, что она просто откликнулась на эту вакансию

ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!

Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.

Деятельность компании в цифрах:

Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.

РАЗДЕЛЫ САЙТА

Ответы на вопросы — в этот раздел попадают вопросы, которые задают нам посетители нашего сайта. Рубрику ведут эксперты различных научных отраслей.

Полезные статьи — раздел наполняется студенческой информацией, которая может помочь в сдаче экзаменов и сессий, а так же при написании различных учебных работ.

Красивые высказывания — цитаты, афоризмы, статусы для социальных сетей. Мы собрали полный сборник высказываний всех народов мира и отсортировали его по соответствующим рубрикам. Вы можете свободно поделиться любой цитатой с нашего сайта в социальных сетях без предварительного уведомления администрации.

ЗАДАТЬ ВОПРОС

НОВЫЕ ОТВЕТЫ

  • Абадзехская стоянка, Даховская пещера. ..
  • По закону сохранения заряда каждый шарик после соприкасl..
  • 2)прогудел первый мохнатый шмель 3) Зазвенела Прогудел 4) ..
  • В мілкій траві ворушаться сліди веселих, сполоханих доще
    ..

ПОХОЖИЕ ВОПРОСЫ

  • Количество стандартных кодировок букв латинского алфавита составляет… 1) одну 2) две (MS-DOS, Windows)
  • В процессе редактирования текста изменяется… 1) размер шрифта 2) параметры абзаца 3) последовательность символов, слов, абзацев
  • Переменная в программировании считается полностью заданной, если известны ее… 1) тип, имя 3) тип, значение
  • Какой путь пройдет исполнитель Черепашка после выполнения последовательности команд: вперед (1 см), направо (90°), вперед

Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.


2020 — 2023 — UCHEES.RU

Тест по информатике Алгоритмы и элементы программирования 11 класс с ответами. Тест включает 24 задания с выбором ответа.

1. Какой из документов можно считать алгоритмом?

1) правила техники безопасности
2) инструкция по приготовлению пищи
3) расписание движения поездов
4) список книг в школьной библиотеке

2. Массовость — это свойство алгоритма, заключающееся в том, что:

1) алгоритм предназначен для множества исполнителей
2) алгоритм может использоваться на множестве однотипных задач
3) алгоритм состоит из множества конечных команд
4) в результате работы алгоритма может получаться множество различных результатов

3. Какую смысловую нагрузку несет блок?

Логический блок

1) блок начала-конца алгоритма
2) блок ввода-вывода
3) блок обработки
4) логический блок

4. Предлагается некоторая операция над двумя произвольными трехзначными десятичными числами:

1) записывается результат сложения старших разрядов этих чисел;
2) к нему дописывается результат сложения средних разрядов по такому правилу: если он меньше первой суммы, то полученное число приписывается к первому слева, иначе — справа;
3) итоговое число получают приписыванием справа к числу, полученному после второго шага, суммы значений младших разрядов исходных чисел.

Какое из перечисленных чисел могло быть построено по этому правилу?

1) 141310
2) 102113
3) 101421
4) 101413

5. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 2
2. умножь на 3

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 0 числа 28, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

Например, программа 21211 — это программа:

умножь на 3
прибавь 2
умножь на 3
прибавь 2
прибавь 2

которая преобразует число 1 в 19.

6. Какое определение можно использовать для разветвляющегося алгоритма?

1) алгоритм, который может быть записан с помощью набора геометрических фигур
2) алгоритм, в котором команды выполняются последовательно друг за другом
3) алгоритм, в котором одни и те же действия исполняются многократно
4) алгоритм, в котором есть хотя бы одно условие

7. Какой тип алгоритма используется для вычисления площади треугольника по трем сторонам?

1) линейный
2) разветвляющийся
3) циклический
4) любой

8. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n, где n – целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения.
Направо m, где m – целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках повторится 5 раз.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 5 [Повтори 4 [Вперед 40 Направо 90] Направо 120]

Какая фигура появится на экране?

Фигуры на экране

9. Сколько клеток лабиринта соответствуют требованию, что, начав движение в ней и выполнив следующую программу

Лабиринт для робота

НАЧАЛО
ПОКА <справа свободно ИЛИ снизу свободно>
ПОКА <снизу свободно>
вниз
КОНЕЦ ПОКА
ПОКА <справа свободно>
вправо
КОНЕЦ ПОКА
КОНЕЦ ПОКА
КОНЕЦ

РОБОТ уцелеет и остановится в закрашенной клетке (клетка F6)?

1) 22
2) 17
3) 19
4) 21

10. Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:

x := 5;
y := 7;
t := x;
x := y mod x;
y := t;

1) x=2, y=5, t=5
2) x=7, y=5, t=5
3) x=2, y=2, t=2
4) x=5, y=5, t=5

11. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:

a := 6;
b := 15;
a := b – a*2;
if a > b
then c := a + b
else c := b – a;

1) –3
2) 33
3) 18
4) 12

12. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:

var i, y: integer;
begin
y := 0;
for i := 1 to 4 do
begin
y := y * 10;
y :=y + i;
end
end.

13. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:

var y : real; i : integer;
begin
y := 0;
i := 5;
while i>2 do
begin
i:=i − 1;
y := y + i * i
end;
end.

14. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:

var y : real; i : integer;
begin
y := 0;
i := 1;
repeat
i :=2*i;
y := y + i
until i > 5;
end.

15. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. В приведенном ниже фрагменте программы массив сначала заполняется, а потом изменяется:

for i:=0 to 10 do
A[i]:= i + 1;
for i:=0 to 10 do
A[i]:= A[10-i];

Чему будут равны элементы этого массива?

1) 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
2) 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
3) 11, 10, 9, 8, 7, 6, 7, 8, 9, 10, 11
4) 10, 9, 8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10

16. Все элементы двумерного массива A размером 5х5 равны 0. Сколько элементов массива после выполнения фрагмента программы будут равны 1?

for n:=1 tо 5 do
for m:=1 tо 5 do
A[n,m] := (m – n)*(m – n);

1) 2
2) 5
3) 8
4) 14

17. Дан фрагмент программы, обрабатывающей линейный массив A из 6 элементов.

for i:=1 tо 3 do
if A[i] > A[i+3] then
begin
c :=A[i];
A[i] :=A[i+3];
A[i+3] := c;
end;

Определите, какой из данных массивов станет упорядоченным по возрастанию после обработки алгоритмом.

1) 6, 3, 7, 35, 24, 13
2) 13, 6, 35, 3, 24, 7
3) 3, 7, 13, 24, 6, 35
4) 35, 3, 13, 24, 6, 7

18. Ниже представлен фрагмент программы, в которой описан одномерный целочисленный массив A и обрабатываются элементы массива с индексами от 1 до 10.

n := 10;
for i := 1 to n do begin
A[n+1-i] := 2*A[i];
end;

Перед началом выполнения фрагмента элементы массива имеют значения соответственно 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, т.е. A[1] = 1; A[2] = 2 и т.д.

Укажите значение, которое после выполнения указанного фрагмента программы имеют два или более рассмотренных в этом фрагменте элемента массива. Если таких чисел несколько, укажите наибольшее из них.

1) такого значения нет
2) 10
3) 8
4) 4

19. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

for i:=0 to 10 do
A[i]:=i-1;
for i:=1 to 10 do
A[i-1]:=A[i];
A[10]:=10;

Как изменятся элементы этого массива после выполнения фрагмента программы?

1) все элементы, кроме последнего, окажутся равны между собой
2) все элементы окажутся равны своим индексам
3) все элементы, кроме последнего, будут сдвинуты на один элемент вправо
4) все элементы, кроме последнего, уменьшатся на единицу

20. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(1) = 1
F(n) = F(n–1) * (2*n + 1), при n > 1

Чему равно значение функции F(4)?

1) 27
2) 9
3) 105
4) 315

21. Алгоритм вычисления значений функций F(n) и G(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(1) = 1; G(1) = 1;
F(n) = F(n–1) – 2*G(n–1),
G(n) = F(n–1) + G(n–1), при n >=2

Чему равно значение величины G(5)/F(5)?

1) -11
2) -13
3) 3
4) 13

22. Дан рекурсивный алгоритм:

procedure F(n: integer);
begin
writeln(‘*’);
if n > 0 then begin
F(n-3);
F(n div 2);
end
end;

Сколько символов «звездочка» будет напечатано на экране при выполнении вызова F(7)?

1) 7
2) 10
3) 13
4) 15

23. Дан рекурсивный алгоритм:

procedure F(n: integer);
begin
writeln(n);
if n < 5 then begin
F(n+3);
F(n*3)
end
end;

Найдите сумму чисел, которые будут выведены при вызове F(1).

24. Ниже записан рекурсивный алгоритм F:

function F(n: integer): integer;
begin
if n > 2 then
F := F(n-1)+F(n-2)+F(n-3)
else
F := n;
end;

Чему будет равно значение, вычисленное алгоритмом при выполнении вызова F(6)?

Ответы на тест по информатике Алгоритмы и элементы программирования 11 класс
1-2
2-2
3-4
4-4
5. 121211
6-4
7-1
8-3
9-3
10-1
11-4
12. 1234
13. 29
14. 14
15-3
16-3
17-2
18-3
19-2
20-4
21-1
22-4
23. 42
24. 20

Какой из документов являеться алгоритмом?

А) ПРавило техники безопасности ; «Б)инструкция по приготовлению пищи ; В) расписание движения поездов ; Г) Список книг в школьной библиотеке ; Д)планирование своего рабочего дня ; ?

Вы находитесь на странице вопроса Какой из документов являеться алгоритмом? из категории Информатика.
Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. На странице
можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить
возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи.
Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки
найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте
новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку,
нажав кнопку в верхней части страницы.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Какие инструкции по охране труда должны быть разработаны для работников
  • Какой из документов является алгоритмом инструкция по получению денег в банкомате
  • Какие данные должны быть указаны в инструкции к средствам индивидуальной защиты
  • Какие инструкции по охране труда должны быть разработаны для работника тест
  • Какой заголовочный файл с содержит инструкции файлового ввода вывода