НАЗНАЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ
Ящик командирский
КЯ8З предназначен для обучения
стрельбе без расхода боеприпасов из
стрелкового оружия и гранатометов.
Ящик командирский рассчитан на установку
в учебных классах, стрельбищах и.
стрелковых
УСТРОЙСТВО И
ПРИНЦИП РАБОТЫ
Ортоскоп
к оптическим прицелам
(рис. 1) предназначен для проверки
правильности прицеливания при обучении
стрельбе из оружия с оптическим и
электронно-оптическим прицелами. Он
состоит нз корпуса II,
внутри которого имеется оптическая
система, состоящая из полупрозрачного
поворотного зеркала 2, основания 9
подвижной
линзы, отражающего зеркала 10,
линзы
7
окуляра.
На корпусе ортоскопа имеется держатель
5 с винтом. 6
для
крепления прибора к окулярной части
прицелов.
З
а
держателем располагается окно для
обучаемого и переход —
ной наглазник
1.
В
передней части ортоскопа находится
окуляр 8
для
руководителя занятия, в средней части
— основание Р подвиж
ной линзы
для регулировки резкости изображения,
наблюдаемого.
через окуляр.
Рис. 1. Ортоскоп к
оптическим прицелам:
1 — переходной
наглазник; 2 — полупрозрачное поворотное
зеркало;
3 — выступ оправы
поворотного зеркала; 4— переходной
кронштейн;
6 — держатель; 6 — винт;
7 — линза окуляра; 8— окуляр;
9 —
основание подвижной линзы; 10 —
отражающее зеркало;
11 — корпус
Полупрозрачное
поворотное зеркало 2 допускает небольшой
поворот, необходимый для регулировки
положения сетки оптического прицела
в поле зрения ортоскопа. Для поворота
зеркала снизу имеется выступ 3 оправы
поворотного зеркала.
Для подготовки
ортоскопа к работе необходимо:
-
снять с окулярной
части ночного прицела резиновый
наглазник и надеть его на окуляр 8
ортоскопа (рис. 2); -
держателем 5
(рис. 1) вставить ортоскоп в окулярную
часть ночного прицела и закрепить
его винтом 6.
Включить ночной
прицел и, наблюдая в окуляр 8 ортоскопа,
перемещением основания 9 подвижной
линзы отрегулировать резкость
изображения. Если изображение сетки’
сместилось, то, перемещая выступ 3
оправы поворотного зеркала, добиться
расположения ее в центре поля зрения.
Для поворота зеркала необходимо
предварительно ослабить винт,
расположенный рядом с выступом оправы
зеркала.
а
держателем располагается окно для
обучаемого и переход —
ной наглазник
1.
В
передней части ортоскопа находится
окуляр 8
для
руководителя занятия, в средней части
— основание Р подвиж
ной линзы
для регулировки резкости изображения,
наблюдаемого.
через окуляр.
Рис. 1. Ортоскоп к
оптическим прицелам:
1 — переходной
наглазник; 2 — полупрозрачное поворотное
зеркало;
3 — выступ оправы
поворотного зеркала; 4— переходной
кронштейн;
6 — держатель; 6 — винт;
7 — линза окуляра; 8— окуляр;
9 —
основание подвижной линзы; 10 —
отражающее зеркало;
11 — корпус
Полупрозрачное
поворотное зеркало 2 допускает небольшой
поворот, необходимый для регулировки
положения сетки оптического прицела
в поле зрения ортоскопа. Для поворота
зеркала снизу имеется выступ 3 оправы
поворотного зеркала.
Для подготовки
ортоскопа к работе необходимо:
-
снять с окулярной
части ночного прицела резиновый
наглазник и надеть его на окуляр 8
ортоскопа (рис. 2); -
держателем 5
(рис. 1) вставить ортоскоп в окулярную
часть ночного прицела и закрепить
его винтом 6.
Включить ночной
прицел и, наблюдая в окуляр 8 ортоскопа,
перемещением основания 9 подвижной
линзы отрегулировать резкость
изображения. Если изображение сетки’
сместилось, то, перемещая выступ 3
оправы поворотного зеркала, добиться
расположения ее в центре поля зрения.
Для поворота зеркала необходимо
предварительно ослабить винт,
расположенный рядом с выступом оправы
зеркала.
Рис. 2, Ортоскоп
на ночном прицеле
При обучении
правильности прицеливания из снайперской
винтовки СВД необходимо переходной
кронштейн 4 с переходным наглазником /
переставить перпендикулярно корпусу
(рис. 3). При установке прибора на ночной
прицел, а также на оптические прицелы
гранатометов ‘применяются вкладыши с
соответствующими надписями на них.
Фиксатор
прицеливания
(рис. 4) предназначен для проверки
правильности и однообразия прицеливания
на расстоянии действительного выстрела.
Он состоит из корпуса 5, механизма 5
перемещения линзы и сблокированной с
ним иглы — отметчика,
Рис. 3. Ортоскоп на
снайперской винтовке
которая служит
для фиксирования на бумажном экране
результата прицеливания обучаемого.
Корпус 6 имеет держатель 4 со сменными
стержнями и прижимными винтами для
крепления фиксатрра прицеливания к
дульной части оружия. На корпусе имеется
рамка 2 с дверкой для установки экрана
из бумажной ленты, которая вкладывается
в держатель, расположенный на корпусе
рядом с рамкой.
На оси дверки
имеется поворотная наколка 3, которой
руководитель занятия наносит
контрольную точку на бумажном экране.
На крышке расположены рычаг 8 для
перемещения линзы и фиксатор 7 для
установки линзы в исходное положение.
Рис.
4 Фиксатор
1—игла-отметчик;
2 — рамка с дверкой; 3—поворотная
наколка; 4 — держатель; 5 — механизм
перемещения линзы; 6 — корпус; 7 —
фиксатор; 8 — рычаг
Для подготовки
фиксатора прицеливания к работе
необходимо
-
открыть дверку
рамки, вставить под нее бумажную
ленту из рулона и закрыть дверку; -
приоткрыть
крышку, ввести конец рычага 8 в отверстие
пластинки механизма 5 перемещения
линзы и закрыть крышку; -
вставить стержень
фиксатора прицеливания в ствол оружия
и зажать прижимными винтами
(конструкцией фиксатора прицеливания
предусмотрена возможность смещения
стержня относительно корпуса фиксатора
для установки положения мушки оружия
по центру линзы прибора).
При смещении
стержня относительно корпуса фиксатора
прицеливания необходимо ослабить
два винта крепления планки стержня,
переместить стержень и вновь закрепить
винты;
— оружие с
установленным фиксатором прицеливания
(рис. 5) установить на прицельный станок
и закрепить;
-
линзу с
иглой-отметчиком установить в исходное
(среднее) положение, нажав нарычаг
по стрелке «А» (рис. 5) до упора; -
навести оружие
на цель, удаленную от прицельного
станка на 150 м и более;
—нанести поворотной
наколкой 3 (рис. 4) контрольный накол
на бумажный экран и произвести накол
иглой-отметчиком. Если нанесенный
наколкой контрольный накол в исходном
положении линзы не
совмещается с
наколом иглы-отметчика, следует
подрегулировать положение иглы с помощью
двух винтов крепления планки, в отверстии
которой находится игла.
Перемещением
планки совместить острие иглы-отметчика
с контрольным наколом на бумажном
экране, после чего закрепить винты.
Для приведения
фиксатора прицеливания в рабочее
положение необходимо фиксатор механизма
перемещения оттянуть и провернуть
на 90° в любую сторону.
При обучении
правильности и однообразию прицеливания
с помощью фиксатора, прицеливания
руководитель занятия должен находиться
справа от фиксатора и пальцами правой
руки изменять положение рычага 8.
Обучаемый, не трогая оружия, должен
расположиться у прицельного станка
так, чтобы видеть совмещенную (ровную)
мушку. После этого руководитель занятия
по докладам обучаемого «перемещает»
цель так, чтобы ровная мушка совместилась
с точкой прицеливания. При этом направление
«перемещения» цели соответствует
направлению перемещения рычага 8.
При совмещении
ровной мушки с точкой прицеливания
обучаемый докладывает об окончании
прицеливания, после чего руководитель
занятия нажимает пальцем на кнопку
иглы-отметчика для нанесения накола на
бумажной ленте. После трех наколов
руководитель занятия, открывает
дверку рамки 2 и вытягивает ленту на
длину рамки, затем закрывает дверку и
отрывает кусок, ленты с результатами
прицеливания. По результатам прицеливания
на ленте руководитель занятия дает
соответствующую оценку обучаемому.
Оценка за однообразие
прицеливания выводится:
-
«отлично», если
все наколы на бумажной ленте вместилисьв
круг диаметром 3 мм; -
«хорошо», если
все наколы на бумажной ленте вместилисьв
круг диаметром 5 мм; -
«удовлетворительно»,
если все наколы на бумажной лентевместились
в круг диаметром 10 мм и если средняя
точка попадания,
определенная по трем отметкам, удалена
от контрольной точки не более чем
на 5 мм.
Стекло боковое
(рис. 6) предназначено для проверки
правильности прицеливания на
расстоянии действительного выстрела
из автоматов и ручных пулеметов. Оно
состоит из корпуса, внутри которого
размещено полупрозрачное зеркало (под
углом 45° к линии прицеливания), и
кронштейна, который имеет винт для
удержания стекла на основании колодки
прицела
Рис. 6. Стекло
боковое на автомате АК.М
Рис. 7. Линейка
стрелковая с мушкой, сетками прицельными
и контрольной
линейкой:
1.— линейка
контрольная; 2 — мушка; 3 — сетки оптических
прицелов; 4 —основание (линейка
стрелковая); б — держатель магнитный
Линейка стрелковая
(рис. 7), выпускаемая в двух исполнениях,
предназначена для изучения правил
стрельбы н прицеливания: одного
исполнения —из стрелкового оружия
АК-74, РПК-74 и их модификаций, другого
исполнения — из остальных видов
стрелкового оружия. Она представляет
собой основание (непосредственно
линейка стрелковая) 4, на одной стороне
которого нанесены контуры целей,
наблюдаемых с расстояния от 100 до 600 м,
на другой стороне приведены правила
выбора прицела и точки прицеливания
при стрельбе из стрелкового оружия по
различным целям,
полевые правила
определения поправок на ветер и движение
цели и правила стрельбы по воздушным
целям. В комплект линейки стрелковой
для стрельбы из всех видов стрелкового
оружия, кроме АК-74, РПК-74 и их модификаций,
входит контрольная линейка 1.
Линейка стрелковая
применяется совместно с мушкой 2, набором
сеток 3 оптических прицелов и магнитным
держателем 5.
Контрольная линейка
1 служит для определения правильности
выноса точки прицеливания с учетом
поправок на ветер и на движение цели
и представляет собой прозрачную линейку
с делениями (каждое деление равно одной
фигуре цели) с двумя зажимами для
крепления на основании.
Линейка гранатометная
предназначена для изучения правил
стрельбы и обучения прицеливанию из
гранатометов РПГ, а
также из орудия
боевой машины пехоты (БМП). Она
применяется
совместно с мушкой,
набором сеток оптических прицелов и
магнитными держателями. Ее устройство
и назначение сходны с устройством и
назначением линейки стрелковой, различие
состоит лишь в содержании рисунка и
текста на основании.
На одной стороне
основания линейки гранатометной изложены
правила определения исходных данных
для стрельбы (прицела, придельной марки
и точки прицеливания), правила определения
поправок на температуру воздуха, боковой
ветер и движение цели и для наглядности
изображена сетка прицела. <
На другой стороне
основания линейки нанесены контуры
целей, наблюдаемых с расстояния от 200
до 1000 м.
Держатель магнитный
5 (рис. 7) предназначен для удержания
прицельных приспособлений (мушки, сеток
прицела) на металлической поверхности
стрелковой и гранатометной линеек.
Он состоит из корпуса с постоянным
магнитом и зажимной гайки для
крепления
прицельных приспособлений (мушки или
сетки прицельной).
При креплении
прицельного приспособления к держателю
необходимо сначала отвернуть зажимную
гайку держателя на 5—6 оборотов, затем
нажатием на нее оттянуть планку от
упора и завести
прицельное приспособление вилкой под
планку, после чего затянуть гайку.
Мушка (рис. 7)
предназначена:
т— для показа
правильного положения мушки оружия в
прорези прицельной планки;
-
для показа видимого
соотношения размеров прицельногоприспособления
и цели на различных расстояниях;
-
для показа ошибок,
имеющих место при прицеливании;
-
для показа выноса
точки прицеливания на ветер и
движениецели;
— для объяснения
правил корректирования стрельбы.
Мушка
состоит из основания и подвижной мушки.
В основании
имеются изображение
прорези прицельной планки и вилка для
соединения с магнитным держателем.
Подвижная мушка имеет винт для соединения
с основанием с помощью гайки и шайбы.
Отвес мушки (рис.
предназначен для контроля горизонтального
положения прицельной планки при
прицеливании. Он состоит из цанги и
самоустанавливающейся в вертикальном
положении мушки.
Отвес мушки
посредством цанги устанавливается на
предохранитель мушки стрелкового
оружия. Регулировка установки отвеса
мушки относительно мушки оружия
производится: в вертикальном положении
— с помощью боковых винтов, в
горизонтальном положении— подгибанием
лепестков цанги.
Рис. 8. Отвес мушки
на предохранителе мушки стрелкового
оружия
Сетки оптических
прицелов 3 (рис. 7) предназначены для
обучения прицеливанию с помощью
дневных и ночных прицелов различных
образцов. Они выполнены из листового
органического стекла. Пользоваться
сетками оптических прицелов
необходимо совместно с магнитным
держателем (см. п. 4.6). 4.10 Указка магнитная
(рис. 9) предназначена для проверки
правильности и однообразия прицеливания
на сокращенные расстояния днем и
ночью. Она применяется совместно с
экраном 2 и имитатором стрельбы 3.
Указка
состоит из ручки (грудной мишени размером
25X25 мм) и постоянного магнита. В центре
грудной мишени имеется отверстие для
отметок карандашом на листе бумаги,
закрепленном на экране 2. На указке
размещен постоянный магнит, обеспечивающий
свободное
перемещение указки по экрану и надежное
ее удержание в нужном положении.
Рис.
9. Указка магнитная в рабочем положении:
1
— указка магнитная; 2 — экран; 3 —
имитатор стрельбы; 4 — ящик’
На ручке имеются
отверстия диаметром 3, 5 и 10 мм для оценки
однообразия прицеливания днем и отверстия
диаметром б, 10 и 20 мм для оценки однообразия
прицеливания ночью.
При подготовке
прибора к работе необходимо установить
прицельный станок и закрепить на нем
оружие. В 10 м от прицельного станка
установить экран в специальных гнездах
на крышке ящика.
Показчик (солдат,
находящийся у экрана) располагает мишень
указки в какой-либо части экрана.
Руководитель занятия, наводит оружие
в цель (мишень на указке); фиксирует
прицельный станок, подает команду
ОТМЕЧАЙ!
Показчик через отверстие мишени отмечает
карандашом точку на экране. Эта отметка
принимается за контрольную точку. После
этого указка смещается.
Обучаемый, уяснив
точку прицеливания и не сбивая положения
оружия, добивается совмещения ровной
мушки с точкой прицеливания на мишени,
подавая показчику команды на передвижение
указки.
По команде ОТМЕЧАЙ!
показчик делает отметку.
Наводка производится
три раза, после чего руководитель
занятия производит, оценку однообразия
(кучности) прицеливания. Оценка «отлично»
ставится, если все три отметки разместились
в пределах отверстия на указке диаметром
3 мм, «хорошо», если все три отметки
разместились в пределах отверстия
диаметром 5 мм, «удовлетворительно»,
если все три отметки разместились в
пределах отверстия диаметром 10 мм и
если средняя точка попадания, определенная
по трем отметкам обучаемого, удалена
от контрольной точки не более чем на
5 мм.
Следует помнить,
что экран дает обратные показания по
сравнению с действительной стрельбой.
Поэтому перед разбором результатов
руководитель занятия должен снять с
экрана лист бумаги с отметками и
перевернуть его на 180°.
Для проверки
правильности и однообразия прицеливания
в ночных условиях используется
съемный имитатор стрельбы (вспышек
выстрелов), причем оценка «отлично»
ставится, если все три отметки
разместились в пределах отверстия на
указке диаметром 6 мм, «хорошо», если
все три отметки разместились в пределах
отверстия диаметром 10 мм,
«удовлетворительно», если все три
отметки разместились в пределах
отверстия диаметром 20 мм и если средняя
точка, определенная по трем отметкам,
удалена от контрольной точки не более
чем на 10 мм.
Имитатор стрельбы
(рис. 10) состоит из электролампы 5, закрытой
колпачком 4 с отверстием в боковой
стенке, кнопки 3 и вилки 2. На патроне
электролампы закреплен пружинящий
держатель / для крепления патрона с
электролампой на указке вблизи
мишени.
Для
подготовки указки к работе ночью нужно
установить два сухих элемента в гнездо
(рис. 11) согласно мнемосхеме. Патрон с
электролампой и колпачком закрепить
на указке вблизи ее мишени так, чтобы
отверстие в колпачке было направлено
на мишень указки. Вилку имитатора
вставить в гнездо на боковой стенке
крышки ящика. На крышке ящика в специальных
гнездах установить экран с закрепленным
листом бумаги.
Показчик
с помощью кнопки имитирует вспышки
выстрелов, одновременно удерживая
указку на поверхности экрана и передвигая
ее б
соответствии
с командами обучающегося, и делает
отметки.
Рис. 10. Имитатор
стрельбы:
1 — держатель; 2 —
вилка; 3 — кнопка; 4—колпачок; 5 —
электролампа (3,5 В)
Рис. 11. Ящик
командирский КЯ83:
I —
ящик; 2 — стекло боковое; 3 — держатель
магнитный; 4 —муш
ка; 5 — вкладыш;
6 — фиксатор прицеливания; 7 — экран; 8
— линей
ки стрелковые; 9 —
линейка гранатометная; 10 — отвертка;
II —указка
магнитная; 12 — секундомер; 13 — сетка
прицельная;
14 —имитатор стрельбы;
15 — ЗИП; 16 — отвес мушки; 17 —фонарь;
18
— ортоскоп к оптическим приборам
Экран представляет собой стальной
лист, на котором имеется две стойки и
четыре отформованных держателя.
Стойки предназначены
для установки экрана в гнезда на крышке
ящика. Держатели предназначены для
крепления на поверхности экрана листа
бумаги.
Ящик (рис. 11)
предназначен для укладки и закрепления
в нем приборов и детален, а также для
установки на нем экрана при пользовании
магнитной указкой с имитатором стрельбы.
Все детали и приборы
изделия КЯ83 по окончании занятий
протереть мягкой сухой тканью
(фланелью), уложить и закрепить в ящике
на своих местах в соответствии с рис.
11.
Не рекомендуется
касаться пальцами поверхностен линз и
зеркал.
Не допускается:
а) протирать
оптические элементы приборов жесткой
тканью,
или применять для очистки
какие-либо реактивы;
б) закрывать крышку
ящика с неправильно уложенными
при
борами.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Тема 16. Учебные стрелковые приборы
Учебные стрелковые приборы
Применение учебных стрелковых приборов и наглядных пособий способствует лучшему усвоению материала, повышает активность обучаемых, позволяет самим обучаемым и руководителю занятия (командиру, начальнику, преподавателю) видеть, каких результатов они достигли на занятии. Кроме того, при наличии соответствующих приборов руководителю занятия легче своевременно обнаружить ошибки, допускаемые обучаемыми, показать эти ошибки и добиться их устранения.
Достижение цели, поставленной на том или ином занятии, в большей степени зависит от правильного подбора предметов материального обеспечения и умелого их использования.
Обучение заряжанию и производству стрельбы производится обязательно с использованием учебных патронов (гранат). Перед занятием учебные патроны (гранаты) необходимо осмотреть, чтобы убедиться в их исправности и отсутствии среди них боевых.
Обучая производству стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов, используют холостые патроны и приспособления для учебной стрельбы из гранатометов.
Особое внимание следует обращать на обучение прицеливанию. Для этого используются показные мушки, универсальные откидные диафрагмы, прицельные станки, ортоскопы и боковые зеркала, ручные указки и экраны, стрелково-тренировочные и другие приборы.
Показные мушки применяются для показа: ровной мушки; правильности прицеливания (наводки оружия на цель), Т.е. совмещения ровной мушки с точкой прицеливания; ошибок обучаемого, допущенных им при прицеливании. Универсальные показные мушки, кроме того, служат для показа видимого соотношения ширины мушки и цели на различных дальностях.
Прицельные станки и стрелковый тренажер применяются при обучении стрельбе, как правило, на действительные дальности днем и ночью. Они необходимы для выявления ошибок, допущенных обучаемыми при прицеливании и производстве условного выстрела по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям, а также выносом точки прицеливания с учетом поправки на боковой ветер. Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия, применяемые на занятиях по огневой подготовке, можно подразделить на несколько видов:
Натуральные предметы — это боевое и учебное оружие, боеприпасы, оптические и ночные прицелы, бинокль, перископ, принадлежность к оружию и др. Натуральные предметы используются при изучении всех вопросов огневой подготовки, поэтому они являются основой материального обеспечения занятий. Иногда с целью экономии боеприпасов при обучении стрельбе и гранатометанию при меняются заменители. К ним относятся вкладные стволы, учебно-имитационные ручные гранаты, у которых взрыв гранаты при попадании в цель или падении имитируется взрывом заряда дымного пороха, помещенного в запале;
Объемные наглядные пособия — это макеты оружия, отдельных его частей и механизмов, макеты приборов наблюдения и прицеливания, модели, миниатюр-полигоны и т.д. Объемные наглядные пособия используются при изучении всех разделов огневой подготовки;
Изобразительные наглядные пособия — это плакаты, панорамы, схемы, чертежи, рисунки, фотографии. Они дополняют первые два вида пособий на занятиях по всем вопросам огневой подготовки, а иногда заменяют образцы оружия, прицелов, боеприпасов, по каким-либо причинам отсутствующие в подразделениях. Ценность этих пособий в том, что с их помощью можно показать только тот объект (пояснить тот вопрос), который в данный момент изучается, специально выделяя его из общего комплекса. Перечисленные пособия используют при подготовке к занятиям и для закрепления полученных знаний.
Световые наглядные пособия и приборы — это фильмоскоп, кинопроектор, эпидиаскоп и др. Часть из них применяются для демонстрации кинофильмов, рисунков, схем и фотографий, другие используются в качестве приборов контроля и самоконтроля.
Приборы, применяемые для контроля и самоконтроля правильности прицеливания или производства стрельбы — это ортоскопы, боковые стекла, прицельные станки, стрелковые тренажеры, пантографы, укалыватели и т.п.
Большая часть этих приборов применяется на полевых занятиях и устанавливается на оружии либо ставится в определенном положении относительно оружия. Обучаемые наводят оружие в цель обычным порядком, а руководитель занятия, наблюдая через прибор или следя за результатами отметок на экране, определяет правильность прицеливания или производства стрельбы.
Кроме указанных учебных стрелковых приборов и наглядных пособий, на занятиях по огневой подготовке используются боевые машины, бронетранспортеры и их макеты, рамы качания, мишенные установки для появляющихся и движущихся целей, имитаторы огня оружия противника и его инфракрасной техники, приспособления для стрельбы холостыми патронами и другие средства материального обеспечения.
Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия должны дополнять, а не подменять оружие и другие натуральные предметы.
Нельзя перегружать занятие наглядными пособиями, потому что при большом их количестве внимание обучаемых рассеивается и пособия вместо пользы могут принести вред.
Назначение и устройство учебных стрелковых приборов
и наглядных пособий. Приборы командирского ящика КЯ-8З.
Стрелково-тренировочные приборы
Стрелково-тренировочные приборы предназначены для тренировки в стрельбе из стрелкового оружия на сокращенные и действительные дальности без применения боевых патронов.
Холостые патроны
Холостые патроны применяются для ознакомления со звуковым эффектом при стрельбе из стрелкового оружия, обучения ведению огня очередями различной длины и имитации стрельбы.
Приспособления для учебной стрельбы
Приспособления для учебной стрельбы из РПГ-2, РПГ-7, РПГ-7Д и СПГ-9 представляют собой соответствующие учебные гранаты с вкладными стволами. При их применении стрельба производится определенными патронами с трассирующей пулей.
Учебно-тренировочные ручные гранаты
Учебно-тренировочные ручные гранаты применяются при первоначальном обучении заряжанию гранат, изучении правил обращения с ними, разучивании приемов их метания, а также при проведении тренировок с целью выработки умений и навыков в метании гранат из различных положений при действиях в пешем порядке и на бронетранспортерах (боевых машин пехоты).
Учебно-имитационные ручные гранаты.
Учебно-имитационные ручные гранаты применяются, как правило, для выполнения упражнений, предусмотренных Курсом стрельб, а также для гранатометания в ходе боевых стрельб в составе подразделений.
Командирский ящик КЯ-83.
Командирский ящик КЯ-83 предназначен для обучения стрельбе из стрелкового оружия, ручных противотанковых и станковых гранатометов, вооружения БМП и БТР.
В комплект командирского ящика входят: один ортоскоп к оптическим прицелам, две линейки стрелковые с мушкой, набором сеток оптических прицелов и магнитным держателем, линейка гранатометная с набором сеток оптических прицелов, четыре боковых стекла, один фиксатор прицеливания, указка магнитная с экраном и имитатором стрельбы, отвес мушки, фонарь карманный светосигнальный со светофильтрами, секундомер, отвертка, вкладыши, два чехла, салфетка, ЗИП (зеркало — 1 шт., стержень — 1 шт., рулон бумажный — 2 шт., лампы — 2 шт.).
Состав командирского ящика КЯ-83.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам (см. рис.95) предназначен для про верки правильности прицеливания при обучении стрельбе из оружия с оптическими и электронно-оптическими прицелами.
Рис. 95. Ортоскоп к оптическим прицелам:
1 — переходный наглазник; 2 — выступ оправы поворотного зеркала; 3 -переходный кронштейн; 4 — держатель; 5 — винт; 6 — линза окуляра; 7 — окуляр; 8 — основание подвижной линзы; 9 ~ отражающее зеркало; 10 — корпус
Прибор имеет корпус и расположенную внутри оптическую систему, состоящую из прозрачного зеркала, подвижной объективной линзы, зеркала с внешней отражающей поверхностью и линзы окуляра. На корпусе имеются: слева спереди — обойма с тремя зажимными винтами для крепления прибора к окулярной части прицелов; за обоймой сзади — окно для обучаемого и переходный наглазник; с правой стороны — окуляр для руководителя; сверху (в середине) — подвижная планка с линзой для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу — пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу — пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки положения сетки в поле зрения прибора.
Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия.
Линейка стрелковая (см. рис. 96) предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из стрелкового оружия. Она имеет основание, мушку набор сеток оптических прицелов, держатель магнитный и контрольную линейку.
Основание линейки выполнено из металла. На одной его стороне изложены правила выбора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрелкового оружия по различным целям; полевые правила определения поправок на ветер и движение цели; правила стрельбы по воздушным целям. На другой стороне основания нанесены контуры целей в определенном соотношении с прицельными приспособлениями на дальностях от 100 до 600 м.
1 — линейка контрольная; 2 — показная мушка; 3 — сетки оптических прицелов; 4 — основание (линейка стрелковая); 5 — держатель магнитный
Мушка служит для показа и объяснения: правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по различным целям, видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса точки прицеливания на ветер и на движение цели, правил корректирования огня. Мушка состоит из основания с прорезью прицельной планки и вилкой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки.
Набор сеток оптических прицелов предназначен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, оптического прицела снайперской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владимирова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой прицела и вилку для соединения с держателем магнитным.
Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (мушки, сетки прицела) на металлическом основании. Он имеет корпус, зажимной винт и постоянный магнит.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов.
Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из орудия боевой машины пехоты (БМП). Ее устройство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены правила определения исходных данных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соотношении с сетками оптических прицелов на дальностях от 200 до 1 000 м.
Указка магнитная с экраном.
Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) (см. рис.97) предназначена для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с постоянным магнитом и съемного имитатора вспышек выстрелов.
Металлический экран имеет четыре пластины, под которые вставляется чистый лист бумаги.
Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:
1 — указка магнитная; 2 — экран; 3 — имитатор стрельбы; 4 – ящик
Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью.
При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.
Рис. 98. Имитатор стрельбы:
1 — держатель; 2 — вилка; 3 — выключатель; 4 — кожух; электролампа (3,5В)
Боковые стекла.
Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.
Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Рис. 99. Боковое стекло
Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.
Фиксатор прицеливания.
Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге результатов прицеливания обучаемого.
Рис. 100. Фиксатор прицеливания:
1 — игла-отметчик; 2 — рамка с дверкой; 3 — поворотная наколка; 4 — держатель; 5 — механизм перемещения линзы; 6 — корпус; 7 — фиксатор; 8 – рычаг
Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении
Отвес мушки
Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.
Рис. 102. Отвес мушки
Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении — с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении — подгибанием лепестков цанги.
Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.
Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки ортоскопа к работе необходимо:
снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;
держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;
включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.
Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположенный рядом с выступом оправы зеркала.
При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником переставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вкладыши с соответствующими надписями на них.
Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 3040 мм и закрыть дверку;
приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;
вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;
оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;
установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положение, нажав на рычаг вниз до упора;
навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;
нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;
фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:
установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;
расположить экран в 10 м от прицельного станка;
закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.
Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:
присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.
Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.
Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.
Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
1 — линейка контрольная; 2 — показная мушка; 3 — сетки оптических прицелов; 4 — основание (линейка стрелковая); 5 — держатель магнитный
Мушка служит для показа и объяснения: правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по различным целям, видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса точки прицеливания на ветер и на движение цели, правил корректирования огня. Мушка состоит из основания с прорезью прицельной планки и вилкой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки.
Набор сеток оптических прицелов предназначен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, оптического прицела снайперской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владимирова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой прицела и вилку для соединения с держателем магнитным.
Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (мушки, сетки прицела) на металлическом основании. Он имеет корпус, зажимной винт и постоянный магнит.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов.
Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из орудия боевой машины пехоты (БМП). Ее устройство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены правила определения исходных данных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соотношении с сетками оптических прицелов на дальностях от 200 до 1 000 м.
Указка магнитная с экраном.
Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) (см. рис.97) предназначена для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с постоянным магнитом и съемного имитатора вспышек выстрелов.
Металлический экран имеет четыре пластины, под которые вставляется чистый лист бумаги.
Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:
1 — указка магнитная; 2 — экран; 3 — имитатор стрельбы; 4 – ящик
Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью.
При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.
Рис. 98. Имитатор стрельбы:
1 — держатель; 2 — вилка; 3 — выключатель; 4 — кожух; электролампа (3,5В)
Боковые стекла.
Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.
Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Рис. 99. Боковое стекло
Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.
Фиксатор прицеливания.
Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге результатов прицеливания обучаемого.
Рис. 100. Фиксатор прицеливания:
1 — игла-отметчик; 2 — рамка с дверкой; 3 — поворотная наколка; 4 — держатель; 5 — механизм перемещения линзы; 6 — корпус; 7 — фиксатор; 8 – рычаг
Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении
Отвес мушки
Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.
Рис. 102. Отвес мушки
Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении — с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении — подгибанием лепестков цанги.
Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.
Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки ортоскопа к работе необходимо:
снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;
держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;
включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.
Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположенный рядом с выступом оправы зеркала.
При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником переставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вкладыши с соответствующими надписями на них.
Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 3040 мм и закрыть дверку;
приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;
вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;
оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;
установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положение, нажав на рычаг вниз до упора;
навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;
нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;
фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:
установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;
расположить экран в 10 м от прицельного станка;
закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.
Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:
присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.
Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.
Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.
Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
1 — линейка контрольная; 2 — показная мушка; 3 — сетки оптических прицелов; 4 — основание (линейка стрелковая); 5 — держатель магнитный
Мушка служит для показа и объяснения: правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по различным целям, видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса точки прицеливания на ветер и на движение цели, правил корректирования огня. Мушка состоит из основания с прорезью прицельной планки и вилкой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки.
Набор сеток оптических прицелов предназначен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, оптического прицела снайперской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владимирова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой прицела и вилку для соединения с держателем магнитным.
Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (мушки, сетки прицела) на металлическом основании. Он имеет корпус, зажимной винт и постоянный магнит.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов.
Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из орудия боевой машины пехоты (БМП). Ее устройство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены правила определения исходных данных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соотношении с сетками оптических прицелов на дальностях от 200 до 1 000 м.
Указка магнитная с экраном.
Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) (см. рис.97) предназначена для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с постоянным магнитом и съемного имитатора вспышек выстрелов.
Металлический экран имеет четыре пластины, под которые вставляется чистый лист бумаги.
Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:
1 — указка магнитная; 2 — экран; 3 — имитатор стрельбы; 4 – ящик
Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью.
При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.
Рис. 98. Имитатор стрельбы:
1 — держатель; 2 — вилка; 3 — выключатель; 4 — кожух; электролампа (3,5В)
Боковые стекла.
Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.
Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Рис. 99. Боковое стекло
Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.
Фиксатор прицеливания.
Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге результатов прицеливания обучаемого.
Рис. 100. Фиксатор прицеливания:
1 — игла-отметчик; 2 — рамка с дверкой; 3 — поворотная наколка; 4 — держатель; 5 — механизм перемещения линзы; 6 — корпус; 7 — фиксатор; 8 – рычаг
Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении
Отвес мушки
Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.
Рис. 102. Отвес мушки
Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении — с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении — подгибанием лепестков цанги.
Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.
Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки ортоскопа к работе необходимо:
снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;
держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;
включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.
Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположенный рядом с выступом оправы зеркала.
При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником переставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вкладыши с соответствующими надписями на них.
Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 3040 мм и закрыть дверку;
приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;
вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;
оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;
установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положение, нажав на рычаг вниз до упора;
навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;
нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;
фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:
установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;
расположить экран в 10 м от прицельного станка;
закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.
Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:
присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.
Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.
Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.
Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
ТЕМА. № 13. Учебные стрелковые приборы. Занятие 1. Назначение и устройство учебных приборов командирского ящика, прицельного станка, стрелковых тренировочных приборов, приспособлений для учебной стрельбы из гранатомета, учебно-имитационных ручных гранат. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за
Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:
1 — указка магнитная; 2 — экран; 3 — имитатор стрельбы; 4 – ящик
Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью.
При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.
Рис. 98. Имитатор стрельбы:
1 — держатель; 2 — вилка; 3 — выключатель; 4 — кожух; электролампа (3,5В)
Боковые стекла.
Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.
Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Рис. 99. Боковое стекло
Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.
Фиксатор прицеливания.
Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге результатов прицеливания обучаемого.
Рис. 100. Фиксатор прицеливания:
1 — игла-отметчик; 2 — рамка с дверкой; 3 — поворотная наколка; 4 — держатель; 5 — механизм перемещения линзы; 6 — корпус; 7 — фиксатор; 8 – рычаг
Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении
Отвес мушки
Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.
Рис. 102. Отвес мушки
Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении — с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении — подгибанием лепестков цанги.
Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.
Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки ортоскопа к работе необходимо:
снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;
держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;
включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.
Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположенный рядом с выступом оправы зеркала.
При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником переставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вкладыши с соответствующими надписями на них.
Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 3040 мм и закрыть дверку;
приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;
вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;
оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;
установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положение, нажав на рычаг вниз до упора;
навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;
нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;
фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:
установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;
расположить экран в 10 м от прицельного станка;
закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.
Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:
присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.
Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.
Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.
Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
ТЕМА. № 13. Учебные стрелковые приборы. Занятие 1. Назначение и устройство учебных приборов командирского ящика, прицельного станка, стрелковых тренировочных приборов, приспособлений для учебной стрельбы из гранатомета, учебно-имитационных ручных гранат. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Назначение и устройство учебных приборов командирского ящика, прицельного станка, стрелковых тренировочных приборов, приспособлений для учебной стрельбы из гранатомета, учебно имитационных ручных гранат. 2. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за приборами и их сбережение.
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА: • Методика огневой подготовки мотострелковых подразделений. • Руководство по учебным стрелковым приборам и наглядным пособиям. • Паспорт «Ящик командирский КЯ – 83»
Введение. Применение учебных стрелковых приборов и наглядных пособий способствует лучшему усвоению материала, повышает активность обучаемых, позволяет самим обучаемым и руководителю занятия (командиру, начальнику, преподавателю) видеть, каких результатов они достигли на занятии. Кроме того, при наличии соответствующих приборов руководителю занятия легче своевременно обнаружить ошибки, допускаемые обучаемыми, показать эти ошибки и добиться их устранения. Достижение цели, поставленной на том или ином занятии, в большей степени зависит от правильного подбора предметов материального обеспечения и умелого их использования. Обучение заряжанию и производству стрельбы производится обязательно с использованием учебных патронов (гранат). Перед занятием учебные патроны (гранаты) необходимо осмотреть, чтобы убедиться в их исправности и отсутствии среди них боевых. Обучая производству стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов, используют холостые патроны и приспособления для учебной стрельбы из гранатометов. Особое внимание следует обращать на обучение прицеливанию.
1 й вопрос: Стрелково-тренировочные приборы предназначены для тренировки в стрельбе из стрелкового оружия на сокращенные и действительные дальности без применения боевых патронов.
Командирский ящик КЯ-83 предназначен для обучения стрельбе из стрелкового оружия, гранатометов.
ЯЩИК предназначен для укладки и закрепления в ЯЩИК нем приборов и деталей, а также для установки на нем экрана при пользовании магнитной указки с имитатором стрельбы.
Состав КЯ 83 Паспорт 1 экз. Ортоскоп диоптрийный 3 шт. Ортоскоп к оптическим прицелам 1 шт. Фиксатор прицеливания 1 шт. Стекло боковое 2 шт. Держатель магнитный 2 шт. Мушка 1 шт. Линейка стрелковая 1 шт. Линейка гранатометная 1 шт. Указка магнитная 1 шт. Экран 1 шт. Кронштейн АКМ и РПК 3 шт. Кронштейн ПК и СГМБ 1 шт. Имитатор стрельбы 1 шт. Ящик 1 шт. Сетка прицельная (5 видов) 5 шт. Вкладыш (2 вида) 2 шт. Чехол (2 вида) 3 шт. Отвертка 1 шт. Секундомер 1 шт. Фонарь карманный светосигнальный 1 шт.
Рассмотрим устройство и предназначение составных частей изделия КЯ 83. При помощи ортоскопа диоптрийного с использованием диоптра можно производить проверку правильности прицеливания быстрее и правильнее по сравнению с обычным ортоскопом без диоптра, т. к. диоптр фиксирует более точное положение мушки в прорези прицельной планки, прибор может использоваться как диафрагма и как обычный ортоскоп (без диоптра). При пользовании прибором как диафрагмой он служит для демонстрации правильного положения мушки в прорези прицельной планки, а так же для контроля (самоконтроля) в установке ровной мушки и совмещения прицельной линии с выбранной точкой прицеливания.
Фиксатор прицеливания Прибор, предназначенный для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные расстояния.
Стекло боковое Прибор, предназначенный для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Указка магнитная Прибор, предназначенный для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью.
Линейка стрелковая с мушкой, набором сеток оптических прицелов и магнитным держателем Линейка стрелковая Прибор, предназначенный для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из стрелкового оружия. Линейка гранатометная Прибор, предназначенный для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов РПГ 7 Мушка Сетки оптических прицелов Предназначена для показа правильного положения мушки оружия в прорези прицельной планки. Предназначены для обучения прицеливанию с помощью дневных и ночных прицелов различных образцов.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.
Проверка правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов с использованием бокового стекла на магнитном основании Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 45° к линии прицеливания), и магнитного основания. Магнитное основание имеет постоянный магнит для надежного удержания бокового стекла на крышке ствольной коробки. Для подготовки прибора к работе необходимо поставить его основанием на крышку ствольной коробки (за прорезью прицельной планки, перед глазом стрелка). При обучении стрельбе руководитель указывает обучаемому цель и точку прицеливания, а сам располагается с левой стороны от него и ведет наблюдение через боковое стекло за прорезью прицельной планки (целика) и мушкой. Затем, изменяя положение головы, определяет положение ровной мушки, после чего проверяет направление линии прицеливания. Прибор дает по высоте прямые показания, а по боковому направлению обратные.
Проверка правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности с использованием фиксатора прицеливания Для подготовки фиксатора прицеливания к работе необходимо: открыть дверку, вставить под нее бумажную ленту длиной 30 40 мм и закрыть дверку; приоткрыть крышку, ввести конец рычага перемещения линзы в отверстие пластинки механизма перемещения линзы и закрыть крышку; вставить стержень прибора в дульную часть ствола оружия и закрепить прижимными винтами прибор на оружии; установить прицельный станок на прочное основание так, чтобы он не смещался в процессе обучения; установить автомат или ручной пулемет (без магазина) средней частью на прицельный станок и закрепить оружие в станке; установить линзу с иглой отмечателем в исходное (среднее) положение, для чего поднять рычаг перемещения линзы вверх, правой рукой оттянуть и повернуть головку фиксатора, опустить рычаг вниз, затем, не трогая рычага, повернуть головку фиксатора;
Проверка правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности с использованием фиксатора прицеливания навести оружие в цель, удаленную от прицельного станка на 150 м и более; нанести укалывателем контрольную точку на бумажную ленту. Если нанесенная укалывателем контрольная точка при правильной установке линзы не совмещается с наколом иглы отмечателя, следует ослабить винты, крепящие пластинку (в отверстии которой находится стержень иглы отмечателя), и ее перемещением совместить острие иглы отмечателя с контрольной точкой, после чего закрепить винты. Если при перемещении линзы последняя имеет ограниченное движение, конец стержня фиксатора надо несколько приподнять. Для обучения правильности и однообразию прицеливания с помощью прибора руководителю необходимо расположиться у дульной части ствола оружия (справа от прибора), взяться пальцами правой руки за рычаг перемещения линзы и произвольным движением рычага изменить положение линзы. Обучаемый располагается у прицельного станка так же, как при работе с указкой магнитной.
Не трогая оружия, он устанавливает свой глаз в положение, при котором видит ровную мушку, затем подает команду «переместить» цель (изменить положение линзы) так, чтобы ровная мушка совместилась с точкой прицеливания. При этом направление «перемещения» цели соответствует направлению перемещения рычага, например, по команде «Правее» рычаг надо подать вправо. При совмещении ровной мушки с точкой прицеливания обучаемый подает команду «Отмечай» . Работающий у прибора нажимает пальцем правой руки на кнопку иглы отмечателя для нанесения отметки на бумажной ленте. Таким образом производятся три накола; после каждого накола положение линзы сбивается рычагом. Когда будут сделаны три отметки наколов, руководитель открывает дверку, вытягивает бумажную ленту на величину рамки, закрывает дверку и отрывает кусок ленты с результатами прицеливания, затем дает оценку обучаемому за однообразие (кучность) прицеливания и за правильность (меткость) прицеливания.
Прицельный станок ПС-51 (ПС-54, ПС-55) предназначен для обучения стрельбе из стрелкового оружия по неподвижным и появляющимся целям на сокращённые и действительные дальности. Он состоит из основания станка, верхней части станка с обоймами, винта с шайбой, нарезной втулки, заводской пружины, заводской рукоятки, прижима с шайбой, колец сепаратора с шариками, гайки и спускового приспособления. Оружие закреплённое в обоймах станка, может поворачиваться в горизонтальной плоскости на 360 градусов, в вертикальной – на угол около 6 градусов от среднего положения и смещаться вправо и влево на угол около 12 градусов.
Приспособления для учебной стрельбы из РПГ-7 представляют собой соответствующие учебные гранаты с вкладными стволами. При их применении стрельба производится определенными патронами с трассирующей пулей. ПУС 7 предназначен для обучения гранатометчиков стрельбе из РПГ без учета поправок на боковой ветер. Для стрельбы из ПУС 7 применяются патроны 7, 62 мм 1943 года с трассирующей пулей. Стрельба ведется с использованием оптического при цела РПГ с расстояния 400 м.
Состав, основные части: 1. Головная часть. 2. Кожух. 3. Ствольная коробка. 4. Ствол. 5. Затвор. 6. Макет порохового заряда 7. Корпус. 8. Обтекатель. 9. Регулировочный винт. 10. Фиксатор. 11. Пластинчатая пружина. 12. Выступ с прорезями.
Учебно-тренировочные ручные гранаты. Учебно тренировочные ручные гранаты применяются при первоначальном обучении заряжанию гранат, изучении правил обращения с ними, разучивании приемов их метания, а также при проведении тренировок с целью выработки умений и навыков в метании гранат из различных положений при действиях в пешем порядке и на бронетранспортерах (боевых машин пехоты).
Учебно-имитационные ручные гранаты применяются, как правило, для выполнения упражнений, предусмотренных Курсом стрельб, а также для гранатометания в ходе боевых стрельб в составе подразделений. Учебно-имитационные гранаты предназначены для обучения личного состава приемам и правилам метания ручных гранат. Граната УРГ Н является аналогом гранаты РГД 5, а УРГ гранаты Ф 1. По форме, массе и правилам обращения они не отличаются от боевых, а звуковым и дымовым эффектом имитируют их разрыв. Граната состоит из корпуса, окрашенного в черный цвет, с отверстием в донной части и имитационного запала.
ВЫВОД: Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия должны дополнять, а не подменять оружие при овладении навыками ведения огня.
2 вопрос: Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо: установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами; расположить экран в 10 м от прицельного станка; закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана. Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо: присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Проверка правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем с использованием указки магнитной с экраном • Отметки карандашом контрольных точек и точек прицеливания можно делать и без бумаги непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2, 5 x 2, 5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3, 5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью. Для подготовки прибора к работе необходимо установить прицельный станок с закрепленным на нем оружием, в 10 м от прицельного станка установить экран на крышке командирского ящика и закрепить зажимными винтами.
Оценочные показатели Оценка днем Оценка За однообразие прицеливания За правильность (меткость) прицеливания «отлично» если все три отметки вместились в круг диаметром 3 мм «хорошо» если все три отметки вместились в круг диаметром 5 мм «удовлетворительно» если все три отметки вместились в круг диаметром 10 мм Положительная оценка выводится в том случае, если средняя точка попадания, определенная по трем отметкам обучаемого, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм. Оценка ночью Оценка За однообразие прицеливания За правильность (меткость) прицеливания «отлично» если все три отметки вместились в круг диаметром 6 мм «хорошо» если все три отметки вместились в круг диаметром 10 мм «удовлетворительно» если все три отметки вместились в круг диаметром 20 мм Положительная оценка выводится в том случае, если средняя точка попадания, определенная по трем отметкам обучаемого, удалена от контрольной точки не более чем на 10 мм.
Порядок пользования ПУС 7 На занятиях приспособление переносятся в сумках для гранат. Приспособление ПУС 7 по форме и весу практически соответствует боевой гранате, поэтому при стрельбе производство выстрела, прекращение стрельбы выполняется также, как и при стрельбе боевыми гранатами. Перед стрельбой канал ствола приспособления протереть ветошью. Для стрельбы из РПГ с использованием ПУС необходимо присоединить макет порохового заряда и зарядить приспособление патроном 1943 года образца. Для заряжания ПУС надо открыть затвор, вставить патрон в патронник, закрыть затвор и сложить рукоятку в затвор. При заряжании ПУС надо держать головной частью вперед. Для стрельбы с использованием ПУС применять специально выделенный боек из ЗИП. Все остальные действия при стрельбе с ПУС выполнять как с боевой гранатой. После выстрела приспособление извлечь из канала ствола РПГ и отк рыть затвор, при этом должна извлечься гильза. При боковом ветре точку прицеливания выносить в ту сторону, откуда дует ветер.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах. Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие либо реактивы. Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
ВЫВОД: Нельзя перегружать занятие наглядными пособиями, потому что при большом их количестве внимание обучаемых рассеивается и пособия вместо пользы могут принести вред.
ОБЩИЙ ВЫВОД: Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Тема 16. «Учебные стрелковые приборы.»
Учебные вопросы:
1. Назначение и устройство учебных стрелковых приборов и наглядных пособий, их классификация. Приборы командирского ящика КЯ-83(73).
2. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за приборами и их сбережение
ЛИТЕРАТУРА
1. Учебные стрелковые приборы. В.И, 1978г. стр. 3-8, 95-99, 100, 108, 159-162, 173, 181, 200, 202, 215-218.
2. “Огневая подготовка мотострелковых подразделений”, ВИ., 1988г. Глава 2. стр. 31-44. ЭУМК. т.15.
Слайд 21 Вопрос. Назначение и устройство учебных стрелковых приборов и наглядных
пособий, их классификация. Приборы командирского ящика КЯ-83(73).
Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия, применяемые на занятиях по огневой подготовке, можно подразделить на несколько видов:
Натуральные предметы
Объемные наглядные пособия
Изобразительные наглядные пособия
Световые наглядные пособия и приборы
Приборы, применяемые для контроля и самоконтроля правильности прицеливания или производства стрельбы,
Кроме указанных учебных стрелковых приборов и наглядных пособий, на занятиях по огневой подготовке используются боевые машины, бронетранспортеры и их макеты, рамы качания, мишенные установки для появляющихся и движущихся целей, имитаторы огня оружия противника и его инфракрасной техники, приспособления для стрельбы холостыми патронами и другие средства материального обеспечения.
Слайд 3НАЗНАЧЕНИЕ КОМАНДИРСКОГО ЯЩИКА КЯ‑83 (73) И ЕГО ОСНОВНЫЕ УТС
Ящик командирский КЯ-83-00.00.000 предназначен
для обучения стрельбе без расхода боеприпасов из стрел-кового оружия, ручных
противотанковых и станковых гранатометов вооружения БМП и БТР.
. Ящик командирский рассчитан на установку в учебных классах, стрельбищах и стрелковых огневых городках при следующих условиях эксплуатации:
повышенная температура — + 50 град.;
пониженная температура — —30 град.;
относительная влажность воздуха при
температуре +20 град. — 95 %.
Условные наименования и индекс — изделие КЯ‑83 (73).
2
Слайд 5 Ящик командирский КЯ‑83 (73)
представляет собой комплект учебных
приборов и приспособлений, уложенных в ящик, который имеет следующие габаритные
размеры и массу: длина —410 мм, ширина —210 мм, высота —160 мм, масса —7.5 кг.
Номинальное напряжение питания 4.5 В.
Источник питания — сухие элементы 3336Л ГОСТ 2 83—.
Примечание. В изделие комплекта КЯ‑83 могут быть внесены некоторые изменения, не отраженные в настоящем паспорте и не влияющие на его эксплуатационные качества.
3
Слайд 6
В состав изделия входят:
1. Ортоскоп к оптическим прицелам КЯ‑83‑02.000
—1 шт.
2. Фиксатор прицеливания КЯ‑83‑08.00.000
—1 шт.
3. Стекло боковое КЯ‑83‑01.00.000 — 4 шт.
4. Линейка стрелковая КЯ‑83.07.000
с контр.линейкой —2 шт.
5. Линейка гранатометная КЯ‑83‑08.000
с контр.линейкой —1 шт.
6. Держатель магнитный КЯ‑83‑03.00.000. —2 шт.
7. Мушка КЯ‑83‑04.00.000. —1 шт.
8. Кронштейн к АКМ, и ПК— по 1 шт.
4
Слайд 7 9. Чехол для сеток прицелов КЯ‑83‑00.006.01 в нем: —1 шт.
сетка прицельная
КЯ‑83‑00.00.004 (НСПУ) —1 шт.
сетка прицельная КЯ‑83‑00.00.005 (АГС)
—1 шт.
сетка прицельная КЯ‑83‑00.00.006 (СВД) —1 шт.
сетка прицельная КЯ‑83‑00.00.007 (РПГ‑7В) —1 шт.
сетка прицельная КЯ‑83‑00.00.008
(1ПН22М1‑БМП‑1) —1 шт.
сетка прицельная КЯ‑83‑00.00.009 (СПГ‑9) —1 шт.
10. Экран КЯ‑83‑10.000 —1 шт.
11. Указка магнитная КЯ‑83‑05.00.000 —1 шт.
12. Секундомер С‑1— ГОСТ 5072— —1 шт.
13. Фонарь карманный светосигнальный
со свето-фильтрами ГОСТ 4677—74 —1 шт.
5
Слайд 8 14. Ящик КЯ‑83‑06.00.000 в нем:
—1 шт.
вкладыш КЯ‑73‑00.00.001 (для
ПГО‑9) —1 шт.
вкладыш КЯ‑83‑00.00.001—(для ПГО‑7) —1 шт.
вкладыш КЯ‑83‑00.00.001—(для НСПУ) —1 шт.
вкладыш КЯ‑83‑00.00.002 —1 шт.
вкладыш КЯ‑83‑00.00.003 —1 шт.
15. Чехол КЯ‑83‑00.006 —1 шт.
16. Салфетка КЯ‑83‑00.00.016 —6 шт.
17. Отвертка 7810— гРЗ кД21хр ГОСТ 17199— —1 шт.
6
Слайд 9 ПОРЯДОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УТС КЯ‑83 (73) В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
1. ОРТОСКОП
К ОПТИЧЕСКИМ ПРИЦЕЛАМ предназначен для проверки правильности прицеливания при обучении стрельбе
из оружия с оптическим и электронно-оптическим прицелами.
2.ФИКСАТОР ПРИЦЕЛИВАНИЯ предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на расстоянии действительного выстрела.
3.СТЕКЛО БОКОВОЕ предназначено для проверки правильности прицеливания на расстоянии действительного выстрела из автоматов и ручных пулеметов.
7
Слайд 11ЛИНЕЙКА СТРЕЛКОВАЯ выпускаемая в двух исполнениях, для изучения правил стрельбы
и прицеливания, одного исполнения —из стрелкового оружия АК‑74, РПК‑74 и их модификаций,
другого исполнения —из остальных видов стрелкового оружия. Она представляет собой основание (непосредственно линейка стрелковая) на одной стороне которого нанесены контуры целей, наблюдаемых с расстояния от 100 до 600 м, на другой стороне приведены правила выбора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрелкового оружия по различным целям, полевые правила стрельбы определения поправок на ветер и движение цели и правила стрельбы по воздушным целям.
8
Слайд 13В комплект линейки стрелковой, для стрельбы из всех видов стрелкового оружия,
кроме АК‑74, РПК‑74 и их модификаций, входит контрольная линейка.
Линейка стрелковая применяется
совместно с мушкой, набором сеток оптических приборов (прицелов) и магнитным держателем.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели и представляет собой прозрачную линейку с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) с двумя зажимами для крепления на основании.
9
Слайд 14ЛИНЕЙКА ГРАНАТОМЕТНАЯ с оптическими сетками прицелов предназначена для изучения правил
стрельбы и обучения прицеливанию из гранатомета РПГ, а также из
орудия боевой машины пехоты (БМП).
Она применяется совместно с мушкой, набором сеток оптических прицелов и магнитными держателями. Ее устройство и назначение сходны с устройством и назначением линейки стрелковой, различие состоит лишь в содержании рисунка и текста на основании, а так же контрольной линейки.
10
Слайд 15На одной стороне основания линейки гранатометной изложены правила определения исходных данных
для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения
поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели и для наглядности изображения сетки прицела.
На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей наблюдаемых с расстояния от 200 до 1000 м.
6. ДЕРЖАТЕЛЬ МАГНИТНЫЙ предназначен для удержания прицельных приспособлений (мушки, сеток прицела) на металлической поверхности стрелковой и гранатометной линеек.
11
Слайд 167. МУШКА предназначена:
для показа правильного положения мушки оружия в прорези
прицельной планки;
для показа видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели
на различных расстояниях;
для показа ошибок, имеющих место при прицеливании;
для показа выноса точки прицеливания на ветер и движение цели;
для объяснения правил корректирования стрельбы.
8. ОТВЕС МУШКИ предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании.
12
Слайд 179. СЕТКИ ОПТИЧЕСКИХ ПРИЦЕЛОВ к СВД и НСПУ предназначены для
обучения прицеливанию с помощью дневных и ночных прицелов различных образцов.
10.
УКАЗКА МАГНИТНАЯ предназначена для проверки правильности прицеливания и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Она применяется совместно с экраном и имитатором стрельбы.
11. ИМИТАТОР СТРЕЛЬБЫ состоит из электролампы, закрытой колпачком с отверстием в боковой стенке, кнопки и вилки. На патроне электролампы закреплен пружинный держатель для крепления патрона с электролампой на указке вблизи мишени.
13
Слайд 18Применение учебно-тренировочных средств
12. ЭКРАН представляет собой стальной лист, на котором
закреплены две стойки и четыре угловых поворотных экрана.
Стойки предназначены для
установки экрана в гнезда на крышке ящика. Зажимы на углах экрана предназначены для крепления на поверхности экрана листа бумаги. Для закрепления бумаги необходимо повернуть экран на 90 градусов (открыть), наложить на поверхность экрана лист белой бумаги размером 108 х 208 мм, выступающие концы листа вдоль длинной стороны загнуть за экран и повернув зажимы, закрепить бумагу. Снимать в обратной последовательности.
13. ЯЩИК предназначен для укладки и закрепления в нем приборов и деталей, а также для установки на нем экрана при пользовании магнитной указкой с имитатором стрельбы.
14
Слайд 20 2 ВОПРОС. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования
ими. Уход за приборами и их сбережение
Производство стрельбы включает выполнение
следующих приемов: установку прицела на нужное деление и переводчика на требуемый режим огня, прикладку, прицеливание (наводку), нажатие на спусковой крючок и удержание оружия во время стрельбы.
Уход за приборами и их сбережение.
На занятиях должны использоваться лишь исправные учебные приборы. Применение неисправного прибора может вызвать срыв занятия подразделения.
Все детали и приборы изделия КЯ-73 (83) по окончании занятий протереть мягкой сухой тканью (фланелевой), уложить и закрепить в ящике на своих местах в соответствии. Не рекомендуется касаться пальцами поверхностей линз и зеркал.
НЕ ДОПУСКАЕТСЯ: протирать оптические элементы приборов жесткой тканью или применять для очистки какие-либо реактивы;
закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами.
15
Слайд 21Задание на самоподготовку
Изучить состав, назначение КЯ-73 (83). Учебные стрелковые приборы.
В.И, 1978г. стр. 3-8, 95-99, 100, 108, 159-162, 173, 181,
200, 202, 215-218.
Обновлено: 19.09.2023
Результаты однообразия прицеливания оцениваются:
Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если СТП, определенная по трем пробоинам, удалена от контрольной не более чем на 5 мм.
Следует помнить, что экран дает обратные показания по сравнению с действительной стрельбой.
Поэтому перед разбором результатов прицеливания, руководитель должен повернуть экран на 180 градусов.
Определение расстояний до целей. Установка прицела и выбор точки
Прицеливания. Решение огневых задач.
Методические рекомендации по обучению наблюдению и определению расстояний.
Обучение проводится в составе группы, как правило, на комплексных стрелковых тренировках. Для повышения качества и наглядности необходимо заранее подготовить участок местности, определить места, с которых будут измеряться расстояния, несколько направлений с точно измеренными отрезками, с естественными или искусственными ориентирами на них.
Для обеспечения самостоятельности, обучаемых расположить на удалении 2-3 метра друг от друга, а результаты работы они должны записывать в карточки. Занятия должны проводиться с постепенным усложнением условий наблюдения. Сначала вырабатывать навыки в определении расстояний на коротких расстояниях на ровной и открытой местности, затем увеличивать расстояния и подбирать пересеченную местность.
Последовательность обучения определению расстояний глазомерным способом.
Для начала следует научить измерению расстояний промером парами шагов. Этот способ в бою не применим и нужен больше всего для того, чтобы точно проверять правильность глазомерного определения расстояний. Необходимо определить среднюю величину пары шагов для каждого индивидуально. После трехкратного промера отрезка местности определить среднее арифметическое. Глазомерный способ является основным.
Обучение следует начинать с коротких расстояний и заканчивать предельными дальностями действительного огня стрелкового оружия. Обучение определению расстояний ведется параллельно с обучением наблюдению. Для получения видимого представления о величине отрезков от 10 до 50 метров, руководитель предлагает одному из обучаемых отойти на 20 метров, а остальным запомнить расстояние до него. Проверив у каждого результат, предлагает каждому поочередно промерить расстояние шагами.
Продолжать отработку вопроса на расстоянии 20, 30, 40, 50 метров. В дальнейшем на участке до 200 метров определяется основное направление и отмеряется 100метровый отрезок, в конце которого устанавливается табличка (флажок). В других направлениях отмеряются отрезки по 70, 150, 200 метров и в конце каждого устанавливается ориентир.
Руководитель предлагает изучить и запомнить величину 100 метрового отрезка. Потом предлагает определить расстояния по другим направлениям, сравнивая их с контрольным (100 метров). После этого проводится разбор. В последующем, при проведении занятия можно изменять направления ориентиров, требуя не только сравнивать расстояния с контрольным, но и определять расстояния до них.
Последовательность обучения определению расстояний по угловым величинам целей.
Обучение начинается с определения угловой величины цели. При этом особое внимание обращается на удержание предмета на удалении 50 сантиметров от глаз.
· определение дальностей до целей глазомерным способом на сокращенных расстояниях с использованием уменьшенных мишеней;
· определение дальностей до целей с помощью прицельных приспособлений, на сокращенных расстояниях с использованием уменьшенных мишеней;
· правила установка прицела и выбор точки прицеливания;
· решение огневых задач.
1-е начальное упражнение № 1 (1-е НУ):
- Цель: мишень №1 (круг Ø 8см);
- Дальность: 10 метров;
- Количество выстрелов: 3;
- Положение для стрельбы: стоя с руки (двух рук);
1) Отлично (поразить цель 3 раза);
2) Хорошо (поразить цель 2 раза);
3) Удовлетворительно (поразить цель 1 раз).
1-е ПУ из пистолета:
(Стрельба с места по неподвижной цели днем)
· цель: грудная фигура с кругами (мишень № 4) на щите 0,75 – 0,75см, установленная на высоте глаз стреляющего, неподвижная;
- дальность до цели: 25 метров;
- количество патронов: 3 штуки;
- время на стрельбу: не ограничено;
- положение для стрельбы: стоя, по выбору стреляющего;
1)Отлично (поразить цель тремя пулями, при этом все пробоины должны размещаться в круге Ø 15см);
2) Хорошо (поразить цель тремя пулями, при этом все пробоины должны размещаться в круге Ø 20 см),
3) Удовлетворительно (поразить цель тремя пулями, при этом все пробоины должны размещаться в круге Ø 30 см).
Порядок выполнения упражнения:
· Упражнение выполняется обучаемыми по одному. По команде руководителя из исходного положения выдвигаются на рубеж открытия огня, заряжают оружие, ставят на предохранитель, принимают положение для стрельбы и докладывают о готовности к стрельбе.
Занятия проводил: капитан вн. сл. В.В. Сапожников
18 апреля 2018 года
Л Е К Ц И Я
проведения занятий по общественно-государственной подготовке (ОГП)
с личным составом ФКУ ИК-51 ОИУ ОУХД УФСИН России по Республике Коми
| Тема № 4: | 2 апреля – 50 лет со дня создания Главного управления лесных исправительно-трудовых учреждений Министерства охраны общественного порядка СССР. |
Вид занятия: плановое
Время: 45 минут
Материально техническое обеспечение: мультимедийный комплекс
Учебный вопрос: 1. 2 апреля – 50 лет со дня создания Главного управления лесных исправительно-трудовых учреждений Министерства охраны общественного порядка СССР.
Центральным органом управления местами заключения до I960 года являлось Министерство внутренних дел СССР. После упразднения МВД СССР, в январе I960 года эту функцию выполняло в Российской Федерации МВД РСФСР, в составе которого в качестве отраслевых органов управления выступали Главное управление местами заключения и Отдел детских трудовых и воспитательных колоний. Положение о Главном управлении местами заключения, объявленное приказом МВД РСФСР №122-1961 г., определило основные его задачи и функции по обеспечению реализации советской исправительно-трудовой политики, применению норм закона в процессе исполнения уголовного наказания с целью исправления и перевоспитания осужденных. Эти задачи и функции предопределяли организационно-управленческую структуру ГУМЗ РСФСР. Отделам Главка вменялись следующие функции: — организационно-инспекторскому отделу — обеспечение взаимодействия и координация деятельности аппарата управления в решении задач по реализации исправительно-трудовой политики, организация инспектирования деятельности мест заключения, обобщение и распространение опыта работы исправительно-трудовых учреждений; — тюремному отделу — весь комплекс организационно-практических мероприятий по нормальному функционированию тюрем, разработки проектов нормативных актов и методических рекомендаций, касающихся совершенствования деятельности тюрем; — специальному отделу — учет лиц, содержащихся в местах заключения, а также лиц, осужденных к исправительным работам; — обеспечение мер по соблюдению сроков судебных приговоров, своевременному исполнению судебных определений об освобождении и сокращении сроков наказания, постановлений Президиума Верховного Совета СССР и Президиумов Верховных Советов республик о помиловании и указов об амнистии. В обязанность отдела входила разработка проектов нормативных актов по вопросам подготовки материалов на помилование, условно-досрочное и другие виды досрочного освобождения, обеспечение контроля за правильностью оформления указанных материалов; — оперативному отделу — руководство оперативной работой в местах лишения свободы, направленной на обеспечение режима, профилактику преступлений, раскрытие ранее совершенных преступлений; разработка методических рекомендаций в вопросах оперативного обеспечения деятельности ИТУ; — контроль за деятельностью оперативных аппаратов, а также объективностью материалов о переводе заключенных из колоний по различным основаниям; — отделу профессионально-технической и общеобразовательной подготовки заключенных — организация профессионально-технического и общеобразовательного обучения заключенных в местах лишения свободы; обеспечение восьми летнего и обязательного профессионального обучения лиц, не имеющих профессии; — отделу трудового использования заключенных — организация труда заключенных на контрагентских началах; разработка условий типовых договоров на использование труда заключенных на предприятиях других министерств и ведомств; — плановому отделу — разработка производственных планов промышленного и сельскохозяйственного производства исправительно-трудовых учреждений, согласование их в установленном порядке с планирующими органами; контроль за выполнением указанных планов; — отделу труда и заработной платы — организация работы по нормированию труда и заработной платы на предприятиях исправительно-трудовых учреждений всех без исключения категорий работающих; — финансовому отделу и бухгалтерии — организация осуществление финансирования мест лишения свободы; контроль за исполнением финансовых смет; анализ и контроль за состоянием производственно-финансовой деятельности исправительно-трудовых учреждений; — отделу лесной промышленности — руководство производственной деятельностью исправительно-трудовых учреждений, труд заключенных в которых используется на лесозаготовительных предприятиях; — производственно-техническому управлению — обеспечение трудовой занятости заключенных на предприятиях исправительно-трудовых учреждений; расширение и укрепление собственной производственной базы ИТУ; руководство производственно-хозяйственной деятельностью ИТУ с собственным производством; совершенствование технологии производства, модернизация и замена оборудования, механизация и автоматизация производственных процессов; внедрение новой техники, передовых методов труда; развитие рационализации и изобретательства; организация совместно с Политотделом МЗ трудового соревнования заключенных и т.д. В организационной структуре ГУМЗ МВД РСФСР в качестве самостоятельного органа управления выступал Отдел детских трудовых и воспитательных колоний. О самостоятельности отдела свидетельствует его структура. Руководство отдела составляли: начальник, заместитель начальника отдела по учебно-воспитательной работе и режиму, заместитель начальника отдела по производственной и хозяйственной работе. В структуре отдела функционировали: учебно-воспитательное отделение, в состав которого входила группа комплектования; учебно-производственное отделение, куда входила плановая группа; бухгалтерия и секретариат. В функции отдела входили организация учебно-воспитательной работы в трудовых и воспитательных колониях, школьного и профессионально-технического обучения, обеспечение охраны и режима, медико-санитарного обслуживания и производственной деятельности; учет поступления несовершеннолетних в трудовые и воспитательные колонии, детские приемники, анализ их состава, причин преступности и безнадзорности; участие в разработке мероприятий по борьбе с негативными явлениями в среде подростков. Управленческая деятельность ГУМЗ МВД РСФСР не охватывала все сферы функционирования мест лишения свободы и поэтому неправомерно вести разговор о самостоятельности Главка в определении политики в реализации целей и задач исправительно-трудового законодательства. В той или иной мере свое влияние на деятельность органов, исполняющих наказание в виде лишения свободы, и ее эффективность, оказывали другие функциональные службы МВД РСФСР: Управление внутренних войск, внутренней и конвойной охраны, Первый специальный отдел, Оперативно-техническое управление, Медицинский отдел Хозяйственного управления, Управление военного снабжения, Отдел капитального строительства, Управление кадров и учебных заведений, Планово-финансовое управление. Множественность субъектов управления в условиях жесткой централизации руководства деятельностью органов, исполняющих наказание, как показала практика, сковывала инициативу и самостоятельность последних в принятии и реализации решений, нередко приводила к серьезным противоречиям в исполнении директивных указаний, исходящих от различных субъектов управления.
Необходимость привлечения к управлению органами, исполняющими уголовное наказание, различных функциональных служб центрального аппарата МВД вызывалось разноплановостью задач в сфере исполнения наказания для решения которых имелось два пути: первый — расширение функций и увеличение штатной численности центрального аппарата, ведующего исполнением наказания, второй — наделение функциями управления в этой сфере других служб центрального аппарата, имеющих в своем составе специалистов, способных обеспечить решение специфических задач. Второй путь, хотя и имеющий свои недостатки, был признан предпочтительнее и нашел свое закрепление в ведомственных нормативных актах. После очередной реорганизации деятельности органов внутренних дел и воссоздания в 1966 году МООП (впоследствии Министерства внутренних дел) СССР, приказом Министра от 25 марта 1970 года № 90 было утверждено Положение о Главном управлении исправительно-трудовыми учреждениями МВД СССР, в котором изложены основные задачи этого органа, объем его функций, механизм их реализации с участием других служб Министерства. Примечательно, что для обеспечения выполнения указанных в Положении задач, начальник Главного управления не имел реальной власти, ибо в этом документе не был определен его правовой статус в отношении подчиненных ему органов и учреждений.
Государственную политику в сфере исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы отличает противоречивость провозглашаемых в законе целей исполнения этого вида наказания и конкретных путей их реализацией, приверженность в этом деле практике ГУЛАГа решать многие народно-хозяйственные задачи трудом осужденных. Весьма наглядно это проявляется в образовании организационно-управленческих структур, основным назначением которых является обеспечение выполнения производственных заданий в наиболее трудоемких отраслях народного хозяйства. Свидетельство тому — образование в 1968 году самостоятельного структурного подразделения МВД СССР — Главного управления лесных исправительно-трудовых учреждений (ГУЛИТУ). В условиях существования двух главных управлений — ГУИТУ и ГУЛИТУ МВД СССР весьма сложно вести разговор об обеспечении единой исправительно-трудовой политики в сфере исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы. Ибо деятельность ГУЛИТУ МВД СССР регламентировалась особым Положением, утвержденным приказом Министра внутренних дел СССР от 17 марта 1970 г. № 096 (дополнения внесены приказом МВД СССР от 4 ноября 1978 г. № 0599). Сравнительный анализ функций ГУИТУ и ГУЛИТУ МВД СССР в обеспечении основных направлений деятельности подведомственных исправительно-трудовых свидетельствует о существенном различии в их содержании. Функции ГУИТУ СССР в областях организаторской работы, обеспечении режима отбывания наказания, политико-воспитательной работы, общеобразовательного и профессионально-технического обучения осужденных наиболее полно отражают основные направления и содержание работы по выполнению требований исправительно-трудового законодательства. В то же время функции ГУЛИТУ МВД СССР в этих областях деятельности колоний неконкретны, зато весьма подробно изложено их содержание в областях организации производство, капитального строительства, планирования и финансирования, сбыта и материально-технического снабжения. Нелишне будет заметить, что в деле формирования организационно-управленческих структур исправительно-трудовой системы преобладающую роль играет субъективный фактор: позиция того или иного руководителя или руководящего ядра конкретного органа управления, определяющая уровнем их общей, профессиональной подготовки, политической линией, которой они придерживаются, знанием и пониманием основных проблем управляемой системы и выбором путей их реализации.
В структуре органов управления местами лишения свободы особое место занимают политические органы ИТУ — Политический отдел ИТУ МВД СССР и Политический отдел ЛИТУ МВД СССР, политические отделы ИТУ МВД союзных и автономных республик, УВД край облисполкомов, политические отделы ЛИТУ. Деятельность политических органов ИТУ на территории Российской Федерации регламентировалась Положением о политических органах мест заключения Министерства внутренних дел РСФСР, утвержденном Бюро ЦК КПСС по РСФСР 24 февраля 1961 года. В соответствии с Положением Политический отдел МЗ МВД РСФСР создавался как руководящий партийно-политический орган в отношении всех политорганов мест заключения МВД Российской Федерации. На него возлагали политическое воспитание сотрудников, осуществление политико-воспитательной работы с осужденными.
В связи с образованием в 1966 году Министерства охраны общественного порядка СССР Политический отдел мест заключения МВД РСФСР соответствующим решением ЦК КПСС был преобразован в Политотдел МЗ МООП СССР, а в 1969 году переименован в Политический отдел исправительно-трудовых учреждений (ИТУ) МВД СССР.
После образования в 1968 году Главного управления лесных ИТУ, решением ЦК КПСС был создан Политотдел лесных ИТУ МВД СССР и была переутверждена структура Политотделов ИТУ и лесных ИТУ. Анализируя организационное строение политических органов, содержание функциональных обязанностей политических отделов ИТУ и ЛИТУ, И.Н. Натрусный обращает внимание на следующие особенности. «Положение руководителя политотдела как партийного органа, — пишет он, — определяется Положением о политических органах и Уставом КПСС. Положение начальника политотдела как заместителя начальника управления ИТУ определяется советским административным правом, поскольку он является представителем администрации органа государственного управления. Все политические отделы ИТУ и политчасти ОИТУ (УИТУ) в то же время подотчетны областным (краевым) комитетам партии, а по комсомольской линии — областным (краевым) комитетам ВЛКСМ. Преобразования пенитенциарной системы, начатые в 1950–1960-е гг., получили окончательное оформление в Исправительно-трудовом кодексе РСФСР 1970 г.
Система управления местами лишения свободы в конце 1960-х гг. находилась в ведении ГУМЗ (с 1969 г. ГУМЗ было переименовано в ГУЛИТУ – Главное управление исправительно-трудовых учреждений) МВД СССР. Однако стройность этой системы была нарушена. В 1968 г. все лесозаготовительные предприятия, использующие труд, заключенных были переданы в Министерство внутренних дел на правах самостоятельного главка – Главного управления лесных исправительно-трудовых учреждений (ГУЛИТУ).
Занятия проводил: капитан вн. сл. В.В. Сапожников
3 мая 2018 года
по курсу «Военная подготовка» для студентов специальности (ВУС-121182) «Командир мотострелкового отделения»
Вы здесь: Главная Раздел 1. Огневая подготовка Тема 16. Учебные стрелковые приборы
Тема 16. Учебные стрелковые приборы
Учебные стрелковые приборы
Применение учебных стрелковых приборов и наглядных пособий способствует лучшему усвоению материала, повышает активность обучаемых, позволяет самим обучаемым и руководителю занятия (командиру, начальнику, преподавателю) видеть, каких результатов они достигли на занятии. Кроме того, при наличии соответствующих приборов руководителю занятия легче своевременно обнаружить ошибки, допускаемые обучаемыми, показать эти ошибки и добиться их устранения.
Достижение цели, поставленной на том или ином занятии, в большей степени зависит от правильного подбора предметов материального обеспечения и умелого их использования.
Обучение заряжанию и производству стрельбы производится обязательно с использованием учебных патронов (гранат). Перед занятием учебные патроны (гранаты) необходимо осмотреть, чтобы убедиться в их исправности и отсутствии среди них боевых.
Обучая производству стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов, используют холостые патроны и приспособления для учебной стрельбы из гранатометов.
Особое внимание следует обращать на обучение прицеливанию. Для этого используются показные мушки, универсальные откидные диафрагмы, прицельные станки, ортоскопы и боковые зеркала, ручные указки и экраны, стрелково-тренировочные и другие приборы.
Показные мушки применяются для показа: ровной мушки; правильности прицеливания (наводки оружия на цель), Т.е. совмещения ровной мушки с точкой прицеливания; ошибок обучаемого, допущенных им при прицеливании. Универсальные показные мушки, кроме того, служат для показа видимого соотношения ширины мушки и цели на различных дальностях.
Прицельные станки и стрелковый тренажер применяются при обучении стрельбе, как правило, на действительные дальности днем и ночью. Они необходимы для выявления ошибок, допущенных обучаемыми при прицеливании и производстве условного выстрела по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям, а также выносом точки прицеливания с учетом поправки на боковой ветер. Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия, применяемые на занятиях по огневой подготовке, можно подразделить на несколько видов:
Натуральные предметы — это боевое и учебное оружие, боеприпасы, оптические и ночные прицелы, бинокль, перископ, принадлежность к оружию и др. Натуральные предметы используются при изучении всех вопросов огневой подготовки, поэтому они являются основой материального обеспечения занятий. Иногда с целью экономии боеприпасов при обучении стрельбе и гранатометанию при меняются заменители. К ним относятся вкладные стволы, учебно-имитационные ручные гранаты, у которых взрыв гранаты при попадании в цель или падении имитируется взрывом заряда дымного пороха, помещенного в запале;
Объемные наглядные пособия — это макеты оружия, отдельных его частей и механизмов, макеты приборов наблюдения и прицеливания, модели, миниатюр-полигоны и т.д. Объемные наглядные пособия используются при изучении всех разделов огневой подготовки;
Изобразительные наглядные пособия — это плакаты, панорамы, схемы, чертежи, рисунки, фотографии. Они дополняют первые два вида пособий на занятиях по всем вопросам огневой подготовки, а иногда заменяют образцы оружия, прицелов, боеприпасов, по каким-либо причинам отсутствующие в подразделениях. Ценность этих пособий в том, что с их помощью можно показать только тот объект (пояснить тот вопрос), который в данный момент изучается, специально выделяя его из общего комплекса. Перечисленные пособия используют при подготовке к занятиям и для закрепления полученных знаний.
Световые наглядные пособия и приборы — это фильмоскоп, кинопроектор, эпидиаскоп и др. Часть из них применяются для демонстрации кинофильмов, рисунков, схем и фотографий, другие используются в качестве приборов контроля и самоконтроля.
Приборы, применяемые для контроля и самоконтроля правильности прицеливания или производства стрельбы — это ортоскопы, боковые стекла, прицельные станки, стрелковые тренажеры, пантографы, укалыватели и т.п.
Большая часть этих приборов применяется на полевых занятиях и устанавливается на оружии либо ставится в определенном положении относительно оружия. Обучаемые наводят оружие в цель обычным порядком, а руководитель занятия, наблюдая через прибор или следя за результатами отметок на экране, определяет правильность прицеливания или производства стрельбы.
Кроме указанных учебных стрелковых приборов и наглядных пособий, на занятиях по огневой подготовке используются боевые машины, бронетранспортеры и их макеты, рамы качания, мишенные установки для появляющихся и движущихся целей, имитаторы огня оружия противника и его инфракрасной техники, приспособления для стрельбы холостыми патронами и другие средства материального обеспечения.
Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия должны дополнять, а не подменять оружие и другие натуральные предметы.
Нельзя перегружать занятие наглядными пособиями, потому что при большом их количестве внимание обучаемых рассеивается и пособия вместо пользы могут принести вред.
Назначение и устройство учебных стрелковых приборов
и наглядных пособий. Приборы командирского ящика КЯ-8З.
Стрелково-тренировочные приборы
Стрелково-тренировочные приборы предназначены для тренировки в стрельбе из стрелкового оружия на сокращенные и действительные дальности без применения боевых патронов.
Холостые патроны
Холостые патроны применяются для ознакомления со звуковым эффектом при стрельбе из стрелкового оружия, обучения ведению огня очередями различной длины и имитации стрельбы.
Приспособления для учебной стрельбы
Приспособления для учебной стрельбы из РПГ-2, РПГ-7, РПГ-7Д и СПГ-9 представляют собой соответствующие учебные гранаты с вкладными стволами. При их применении стрельба производится определенными патронами с трассирующей пулей.
Учебно-тренировочные ручные гранаты
Учебно-тренировочные ручные гранаты применяются при первоначальном обучении заряжанию гранат, изучении правил обращения с ними, разучивании приемов их метания, а также при проведении тренировок с целью выработки умений и навыков в метании гранат из различных положений при действиях в пешем порядке и на бронетранспортерах (боевых машин пехоты).
Учебно-имитационные ручные гранаты.
Учебно-имитационные ручные гранаты применяются, как правило, для выполнения упражнений, предусмотренных Курсом стрельб, а также для гранатометания в ходе боевых стрельб в составе подразделений.
Командирский ящик КЯ-83.
Командирский ящик КЯ-83 предназначен для обучения стрельбе из стрелкового оружия, ручных противотанковых и станковых гранатометов, вооружения БМП и БТР.
В комплект командирского ящика входят: один ортоскоп к оптическим прицелам, две линейки стрелковые с мушкой, набором сеток оптических прицелов и магнитным держателем, линейка гранатометная с набором сеток оптических прицелов, четыре боковых стекла, один фиксатор прицеливания, указка магнитная с экраном и имитатором стрельбы, отвес мушки, фонарь карманный светосигнальный со светофильтрами, секундомер, отвертка, вкладыши, два чехла, салфетка, ЗИП (зеркало — 1 шт., стержень — 1 шт., рулон бумажный — 2 шт., лампы — 2 шт.).
Состав командирского ящика КЯ-83.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам (см. рис.95) предназначен для про верки правильности прицеливания при обучении стрельбе из оружия с оптическими и электронно-оптическими прицелами.
Рис. 95. Ортоскоп к оптическим прицелам:
1 — переходный наглазник; 2 — выступ оправы поворотного зеркала; 3 -переходный кронштейн; 4 — держатель; 5 — винт; 6 — линза окуляра; 7 — окуляр; 8 — основание подвижной линзы; 9 ~ отражающее зеркало; 10 — корпус
Прибор имеет корпус и расположенную внутри оптическую систему, состоящую из прозрачного зеркала, подвижной объективной линзы, зеркала с внешней отражающей поверхностью и линзы окуляра. На корпусе имеются: слева спереди — обойма с тремя зажимными винтами для крепления прибора к окулярной части прицелов; за обоймой сзади — окно для обучаемого и переходный наглазник; с правой стороны — окуляр для руководителя; сверху (в середине) — подвижная планка с линзой для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу — пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу — пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки положения сетки в поле зрения прибора.
Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия.
Линейка стрелковая (см. рис. 96) предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из стрелкового оружия. Она имеет основание, мушку набор сеток оптических прицелов, держатель магнитный и контрольную линейку.
Основание линейки выполнено из металла. На одной его стороне изложены правила выбора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрелкового оружия по различным целям; полевые правила определения поправок на ветер и движение цели; правила стрельбы по воздушным целям. На другой стороне основания нанесены контуры целей в определенном соотношении с прицельными приспособлениями на дальностях от 100 до 600 м.
1 — линейка контрольная; 2 — показная мушка; 3 — сетки оптических прицелов; 4 — основание (линейка стрелковая); 5 — держатель магнитный
Мушка служит для показа и объяснения: правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по различным целям, видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса точки прицеливания на ветер и на движение цели, правил корректирования огня. Мушка состоит из основания с прорезью прицельной планки и вилкой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки.
Набор сеток оптических прицелов предназначен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, оптического прицела снайперской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владимирова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой прицела и вилку для соединения с держателем магнитным.
Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (мушки, сетки прицела) на металлическом основании. Он имеет корпус, зажимной винт и постоянный магнит.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов.
Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из орудия боевой машины пехоты (БМП). Ее устройство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены правила определения исходных данных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соотношении с сетками оптических прицелов на дальностях от 200 до 1 000 м.
Указка магнитная с экраном.
Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) (см. рис.97) предназначена для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с постоянным магнитом и съемного имитатора вспышек выстрелов.
Металлический экран имеет четыре пластины, под которые вставляется чистый лист бумаги.
Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:
1 — указка магнитная; 2 — экран; 3 — имитатор стрельбы; 4 – ящик
Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью.
При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.
Рис. 98. Имитатор стрельбы:
1 — держатель; 2 — вилка; 3 — выключатель; 4 — кожух; электролампа (3,5В)
Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.
Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.
Рис. 99. Боковое стекло
Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.
Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге результатов прицеливания обучаемого.
Рис. 100. Фиксатор прицеливания:
1 — игла-отметчик; 2 — рамка с дверкой; 3 — поворотная наколка; 4 — держатель; 5 — механизм перемещения линзы; 6 — корпус; 7 — фиксатор; 8 – рычаг
Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении
Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.
Рис. 102. Отвес мушки
Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении — с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении — подгибанием лепестков цанги.
Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.
Уход за приборами и их сбережение.
Для подготовки ортоскопа к работе необходимо:
снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;
держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;
включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.
Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположенный рядом с выступом оправы зеркала.
При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником переставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вкладыши с соответствующими надписями на них.
Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 3040 мм и закрыть дверку;
приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;
вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;
оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;
установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положение, нажав на рычаг вниз до упора;
навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;
нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;
фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.
Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:
установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;
расположить экран в 10 м от прицельного станка;
закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.
Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:
присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.
Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.
Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходимо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.
Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.
Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.
Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют лучшему восприятию излагаемого материала обучаемыми.
Учебные стрелковые приборы позволяют командиру своевременно обнаруживать ошибки, допускаемые обучаемыми, легче показать эти ошибки и добиться их устранения. Они обычно включаются в комплект командирских ящиков (КЯ-56, КЯ-58, КЯ-73, КЯ-83).
В комплект командирского ящика КЯ-73 входят: линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов, линейка гранатометная с сетками оптических прицелов, указка магнитная с экраном, ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам, ортоскоп к оптическим и ночным прицелам, боковое стекло на магнитном основании и фиксатор прицеливания.
Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов(рис. 17) предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из автоматов, пулеметов и снайперской винтовки.
Рис. 17. Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия
На одной стороне линейки изложены некоторые правила стрельбы, а на другой нанесены контуры целей, видимых на дальностях от 100 до 600 м.
С помощью мушки можно показать правильное положение ее в прорези прицельной планки, объяснить порядок прицеливания, чета величины упреждения, корректирования стрельбы и т. д.
Сетки оптических прицелов для снайперской винтовки, пулеметов ПКТ, КПВТ и ночного прицела имеют то же назначение, что и мушка.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и движение цели. Она имеет деления для отсчета и два зажима.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицеловпредназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов и орудия БМП.
Указка магнитная с экраном(рис. 18) применяется, как и обычная указка, для проверки правильности и однообразия прицеливания днем и ночью.
Для проверки правильности и однообразия прицеливания в ночных условиях используется съемный имитатор вспышек выстрелов, который состоит из лампы, закрытой кожухом, батарейки от карманного фонаря, штепсельного разъема, вилки, выключателя и провода. Кожух имеет отверстие для прохода света и пластинку для крепления его на указке. Батарейка закрепляется на крышке командирского ящика.
Положительная оценка выводится в том случае, если средняя точка, определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм при обучении днем и не более чем на 10 мм – ночью.
Ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам(рис. 19) по своему назначению объединяет универсальный ортоскоп (из командирского ящика КЯ-56) и диафрагму (из командирского ящика КЯ-58) и дает возможность произвести проверку правильности прицеливания быстрее и качественнее по сравнению с обычным ортоскопом без диоптра. Прибор может применяться как диафрагма и как обычный ортоскоп.
Рис. 19.Ортоскоп диоптрийный, установленный: а – на автомате АКМ; б – на пулемете ПК
Применяя прибор как ортоскоп для проверки правильности прицеливания, командир с помощью диоптра берет ровную мушку и предлагает обучаемому произвести прицеливание. После этого, расположившись с левой стороны стрелка и наблюдая в диоптр, командир устанавливает, насколько правильно совмещена ровная мушка с выбранной точкой прицеливания.
Готовя прибор к проверке умения обучаемых правильно выносить точку прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели, командир должен установить оружие в прицельном станке, наметить точку упреждения, навести в нее оружие и закрепить станок. После этого необходимо установить диоптр так, чтобы в прорези прицельной планки (целика) была видна цель, снять оружие со станка и передать обучаемому. Величина упреждения (выноса точки прицеливания) считается правильной, если при спуске курка (затворной рамы) с боевого взвода цель покажется в диоптре.
Для проверки правильности прицеливания без использования диоптра можно пользоваться прибором как обычным ортоскопом.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицеламиспользуется для проверки правильности прицеливания при обучении стрельбе из оружия с оптическим и электронно-оптическим прицелами.
Готовя прибор к работе, необходимо снять с окулярной части ночного прицела резиновый наглазник и прикрепить его к окуляру прибора, а обойму ортоскопа надеть на окулярную часть прицела и закрепить винтом. Затем нужно включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр прибора, перемещением подвижной планки установить резкость изображения по глазам. Если при этом изображение сетки сместилось, регулированием следует добиться расположения ее в центре поля зрения.
Для проверки прицеливания при обучении стрельбе из снайперской винтовки необходимо переставить наглазник в положение для снайперской винтовки (перпендикулярно корпусу прибора). Чтобы проверить прицеливание с помощью ночных и оптических прицелов гранатометов, при установке прибора применяются специальные вкладыши с соответствующими обозначениями.
Порядок подготовки прибора к занятию аналогичен предыдущему. Правильность прицеливания командир контролирует через окуляр для проверяющего.
Боковое стекло на магнитном основании(рис. 20) служит для проверки правильности прицеливания на действительные дальности из автоматов и ручных пулеметов. Для подготовки прибора к работе необходимо поставить его на крышку ствольной коробки за прорезью прицельной планки перед глазом стрелка. По высоте прибор дает прямые показания, по боковому направлению – обратные.
Фиксатор прицеливания(рис. 21) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности.
При использовании прибора нужно сначала установить прицельный станок на прочное основание, чтобы он не смещался, затем закрепить в нем средней частью автомат или ручной пулемет без магазина (при обучении стрельбе из пулеметов ПКС, ПКБ, СГМБ прицельный станок не применяется).
После этого установить линзу с иглой-отмечателем в исходное (среднее) положение, для чего: поднять рычаг перемещения линзы вверх; правой рукой оттянуть и повернуть головку фиксатора, отпустить рычаг вниз, затем, не трогая рычага, повернуть головку фиксатора; навести оружие в цель, удаленную на 150 м и более, и нанести укалывателем контрольную точку на бумажную ленту.
Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если средняя точка, определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм.
ВОЖДЕНИЕ БОЕВЫХ МАШИН
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Современные боевые машины являются коллективным оружием, поэтому успех подразделений при совершении маршей и действиях на поле боя зависит не только от обученности механиков-водителей (водителей)[1], но и от слаженности экипажей, участия всех членов экипажей в подготовке машин к движению, их обслуживании, оказании помощи водителю в управлении машиной.
Командир должен так организовать обслуживание своей машины, чтобы в полном объеме и качественно выполнялись все работы, предусмотренные соответствующими руководствами; при проведении контрольных осмотров учитывать особенности предстоящих действий, характер местности, условия видимости и в соответствии с этим проводить мероприятия по предупреждению вынужденных остановок.
При передвижении командир должен управлять действиями водителя, следить за соблюдением Правил дорожного движения и дисциплины марша, задавать направление и режим движения при действиях в предбоевых и боевых порядках в соответствии с конкретной обстановкой, условиями местности и видимости.
Чтобы умело выполнять свои обязанности по управлению действиями водителя, командир должен сам знать приемы управления и правила вождения машины в различных дорожных условиях и Правила дорожного движения.
Учебные стрелковые приборы позволяют командиру своевременно обнаруживать ошибки допускаемые обучаемыми, легче показать эти ошибки и добиться их устранения. Они обычно включаются в комплект командирских ящиков (КЯ-73, КЯ-83).
В комплект командирского ящика КЯ-83 входят:
— линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов;
— линейка гранатометная с сетками оптических прицелов;
— указка магнитная с экраном;
— ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам;
— ортоскоп к оптическим и ночным прицелам;
— боковое стекло на магнитном основании
Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из автоматов, пулеметов и снайперской винтовки.
На одной стороне линейки изложены некоторые правила стрельбы, а на другой нанесены контуры целей, видимых на дальностях от 100 до 600 м.
С помощью мушки можно, показать правильное положение ее в прорези прицельной планки, объяснить порядок прицеливания, учета величины упреждения, корректирования стрельбы и т.д.
Сетки оптических прицелов для снайперской винтовки, пулеметов ПКТ, КПВТ и ночного прицела имеют то же назначение, что и мушка.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и движение цели. Она имеет деления для отсчета и два зажима.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов и орудия БМП.
Указка магнитная с экраном применяется как и обычная указка, для проверки правильности и однообразия прицеливания днем и ночью.
Подготовка к работе.
После этого командир оценивает однообразие (кучность) прицеливания:
Для проверки правильности и однообразия прицеливания в ночных условиях используется съемный имитатор вспышек выстрелов, который состоит из лампочки, закрытой кожухом, батарейки от карманного фонаря, штепсельного разъема вилки, выключателя и провода. Кожух имеет отверстие для прохода света и пластинку для крепления его на указке. Батарейка закрепляется на крышке командирского ящика.
Применение указки ночью аналогично применению ее днем.
Положительная оценка выводится в том случае, если средняя точка определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм при обучении днем и не более чем на 10 мм – ночью.
Ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам по своему назначению объединяет универсальный ортоскоп (из командирского ящика КЯ-56) и диафрагму (из командирского ящика КЯ-58) и дает возможность произвести проверку правильности прицеливания быстрее и качественнее по сравнению с обычным ортоскопом без диоптра. Прибор может применяться как диафрагма и как обычный ортоскоп.
Проверка правильности прицеливания может производиться из всех положений – леж, с колена и стоя, а также при стрельбе из БМП (БТР).
Применяя прибор как диафрагму для показа ровной мушки, необходимо слегка ослабить зажимный винт планки диоптра, перемещением ее добиться правильного положения мушки в прорези прицельной планки (целика) и закрепить планку диафрагмы винтом. Установить ровную мушку, следует показать ее обучаемому с тем, чтобы он наблюдая в отверстие диоптра, запомнил правильное положение мушки в прорези прицельной планки (целика). Чтобы показать правильное совмещение ровной мушки с выбранной точкой прицеливания, командир (в положении лежа с упора или на закрепленном в станке оружии) с помощью диоптра устанавливает ровную мушку, затем наводит оружие в цель и предлагает обучаемому, наблюдая в отверстие диоптра, запомнить как правильно должна находиться мука относительно точки прицеливания.
Применяя прибор как ортоскоп для проверки правильности прицеливания командир с помощью диоптра берет ровную мушку и предлагает обучаемому произвести прицеливание. После этого, расположившись с левой стороны стрелка и наблюдая в диоптр, командир устанавливает, насколько правильно совмещена ровная мушка с выбранной точкой прицеливания.
Готовя прибор к проверке умения обучаемых правильно выносить точку прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели, командир должен установить оружие в прицельном станке, наметить точку упреждения, навести в нее оружие и закрепить станок. После этого необходимо установить диоптр так, чтобы в прорези прицельной планки (целика) была видна цель, снять оружие со станка и передать обучаемому. Величина упреждения (выноса точки прицеливания) считается правильной, если при спуске курка (затворной рамы) с боевого взвода цель покажется в диоптре.
Для проверки правильности прицеливания без использовании диоптра можно пользоваться прибором как обычным ортоскопом.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам используется для проверки правильности прицеливания, при обучении стрельбе из оружия с оптическим и электронно-оптическим прицелами.
Готовя прибор к работе, необходимо снять с окулярной части ночного прицела резиновый наглазник и прикрепить его к окуляру прибора, а обойму ортоскопа надеть на окулярную часть прицела и закрепить винтом. Затем нужно включить ночной прицел и наблюдая в окуляр прибора, перемещением подвижной планки установить резкость изображения по глазам. Если при этом изображение сетки сместилось, регулированием следует добиться расположения ее в центре поля зрения.
Для проверки прицеливания при обучении стрельбе из снайперской винтовки необходимо переставить наглазник в положение для снайперской винтовки. Чтобы проверить прицеливание с помощью ночных и оптических прицелов гранатометов, при установке прибора применяются специальные вкладыши с соответствующими обозначениями.
Порядок подготовки прибора к занятию аналогичен предыдущему. Правильность прицеливания командир контролирует через окуляр для проверяющего.
Боковое стекло на магнитном основании служит для проверки правильности прицеливания на действительные дальности из автоматов и ручных пулеметов. Для подготовки прибора к работе необходимо поставить его на крышку ствольной коробки за прорезью прицельной планки перед глазом стрелка. По высоте прибор дает прямые показания по боковому направлению – обратные.
Фиксатор прицеливания предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности.
При использовании прибора нужно сначала установить прицельны станок на прочное основание, чтобы он не смещался, затем закрепить в нем средней частью автомат или ручной пулемет без магазина при обучении стрельбе из пулеметов ПКС, ПКТ прицельный станок не применяется). После этого установить линзу с иглой – отмечателем в исходное положение, для чего поднять рычаг перемещения линзы вверх; правой рукой оттянуть и повернуть головку фиксатора, отпустить рычаг вниз. Затем не трогая рычага, повернуть головку фиксатора, навести оружие на цель удаленную на 150 м и более и нанести укалывателем контрольную точку на бумажную ленту.
Командир отделения нажимает пальцем правой руки на кнопку иглы-отмечателя и на бумажной ленте появляется отметка. Когда будут сделаны три отметки, командир открывает дверцу, выдвигает бумажную ленту на величину рамки, закрывает дверцу и отрывает кусок ленты с результатом прицеливания. Затем дает оценку обучаемому.
Оценка за однообразие прицеливания выводится:
Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если средняя точка, определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 8 мм.
Учебные стрелковые приборы позволяют командиру своевременно обнаруживать ошибки допускаемые обучаемыми, легче показать эти ошибки и добиться их устранения. Они обычно включаются в комплект командирских ящиков (КЯ-73, КЯ-83).
В комплект командирского ящика КЯ-83 входят:
— линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов;
— линейка гранатометная с сетками оптических прицелов;
— указка магнитная с экраном;
— ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам;
— ортоскоп к оптическим и ночным прицелам;
— боковое стекло на магнитном основании
Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из автоматов, пулеметов и снайперской винтовки.
На одной стороне линейки изложены некоторые правила стрельбы, а на другой нанесены контуры целей, видимых на дальностях от 100 до 600 м.
С помощью мушки можно, показать правильное положение ее в прорези прицельной планки, объяснить порядок прицеливания, учета величины упреждения, корректирования стрельбы и т.д.
Сетки оптических прицелов для снайперской винтовки, пулеметов ПКТ, КПВТ и ночного прицела имеют то же назначение, что и мушка.
Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и движение цели. Она имеет деления для отсчета и два зажима.
Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов и орудия БМП.
Указка магнитная с экраном применяется как и обычная указка, для проверки правильности и однообразия прицеливания днем и ночью.
Подготовка к работе.
После этого командир оценивает однообразие (кучность) прицеливания:
Для проверки правильности и однообразия прицеливания в ночных условиях используется съемный имитатор вспышек выстрелов, который состоит из лампочки, закрытой кожухом, батарейки от карманного фонаря, штепсельного разъема вилки, выключателя и провода. Кожух имеет отверстие для прохода света и пластинку для крепления его на указке. Батарейка закрепляется на крышке командирского ящика.
Применение указки ночью аналогично применению ее днем.
Положительная оценка выводится в том случае, если средняя точка определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм при обучении днем и не более чем на 10 мм – ночью.
Ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам по своему назначению объединяет универсальный ортоскоп (из командирского ящика КЯ-56) и диафрагму (из командирского ящика КЯ-58) и дает возможность произвести проверку правильности прицеливания быстрее и качественнее по сравнению с обычным ортоскопом без диоптра. Прибор может применяться как диафрагма и как обычный ортоскоп.
Проверка правильности прицеливания может производиться из всех положений – леж, с колена и стоя, а также при стрельбе из БМП (БТР).
Применяя прибор как диафрагму для показа ровной мушки, необходимо слегка ослабить зажимный винт планки диоптра, перемещением ее добиться правильного положения мушки в прорези прицельной планки (целика) и закрепить планку диафрагмы винтом. Установить ровную мушку, следует показать ее обучаемому с тем, чтобы он наблюдая в отверстие диоптра, запомнил правильное положение мушки в прорези прицельной планки (целика). Чтобы показать правильное совмещение ровной мушки с выбранной точкой прицеливания, командир (в положении лежа с упора или на закрепленном в станке оружии) с помощью диоптра устанавливает ровную мушку, затем наводит оружие в цель и предлагает обучаемому, наблюдая в отверстие диоптра, запомнить как правильно должна находиться мука относительно точки прицеливания.
Применяя прибор как ортоскоп для проверки правильности прицеливания командир с помощью диоптра берет ровную мушку и предлагает обучаемому произвести прицеливание. После этого, расположившись с левой стороны стрелка и наблюдая в диоптр, командир устанавливает, насколько правильно совмещена ровная мушка с выбранной точкой прицеливания.
Готовя прибор к проверке умения обучаемых правильно выносить точку прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели, командир должен установить оружие в прицельном станке, наметить точку упреждения, навести в нее оружие и закрепить станок. После этого необходимо установить диоптр так, чтобы в прорези прицельной планки (целика) была видна цель, снять оружие со станка и передать обучаемому. Величина упреждения (выноса точки прицеливания) считается правильной, если при спуске курка (затворной рамы) с боевого взвода цель покажется в диоптре.
Для проверки правильности прицеливания без использовании диоптра можно пользоваться прибором как обычным ортоскопом.
Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам используется для проверки правильности прицеливания, при обучении стрельбе из оружия с оптическим и электронно-оптическим прицелами.
Готовя прибор к работе, необходимо снять с окулярной части ночного прицела резиновый наглазник и прикрепить его к окуляру прибора, а обойму ортоскопа надеть на окулярную часть прицела и закрепить винтом. Затем нужно включить ночной прицел и наблюдая в окуляр прибора, перемещением подвижной планки установить резкость изображения по глазам. Если при этом изображение сетки сместилось, регулированием следует добиться расположения ее в центре поля зрения.
Для проверки прицеливания при обучении стрельбе из снайперской винтовки необходимо переставить наглазник в положение для снайперской винтовки. Чтобы проверить прицеливание с помощью ночных и оптических прицелов гранатометов, при установке прибора применяются специальные вкладыши с соответствующими обозначениями.
Порядок подготовки прибора к занятию аналогичен предыдущему. Правильность прицеливания командир контролирует через окуляр для проверяющего.
Боковое стекло на магнитном основании служит для проверки правильности прицеливания на действительные дальности из автоматов и ручных пулеметов. Для подготовки прибора к работе необходимо поставить его на крышку ствольной коробки за прорезью прицельной планки перед глазом стрелка. По высоте прибор дает прямые показания по боковому направлению – обратные.
Фиксатор прицеливания предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности.
При использовании прибора нужно сначала установить прицельны станок на прочное основание, чтобы он не смещался, затем закрепить в нем средней частью автомат или ручной пулемет без магазина при обучении стрельбе из пулеметов ПКС, ПКТ прицельный станок не применяется). После этого установить линзу с иглой – отмечателем в исходное положение, для чего поднять рычаг перемещения линзы вверх; правой рукой оттянуть и повернуть головку фиксатора, отпустить рычаг вниз. Затем не трогая рычага, повернуть головку фиксатора, навести оружие на цель удаленную на 150 м и более и нанести укалывателем контрольную точку на бумажную ленту.
Командир отделения нажимает пальцем правой руки на кнопку иглы-отмечателя и на бумажной ленте появляется отметка. Когда будут сделаны три отметки, командир открывает дверцу, выдвигает бумажную ленту на величину рамки, закрывает дверцу и отрывает кусок ленты с результатом прицеливания. Затем дает оценку обучаемому.
Оценка за однообразие прицеливания выводится:
Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если средняя точка, определенная по трем отметкам, удалена от контрольной точки не более чем на 8 мм.
Читайте также:
- Музыкальные инструменты тембры краски 1 класс презентация и конспект
- Конспект музыка 2 класс 3 четверть
- Число и цифра 6 конспект урока 1 класс пнш
- Конспект занятия безопасность в быту в средней группе
- Конспект урока по русскому языку моя семья
НАЗНАЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ
Ящик командирский
КЯ8З предназначен для обучения
стрельбе без расхода боеприпасов из
стрелкового оружия и гранатометов.
Ящик командирский рассчитан на установку
в учебных классах, стрельбищах и.
стрелковых
УСТРОЙСТВО И
ПРИНЦИП РАБОТЫ
Ортоскоп
к оптическим прицелам
(рис. 1) предназначен для проверки
правильности прицеливания при обучении
стрельбе из оружия с оптическим и
электронно-оптическим прицелами. Он
состоит нз корпуса II,
внутри которого имеется оптическая
система, состоящая из полупрозрачного
поворотного зеркала 2, основания 9
подвижной
линзы, отражающего зеркала 10,
линзы
7
окуляра.
На корпусе ортоскопа имеется держатель
5 с винтом. 6
для
крепления прибора к окулярной части
прицелов.
З
а
держателем располагается окно для
обучаемого и переход —
ной наглазник
1.
В
передней части ортоскопа находится
окуляр 8
для
руководителя занятия, в средней части
— основание Р подвиж
ной линзы
для регулировки резкости изображения,
наблюдаемого.
через окуляр.
Рис. 1. Ортоскоп к
оптическим прицелам:
1 — переходной
наглазник; 2 — полупрозрачное поворотное
зеркало;
3 — выступ оправы
поворотного зеркала; 4— переходной
кронштейн;
6 — держатель; 6 — винт;
7 — линза окуляра; 8— окуляр;
9 —
основание подвижной линзы; 10 —
отражающее зеркало;
11 — корпус
Полупрозрачное
поворотное зеркало 2 допускает небольшой
поворот, необходимый для регулировки
положения сетки оптического прицела
в поле зрения ортоскопа. Для поворота
зеркала снизу имеется выступ 3 оправы
поворотного зеркала.
Для подготовки
ортоскопа к работе необходимо:
-
снять с окулярной
части ночного прицела резиновый
наглазник и надеть его на окуляр 8
ортоскопа (рис. 2); -
держателем 5
(рис. 1) вставить ортоскоп в окулярную
часть ночного прицела и закрепить
его винтом 6.
Включить ночной
прицел и, наблюдая в окуляр 8 ортоскопа,
перемещением основания 9 подвижной
линзы отрегулировать резкость
изображения. Если изображение сетки’
сместилось, то, перемещая выступ 3
оправы поворотного зеркала, добиться
расположения ее в центре поля зрения.
Для поворота зеркала необходимо
предварительно ослабить винт,
расположенный рядом с выступом оправы
зеркала.
Рис. 2, Ортоскоп
на ночном прицеле
При обучении
правильности прицеливания из снайперской
винтовки СВД необходимо переходной
кронштейн 4 с переходным наглазником /
переставить перпендикулярно корпусу
(рис. 3). При установке прибора на ночной
прицел, а также на оптические прицелы
гранатометов ‘применяются вкладыши с
соответствующими надписями на них.
Фиксатор
прицеливания
(рис. 4) предназначен для проверки
правильности и однообразия прицеливания
на расстоянии действительного выстрела.
Он состоит из корпуса 5, механизма 5
перемещения линзы и сблокированной с
ним иглы — отметчика,
Рис. 3. Ортоскоп на
снайперской винтовке
которая служит
для фиксирования на бумажном экране
результата прицеливания обучаемого.
Корпус 6 имеет держатель 4 со сменными
стержнями и прижимными винтами для
крепления фиксатрра прицеливания к
дульной части оружия. На корпусе имеется
рамка 2 с дверкой для установки экрана
из бумажной ленты, которая вкладывается
в держатель, расположенный на корпусе
рядом с рамкой.
На оси дверки
имеется поворотная наколка 3, которой
руководитель занятия наносит
контрольную точку на бумажном экране.
На крышке расположены рычаг 8 для
перемещения линзы и фиксатор 7 для
установки линзы в исходное положение.
Рис.
4 Фиксатор
1—игла-отметчик;
2 — рамка с дверкой; 3—поворотная
наколка; 4 — держатель; 5 — механизм
перемещения линзы; 6 — корпус; 7 —
фиксатор; 8 — рычаг
Для подготовки
фиксатора прицеливания к работе
необходимо
-
открыть дверку
рамки, вставить под нее бумажную
ленту из рулона и закрыть дверку; -
приоткрыть
крышку, ввести конец рычага 8 в отверстие
пластинки механизма 5 перемещения
линзы и закрыть крышку; -
вставить стержень
фиксатора прицеливания в ствол оружия
и зажать прижимными винтами
(конструкцией фиксатора прицеливания
предусмотрена возможность смещения
стержня относительно корпуса фиксатора
для установки положения мушки оружия
по центру линзы прибора).
При смещении
стержня относительно корпуса фиксатора
прицеливания необходимо ослабить
два винта крепления планки стержня,
переместить стержень и вновь закрепить
винты;
— оружие с
установленным фиксатором прицеливания
(рис. 5) установить на прицельный станок
и закрепить;
-
линзу с
иглой-отметчиком установить в исходное
(среднее) положение, нажав нарычаг
по стрелке «А» (рис. 5) до упора; -
навести оружие
на цель, удаленную от прицельного
станка на 150 м и более;
—нанести поворотной
наколкой 3 (рис. 4) контрольный накол
на бумажный экран и произвести накол
иглой-отметчиком. Если нанесенный
наколкой контрольный накол в исходном
положении линзы не
совмещается с
наколом иглы-отметчика, следует
подрегулировать положение иглы с помощью
двух винтов крепления планки, в отверстии
которой находится игла.
Перемещением
планки совместить острие иглы-отметчика
с контрольным наколом на бумажном
экране, после чего закрепить винты.
Для приведения
фиксатора прицеливания в рабочее
положение необходимо фиксатор механизма
перемещения оттянуть и провернуть
на 90° в любую сторону.
При обучении
правильности и однообразию прицеливания
с помощью фиксатора, прицеливания
руководитель занятия должен находиться
справа от фиксатора и пальцами правой
руки изменять положение рычага 8.
Обучаемый, не трогая оружия, должен
расположиться у прицельного станка
так, чтобы видеть совмещенную (ровную)
мушку. После этого руководитель занятия
по докладам обучаемого «перемещает»
цель так, чтобы ровная мушка совместилась
с точкой прицеливания. При этом направление
«перемещения» цели соответствует
направлению перемещения рычага 8.
При совмещении
ровной мушки с точкой прицеливания
обучаемый докладывает об окончании
прицеливания, после чего руководитель
занятия нажимает пальцем на кнопку
иглы-отметчика для нанесения накола на
бумажной ленте. После трех наколов
руководитель занятия, открывает
дверку рамки 2 и вытягивает ленту на
длину рамки, затем закрывает дверку и
отрывает кусок, ленты с результатами
прицеливания. По результатам прицеливания
на ленте руководитель занятия дает
соответствующую оценку обучаемому.
Оценка за однообразие
прицеливания выводится:
-
«отлично», если
все наколы на бумажной ленте вместилисьв
круг диаметром 3 мм; -
«хорошо», если
все наколы на бумажной ленте вместилисьв
круг диаметром 5 мм; -
«удовлетворительно»,
если все наколы на бумажной лентевместились
в круг диаметром 10 мм и если средняя
точка попадания,
определенная по трем отметкам, удалена
от контрольной точки не более чем
на 5 мм.
Стекло боковое
(рис. 6) предназначено для проверки
правильности прицеливания на
расстоянии действительного выстрела
из автоматов и ручных пулеметов. Оно
состоит из корпуса, внутри которого
размещено полупрозрачное зеркало (под
углом 45° к линии прицеливания), и
кронштейна, который имеет винт для
удержания стекла на основании колодки
прицела
Рис. 6. Стекло
боковое на автомате АК.М
Рис. 7. Линейка
стрелковая с мушкой, сетками прицельными
и контрольной
линейкой:
1.— линейка
контрольная; 2 — мушка; 3 — сетки оптических
прицелов; 4 —основание (линейка
стрелковая); б — держатель магнитный
Линейка стрелковая
(рис. 7), выпускаемая в двух исполнениях,
предназначена для изучения правил
стрельбы н прицеливания: одного
исполнения —из стрелкового оружия
АК-74, РПК-74 и их модификаций, другого
исполнения — из остальных видов
стрелкового оружия. Она представляет
собой основание (непосредственно
линейка стрелковая) 4, на одной стороне
которого нанесены контуры целей,
наблюдаемых с расстояния от 100 до 600 м,
на другой стороне приведены правила
выбора прицела и точки прицеливания
при стрельбе из стрелкового оружия по
различным целям,
полевые правила
определения поправок на ветер и движение
цели и правила стрельбы по воздушным
целям. В комплект линейки стрелковой
для стрельбы из всех видов стрелкового
оружия, кроме АК-74, РПК-74 и их модификаций,
входит контрольная линейка 1.
Линейка стрелковая
применяется совместно с мушкой 2, набором
сеток 3 оптических прицелов и магнитным
держателем 5.
Контрольная линейка
1 служит для определения правильности
выноса точки прицеливания с учетом
поправок на ветер и на движение цели
и представляет собой прозрачную линейку
с делениями (каждое деление равно одной
фигуре цели) с двумя зажимами для
крепления на основании.
Линейка гранатометная
предназначена для изучения правил
стрельбы и обучения прицеливанию из
гранатометов РПГ, а
также из орудия
боевой машины пехоты (БМП). Она
применяется
совместно с мушкой,
набором сеток оптических прицелов и
магнитными держателями. Ее устройство
и назначение сходны с устройством и
назначением линейки стрелковой, различие
состоит лишь в содержании рисунка и
текста на основании.
На одной стороне
основания линейки гранатометной изложены
правила определения исходных данных
для стрельбы (прицела, придельной марки
и точки прицеливания), правила определения
поправок на температуру воздуха, боковой
ветер и движение цели и для наглядности
изображена сетка прицела. <
На другой стороне
основания линейки нанесены контуры
целей, наблюдаемых с расстояния от 200
до 1000 м.
Держатель магнитный
5 (рис. 7) предназначен для удержания
прицельных приспособлений (мушки, сеток
прицела) на металлической поверхности
стрелковой и гранатометной линеек.
Он состоит из корпуса с постоянным
магнитом и зажимной гайки для
крепления
прицельных приспособлений (мушки или
сетки прицельной).
При креплении
прицельного приспособления к держателю
необходимо сначала отвернуть зажимную
гайку держателя на 5—6 оборотов, затем
нажатием на нее оттянуть планку от
упора и завести
прицельное приспособление вилкой под
планку, после чего затянуть гайку.
Мушка (рис. 7)
предназначена:
т— для показа
правильного положения мушки оружия в
прорези прицельной планки;
-
для показа видимого
соотношения размеров прицельногоприспособления
и цели на различных расстояниях;
-
для показа ошибок,
имеющих место при прицеливании;
-
для показа выноса
точки прицеливания на ветер и
движениецели;
— для объяснения
правил корректирования стрельбы.
Мушка
состоит из основания и подвижной мушки.
В основании
имеются изображение
прорези прицельной планки и вилка для
соединения с магнитным держателем.
Подвижная мушка имеет винт для соединения
с основанием с помощью гайки и шайбы.
Отвес мушки (рис.
предназначен для контроля горизонтального
положения прицельной планки при
прицеливании. Он состоит из цанги и
самоустанавливающейся в вертикальном
положении мушки.
Отвес мушки
посредством цанги устанавливается на
предохранитель мушки стрелкового
оружия. Регулировка установки отвеса
мушки относительно мушки оружия
производится: в вертикальном положении
— с помощью боковых винтов, в
горизонтальном положении— подгибанием
лепестков цанги.
Рис. 8. Отвес мушки
на предохранителе мушки стрелкового
оружия
Сетки оптических
прицелов 3 (рис. 7) предназначены для
обучения прицеливанию с помощью
дневных и ночных прицелов различных
образцов. Они выполнены из листового
органического стекла. Пользоваться
сетками оптических прицелов
необходимо совместно с магнитным
держателем (см. п. 4.6). 4.10 Указка магнитная
(рис. 9) предназначена для проверки
правильности и однообразия прицеливания
на сокращенные расстояния днем и
ночью. Она применяется совместно с
экраном 2 и имитатором стрельбы 3.
Указка
состоит из ручки (грудной мишени размером
25X25 мм) и постоянного магнита. В центре
грудной мишени имеется отверстие для
отметок карандашом на листе бумаги,
закрепленном на экране 2. На указке
размещен постоянный магнит, обеспечивающий
свободное
перемещение указки по экрану и надежное
ее удержание в нужном положении.
Рис.
9. Указка магнитная в рабочем положении:
1
— указка магнитная; 2 — экран; 3 —
имитатор стрельбы; 4 — ящик’
На ручке имеются
отверстия диаметром 3, 5 и 10 мм для оценки
однообразия прицеливания днем и отверстия
диаметром б, 10 и 20 мм для оценки однообразия
прицеливания ночью.
При подготовке
прибора к работе необходимо установить
прицельный станок и закрепить на нем
оружие. В 10 м от прицельного станка
установить экран в специальных гнездах
на крышке ящика.
Показчик (солдат,
находящийся у экрана) располагает мишень
указки в какой-либо части экрана.
Руководитель занятия, наводит оружие
в цель (мишень на указке); фиксирует
прицельный станок, подает команду
ОТМЕЧАЙ!
Показчик через отверстие мишени отмечает
карандашом точку на экране. Эта отметка
принимается за контрольную точку. После
этого указка смещается.
Обучаемый, уяснив
точку прицеливания и не сбивая положения
оружия, добивается совмещения ровной
мушки с точкой прицеливания на мишени,
подавая показчику команды на передвижение
указки.
По команде ОТМЕЧАЙ!
показчик делает отметку.
Наводка производится
три раза, после чего руководитель
занятия производит, оценку однообразия
(кучности) прицеливания. Оценка «отлично»
ставится, если все три отметки разместились
в пределах отверстия на указке диаметром
3 мм, «хорошо», если все три отметки
разместились в пределах отверстия
диаметром 5 мм, «удовлетворительно»,
если все три отметки разместились в
пределах отверстия диаметром 10 мм и
если средняя точка попадания, определенная
по трем отметкам обучаемого, удалена
от контрольной точки не более чем на
5 мм.
Следует помнить,
что экран дает обратные показания по
сравнению с действительной стрельбой.
Поэтому перед разбором результатов
руководитель занятия должен снять с
экрана лист бумаги с отметками и
перевернуть его на 180°.
Для проверки
правильности и однообразия прицеливания
в ночных условиях используется
съемный имитатор стрельбы (вспышек
выстрелов), причем оценка «отлично»
ставится, если все три отметки
разместились в пределах отверстия на
указке диаметром 6 мм, «хорошо», если
все три отметки разместились в пределах
отверстия диаметром 10 мм,
«удовлетворительно», если все три
отметки разместились в пределах
отверстия диаметром 20 мм и если средняя
точка, определенная по трем отметкам,
удалена от контрольной точки не более
чем на 10 мм.
Имитатор стрельбы
(рис. 10) состоит из электролампы 5, закрытой
колпачком 4 с отверстием в боковой
стенке, кнопки 3 и вилки 2. На патроне
электролампы закреплен пружинящий
держатель / для крепления патрона с
электролампой на указке вблизи
мишени.
Для
подготовки указки к работе ночью нужно
установить два сухих элемента в гнездо
(рис. 11) согласно мнемосхеме. Патрон с
электролампой и колпачком закрепить
на указке вблизи ее мишени так, чтобы
отверстие в колпачке было направлено
на мишень указки. Вилку имитатора
вставить в гнездо на боковой стенке
крышки ящика. На крышке ящика в специальных
гнездах установить экран с закрепленным
листом бумаги.
Показчик
с помощью кнопки имитирует вспышки
выстрелов, одновременно удерживая
указку на поверхности экрана и передвигая
ее б
соответствии
с командами обучающегося, и делает
отметки.
Рис. 10. Имитатор
стрельбы:
1 — держатель; 2 —
вилка; 3 — кнопка; 4—колпачок; 5 —
электролампа (3,5 В)
Рис. 11. Ящик
командирский КЯ83:
I —
ящик; 2 — стекло боковое; 3 — держатель
магнитный; 4 —муш
ка; 5 — вкладыш;
6 — фиксатор прицеливания; 7 — экран; 8
— линей
ки стрелковые; 9 —
линейка гранатометная; 10 — отвертка;
II —указка
магнитная; 12 — секундомер; 13 — сетка
прицельная;
14 —имитатор стрельбы;
15 — ЗИП; 16 — отвес мушки; 17 —фонарь;
18
— ортоскоп к оптическим приборам
Экран представляет собой стальной
лист, на котором имеется две стойки и
четыре отформованных держателя.
Стойки предназначены
для установки экрана в гнезда на крышке
ящика. Держатели предназначены для
крепления на поверхности экрана листа
бумаги.
Ящик (рис. 11)
предназначен для укладки и закрепления
в нем приборов и детален, а также для
установки на нем экрана при пользовании
магнитной указкой с имитатором стрельбы.
Все детали и приборы
изделия КЯ83 по окончании занятий
протереть мягкой сухой тканью
(фланелью), уложить и закрепить в ящике
на своих местах в соответствии с рис.
11.
Не рекомендуется
касаться пальцами поверхностен линз и
зеркал.
Не допускается:
а) протирать
оптические элементы приборов жесткой
тканью,
или применять для очистки
какие-либо реактивы;
б) закрывать крышку
ящика с неправильно уложенными
при
борами.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ СССР РУКОВОДСТВО ПО УЧЕБНЫМ СТРЕЛКОВЫМ ПРИБОРАМ И НАГЛЯДНЫМ ПОСОБИЯМ
МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ СССР РУКОВОДСТВО ПО УЧЕБНЫМ СТРЕЛКОВЫМ ПРИБОРАМ И НАГЛЯДНЫМ ПОСОБИЯМ Введено в действие приказом главнокомандующего Сухопутными войсками от 13 апреля 1973 года № 37 МОСКВА ВОЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО 1986
4 Глава I Натуральные предметы — это боевое и учебное оружие, боеприпасы, оптические и ночные прицелы, бинокль, перископ, принад- лежность к оружию и др. Натуральные пред- меты используются при изучении всех вопро- сов огневой подготовки, поэтому они являют- ся основой материального обеспечения заня- тий. Иногда с целью экономии боеприпасов при обучении стрельбе и гранатометанию приме- няются заменители. К ним относятся вклад- ные стволы, которые обычно вставляются в стволы боевого оружия, прикрепляются к ним сверху или вставляются внутрь учебных гра- нат, например ПУС-7. К заменителям отно- сятся также учебно-имитационные ручные гранаты, у которых взрыв гранаты при попа- дании в цель или падении имитируется взры- вом заряда дымного пороха, помещенного в запале. В процессе обучения к другим видам на- глядных пособий необходимо прибегать толь- ко в тех случаях, когда натуральных предме- тов недостаточно или они не могут дать пол- ного представления о том или ином явлении. Так, при изучении материальной части пуле- мета нельзя показать работу всех его частей и механизмов при стрельбе. На действующем макете этот вопрос может быть легко разре- шен, и обучаемые получат полное представле- ние о взаимодействии частей и механизмов. Нельзя показать горение пороха в патроне при выстреле или движение пули по каналу ствола; на плакате же или с помощью кино-
Назначение учебных стрелковых приборов 5 фильма эти процессы удается воспроизвести наглядно. Объемные наглядные пособия — это макеты оружия, отдельных его частей и механизмов, макеты приборов наблюдения и прицеливания, модели, миниатюр-полигоны и т. д. Объемные наглядные пособия используются при изу- чении всех разделов огневой подготовки. Макеты и модели изготавливаются различной величины и конструкции силами подразделе- ний. Широкое распространение получили дей- ствующие макеты и модели (станки для по- каза взаимодействия частей ударно-спуско- вых механизмов оружия и гранат, управляе- мые по радио модели самолетов, макеты сна- рядов и т. п.). Изобразительные наглядные пособия — это плакаты, панорамы, схемы, чертежи, ри- сунки и фотографии. Они дополняют первые два вида пособий на занятиях по всем вопро- сам огневой подготовки, а иногда заменяют образцы оружия, прицелов и боеприпасов, по каким-либо причинам отсутствующие в под- разделениях. Ценность этих пособий в том, что с их помощью можно показать только тот объект (пояснить тот вопрос), который в дан- ный момент изучается, специально выделяя его из общего комплекса. Например, при изо- бражении на доске обучаемые последователь- но, по частям воспринимают изучаемый во- прос (часть оружия, какой-то процесс и т. д.). Перечисленные пособия обучаемые исполь- зуют при подготовке к занятиям и для закреп- ления полученных знаний.
В настоящем Руководстве излагаются назначение, устройство и порядок использования учебных стрелко- вых приборов и наглядных пособий, применяемых на занятиях по материальной части оружия и боеприпасов, по основам, приемам и правилам стрельбы. При этом описываются как табельные учебные стрелковые при- боры и наглядные пособия, поступающие на снабжение войск, так и некоторые из тех, которые наиболее часто применяются на занятиях и изготавливаются в войсках своими силами. Руководство разработано Главным управлением бое- вой подготовки Сухопутных войск. ,
Глава I НАЗНАЧЕНИЕ УЧЕБНЫХ СТРЕЛКОВЫХ ПРИБОРОВ И НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ 1. Применение учебных стрелковых прибо- ров и наглядных пособий способствует лучше- му усвоению учебного материала, повышает активность обучаемых, позволяет самим обу- чаемым и руководителю занятия (командиру, начальнику, преподавателю) видеть, каких результатов они достигли на занятии. Кроме того, при наличии соответствующих приборов руководителю занятия легче своевременно об- наружить ошибки, допускаемые обучаемыми, показать эти ошибки и добиться их устране- ния. Достижение цели, поставленной на том или ином занятии, в большой степени зависит от правильного подбора предметов материально- го обеспечения и умелого их использования. 2. Учебные стрелковые приборы и нагляд- ные пособия, применяемые на занятиях по огневой подготовке, можно подразделить на несколько видов. 1*
6 Глава I Световые наглядные пособия и приборы — это фильмоскоп, кинопроектор, эпидиаскоп, «световой луч». Часть из них применяется как наглядные пособия для демонстрации кино- фильмов, рисунков, схем и фотографий, дру- гие используются в качестве приборов кон- троля и самоконтроля. Например, на электри- фицированных схемах, макетах или приборах при правильных действиях обучаемых заго- рается лампочка. На некоторых приборах уста- навливается несколько лампочек, с помощью которых можно определять не только наличие, но и характер ошибок, допускаемых обучае- мыми. Приборы, применяемые для контроля и са- моконтроля правильности прицеливания или производства стрельбы (выстрела или очере- ди),— это ортоскопы, боковые стекла, при- цельные станки, стрелковые тренажеры, пан- тографы, укалыватели и т. п. Большая часть этих приборов применяется на полевых занятиях и устанавливается на оружии либо ставится в определенном поло- жении относительно оружия. Обучаемые на- водят оружие в цель обычным порядком, а руководитель занятия, наблюдая через при- бор или следя за результатами отметок на экране, определяет правильность прицелива- ния или производства стрельбы. На занятиях, особенно полевых, широко ис- пользуются электрифицированные прицельные станки, связанные с автоматическими мишен- ными установками. При правильном прицели- вании мишень в момент нажатия на спусковой
Назначение учебных стрелковых приборов 7 крючок скрывается. Такой эффект не только позволяет руководителю и самому обучаемо- му судить о точности производства стрельбы, но и значительно повышает интерес к отраба- тываемому вопросу. Кроме указанных учебных стрелковых при- боров и наглядных пособий на занятиях по огневой подготовке используются боевые ма- шины, бронетранспортеры и их макеты, рамы качания, мишенные установки для появляю- щихся и движущихся целей, имитаторы огня оружия противника и его инфракрасной тех- ники, приспособления для стрельбы холосты- ми патронами и другие средства материаль- ного обеспечения. 3. Широко применяя на , занятиях учебные стрелковые приборы и наглядные пособия, надо иметь в виду, что пользу они принесут в том случае, если будут соблюдены следующие правила. На занятиях необходимо применять только исправные учебные стрелковые приборы и на- глядные пособия и выбирать те из них, кото- рые в наибольшей степени соответствуют от- рабатываемым учебным вопросам. Руководитель занятия должен знать устрой- ство учебных стрелковых приборов, уметь го- товить их к работе и правильно применять при обучении личного состава. Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия должны дополнять, а не подменять оружие и другие натуральные предметы. Необходимо следить за тем, чтобы в нагляд- ных пособиях основной вопрос не затемнялся
8 Глава I второстепенными деталями. Например, не сле- дует для демонстрации сердцевины рассеива- ния брать плакат, на котором кроме сердце- винных полос показаны и срединные отклоне- ния. Нельзя перегружать занятие наглядными пособиями, потому что при большом их коли- честве внимание обучаемых рассеивается и пособия вместо пользы могут принести вред. С помощью наглядных пособий надо показы- вать только то, что невозможно или трудно показать на реальных предметах. Характер и количество наглядных пособий определяются в зависимости от содержания изучаемого ма- териала, категории обучаемых, методического опыта руководителя, учебного времени и ор- ганизации занятий. Если имеется возможность выбора, надо от- давать предпочтение тем наглядным пособиям, которые при усвоении учебного материала обеспечивают участие большинства органов чувств обучаемых и работа на которых наи- более близка к работе с реальными предме- тами. Так, взаимодействие частей и механиз- мов при стрельбе целесообразнее изучать на станке для показа их работы или на разрез- ном оружии, чем на плакате. Перед использованием учебного стрелково- го прибора или наглядного пособия следует указать обучаемым его назначение. Это повы- шает их активность и способствует более глу- бокому усвоению материала. Прочное усвое- ние отрабатываемых вопросов обеспечивается
Назначение учебных стрелковых приборов 9 также практической работой обучаемых с по- собиями. Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия на занятии нужно применять и демон- стрировать по ? мере надобности, а в остальное время они должны быть скрыты от обучаемых. Для этого рекомендуется плакаты и схемы либо вывешивать в ходе занятия, либо перед занятием повесить их обратной стороной к обучаемым и поворачивать по мере надобно- сти, а приборы и макеты хранить в шкафах или под демонстрационным столом. Руководителю при показе следует занимать такое положение, чтобы показываемые пред- меты материального обеспечения занятий были видны всем обучаемым. Для этого необходи- мо, чтобы эти предметы были соответствую- щих размеров, заранее выбрать и подготовить место и определить наиболее выгодное разме- щение обучаемых.
Глава II ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕРИАЛЬНОЙ ЧАСТИ ОРУЖИЯ И БОЕПРИПАСОВ 4. Оружие изучается, как правило, на учеб- ных образцах. Обучение разборке и сборке на боевом оружии допускается лишь в исклю- чительных случаях и с соблюдением особой осторожности в обращении с частями и меха- низмами. Применяется также разрезное ору- жие, позволяющее видеть работу всех частей и механизмов. Кроме разрезного оружия ши- роко используются действующие модели об- разцов оружия, макеты отдельных механиз- мов, станки для показа работы частей и ме- ханизмов, различные монтажи оружия и пла- каты, в том числе электрифицированные. 5. К занятиям по изучению правил осмотра оружия и причин нарушения нормальной его работы рекомендуется подготовить комплекты неисправных частей оружия (выбракованные
Приборы, применяемые при изучении оружия 11 стволы, затворы, курки, ударники с поломан- ными бойками, спусковые крючки с изношен- ными шепталами и др.), неисправные патро- ны (с помятой гильзой, с глубоко утопленным капсюлем и др.) и магазины (ленты). 6. При изучении боеприпасов применяются учебные и разрезные патроны, элементы вы- стрелов (к РПГ-7 и к другим образцам ору- жия). ручные осколочные и противотанковые гранаты, макеты их отдельных механизмов и плакаты. УЧЕБНОЕ ОРУЖИЕ 7. Учебное оружие является основным посо- оием на всех занятиях по материальной части. На учебном оружии изучаются его устройство, разборка, сборка и осмотр в собранном и ра- зобранном виде. В качестве учебного оружия используются выбракованные образцы боевого оружия. Для отличия от боевого оружия деревянные части учебного оружия окрашиваются в черный цвет. Стенки стволов просверливаются в сере- дине патронника. У пулеметов, автоматов и пистолетов на верхней части ствольной короб- ки набиваются буквы «Уч». РАЗРЕЗНОЕ ОРУЖИЕ 8. Разрезное оружие применяется для изу- чения устройства его частей и механизмов, а также причин нарушения их нормальной ра- боты. Оно позволяет руководителю показать
12 Глава II обучаемым работу тех частей и механизмов, которые скрыты в боевом оружии. Однако разрезное оружие имеет и один существенный недостаток: на некоторых частях его для того, чтобы можно было раскрыть другие (внутрен- ние) части, сделаны вспомогательные вырезы, искажающие представление об истинном
Приборы, применяемые при изучении оружия 13- устройстве оружия. Поэтому разрезное ору- жие следует применять лишь тогда, когда обу- чаемые достаточно привыкнут к наружному виду боевого оружия и его частей. МОНТАЖИ ОБРАЗЦОВ ОРУЖИЯ 9. При изучении материальной части ору- жия в подразделениях широко используются различные монтажи. Каждый монтаж (рис. 1) представляет со- бой щит, на котором закреплены детали учеб- ного (разрезного) оружия, боеприпасов или приборов. При изучении соответствующего вида оружия руководитель занятия приводит его тактико-технические данные, называет и показывает на монтаже части и механизмы, указывает их назначение. Рис. 1. Монтаж автомата Калашникова: 1— крышка ствольной коробки; 2— соединительная муфта; 3— ствольная накладка; 4 — возвратная пружина; 5 — муфта; 6— направляющий стержень; 7 — направляющая трубка; 8— муш- ка; 9 — полозок; 10 — газовая трубка; 11 — прицельная план- ка; 12 — пружина прицельной планки; 13 — хомутик; 14 — за- творная рама; 15 — выбрасыватель; 16 — ударник; 17 — затвор; 18— муфта ствола; 19— ствол; 20 — ствольная коробка; 21 — приклад; 22 — затыльник; 23 — соединительная накладка; 24 — цевье; 25 — крышка магазина; 26 — пружина магазина; 27 — корпус магазина; 28 — пистолетная рукоятка; 29 — антабка; 30 — пружина приклада; 31 — ось ударно-спускового механиз- ма; 32 — шептало одиночного огня; 33 — пружина шептала; 34 — спусковой крючок; 35 — автоспуск; 36 — пружина авто- спуска; 37 — курок; 38 — боевая пружина; 39 — шомпол; 40 — масленка; 41 — ершик; 42 — протирка; 43 — отвертка; 44 — кор- пус пенала; 45 — крышка пенала; 46— защелка магазина; 47— 7,62-мм патрон обр. 1943 г. с обыкновенной пулей; 48 — 7,62-мм патрон обр. 1943 г. с трассирующей пулей; 49— 7,62-мм патрон обр. 1943 г. с бронебойно-зажигательной пулей; 50 — учебный патрон; 51 — холостой патрон
14 Глава II ПЛАКАТЫ 10. При изучении материальной части ору- жия, боеприпасов, приборов наблюдения и прицеливания используются различные плака- ты, в том числе электрифицированные. Они применяются главным образом для изучения таких частей, которые трудно или невозможно показать на оружии, боеприпасах, приборах наблюдения и прицеливания, а также с по- мощью других наглядных пособий. 11. Электрифицированный плакат разме- щается на щите (рис. 2). На лицевой стороне щита приклеен плакат, а с обратной стороны сделан монтаж согласно принципиальной схе- ме (рис. 3). Монтаж производится, как прави- ло, проводом марки ПЭЛШО-0,3 или ПБД се- чением до 0,3 мм. Плакат подключается к сети через понижающий трансформатор мощно- стью 20 кВ. Каждая часть автомата (пулемета, гранато- мета и др.) на плакате занумерована и имеет выводные контакты. Перед использованием плаката руководи- тель занятия должен проверить его исправ- ность. Для этого надо включить вилку в ро- зетку понижающей сети и замкнуть штырь контактной ручки с однополюсной вилкой; при этом должна загореться лампочка в верхнем правом углу плаката. На занятии руководитель вставляет одно- полюсную вилку в гнездо с названием какой- либо части (например, затвора) и предлагает обучаемому найти указанную часть на пла-
Рис. 2. Электрифицированный плакат автомата Калашникова Приборы, применяемые при изучении оружия ел
16 Глава II ®ате. Обучаемый, найдя часть на плакате, бе- рет контактный указатель и соединяет его с контактным выводом данной части (металли- ческой кнопкой). При правильном показе за- горается контрольная лампочка, расположен- ная в верхнем правом углу плаката; при не- правильном показе лампочка не загорается. Рис;. 3. Принципиальная схема электрифицированных плакатов УЧЕБНЫЕ ПАТРОНЫ 12. Учебные патроны (рис. 4) применяются при обучении ведению огня по различным це- лям, изучении работы частей и механизмов оружия, причин задержек при стрельбе и спо- собов их устранения, а также правил осмотра оружия. Кроме того, учебные патроны исполь- зуются при обучении снаряжению магазинов и лент, заряжанию, перезаряжанию и разря- жанию стрелкового оружия.
Приборы, применяемые при изучении оружия 17 Учебные патроны по наружному очертанию аналогичны боевым, но на гильзе имеются продольные вмятины или отверстия, капсюль охолощенный, пороховой заряд отсутствует. Рис. 4. Учебные патроны: 1 — калибра 14,5 мм; 2 — 7,62-мм винтовоч- ный; 3— 7,62-мм обр. 1943 г.; -4—пистолетные Чтобы не вызвать порчи оружия, учебные патроны должны быть исправными и чистыми. Перед каждым занятием руководитель обязан проверить, нет ли среди учебных патронов бое- вых. 13. На всех занятиях с оружием без стрель- бы спуск курка следует производить только при заряженном учебными патронами оружии. Поэтому, прежде чем начинать занятие, где требуется применение учебных патронов, не-
18 Глава IT обходимо предварительно изучить с личным составом их устройство, правила осмотра и от- личие учебных патронов от боевых. РАЗРЕЗНЫЕ ПАТРОНЫ 14. Разрезные патроны (рис. 5) применяют- ся при изучении боеприпасов к стрелковому оружию. Они могут монтироваться вместе с набором образцов патронов и пуль (на одном щите). Рис. 5. Разрезные патроны: 1 — калибра 14,5 мм; 2 — 7,62-мм винтовочный; 3 — 7,62-мм обр. 1943 г.; 4 — пистолетные
Приборы, применяемые при изучении оружия 19 В разрезных патронах делаются продольные вырезы в гильзе, пуле и капсюле, а вместо по- рохового заряда помещаются заменители (на- пример, металлические опилки). На разрезных патронах руководитель заня- тия показывает обучаемым устройство пули, гильзы и капсюля, а также размещение поро- хового заряда в гильзе. РАЗРЕЗНЫЕ ОСВЕТИТЕЛЬНЫЕ И СИГНАЛЬНЫЕ ПАТРОНЫ 15. Разрезные осветительные и сигнальные патроны (рис. 6) применяются при изучении их назначения, устройства и отличительных знаков. В разрезных осветительных и сигнальных патронах делаются продольные вырезы, позво- ляющие показать обучаемым устройство и размещение частей — пусковой трубки, вос- пламенительного механизма, ракеты и допол- нительных деталей. В воспламенительном ме- ханизме и ракете вместо пороховых зарядов помещаются заменители (например, металли- ческие опилки). РАЗРЕЗНЫЕ РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ 16. Разрезные ручные гранаты применяются при изучении их устройства, работы частей и механизмов, а также вопросов обращения с ручными гранатами, ухода за ними, сбереже- ния их и порядка подготовки к метанию.
20 Глава II
Приборы, применяемые при изучении оружия 21
22 Глава П Рис. 6. Разрезные осветительные и сигнальные пат- роны: л — 30-мм реактивный осветительный патрон увеличенной дальности; б — 40-мм реактивный осветительный патрон уве- личенной дальности; в — 30-мм многозвездный сигнальный патрон; г — 30-мм сигнальный патрон дневного действия; д — наземный сигнальный патрон ночного действия красного, зе- леного или желтого огня; е — наземный сигнальный патрон оранжевого дыма
Приборы, применяемые при изучении оружия 23 По устройству разрезные ручные гранаты представляют собой охолощенные боевые гра- наты. Часть стенок корпусов гранат, разрыв- ных зарядов и запалов вырезана, что обеспе- чивает наглядность при обучении. Разрезные ручные осколочные гранаты 17. На разрезных ручных осколочных гра- натах (рис. 7) руководитель занятия показы- Рис. 7. Разрезные ручные осколочные гранаты: а — РГ-42; б —РГД-5; в— Ф-1; / — корпус; 2 — запал вает их устройство, работу частей и механизмов перед метанием и при метании, осмотр и проверку исправности частей и меха- низмов, заряжание и разряжание.
24 Глава II При изучении устройства, назначения и положения частей и механизмов ручной гра- наты перед ее метанием обучаемым показы- ваются толщина стенки корпуса, расположе- ние разрывного заряда и запала, а также по- ложение частей ударного механизма запала. При показе положения частей ударного меха- низма запала перед метанием гранаты следует обратить внимание обучаемых на взаимное расположение ударника, боевой пружины, вилки спускового рычага и предохранительной чеки. При изучении работы частей ударного ме- ханизма запала УЗРГМ при метании гранаты руководитель показывает выдергивание за кольцо предохранительной чеки, затем при замедленном освобождении спускового рыча- га— соскакивание ударника с вилки спуско- вого рычага и движение его под действием боевой пружины в сторону капсюля-воспламе- нителя. Разрезная ручная противотанковая кумулятивная граната РКГ-ЗЕ 18. Разрезная ручная противотанковая ку- мулятивная граната РКГ-ЗЕ (рис. 8) пред- назначена для показа устройства и назначе- ния ее корпуса, рукоятки, ударного механиз- ма, стабилизатора, предохранителей, разрыв- ного заряда и запала, а также работы частей и механизмов перед метанием, при метании и при встрече гранаты с целью (преградой).
Приборы, применяемые при изучении оружия 25 При изучении устрой- ства и назначения ча- стей и механизмов гра- наты обучаемым пока- зываются: на корпусе— толщина оболочки, рас- положение основного и дополнительного за- рядов, запала, картон- ной прокладки, куму- лятивной воронки и кумулятивной выемки; на рукоятке — ее кор- пус, подвижная муфта с пружиной, откидная планка, откидной кол- пак с планкой и пре- дохранительной чекой с кольцом, ударный ме- ханизм, стабилизатор и предохранительное устройство. Разрезная ручная противотанковая куму- лятивная граната раз- борке не подлежит. Для разборки и сбор- ки гранаты следует ис- пользовать неразрез- ную учебную гранату, которая поставляется в войска в комплекте е разрезной гранатой. Рис. 8. Разрезная ручная противотанковая кумулятивная граната РКГ-ЗЕ: — корпус; 2 — разрывной заряд (основной и дополнительный); 3 — запал; 4 — рукоятка
26 Глава II РАЗРЕЗНОЙ ВЫСТРЕЛ ПГ-7В 19. Разрезной выстрел ПГ-7В (рис. 9) пред- назначен для показа устройства противотан- ковой гранаты и порохового заряда, а также работы частей и механизмов гранаты до вы- стрела, при выстреле, на полете и при встре- че с целью (преградой). flltitS Рйс. 9. Разрезной выстрел ПГ-7В: 1 — головная часть; 2 — реактивный двигатель; 3 — поро- ховой заряд При изучении устройства и назначения ча- стей и механизмов выстрела ПГ-7В обучае- мым показываются: на противотанковой гра- нате— головная часть, взрыватель, реактив- ный двигатель и стабилизатор (размещенный в пороховом заряде); на пороховом заряде — бумажный пенал и ленточный нитроглицери- новый порох. МАКЕТЫ УДАРНО-СПУСКОВЫХ МЕХАНИЗМОВ 20. Макеты ударно-спусковых механизмов предназначены для показа их частей, невиди- мых на боевом оружии, при изучении устрой- ства, назначения и работы этих частей. Части макетов ударно-спусковых механиз- мов для наглядности изготавливаются в увели-
Приборы, применяемые при изучении оружия 27 ченном виде, окрашиваются в различные цве- та и имеют форму, подобную форме этих ча- стей на оружии. Макет ударно-спускового механизма автомата Калашникова (АКМ) 21. Макет ударно-спускового механизма ав- томата (рис. 10) монтируется на деревянном Рис. 10. Макет ударно-спускового механизма автомата Калашникова (АКМ): 1 — переводчик; 2 — пружина шептала одиночного огня; 3 — спусковой крючок; 4 — боевая пружина; 5 — пружина автоспуска; 6 — автоспуск; 7 — затвор- ная рама; 8 — затвор; 9 — ствол; 10 — курок; 11 — защелка замедлителя; 12 — шептало одиночного ог- ня; 13 — замедлитель курка основании и включает курок, боевую пружину, спусковой крючок, шептало одиночного огня, пружину шептала одиночного огня, автоспуск, пружину автоспуска, переводчик, ствол, за- творную раму, затвор, замедлитель курка и защелку замедлителя.
28 Глава II Основание макета имеет: верхний продоль- ный паз для крепления и перемещения затвор- ной рамы с затвором; три оси для крепления ударно-спускового механизма и одну ось для крепления переводчика; планку с фиксирую- щими выступами для постановки переводчика на автоматический (АВ) и одиночный (ОД) огонь и предохранитель; два ограничителя спу- скового крючка; устройство для подвешивания (установки) макета. На макете обучаемым показывается положе- ние частей ударно-спускового механизма до заряжания и их работа при заряжании, авто- матической стрельбе, стрельбе одиночными выстрелами и прекращении стрельбы. Подобный макет ударно-спускового меха- низма применяется при изучении материаль- ной части ручного пулемета Калашникова (РПК и РПКС). Макет ударно-спускового механизма самозарядного карабина Симонова (СКС) 22. Макет ударно-спускового механизма ка- рабина (рис. 11) монтируется на деревянном основании и включает стебель затвора, остов затвора, курок со стержнем, боевую пружину, спусковую пружину, автоспуск, шептало, пру- жину шептала, спусковой крючок, спуско- вой рычаг, предохранитель и защелку ма- газина. Основание макета имеет: верхний продоль- ный паз, обеспечивающий крепление и переме-
Приборы, применяемые при изучении оружия 29 щение по нему стебля и остова затвора; четы- ре нижних коротких паза, по которым переме- щаются шептало и защелка магазина; четыре оси — для курка, автоспуска, спускового Рис. 11. Макет ударно-спускового механизма само- зарядного карабина Симонова (СКС): 1 — стебель затвора; 2 — остов затвора; 3 — пружина шеп- тала; 4 — шептало; 5 — боевая пружина; 6 — автоспуск; 7 — спусковой рычаг; 8 — спусковой крючок; 9 — предохра- нитель; 10 — спусковая пружина; // — курок со стержнем крючка и предохранителя; планку боевого упо- ра; планку среза патронника; планку ограни- чения движения спускового рычага; выемку для боевой пружины; устройство для подве- шивания (установки) макета. На макете обучаемым показывается поло- жение частей ударно-спускового механизма до заряжания и их работа при заряжании и при выстреле.
30 Глава II Макет ударно-спускового механизма снайперской винтовки Драгунова (СВД) 23. Макет удар но-спускового механизма снайперской винтовки (рис. 12) монтируется на деревянном основании и включает курок, автоспуск, спусковой крючок, тягу спусково- го крючка, шептало и предохранитель. Кро- ме того, на основании крепятся ствол и отги- бы ствольной коробки, по которым движется затворная рама с затвором, кронштейн с фиксирующими выемками, обозначенными буквами О и П; ограничитель движения спу- скового крючка; устройство для подвешивания (установки) макета. На макете обучаемым показывается поло- жение частей ударно-спускового механизма до заряжания и их работа при заряжании и при стрельбе. Макет ударно-спускового механизма ручного противотанкового гранатомета (РПГ-7) 24. Макет ударно-спускового механизма ручного противотанкового гранатомета (рис. 13) монтируется на деревянном основа- нии и включает корпус, курок, предохрани- тель, спусковой крючок, шептало и стержень с боевой пружиной. К основанию крепится корпус с остальными частями макетд ударно- спускового механизма, а также устройство для подвешивания (установки) макета.
Приборы, применяемые при изучении оружия Рис. 12. Макет ударно-спускового механизма снайперской винтовки Драгунова (СВД): J — ствол; 2 — затворная рама с затвором; 3 — курок; 4 — автоспуск; 5 — шептало; 6 — предохра-_ нитель; 7 — спусковой крючок; 8 — ствольная коробка; 9 — тяга спускового крючка со
32 Глава II Рис. 13. Макет ударно-спускового механизма ручного противотанкового гранатомета (РПГ-7): 1 — корпус; 2 — шептало; 3 — стержень; 4 — курок; 5 — боевая пружина; 6 — предохранитель; 7 — спусковой крючок На макете обучаемым показывается поло- жение частей ударно-спускового механизма до заряжания, их работа при заряжании и при
Приборы, применяемые при изучении оружия 33. выстреле (при постановке курка на боевой взвод, снятии гранатомета с предохранителя и нажатии указательным пальцем на спуско- вой крючок). Макет генератора электростреляющего механизма СП Г-9 25. Макет генератора электростреляющего механизма (рис. 14) применяется для показа частей генератора при изучении его устрой- ства и работы, а также при усвоении физиче- ской сущности получения электрического им- Рис. 14. Макет генератора электростреляющего меха- нйзма СПГ-9: а — индуктор; б — спусковой механизм; 1 — рычаг с пружи- ной; 2 — шептало; 3 — направляющий стержень с пружиной; 4 — рычаг с боевым взводом; 5 — рукоятка; 6 — звездочка; 7— магниты; 8 — предохранитель; 9 — гашетка; 10 — катушка; 11 — якорь с коромыслом 2-860
34 Глава II пульса, необходимого для воспламенения стартового порохового заряда. Макет, генератора монтируется на деревян- ном основании, на котором размещены детали индуктора и спускового механизма: катушка, якорь с коромыслом, рычаг с пружиной, маг- ниты, рукоятка, гашетка, звездочка, шептало, рычаг с боевым взводом, направляющий стержень с пружиной и предохранитель. Индуктор закрыт крышкой из органическо- го стекла — это обеспечивает наблюдение за перемещением якоря и дает возможность соз- дать два высвечивающихся направления по- тока магнитных силовых линий. На основании сделан направляющий паз с упором для крепления направляющего стер- жня с пружиной. Макет позволяет наглядно показать в за- медленном темпе работу генератора электро- стреляющего механизма. Для объяснения физической сущности полу- чения электрического импульса, который воз- никает вследствие перемещения якоря к дру- гой паре полюсов (отчего происходит быстрая перемена направления потока магнитных си- ловых линий), на макете сделаны два высве- чивающихся потока магнитных силовых линий. Включение и выключение потоков согласо- вано с работой частей спускового механиз- ма и осуществляется ползунковым переключа- телем напряжением 26 В, установленным с об- ратной стороны макета на оси рукоятки. Для демонстрации работы индуктора и спу- скового механизма на макете нужно взвести
Приборы, применяемые при изучении оружия 35 рукоятку, нажать на гашетку и, придерживая (или останавливая в нужном положении) ру- коятку, объяснить возникновение электриче- ского импульса; вначале происходит высвечи- вание магнитных силовых линий до начала перемещения якоря; затем высвечивается по- ток магнитных силовых линий, который полу- чается от перемещения якоря к другой паре полюсов; при мгновенном перемещении якоря (за счет действия рычага и сжатой пружины) в первоначальное положение происходит бы- страя перемена направления потока магнит- ных силовых линий, которые пересекают вит- ки катушки индуктора. В результате полу- чается электрический импульс. Электрифицированная схема-макет прибора ночного видения 26. Электрифицированная схема-макет при- бора ночного видения (рис. 15) применяется для изучения принципа работы и назначения элементов прибора ночного видения. Схема-макет представляет собой стенд, из- готовленный в виде деревянной рамы, перед- ней и задней фанерных стенок. На передней стенке снаружи смонтированы элементы прибора начного видения (рис. 15, а): макет инфракрасного прожектора в виде фа- ры, внутри которой укреплена лампочка; ма- кеты деталей электронно-оптического прибора (объектив, электронно-оптический преобразо- ватель и окуляр), изготовленные из орга- нического стекла или целлулоида; четыре руч- 2*
36 Глава II ки включения. Для показа объекта наблюде- ния, а также хода лучей и потока электронов сделаны вырезы, которые освещаются при включении соответствующих ручек управле- ния. На передней стенке внутри имеется обору- дование, показанное на рис. 15, б.
Приборы, применяемые при изучении оружия 37 Приспособление для показа объекта наблю- дения выполнено в виде целлулоидного секто- ра с изображением фигуры солдата. Ход лу- чей и поток электронов имитируются с по- мощью приспособления, состоящего из экрана, 60 электролампочек от карманного фонаря, часового механизма (от будильника или ча- сов-ходиков) и контактного прерывателя. Экран из жести имеет 60 отверстий, против ко- торых укрепляются жестяные цилиндрики с лампочками и контакты, соединенные прово- дами с контактами лампочек. На часовой ме- ханизм прикрепляется щиток с контактным прерывателем; на ось минутной стрелки надевается диск с контактами, которые своими концами скользят по контактам щитка. Рис. 15. Электрифицированная схема-макет прибора ночного видения (размеры даны в сантиметрах): а — схема действия прибора ночного видения; б — устройство внутренней части макета (вид сзади); в —схема электрообо* рудования макета
38 Глава II Задняя стенка стенда служит для прикры- тия деталей внутреннего устройства схемы- макета. Электрооборудование схемы-макета (рис. 15, в) включает универсальный трансформатор типа ТП-50 (понижающий напряжение с 220 до 3,6 В) и электролампочки: три по 50 В для освещения хода лучей, одна лампочка 6 В для имитации инфракрасного прожектора и 60 лам- почек по 1,5 В для имитации потока электро- нов. При наличии трансформатора схема-ма- кет питается от обычной электрической сети, а без трансформатора может получить пита- ние от электрических батарей соответствующе- го напряжения. При демонстрации схемы-макета последова- тельно включаются макет инфракрасного про- жектора, приспособление для имитации пото- ка электронов и устройство, показывающее ход лучей через окуляр и увеличенное изобра- жение наблюдаемого объекта. При включении ручки Bki (рис. 15, а) заго- рается лампочка макета инфракрасного про- жектора, закрытая красным органическим стеклом. Лучи прожектора, отражаясь от на- блюдаемой фигуры солдата, попадают в объ- ектив прибора, на фотокатоде которого пока- зывается уменьшенное перевернутое изобра- жение. Лучи от прожектора, фигура солдата, отраженные лучи, ход их через объектив и изображение, полученное на фотокатоде, по- казываются красным светом. Эта часть демон- страции соответствует действию прибора ноч- ного видения при построении изображения
Приборы, применяемые при изучении оруилщ 39 предмета наблюдения в инфракрасных лучах и показывает назначение прожектора и объ- ектива прибора. При включении ручки Вкз имитируется пе- ренос изображения электронами в виде белых подвижных световых точек, идущих от фото- катода через диафрагму на экран. Это поло- жение соответствует переносу «электронного» изображения предмета с фотокатода на экран. Световые точки показывают путь потока элек- тронов через диафрагму и построение прямо- го изображения предмета на экране. При включении ручки Вк3 показываются ход видимых невооруженным глазом лучей через окуляр и построение увеличенного изображе- ния предмета. Ручка Вк4 служит для завода часового ме- ханизма, приводящего в движение диск, кото- рый скользит по контактам щитка, поперемен- но замыкая цепь лампочек и создавая ими- тацию потока электронов. СТАНКИ ДЛЯ ПОКАЗА РАБОТЫ ЧАСТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ ОРУЖИЯ 27. В станках помещаются части и механиз- мы учебного оружия. С помощью станков можно показать части и механизмы, недоступ- ные наблюдению на собранном учебном или боевом оружии; при показе обеспечивается полная наглядность и не искажается внешний вид частей и механизмов. В этом заключается преимущество станков перед учебным и раз- резным оружием*
40 Глава II На том или ином станке обучаемым показы- ваются положение частей и механизмов ору- жия до заряжания, их работа при заряжании, производстве и прекращении стрельбы, а так- же некоторые характерные задержки при стрельбе и способы их устранения. 28. Перед проведением занятия станки дол- жны быть тщательно осмотрены, а исправ- ность их проверена путем сборки частей и ме- ханизмов учебного оружия на станке. Работа частей и механизмов оружия, собранных на станке, обязательно проверяется с использо- ванием учебных патронов. Применять холо- стые и боевые патроны на станках категори- чески запрещается. Чтобы обучаемые прочно усвоили работу частей и механизмов того или иного оружия, они должны еще до занятия, на котором ис- пользуются станки, изучить назначение и устройство отдельных частей и механизмов, особенно подвижных. Станок для показа работы частей и механизмов автомата Калашникова (АКМ и АКМС) и ручного пулемета Калашникова (РПК и РПКС) 29. Станок для показа работы частей и ме- ханизмов автомата (ручного пулемета) Ка- лашникова (рис. 16) состоит из короба, по- добного ствольной коробке оружия, и трех ножек, являющихся основанием станка. В передней части короба станка имеются две трубки: нижняя обозначает ствол, верхняя
Приборы, применяемые прй изучении оружия 41 служит для направления движения газового поршня. <7 Рис. 16. Станок для показа работы частей и механиз- мов автомата (ручного пулемета) Калашникова: 1 — паз для пятки направляющей трубки; 2 — короб станка; 3 — верхняя трубка; 4 — нижняя трубка; 5 — ножки; 6 — пере- водчик; 7 — ударно-спусковой механизм Короб станка имеет: — внутри — вырезы для запирания затвора, задние стенки которых являются боевыми упорами; отгибы и направляющие выступы для направления движения затворной рамы и затвора; отражательный выступ для отраже- ния гильз; перемычку для скрепления боковых стенок; выступ для зацепа магазина; по одно- му овальному выступу на боковых стенках для направления магазина; ударно-спусковой механизм, подобный ударно-спусковому ме- ханизму автомата (пулемета);
42 Глава И — сзади сверху — пазы: продольный — для пятки направляющего стержня (трубки) воз- вратного механизма и поперечный — для крышки ствольной коробки; — в боковых стенках — по четыре отвер- стия, три из них для осей ударно-спускового механизма и одно для. цапфы переводчика; на правой стенке установлен переводчик, кон- струкция и расположение которого обеспечи- вают возможность фиксированной постановки на одиночный (ОД) и автоматический (АВ) огонь и на предохранитель; — снизу — окно для магазина и окно для спускового крючка. Сборку на станке частей и механизмов учебного оружия (рис. 17) производить в сле- дующем порядке: — присоединить затворную раму с затвором к коробу станка, для чего взять затворную ра- му в правую руку и ввести газовый поршень в верхнюю трубку станка так, чтобы отгибы короба вошли в пазы затворной рамы, неболь- шим усилием прижать ее к коробу и продви- нуть вперед; — присоединить возвратный механизм; для этого правой рукой ввести возвратный меха- низм в канал затворной рамы; сжимая воз- вратную пружину, подать направляющий стер- жень (трубку) вперед и, опустив его несколь- ко книзу, ввести его пятку в продольный паз короба станка; — снарядить магазин учебными патронами и присоединить его к коробу станка. После сборки необходимо проверить работу
Приборы, применяемые при изучении оружия 43 Рис. 17. Части автомата (ручного пулемета) Ка- лашникова, собираемые на станке: 1 — затворная рама; 2 — затвор; 3 — возвратный механизм; 4 — магазин частей и механизмов, собранных на станке (рис. 18). Для этого следует несколько раз подать затворную раму назад и вперед, после- довательно переставляя переводчик на предо- хранитель, на автоматический и одиночный огонь. Одновременно с этим надо проверить правильность подачи патронов в патронник, выбрасывание их наружу и безотказность ра- боты ударно-спускового механизма короба
44 Глава II станка во взаимодействии с частями и меха- низмами автомата (пулемета). Рис. 18. Станок с собранными частями автомата (ручного пулемета) Калашникова При изучении положения частей и механиз- мов автомата (пулемета) до заряжания на станке можно наблюдать крайнее переднее положение затвора и затворной рамы при наи- меньшем сжатии возвратной пружины; запи- рание канала ствола затвором и положение частей ударно-спускового механизма при по- становке переводчика на предохранитель. При изучении работы частей и механизмов автомата (пулемета), медленно перемещая рукоятку затворной рамы, можно показать по- ложение переводчика при постановке его на автоматический (АВ) и одиночный (ОД) огонь, наибольшее и наименьшее сжатие воз-
Приборы, применяемые при изучении оружия 45 вратной пружины, отпирание и запирание па- тронника затвором, подачу и досылание патро- на в патронник, извлечение его из патронника и выбрасывание из короба (ствольной короб- ки), взвод курка, работу частей ударно-спу- скового механизма при различном положении переводчика и затворной рамы с затвором, присоединение и отделение магазина с патро- нами. Станок для показа работы частей и механизмов ручного пулемета Дегтярева (РПД) 30. Станок для показа работы частей и ме- ханизмов ручного пулемета Дегтярева (рис. 19) состоит из короба и крышки, подобных стволь- гис. 19. Станок для показа работы частей и меха- низмов ручного пулемета Дегтярева (РПД): / проволочный треугольник; 2 •— трубка; 3 — проушины; 4 — вырез для основания приемника; 5 — короб станка; 6— чека с цепочкой;’7 — крышка коррба; 8 — кронштейн ,
46 Глава IT ной коробке и крышке ствольной коробки РПД. Короб станка имеет: в передней части — трубку, обозначающую часть ствола пулемета, и проволочный треугольник, являющийся под- ставкой станка; сверху — проушины для при- соединения колодки приемника и вырез для основания приемника; снизу — кронштейн для присоединения коробки с лентой; снаружи в нижней части — продольные пазы для присо- единения спусковой рамы; в правой стенке — продольный вырез для рукоятки перезаряжа- ния, оканчивающийся отверстием для присо- единения рукоятки; в задней части — отвер- стия и чеку с цепочкой для соединения спу- сковой рамы пулемета с коробом станка; вну- три— направляющие пазы для движения по ним затворной рамы, боевые уступы для бое- вых упоров затвора и отражатель. Крышка короба станка имеет: в передней части — направляющие выступы для колодки приемника и отверстие для кольцевого высту- па большого рычага; в задней части — вырез и отверстие для защелки крышки ствольной коробки пулемета; сверху — окна для наблю- дения за работой механизма подачи ленты; снизу — пластинчатую пружину и ось малого рычага. Сборку на станке частей и механизмов учебного пулемета (рис. 20) производить в следующем порядке: — присоединить затворную раму с затво- ром к коробу станка; для этого совместить
Приборы, применяемые при изучении оружия ’ 47 Рис. 20. Части и механизмы ручного пулемета Дегтярева (РПД), собирае- мые на станке: 1 — затвор; 2 — затворная рама; 3 — спуско- вая рама с прикладом; 4 — основание при- емника; 5 — колодка приемника; 6— подава- тель; 7 — рычаги подачи; 3— защелка крыш- ки ствольной коробки; 9 — коробка с лентой
48 Глава II направляющие выступы затворной рамы с па- зами короба, продвинуть затворную раму впе- ред и при совмещении отверстий на ее стойке и на правой стенке короба станка вставить рукоятку Перезаряжания и продвинуть затвор- ную раму вперед до отказа; — присоединить спусковую раму к коробу станка; для этого совместить продольные вы- ступы спусковой рамы с пазами короба стан- ка, продвинуть спусковую раму вперед до от- каза и закрепить чекой; — присоединить основание приемника к ко- робу станка; — присоединить рычаги подачи и колодку приемника с подавателем к крышке короба станка; — присоединить к крышке короба станка защелку; — закрыть крышку короба станка; — присоединить к коробу станка короб- ку с лентой, снаряженной учебными патро- нами. После сборки необходимо проверить работу частей и механизмов пулемета, собранных на станке (рис. 21). Для этого зарядить пулемет, взяться за рукоятку перезаряжания и, медлен- но продвигая несколько раз затворную раму назад и вперед, убедиться в правильной и безотказной работе частей и механизмов пуле- мета, подаче патронов из ленты в патронник, извлечении их из патронника и выбрасывании из короба станка. При изучении положения частей и механиз- мов пулемета до заряжания через вырезы ко-
Приборы, применяемые при изучении оружия 49 роба станка (при закрытой и открытой его крышке) можно показать положение боевых упоров затвора, ролика стойки затворной ра- мы, рычагов подачи, пальцев подачи, фиксато- ра колодки приемника, пальца основания при- емника, спускового рычага и спускового крючка. Рис. 21. Станок с собранными частями и механизмами ручного пулемета Дегтярева (РПД) При изучении работы частей и механизмов пулемета при заряжании и стрельбе на стан- ке можно показать отпирание и запирание патронника затвором; отвод ударника назад и продвижение его вперед для разбивания капсюля; постановку затворной рамы боевым взводом на шептало спускового рычага и ра- боту спускового механизма; подачу затворной рамы вперед стержнем возвратно-боевой пру- жины; работу механизма подачи ленты; про- движение ленты и подачу очередного патрона;
50 Глава II досылание затвором патрона в патронник; из- влечение и выбрасывание его из короба станка. Станок для показа работы частей и механизмов ротного пулемета (РП-46) 31. Станок для показа работы частей и ме- ханизмов ротного пулемета (рис. 22) состоит из двух продольных станин и переднего уголь- ника с винтом и прижимной пластинкой, укрепленных на деревянном основании. Рис. 22. Станок с собранными частями ротного пуле- мета (РП-46) : / _ трубка с возвратно-боевой пружиной; 2 — соединительный винт; 3 — скоба отражателя; 4 — отражатель; 5 — продольные станины; 6 — стойка; 7 — ствол с пламегасителем; 8 — винт прижимной пластинки; 9 — передний угольник; /0 — деревян- ное Основание; 11 — задняя стойка; 12 — спусковая рама В угольнике вырезано отверстие для дуль- ной части ствола с газовой камерой. Станины станка служат для соединения ствола, затворной и спусковой рам пулемета. Передние части станин соединены стойкой с отверстиями: верхним — для прохода ствола и нижним — для прохода газового поршня. На концах задней части станин сделаны ушки с
Приборы, применяемые при изучении оружия 51 отверстиями для крепления спусковой рамы соединительным винтом. Внутри станин име- ются продольные выступы для затворной ра- мы и боевых упоров затвора. Снизу на стани- нах сделаны крючки для закругленных высту- пов спусковой рамы. Сверху к станинам при- креплена скоба с отражателем. Задняя часть станин опирается на заднюю стойку, прикреп- ленную к деревянному основанию. На станке собирают следующие части и ме- ханизмы учебного пулемета: ствол, трубку с возвратно-боевой пружиной, соединительный винт, спусковую раму с прикладом, затвор- ную раму и затвор. Сборку частей и механизмов пулемета на станке производить в следующем порядке: — вставить затворную раму в направляю- щие продольные выступы станка, для чего взять ее правой рукой так, чтобы рукоятка затворной рамы была обращена книзу; ввести газовый поршень в нижнее отверстие передней стойки; когда рукоятка пройдет заднюю стой- ку станин, повернуть затворную раму рукоят- кой вправо, затворная рама займет необходи- мое положение; — присоединить затвор к затворной раме, для чего, придерживая затворную раму снизу, отодвинуть ее в заднее положение; — вставить спусковую раму с прикладом в крючки, расположенные снизу станин, и ввин- тить соединительный винт в отверстие правой станины станка; — вставить возвратно-боевую пружину, для чего отвести назад подвижную систему на-
52 Глава II столько, чтобы хвостовик ударника несколько вышел из выреза стойки спусковой рамы; один конец возвратно-боевой пружины вставить в трубку, а другой — надеть на хвостовик; сжать возвратно-боевую пружину между кольцевым буртиком ударника и дном трубки возвратно- боевой пружины; вставить трубку возвратно- боевой пружины в канал спусковой рамы и повернуть вправо или влево на 90°, при этом защелка трубки должна заскочить за боковую стенку спусковой рамы; :— вставить ствол через отверстие угольни- ка в отверстие стойки, направляя газовую ка- меру в нижний вырез отверстия угольника; при этом прижимная пластинка угольника дол- жна быть в горизонтальном положении, а за- творная рама — находиться в заднем положе- нии; поставить прижимную пластинку верти- кально и закрепить ее винтом. После сборки необходимо проверить рабо- ту частей и механизмов пулемета, собранного на станке. Для этого следует отвести за рукоятку затворную раму назад до отказа (поставить на боевой взвод), затем ввести в патронник учебный патрон; правой рукой взяться за рукоятку затворной рамы, а левой нажать на спусковой крючок и, сдерживая ру- кой движение затворной рамы вперед, просле- дить, правильно ли работают части и меха- низмы пулемета (учебный патрон досылается в патронник, канал ствола запирается, газо- вый поршень свободно входит в патрубок га- зовой камеры).
Приборы, применяемые при изучении оружия 53 При изучении положения частей и механиз- мов пулемета до заряжания обучаемые могут видеть затвор, боевые упоры которого разве- дены в стороны и находятся в боевых уступах ствольной коробки (выступах станин станка); крайнее переднее положение затворной рамы; возвратно-боевую пружину/ находящуюся в наименьшем сжатии; положение спускового крючка. Показывая и объясняя работу частей пуле- мета при заряжании, следует медленно отве- сти рукоятку затворной рамы назад, чтобы обучаемые могли наблюдать сжатие возврат- но-боевой пружины, а также движение стойки затворной рамы с ударником, сведение бое- вых упоров затвора, выход их из боевых усту- пов ствольной коробки (выступов станин стан- ка) и постановку затворной рамы на боевой взвод. При показе заряжания пулемета на станке учебный патрон вводится рукой в патронник только после постановки затворной рамы на боевой взвод. Для показа работы частей и механизмов пулемета при стрельбе необходимо повернуть предохранитель, нажать на спусковой крю- чок и, придерживая за рукоятку, медленно продвигать затворную раму вперед. При этом надо обратить внимание обучаемых на дейст- вие возвратно-боевой пружины, движение впе- ред затворной рамы с затвором, досылание затвором патрона в патронник, остановку за- твора у казенного среза ствола и продолжаю- щееся в это время движение затворной рамы
54 Глава II вперед, разведение в стороны боевых упоров при запирании канала ствола затвором. Для показа работы частей и механизмов пу- лемета после выстрела, нажимая на поршень, следует медленно подавать затворную раму назад; при этом нужно объяснить обучаемым и показать, что затворная рама с затвором отойдет под нажимом газов, часть которых через отверстие в канале ствола устремляется в газовую камеру, и отведет газовый поршень назад. При отходе затвора назад учебный пат- рон извлекается из патронника зацепом вы- брасывателя и отражается вниз отражателем. Станок для показа работы частей и механизмов пулемета Горюнова 32. Станок для показа работы частей и ме- ханизмов пулемета Горюнова (рис. 23) со- стоит из деревянного основания, на котором укреплены стволодержатель с прижимной планкой и винтом с барашком, передняя стой- ка и две задние стойки короба (ствольной ко- Рис. 23. Станок для показа работы частей и механиз- мов станкового пулемета Горюнова: 1 — чека затыльника; 2 — верхняя обойма; 3 — отверстие в стенке короба; 4 — передняя обойма; 5— передняя стойка; 6— барашек; 7 — прижимная планка; 8 — стволодержатель; 9 — направляющая трубка поршня; Ю — основание; 11 — задние стойки короба (ствольной коробки)
Приборы, применяемые при изучении оружия 55. робки). Между стволодержателем и передней стойкой короба установлена трубка поршня. К стенкам короба прикреплены передняя обойма, в которой с помощью разрезной чеки закрепляются основание и крышка приемника, направляющая перемычка с отверстием для центрирования ствола пулемета и верхняя обойма для запирания крышки приемника. К внутренним стенкам короба прикреплены направляющие полозки, в пазы которых вхо- дит рукоятка перезаряжания. Внутренняя пе- ремычка короба, расположенная у передней стойки, предназначена для удержания рукоят- ки перезаряжания в переднем положении. Для закрепления затыльника пулемета слу- жат задняя перемычка и отверстия в стенках короба, через которые проходит чека, закреп- ляющая затыльник. Сборку на станке частей и механизмов учебного пулемета производить в следующем порядке: — установить ствол так, чтобы патрубок га- зовой камеры вошел в трубку поршня; закре- пить ствол прижимной планкой с помощью винта с барашком; — вставить ползун с правой стороны коро- ба пальцами подачи вверх и подать его влево до отказа; — вставить рукоятку перезаряжания в - па- зы направляющих полозков короба, продви- нув ее в крайнее переднее положение; — вставить затворную раму с поршнем и затвором между стенками короба, введя пор- шень в его трубку; продвинуть затвор с за-
56 Глава II творной рамой вперед до отказа, при этом ползун приемника должен переместиться вправо; — надеть возвратно-боевую пружину на на- правляющий стержень и соединить затыльник с коробом; — соединить рамку и движок с основанием приемника; — присоединить крышку приемника к ко- робу станка. После сборки необходимо проверить работу частей и механизмов пулемета, собранных на станке. Для этого надо открыть крышку при- емника, вложить ленту с учебными патронами в приемник, помещая закраину дна гильзы первого патрона между зацепами движка, и закрыть крышку приемника; за рукоятку пе- резаряжания отвести подвижную систему на- зад до отказа; подать рукоятку перезаряжа- ния вперед до отказа; пальцами левой руки поднять предохранитель и нажать на спуско- вой рычаг, при этом правой рукой придержи- вать за рукоятку перезаряжания подвижную систему при движении ее вперед; резким дви- жением за рукоятку перезаряжания отвести подвижную систему назад (при этом затвор должен через выводное окно выбросить из па- тронника учебный патрон); передвигая по- движную систему с помощью рукоятки пере- заряжания назад и вперед при нажатом спу- сковом рычаге, проверить правильность рабо- ты всех частей и механизмов при заряжании и перезаряжании пулемета; разрядить пуле- мет.
Приборы, применяемые при изучении оружия 57 При изучении положения частей и механиз- мов пулемета до заряжания можно показать: — при наблюдении сбоку — крайнее перед- нее положение затворной рамы с поршнем; положение предохранителя, спускового рыча- га и ползуна приемника; — при наблюдении сверху: при открытой крышке и откинутом основании приемника — запирание канала ствола и наименьшее сжа- тие возвратно-боевой пружины на направляю- щем стержне затыльника; при опущенном основании приемника — положение движка на затворе; на крышке приемника — положение подавателя и верхних пальцев. При изучении работы частей и механизмов пулемета при заряжании можно показать вкладывание ленты с учебными патронами в приемник, помещая закраину дна гильзы пер- вого патрона между зацепами движка; дви- жение затворной рамы с поршнем назад; сжа- тие возвратно-боевой пружины; извлечение патрона из ленты; отпирание канала ствола; движение ползуна приемника влево под дей- ствием косых пазов затворной рамы; работу пальцев подачи и постановку затворной рамы на боевой взвод. При изучении работы частей и механизмов пулемета при стрельбе можно показать дей- ствие частей спускового меканйзма при нажа- тии на спусковой рычаг; движение затворной рамы с поршнем вперед под действием воз- вратно-боевой пружины; досылание патрона в патронник; запирание патронника затвором; работу ползуна приемника; захват очередного
58 Глава II патрона зацепами движка; движение затвор- ной рамы с поршнем назад и выбрасывание патрона из патронника. Передвигая подвижную систему назад и вперед при нажатом спусковом рычаге, сле- дует показать действие частей и механизмов пулемета во время стрельбы, а при освобож- дении спускового рычага — постановку за- творной рамы на боевой взвод (прекращение стрельбы). РАЗРЕЗНЫЕ ОПТИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ 33. Разрезные оптические приборы служат наглядным пособием при изучении их вну- треннего устройства, для показа взаимодей- ствия деталей и механизмов в процессе рабо- ты с приборами, а также хода лучей. Для этого в стенках оптических приборов делают- ся вырезы. При обучении наиболее широко применяют- ся разрезные бинокли (например, Б-6, Б-8, Б-15) и разрезной перископ «Разведчик». Разрезной бинокль Б-6 34. Бинокль Б-6 (рис. 24) состоит из двух зрительных труб, соединенных между собой шарнирной осью. Оптическую систему каж- дой зрительной трубы составляют объектив, окуляр и оборачивающая система. Кроме того, в фокальной плоскости объектива правой тру- бы устанавливается стеклянная пластинка с угломерной сеткой. В правой трубе разрезного бинокля Б-6 сделаны вырезы в объективной и окулярной
Приборы, применяемые при изучении оружия 59 частях и в корпусе. Вырез в объективной ча- сти позволяет ознакомиться с формой и креп- лением деталей объектива. Благодаря нали- Рис. 24. Разрезной бинокль Б-Ь; / — зрительные трубы; 2 — окуляр; 3 — угломерная сет- ка; 4 — оборачивающая система; 5 — объектив; 6— шар- нирная ось чию выреза в корпусе можно видеть форму, взаимное расположение и крепление призм оборачивающей системы. Вырез в окулярной части позволяет ознакомиться с формой и креплением деталей окуляра, расположением угломерной сетки и устройством обоймы, с помощью которой происходит перемещение оптических деталей окуляра при установке на резкость изображения по глазам наблюда- теля. Разрезной бинокль следует использовать при изучении следующих вопросов: устройст- во и взаимное расположение деталей и меха-
60 Глава II низмов бинокля; прохождение лучей в опти- ческой системе; фокусные расстояния окуляра и объектива; зрачки входа и выхода; уста- новка окуляра на рез- кость изображения по глазам; хранение и сбе- режение бинокля. Устройство разрезных биноклей Б-8 и Б-15, а также их использование аналогичны указанному для бинокля Б-6; разли- чие устройства разрез- ных биноклей Б-8 и Б-15 состоит в том, что они имеют сложные пятилин- зовые окуляры. Разрезной перископ «Разведчик» 35. Перископ «Развед- чик» (рис. 25) состоит из металлической трубки с навинченным вверху ко- нусным наконечником, Рис. 25. Разрезной перископ «Разведчик»: 1 — конусный наконечник; 2— кор- пус; 3 — нижняя отражательная призма; 4 — корпус нижней приз- мы; 5 — ручка перископа; 6 — уг- ломерная сетка; 7 — окуляр; 8 — окулярная трубка; 9 — оборачива- ющая система; 10— металлическая трубка; 11 — коллектив; 12 — объ- ектив; 13 — верхняя отражатель- ная призма
Приборы, применяемые при изучении оружия 6] корпуса нижней призмы, окулярной трубки и ручки перископа. Оптическую систему пери- скопа составляют: объектив, окуляр, оборачи- вающая система, верхняя отражательная призма, нижняя отражательная призма, кол- лектив и угломерная сетка. В разрезном перископе «Разведчик» выре- зана одна четвертая часть почти на всю его длину. Вырез в трубке, корпусе и окулярной трубке позволяет ознакомиться с формой, креплением и взаимным расположением всех внутренних деталей перископа. Разрезной перископ используется при изу- чении тех же вопросов, что и разрезной би- нокль. Кроме того, на разрезном перископе показываются и объясняются назначение и ра- бота коллектива.
Глава III ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВ СТРЕЛЬБЫ 36. Одной из особенностей изучения основ стрельбы является внешне отвлеченный ха- рактер учебного материала. Предметом изуче- ния часто бывают вопросы и понятия, кото- рые нельзя не только осязать, но и видеть. Таковы, например, понятия «явление выстре- ла», «реактивная сила», «периоды выстрела», «начальная скорость», «угол вылета», «угол встречи», «сноп траекторий», «вероятность по- падания». Поэтому - особое значение приобре- тают наглядность обучения, обеспечение за- нятий различными учебными приборами, посо- биями, макетами, умение готовить и проводить демонстрацию некоторых опытов, а также из- готовлять отдельные приборы и пособия. 37. На занятиях по основам стрельбы ши- роко применяются плакаты. К ним относятся; «Измерение углов», «Явление выстрела», «Эле-
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 63 менты траектории», «Полет пули (гранаты) в воздухе», «Форма траектории», «Рассеивание пуль при стрельбе», «Вероятность попадания», «Меткость стрельбы», «Действительность стрельбы» и др. Кроме плакатов используются различные приборы, схемы, чертежи, рисунки, а также кинофильмы и диафильмы. Последние позво- ляют демонстрировать на экране различные процессы и явления, которые нельзя просле- дить и показать с помощью других учебных пособий. Например, с помощью кинофильмов удается воспроизвести процессы, протекаю- щие в канале ствола в момент выстрела, по- лет пули (снаряда) в воздухе и т. д. При этом действия демонстрируются в движении, в той последовательности, в какой они протекают в действительности. Специальные способы киносъемки позво- ляют наблюдать процессы, протекающие в исключительно короткое время (десятые, со- тые и тысячные доли секунды). Так, вылет пули из канала ствола, не наблюдаемый в обычных условиях, может быть подвергнут тщательному анализу при просмотре кинокад- ров на экране. В учебных кинофильмах часто даются сним- ки, сделанные не с натуры, а с рисунка (муль- типликация). Мультипликацию можно срав- нить со схематическим рисунком, исполненным мелом на классной доске, но в кинофильме эти рисунки «оживают» и обучаемые могут наблюдать, например, движение отдельных ча- стей и механизмов.
64 Глава III При подготовке к проведению занятия руко- водитель просматривает соответствующий ки- нофильм (диафильм), знакомясь с его содер- жанием. При этом он определяет, когда и ка- кие кадры кинофильма (диафильма) следует демонстрировать, согласуй их показ с исполь- зованием других наглядных пособий или ору- жия. ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВНУТРЕННЕЙ БАЛЛИСТИКИ 38, Из внутренней баллистики изучаются вопросы, которые необходимы для сознатель- ного усвоения материальной части оружия, правил его сбережения; хранения и осмотра, а также при обучении приемам и правилам стрельбы. Такими вопросами являются: виды взрывчатых веществ; явление выстрела и дей- ствие пороховых газов на пулю (гранату)1 и ствол оружия; отдача и образование угла вы- лета. 39. Сведения о взрывчатых веществах (глав- ным образом о порохах) в зависимости от ка- тегории обучаемых (например, курсанты или солдаты) изучаются либо как самостоятель- ный учебный вопрос, либо как краткое введе- ние перед изучением темы «Явление выстре- ла». При этом могут использоваться следую- щие наглядные пособия: макеты зерен пороха различных марок и форм; макеты шашек 1 Имеется в виду граната к ручному противотан- ковому гранатомету.
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 35 основных дробящих взрывчатых веществ (ВВ); плакат (рисунок) капсюля; гранаты с порохо- выми зарядами к ручному противотанковому гранатомету и разрезные патроны стрелкового оружия. Кроме того, для демонстрации горе- ния на воздухе смогут применяться небольшие количества порохов (дымного, пироксилиново- го, нитроглицеринового). 40. В практике изучения явления выстрела нашли применение плакаты и электрифициро- ванные макеты для демонстрации изменения давления пороховых газов и скорости движе- ния пули в стволе. Обучаемые, убедившись, какое при выстре- ле создается высокое давление и какой боль- шой величины достигает температура обра- зующихся газов, легче поймут причины износа стволов и осознают важность правильной и своевременной чистки их после стрельбы, опасность нахождения в стволе какого-нибудь постороннего предмета (пакли, ветоши и т. д.), приводящего к резкому скачку давления вну- три канала ствола и в конечном счете к раз- дутию или разрыву ствола. Эти объяснения сопровождаются демонстрацией выбракован- ных стволов с различными неисправностями — сеткой разгара, раковинами, стертостью полей нарезов, округлением углов полей нарезов, раздутием или разрывом (часть стволов жела- тельно иметь разрезных) и увязываются с ме- рами предотвращения таких случаев. 41. К приборам, применяемым при изучении знутренней баллистики, могут быть отнесены приборы «Явление выстрела», «Реактивный ъ60
66 Глава III снаряд (граната)», «Масса и скорость» и ряд других, изготовляемых в войсках и учебных заведениях. Прибор «Явление выстрела» ' 42. Прибор «Явление выстрела» (рис. 26) служит для демонстрации характера измене- ния давления пороховых газов и скорости движения пули (снаряда) в стволе оружия. Прибор собран в ящике, передняя стенка которого застеклена и покрыта калькой. Под калькой сделаны щели по форме кривых дав- ления пороховых газов в канале ствола при выстреле и скорости движения пули (снаря- да); при включении тумблеров щели освеща- ются. На передней стенке имеются три смен- ные шкалы: пути движения пули (снаряда), скорости движения пули (снаряда) и давле- ния пороховых газов в канале ствола. На занятиях с помощью прибора можно показать периоды выстрела, изменение его характеристик, кривые давления пороховых газов и скорости движения пули (снаряда). Это достигается последовательным или одно- временным включением электроламп внутри прибора, перемещением шторки и поворотом барабанов. Поставив шкалы для определен- ного вида оружия, руководитель включает лампы и начинает перемещать по ходу дви- жения пули (снаряда) шторку. Вместе со шторкой начинает движение пуля (снаряд), и появляется цветное изображение пройден- ного пути, изменения давления и скорости.
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 67 а 6 Рис. 26. Прибор «Явление выстрела»: а — общий вид: 1 — ящик; 2 — калька; 3 — кривая скорости движения пули (снаряда); 4— кривая дав- ления пороховых газов; 5 и 6 — барабаны со шка- лами; 7—-гильза; 3—-ствол; 9 — прорезь для дви- жения ручки пули (снаряда); 10 —- пуля (снаряд); 11 — электропровод б — внутреннее устройство: 1 — лампы красного цве- та; 2 — крепление шторки к тросикам; 3 —- лампы синего цвета; 4 шторка; 5 и 9 — верхний и ниж- ний тросики; 6 —- валик; 7 — вращающийся стер- жень; 8 — электропроводка; 10 — прорезь для дви- жения ручки пули( (снаряда); 11 — желоба
68 Глава III В конце каждого периода выстрела целесо- образно остановить движение шторки и обра- тить внимание обучаемых на конечные харак- теристики данного периода. Прибор используется не только для демон- страции на занятиях, но и для закрепления полученных знаний, в том числе и в часы са- моподготовки обучаемых. Прибор «Реактивный снаряд (граната)» 43. Прибор «Реактивный снаряд (граната)» (рис, 27) предназначен для объяснения при- Рис. 27. Прибор «Реактивный снаряд (граната)»: а — пусковая установка; б — снаряд (граната); 1 — ос- нование; 2 — проволочные упоры; 3 — направляющие стержни; 4 — головная часть; 5 — проволочные петли; 6 — полоска пороха; 7 — стабилизатор; 8 — цилиндри- ческая часть роды реактивной силы и особенностей полета реактивного снаряда (гранаты) в воздухе. Прибор состоит из пусковой установки и снаряда. Пусковая установка имеет деревян-
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы §9 ное основание, направляющие стержни и про- волочные упоры. Снаряд (граната) склеивает- ся из плотной бумаги, навертываемой на круглый карандаш, к его корпусу приклеива- ются конусообразная головная часть и четыре крыла стабилизатора. В средней части к кор- пусу прикрепляются проволочные петли для придания направления движения снаряда (гранаты). Для подготовки прибора к занятию снаряд (граната) начиняется зарядом из смеси (по 50%) черного дымного пороха и мелко наре- занного ножницами пироксилинового ленточ- ного пороха от дополнительных кольцевых за- рядов минометов. Заряд засыпают в бумаж- ную трубочку, из тонкого конца которой остав- ляют торчащими наружу 2—3 узкие полоски пироксилинового пороха для зажжения, и вставляют в снаряд (гранату). Часть трубоч- ки с зарядом, имеющая больший диаметр, должна плотно входить внутрь снаряда. При длине снаряда (гранаты) 12 см длина трубоч- ки заряда 7—8 см. Для демонстрации полета снаряды (грана- ты) подвешивают проволочными петлями к направляющим стержня в 8—10 см от осно- вания прибора. Спичкой зажигают полоски пороха заряда, от которых загорается «заряд двигателя», и снаряд (граната) летит под дей- ствием возникающей реактивной силы. Хоро- шо склеенные снаряды (гранаты) летят на десятки метров и могут применяться много- кратно. Меняя диаметр и форму сопла снаряда (гра-
70 Глава III наты), а также количество пороха в заряде, руководитель мод<ет объяснить, что дальность и скорость полета реактивного снаряда (гра- наты) зависят от количества образующихся при горении и скорости истекающих газов и от плотности среды, в которой летит реактивный снаряд (граната). Прибор «Масса и скорость» 44. Прибор «Масса и скорость» (рис. 28) предназначен для показа явления отдачи при выстреле и ее зависимости от различных при- чин. Рис. 28. Прибор «Масса и скорость»: 1 — основание; 2 и 4 — тележки; 3 — нить; 5 — направляю- щая; 6 — пружина Прибор имеет основание с двумя стойками, к которым крепится направляющая. К направ- ляющей подвешиваются на роликах две те- лежки, на которые накладывается груз раз- личной массы. Между тележками находится пружина, предварительно сжатая с помощью нити. Перед опытом обучаемым рассказывается сущность явления отдачи и ставится вопрос:
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 71 «С какой скоростью будут двигаться тележки с разными по массе грузами, если разорвать между нами нить?» Затем руководитель раз- рывает нить, удерживающую пружину в сжа- том состоянии, и тележки расходятся в раз- ные стороны Лс различными скоростями. Опыт проделывается несколько раз, при этом изме- няется масса груза на тележках. Делается вы- вод о том, что скорости, сообщаемые двум телам одной и той же силой, обратно пропор- циональны их массе. ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВНЕШНЕЙ БАЛЛИСТИКИ 45. Основной задачей внешней баллистики является изучение свойств и закономерностей полета пули (гранаты) в воздухе. Внешняя баллистика дает отправные данные для со- ставления таблиц стрельбы, расчета шкал прицелов оружия и выработки правил стрель- бы. Кроме того, выводы внешней баллистики о характере полета пули (гранаты) в воздухе широко используются при выборе прицела и точки прицеливания в зависимости от дально- сти до цели, направления и скорости ветра, температуры воздуха и других условий, а так- же при организации системы огня командира- ми подразделений. 46. При изучении вопросов внешней балли- стики широко применяются макеты, плакаты, :хемы, чертежи и приборы, с помощью кото- рых объясняются явления, связанные с поде-
72 Глава Ш том пули (гранаты) в воздухе. К основным приборам, применяемым на занятиях по изу- чению вопросов внешней баллистики, относят- ся: «Гироскоп-снаряд», «Траектория», «Аэро- динамическая труба», «Рассеивание пуль (гра- нат)», «Прямой выстрел» и др. Прибор «Гироскоп-снаряд» 47. Прибор «Гироскоп-снаряд» (рис. 29) при- меняется для показа устойчивости в полете вращающегося снаряда (пули). Рис. 29. Прибор «Гироскоп-снаряд»: /—стержень; 2 — голозка. 3 — электропровод; 4 — дно; $ — полуось; 6 — рамка; 7 — маховик; 8 — отверстие; 9 —задняя опора маховика; 10 — подшипник
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 73 Гироскоп-снаряд изготовляется из листового железа. Внутри прибора, имеющего форму снаряда, помещается электромотор (например, от швейной машины), вращающий маховик. Снаряд с помощью рамки и поворачивающе- гося стержня' подвешивается к стойке. При демонстрации прибора руководитель вначале показывает снаряд с невращающимся маховиком. В этом случае снаряд при внеш- нем воздействии на него может принимать са- мые различные положения (кувыркаться, опрокидываться, вращаться вокруг стержня). Затем включается электромотор. При включе- нии электромотора начинает вращаться махо- вик и снаряд приобретает „устойчивость. Руко- водитель воздействует на снаряд, стараясь его повернуть, но снаряд не изменяет своего по- ложения— он как бы сопротивляется при- кладываемым к нему силам, стремясь сохра- нить первоначальное положение. Этот эффект называется гироскопической устойчивостью. Обучаемые подводятся к выводу, что для устойчивости полета снаряда в воздухе необ- ходимо придавать ему вращательное движе- ние. Прибор используется также при объяснении природы деривации и прецессии. Для этого ось вращающегося по ходу часовой стрелки снаряда ставят под небольшим углом к гори- зонту и к головной его части снизу приклады- вают небольшое усилие, например, слегка на- жимая на него острием карандаша. В резуль- тате этого головная часть снаряда начинает совершать коническое движение, снаряд вме-
74 Глава III сте с рамой поворачивается (отклоняется) вправо. Это явление можно продемонстриро- вать и без непосредственного механического воздействия на снаряд, если на головную часть направить сильный поток воздуха с помощью комнатного вентилятора. Прибор «Аэродинамическая труба» 48. Прибор «Аэродинамическая труба» (рис. 30) служит для показа зависимости си- Рис. 30. Прибор «Аэродинамическая труба»: 1 — электромотор с крыльчаткой; 2 — корпус трубы; 3 — окно; 4— стойки; 5 — стрелка-указатель; 6 — шкала; 7 — стержень; 8 — набор макетов пуль (снарядов) лы сопротивления воздуха от формы, калиб- ра и скорости движения пули (снаряда).
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы . 75 Прибор состоит из корпуса трубы, электро- мотора с крыльчаткой, окна, стержня для под- вески пули (снаряда), стоек, стрелки-указа- теля, шкалы, набора макетов пуль (снарядов) различной формы и различного поперечного сечения. Для демонстрации • прибора на стержень подвешивают поочередно макеты пуль (снаря- дов) различной формы и включают электро- мотор (вентилятор). В трубе создается силь- ный поток воздуха, перемещающий пулю (снаряд). Величина пути смещения пули (сна- ряда) отмечается на шкале стрелкой-указате- лем. Показания прибора позволяют сравни- вать силу сопротивления воздуха пулям (сна- рядам) одного сечения, но различной формы и определить по наименьшему отклонению стрелки пулю (снаряд) наиболее выгодной формы. Прибор «Траектория» 49. Прибор «Траектория» (рис. 31')’ приме- няется при изучении элементов траектории и ее свойств. Прибор состоит из основания, подвижного щита со снопом траекторий, щита местности со шкалой дальности, набора целей и тросов с противовесами. Основанием прибора служит фанерный щит, окаймленный по краям планками. На щите основания укреплены направляющие рейки с пазами для вертикального перемещения по ним щита местности, планки с отверстиями
Глава III a
Рис. 31. Прибор «Траектория» (размеры даны в миллиметрах): а — вид спереди: 1 — основание; 2 — подвижный щит; 3 — щит местности; 4 — шкалы б — вид сзади: / — направляющие рейки; 2 — планки с отверстиями для фиксаторов; 3 — коробки для противовесов; 4 — ролики для тросов щита местности; 5 — отверстие для оси подвижного щита; 6 — ролики для троса подвижного щита; 7 — секторный вырез; 8— шка- ла углов места цели Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы
78 Глава III для фиксации положения шита местности, ко- робки, в которых двигаются тросы с протиоо- весами, ролики для тросов щита местности и подвижного щита, шкала углов места цели з тысячных, шкалы в сантиметрах на коробках для отмечания положения щита местности но высоте. Кроме того, на щите основания имеют- ся отверстие для оси подвижного щита и сек- торный вырез для болта с барашком, которым подвижный щит закрепляется в определенном положении. Подвижный щит левым нижним углом на- девается на болт. Правая часть щита уравно- вешивается грузом, подвешенным на тросе, который проходит через ролики в правом верх- нем углу основания. К подвижному щиту при- крепляется нарисованный на плотной бумаге сноп траекторий. Таких снопов траекторий же- лательно иметь несколько (через каждые 200—300 м, начиная с дальности стрельбы 300 м). К щиту местности прикрепляются шкала дальности, размеченная через 100 м, и фикса- торы щита. На обратной стороне имеются по- лозки для перемещения по ним щита местно- сти, а по концам — скобы для присоединения к щиту тросов с уравновешивающими груза- ми. При нанесении углов скатов на рельеф местности надо их увеличивать в 4 раза, если масштаб превышений траекторий над ли- нией прицеливания крупнее масштаба дально- сти в 4 раза. Горизонт оружия, линия прицеливания и другие линии обозначаются цветными шнура-
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 79 ми. За линию прицеливания принимается ли- ния, проходящая через ось вращения подвиж- ного щита и выбранную точку прицеливания. Если точка прицеливания выбрана на гори- зонте оружия и дальность до нее соответствует целым сотнйм метров, то на противоположном конце этой линии можно нанести установки прицела (шкалу прицелов). На занятиях этот прибор может быть ис- пользован не только для показа элементов траектории и поражаемого пространства (ко- торые без всяких вычислений находят на щи- те местности), но и для определения глубины поражаемой зоны, превышения средней траек- тории над линией прицеливания и пределов рассеивания в глубину. Прибор «Поражаемое пространство» 50. Прибор «Поражаемое пространство» (рис. 32) служит для наглядной демонстрации элементов траектории, поражаемого простран- ства и его зависимости от различных факто- ров. Прибор смонтирован на фанерном щите размером 120x85 см. На щите выписаны фор- мулы для определения угла встречи и пора- жаемого пространства. К щиту неподвижно прикрепляются две планки. В левой планке через 4 см просверлены отверстия для макета оружия с линией возвышения. Макет оружия изготовляется из фанеры или жести. Помещая макет оружия в различные отверстия, придают «му определенные углы возвышения и превы-
Рис. 32. Прибор «Поражаемое пространство»: Глава III /—левая планка; 2 — макет оружия; 3 — рельефная планка; 4 — шкала; 5 — правая планка
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 81 шения (или понижения) цели относительно горизонта оружия. Расстояние между двумя соседними отверстиями можно принять за 10 м высоты местности. Через эти отверстия проводятся горизонтальные линии, пересече- ние которые с правой и левой планками обо- значено цифрами (10, 20 и т. д.)—вверх и вниз от линии горизонта оружия (цели), при- нятой за нулевое положение. На линии горизонта оружия (цели) вра- щается рельефная планка; ее наклон к гори- зонту определяется по дугообразной шкале. Траектория, линия прицеливания и касатель- ная к траектории в точке падения изготовля- ются из сталистой проволоки. Для большей наглядности все детали при- бора окрашиваются в различные цвета. Про- волока, обозначающая траекторию, в точке вылета прикрепляется к макету оружия, а в точке падения скрепляется с касательной к траектории в точке падения; траектория раз- мещается в рельефной планке так, чтобы она могла перемещаться вдоль этой планки при изменении угла ската и превышения (или по- нижения) цели относительно горизонта ору- жия. В рельефной планке сделан паз для пе- ремещения по нему различных целей. На занятиях по изучению основ стрельбы, используя данный учебный прибор, можно по- казать все элементы траектории (точки вы- лета, падения, прицеливания; линии прицели- вания, возвышения, падения; углы прицелива- ния, падения, встречи, ската, места цели и т. д.); поражаемое’пространство на наклон-
82 Глава III ной местности, его зависимость от углов па- дения, ската и места цели; дальность прямого выстрела и др. С помощью этого прибора можно показать углы, из которых слагается угол встречи, и определить его величину. Пример использования прибора. Дальность стрельбы 600 м; цель — бегущая фигура — перемещается по встречному скату крутизной 15°; цель находится выше горизон- та оружия (ручного пулемета Калашникова) на 20 м. Необходимо показать и определить величину поражаемого пространства на на- клонной местности. Для решения этого вопроса обучаемый уста- навливает макет оружия в нулевое положе- ние, т. е. в отверстие против горизонта оружия (цели), а указатель рельефной планки — в по- ложение, показывающее, что угол ската ра- вен 15°; вставляет в паз рельефной планки цель и перемещает ее по планке от точки па- дения вниз до тех пор, пока траектория не будет подниматься выше цели. Расстояние, на которое была перемещена цель, и будет пора- жаемым пространством на наклонной местно- сти. Затем, взяв из таблицы, помещенной на щите прибора, угол падения, определив угол места цели и угол скйта в тысячных, обучае- мый получит угол встречи, равный 235 тысяч- ным. Подставляя величину этого угла в фор- — Вц 1000 мулу Нпм— —у-—, он находит поражаемое пространство на наклонной местности, которое в нашем примере составляет около 6 м.
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 83 Прибор «Прямой выстрел» 51. Прибор «Прямой выстрел» (рис. 33) служит для показа дальности прямого вы- стрела и его зависимости от высоты траекто- рии и высоты цели. Рис. 33. Прибор «Прямой выстрел»: 1 — траектория; 2 — уменьшенная мишень; 3 — движок; 4 — основание Прибор состоит из деревянного основания, проволочной траектории с указателями угла возвышения, угла падения, дальностей до це- ли и высоты траектории над линией прицели- вания и движка со сменной уменьшенной ми- шенью. Прибор применяется при изучении следую- щих вопросов: понятие о дальности прямого выстрела; зависимость дальности прямого вы- стрела от настильности траектории (углов возвышения и падения) и от высоты цели; практическое значение прямого выстрела; по- ражаемое пространство; превышение траекто- рии над линией прицеливания; высота траек- тории. Применение прибора на занятиях обеспечи- вает лучшее усвоение вопросов и понятий,
84 Глава III связанных с пространственными представле- ниями. Перед демонстрацией прибора руководитель устанавливает в движке цель. Затем переме- щает движок с целью и обращает внимание обучаемых на то, что данная цель поражается на всем протяжении траектории; это и есть прямой выстрел. Затем, пользуясь прибором, объясняет зависимость дальности прямого вы- стрела от настильности траектории и высоты цели. Прибор «Зенитчик» 52. Прибор «Зенитчик» (рис. 34) применяет- ся для показа элементов наводки при стрель- бе по воздушным целям. Прибор имеет основание, проволочный кар- кас, заднюю стенку (на одной стороне кото- рой нарисована панорама и даны буквенные обозначения, на другой — опознавательные знаки самолетов), треугольники с буквенными обозначениями и надписями («Плоскость цели», «Баллистический треугольник», «Ли- нейное упреждение» и т. д.) и макет само- лета. Прибор может быть использован в классе и на полевых занятиях. С его помощью показы- ваются текущая точка, точка выстрела, уп- режденная точка, плоскость цели, плоскость курса цели, картинная плоскость, курсовой угол цели, курсовой угол в наклонной пло- скости, угол пикирования, азимут (зенитный), линейное упреждение, курсовой параметр, на-
Рис. 34. Прибор «Зенитчик» Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы ‘85
86 Глава III клонная дальность, упрежденная дальность, ракурс цели, угловое упреждение, угол места цели, угол прицеливания, упредительный и баллистический треугольники, опознаватель- ные знаки самолетов. Прибор также облег- чает изучение терминологии, применяемой при стрельбе по воздушным целям. Рис. 35. Полуокружность для определения плоской поражаемой зоны обстрела: 1 — подвижная хорда; 2 — картонный круг Для определения плоской поражаемой зоны обстрела и времени нахождения цели в этой зоне применяется полуокружность (рис. 35) с подвижной хордой и картонным кругом. Одна сторона круга разбита на 360° (через 15°), на другой стороне в виде таблицы указаны ра- курсы целей и отвечающие им значения кур- сового угла. Величина плоской поражаемой зоны обстрела определяется исходя из высоты полета цели, ее скорости, курсового угла и курсового параметра.
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 87 Используя прибор, руководитель берется за острый конец хорды и ставит ее под различ- ными углами, на различной высоте и удалении от «огневой позиции», показывая, как изме- няется при этом плоская поражаемая зона. ПРИБОРЫ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ЗАКОНА РАССЕИВАНИЯ ПУЛЬ (ГРАНАТ) Прибор «Рассеивание пуль (гранат)» 53. Прибор «Рассеивание пуль (гранат)» (рис. 36) служит для показа элементов рас- сеивания и его закономерностей, а также для объяснения сущности определения вероятности попадания в ту или иную цель. Прибор состоит из щита с нанесенными на нем 100 пробоинами, расположенными в соот- ветствии с законом рассеивания. Площадь рассеивания на щите ограничена эллипсом. По сторонам эллипса расположены стержни, отмечающие срединные отклонения (по во- семь в каждом направлении) и сердцевинные полосы (по три в каждом направлении). Во время проведения занятия для показа за- кона рассеивания и его численного выражения на стержни натягиваются резинки (шнуры), окрашенные в разные цвета. Руководитель занятия, пользуясь шнурами, показывает обу- чаемым площадь рассеивания, оси рассеива- ния, центр рассеивания, срединные отклоне- ния, сердцевинные полосы, шкалу рассеива- ния, соотношение между срединными отклоне-
88 Глава Ш ниями и сердцевинной полосой, процентное вы- ражение попаданий в каждую полосу или от- дельный участок эллипса рассеивания. - 60 см а Рис. 36. Прибор «Рассеивание пуль (гранат)»: а — общий вид; б — определение вероятности попадания При объяснении сущности определения ве- роятности попадания необходимо подготовить набор мишеней (головная, грудная, поясная, бегущая и др.). Размеры мишеней должны быть взяты в масштабе величин срединных отклонений. Для показа определения вероят- ности попадания цель, изготовленную из про- зрачного материала (плексигласа), наклады- вают на определенное (согласно заданному положению средней точки попадания относи- тельно центра цели) место эллипса рассеива-
Приборы, применяемые при изучении основ стрельбы 89 ния. Затем подсчитывается количество попада- ний в цель. Так как всех пробоин 100, то ко- личество попаданий будет соответствовать вероятности попадания, выраженной в про- центах. Прибор «Шкала рассеивания» 54. Прибор «Шкала рассеивания» (рис. 37)' служит для демонстрации численного значе- ния рассеивания пуль (гранат) в полосах, равных одному срединному отклонению. Прибор представляет собой ящик с располо- женными внутри него в шахматном порядке иглами. Сверху у ящика имеется воронка для опускания дробинок, снизу — выдвижной ящик с восемью отсеками, обозначающими средин- ные отклонения. Для демонстрации численного значения рас- сеивания пуль (гранат) в полосах, равных одному срединному отклонению, руководитель опускает через воронку дробинки (по одной — чтобы обозначить огонь одиночными выстре- лами, по 2—3 — огонь очередями). Всего опу- щенных дробинок должно быть не менее 100. Затем выдвигается ящик с отсеками и под- считываются дробинки в отсеках: в средних будет примерно по 25% дробинок, в следую- щих— по 16% (с одной и другой стороны), затем по 7% и по 2%. На основании этого де- лается вывод о распределении пробоин (то- чек встречи) в полосах, равных срединному отклонению,
90 Глава III 3 Рис. 37. Прибор «Шкала рассеивания» 1 — ящик; 2 — иглы; 3 — воронка; 4 — отсеки, 5 — В14ДВИЖИ0Й ящик
Приборы, применяемые при изучений основ стрельбы 91 Прибор «Рассеивание на площади» 55. Прибор «Рассеивание на площади» (рис. 38) предназначен для показа распреде- ления точек встреч (падения) на площади. Рис. 38. Прибор «Рассеивание на площади»: / — ящик; 2 —воронка; 3 — выдвижной ящик; 4 — решетки Прибор представляет собой стеклянный ящик конусообразной формы с сужением кверху, заканчивающийся воронкой. В сере- дине ящика размещено 15 решеток. Внизу, под решетками, расположен выдвижной ящик с
92 Глава Ш песком, а поверх него — выполненная из про- волоки модель шкалы рассеивания. Для демонстрации распределения точек встреч (падения) на площади руководитель опускает через воронку дробинки (по одной — чтобы обозначить огонь одиночными выстре- лами, по 2—3 — огонь очередями). Дробинки, проходя через решетки, падают на модель шкалы рассеивания. Руководитель вынимает выдвижной ящик и показывает обучаемым распределение дробинок на площади рассеи- вания. При большом количестве опущенных дробинок (100 и более) они будут располо- жены на площади в соответствии с законом рассеивания.
Глава IV ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТРЕЛЬБЕ 56. Изучение приемов и правил стрельбы имеет целью подготовить меткого, сознатель- ного и стойкого стрелка (автоматчика, пуле- метчика, снайпера, гранатометчика и т. д.), способного поражать в бою различные цели при действиях как в пешем порядке, так и на бронетранспортерах (боевых машинах пехо- ты) в различных условиях местности, погоды, времени года и суток, под руководством (уп- равлением) командира и самостоятельно. При изучении правил стрельбы отрабатыва- ются вопросы наблюдения за полем боя, оты- скания целей и определения расстояний до них, выбора прицела, точки прицеливания и
94 Глава IV целика (прицельной марки), а также вопросы корректирования огня. Обучение приемам стрельбы имеет целью научить солдат (курсантов) в кратчайший срок выполнять огневую задачу. Для этого они должны правильно, четко и сноровисто из- готавливаться к стрельбе из различных по- ложений, производить стрельбу и прекра- щать ее. Использование на занятиях по приемам и правилам стрельбы различных пособий и при- боров дает возможность обеспечить нагляд- ность обучения, а также осуществлять кон- троль за правильностью действий обучаемых и самоконтроль. ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРАВИЛ СТРЕЛЬБЫ 57. Правила стрельбы изучаются на заня- тиях, проводимых в классе, огневом городке и в тылу на войсковом стрельбище или ди- ректрисе. Для обеспечения наглядности занятий по изучению правил стрельбы руководитель мо- жет использовать серию плакатов «Основы и правила стрельбы из стрелкового оружия», таблицы стрельбы по наземным целям из стрелкового оружия, наставления по стрелко- вому делу — по соответствующим образцам оружия, а также электрифицированные стен- ды, плакаты, линейки стрелковые и гранато- метные.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 95 Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов , стрелкового оружия 58. Линейку стрелковая (рис. 39) предна- значена для изучения правил стрельбы и обу- чения прицеливанию из стрелкового оружия. Она имеет основание, мушку, набор сеток оптических прицелов, держатель маг- нитный и контрольную линейку. Основание линейки выполнено из металла. На одной его стороне изложены правила вы- бора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрелкового оружия по различным целям; полевые правила определения попра- вок на ветер и движение цели; правила стрель- бы по воздушным целям. На другой стороне основания нанесены контуры целей в опреде- ленном соотношении с прицельными при- способлениями на дальностях от 100 до 600 м. Мушка служит для показа и объяснения правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по раз- личным целям, видимого соотношения разме- ров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса течки прицелива- ния на ветер и на движение цели, правил кор- ректирования огня. Мушка состоит из осно- вания с прорезью прицельной планки и вил- кой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки,
о» pv^----------гтттгтутттттгпЩТТТЛ гтттт^ггтгг-[ । И ^1 !I I 1 1 '’J » "T-r—| j fljy H/f_______________Ymill ...............1.1111?.._ LI1. L.L?______________?. I LI______________ Глава IV Рис. 39. Линейка стрелковая смуш- кой и сетками оптических прице- лов стрелкового оружия
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 97 Набор сеток оптических прицелов предназ- начен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, рптического прицела снай- перской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владими- рова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР-60ПБ. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой при- цела и вилку для соединения с держателем магнитным. Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (муш- ки, сетки прицела) на металлическом основа- нии. Он имеет корпус, зажимной винт и по- стоянный магнит. Контрольная линейка служит для определе- ния правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фи- гуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления. Применяя мушку для показа правильного положения мушки в прорези прицельной планки, надо взять прибор в руки, ослабить зажимную гайку, установить ровную мушку и закрепить гайку. Затем ровную мушку по- казать обучаемым. После показа предложить обучаемым самим установить ровную мушку. Для показа правильного прицеливания по различным целям руководитель присоединяет мушку к держателю и помещает ее на осно- вании линейки в определенном положении ш? 4—860
98 Глава IV отношению к той или иной цели. После пока- за предлагает обучаемым самим показать прицеливание по цели. При показе видимых соотношений размеров прицельного приспособления и целей мушка последовательно помещается на основании линейки у той или иной цели, расположенной на определенной дальности. При этом тре- буется, чтобы обучаемые запомнили эти соот- ношения. Для показа ошибок, выявленных на трени- ровках или при стрельбе, с помощью прибора демонстрируется правильное положение муш- ки оружия при прицеливании, а затем пока- зывается ошибка (мушка мелкая, крупная и т. п.), допущенная обучаемым. При показе выноса точки при’целиванйя на ветер и на движение цели руководитель уста- навливает на основании линейки мушку с необходимым упреждением по отношению к цели. После показа обучаемым указывается дальность до цели, направление и сила ветра (скорость и направление движения цели) и предлагается определить величину и направ- ление выноса точки прицеливания (упрежде- ния), демонстрируя решение задачи с по- мощью прибора. Для контроля правильности выноса точки прицеливания надо освободить два зажимных винта контрольной линейки и установить ее в положение для контроля на той стороне, где расположены цели. Применение линейки на занятиях позволяет
Приборы, применяемые при обучения стрельбе за объяснить и показать корректирование огня из стрелкового оружия изменением точки прице- ливания как по высоте, так и по направлению. Обучение при этом проводится примерно так же, как и при показе выноса точки прицели- вания. Порядок работы при обучении прицелива- нию с использованием ночных и оптических прицелов аналогичен указанному выше. Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов 59. Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из ору- дия боевой машины пехоты (БМП). Ее устрой- ство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены Правила определения исходных данных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точ- ки прицеливания), правила определения по- правок на температуру воздуха, боковой ве- тер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соотношении с сетками оптиче- ских прицелов на дальностях от 200 до 1000 м. 4*
100 Глава IV ПРИБОРЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРИЕМОВ СТРЕЛЬБЫ 60. Обучение заряжанию и производству стрельбы проводится обязательно с использо- ванием учебных патронов (гранат). Перед занятием учебные патроны (гранаты) необхо- димо осмотреть, чтобы убедиться в их ис- правности и в отсутствии среди них бое- вых. Обучая производству стрельбы из стрелко- вого оружия и гранатометов, используют хо- лостые патроны и приспособления для учеб- ной стрельбы из гранатометов. Особое внимание следует обращать на обу- чение прицеливанию. Для этого используются показные мушки, универсальные откидные диафрагмы, прицельные станки, ортоскопы и боковые зеркала, ручные указки и экраны, стрелково-тренировочные и другие приборы. Показные мушки 61. Показные мушки применяются для по- каза ровной мушки; правильности прицелива- ния (наводки оружия в цель), т. е. совмеще- ния ровной мушки с точкой прицеливания; ошибок обучаемого, допущенных им при при- целивании. Универсальные показные мушки, кроме того, служат для показа видимого соот- ношения ширины мушки и цели на различных дальностях.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе -101 Простая показная мушка 62. Простая показная мушка (рис. 40) со- стоит из верхней, средней и нижней пласти- нок. Верхняя пластинка представляет собой прорезь прицельной планки. Средняя пластин- Рис. 40. Простая показная мушка: 1 — средняя пластинка; 2 — верх- няя пластинка; 3 — зажимной ба- рашек; 4 — нижняя пластинка ка имеет отверстие с выступом по форме муш- ки. Нижняя пластинка имеет на белом фоне с одной стороны черный кружок, с другой — го- ловную фигуру. Пластинки скреплены шпиль- кой, на концах которой навинчены зажимные барашки; под эти барашки и между пластин- ками проложены шайбы. Для открепления и закрепления верхней пластинки нужно поль- зоваться верхним зажимным барашком, а ниж- ней пластинки — нижним зажимным бараш- ком.
102 Глава IV При показе мушку следует держать так, чтобы она была видна за прорезью прицель- ной планки, а цель — за мушкой, т. е. так, как она видна стреляющему при прицеливании из оружия. Для показа ровной мушки надо откинуть в сторону нижнюю пластинку, затем правильно установить мушку в прорези прицельной планки и закрепить барашком. Для показа правильного прицеливания не- обходимо, открепив барашек, установить ров- ную мушку, затем подвести нижнюю пластин- ку так, чтобы ровная мушка была совмещена с точкой прицеливания. Для проверки усвоения обучаемыми пока- занного руководитель может предложить им самим установить ровную мушку и совместить ее с точкой прицеливания. Одновременно с показом ровной мушки можно объяснить, к каким последствиям ведут ошибки при неправильном положении мушки в прорези прицельной планки (рис. 41). Универсальная показная мушка 63. Универсальная показная мушка (рис. 42) состоит из верхней, средней и нижней пласти- нок. Верхняя пластинка представляет собой прорезь прицельной планки, средняя — мушку с предохранителем. Нижняя пластинка круг- лая. На обеих ее сторонах нанесены различ- ные цели; на одной стороне показана видимая величина мишеней на 100 и 200 м, на дру- гой— на 300 и 400 м. Пластинки соединены
Ройная мушка. Пули попадут 6 цель Мелкая мушка ••• Пули уйдут ниже Крупная мушка Пули уйдут Мушка придержана шва Пули уйдут влево' Мушка придержана вправо Пули уйдут вправо Рис. 41. Ошибки при прицеливании Приборы, применяемые при обучении стрельбе -103
104 Глава IV Рис. 42. Универсальная показная мушка: 2 —верхняя пластинка; 2 — нижняя пластинка; 3 — средняя пластинка
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 105 между собой винтом с барашком и круглой гайкой. Между пластинками проложены шай- бы и пластинчатые пружины. Для показа ровной мушки надо, удерживая круглую гайку, открепить барашек, повернуть нижнюю пластинку так, чтобы мушка оказа- лась на белом фоне,- установить ровную муш- ку и закрепить барашком. Для показа правильности прицеливания сле- дует, удерживая круглую гайку, открепить ба- рашек, установить ровную мушку, затем сов- местить ее с необходимой точкой на мишени, нанесенной на нижней пластинке, и закрепить барашком. Одновременно с показом правильности при- целивания внимание обучаемых обращается на видимое соотношение ширины мушки и цели в зависимости от того, на какую даль- ность проводится обучение стрельбе. Если обучаемый, производя прицеливание, допускает ту или иную ошибку (взял круп- ную или мелкую мушку, придержал мушку вправо или влево, вынес точку прицеливания мало или много), руководитель может с по- мощью показной мушки продемонстрировать допущенную ошибку и показать, как нужно правильно прицеливаться. Универсальная откидная диафрагма 64. Универсальная откидная диафрагма (рис. 43) предназначена для показа на ору- жии ровной мушки, правильного прицеливав
1Рв Глава IV ния ио различным целям на действительные расстояния, ошибок обучаемого, допущенных им при прицеливании. Кроме того, она приме- няется для контроля за правильностью прице- ливания, выявления ошибок, допущенных обу- чаемым при прицеливании, и самоконтроля. Рис. 43. Универсальная откидная диафрагма: 1 — струбцинка с зажим- ным винтом; 2 — винт от- кидной планки; 3 — микро- метрические винты; 4 — от- кидная планка с диоптром; 5 — рычаг Диафрагма имеет струбцинку с зажимным винтом, рычаг, откидную планку с диоптром, винт откидной планки, вертикальный и гори- зонтальный микрометрические винты. Диафрагма закрепляется на ствольной ко- робке оружия с помощью струбцинки, причем зажимной винт располагается слева. Для показа ровной мушки руководителю занятия необходимо установить оружие на прицельном станке; закрепить диафрагму на
Приборы, применяемые при обучении стрельбе • 107 оружии; ослабить винт откидной планки и, прижимая вертикальный микрометрический винт к струбцинке, грубо установить отвер- стие диоптра так, чтобы мушка была видна в прорези прицела; после этого винтом проч- но закрепить положение откидной планки; незначительным вращением микрометриче- ских винтов установить ровную мушку. Для показа правильного прицеливания, кро- ме того, надо навести оружие в заданную (вы- бранную) точку прицеливания и закрепить по- ложение оружия в прицельном станке. Для контроля за правильностью наводки оружия в цель и выявлении ошибок, допущен- ных обучаемым при прицеливании, необходи- мо со станка навести оружие в цель с по- мощью диафрагмы; рычагом поднять откид- ную планку; сбить наводку оружия, не трогая диафрагмы; предложить обучаемому навести оружие в цель с открытым прицелом и закре- пить его в станке; рычагом опустить откид- ную планку и посмотреть, куда наведено оружие. Для показа ошибки, допущенной обучаемым при прицеливании, следует опустить откидную планку (если она была поднята) и, не трогая оружия, приказать обучаемому посмотреть че- рез диоптр диафрагмы, куда он навел оружие и какую при этом допустил ошибку. При самоконтроле обучаемый после навод- ки оружия в цель с открытым прицелом со станка опускает откидную планку и прове- ряет, правильно ли он выполнил наводку.
108 Глава IV Прицельные станки 65. Прицельные станки ПС-51, ПС-54, ПС-55 и стрелковый тренажер конструкции Криворотова (СТК) применяются при обуче- нии стрельбе, как правило, на действительные дальности днем и ночью. Они необходимы для выявления ошибок, допущенных обучаемыми при прицеливании и производстве условного выстрела по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям, а также с выносом точки прицеливания с учетом поправки на боковой ветер из карабинов, снайперских винтовок, автоматов и ручных пулеметов. Кроме того, станки ПС-54, ПС-55 и стрелковый тренажер Криворотова позволяют проводить трени- ровку в однообразии прицеливания, а с по- мощью СТК можно проверять плавность спуска курка. В станке ПС-51 фиксация положения оружия достигается автоматиче- ским закреплением верхней части станка в момент нажатия на спусковой крючок, а в станках ПС-54, ПС-55 и стрелковом трена- жере Криворотова — положение оружия опре- деляется отметкой результатов наводки на экране. Оружие, закрепленное в обоймах станка, может поворачиваться в горизонтальной и вертикальной плоскостях, а также сваливаться вправо и влево от среднего положения, что приближает действия при обучении с ору- жием на станке к действиям с оружием без станка.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 109 Прицельный станок ПС-51 66. Прицельный станок ПС-51 (рис. 44) со- стоит из основания станка, верхней части станка с обоймами, винта с шайбой, нарез- ной втулки, заводной пружины, заводной ру- коятки (маховичка), прижима с шайбой, ко- лец сепаратора с шариками, гайки и спуско- вого приспособления. Основание служит опорой для станка и со- стоит из диска с тремя лапами и полусферы. На концах каждой лапы имеются сошники и отверстия, через которые станок с помощью гвоздей может закрепляться на деревянной подставке. Верхняя часть станка состоит из опорной втулки и чашки, сваренных между собой. К чашке приварены две обоймы с зажимными винтами для крепления оружия на станке и основания спуска заводной рукоятки. Для пре- дохранения ложи оружия от порчи к щекам обойм прикреплены брезентовые накладки. Сверху чашка закрывается крышкой. Винт с шайбой служит для соединения верх- ней части станка с основанием и помещается внутри чашки, опорной втулки и полусферы основания станка. На верхний конец винта надевается заводная рукоятка и закрепляется на нем болтом. При постановке заводной рукоятки на сто- пор спуска вращается винт с шайбой и повод- ком, в результате этого ослабляется соедине- ние опорной втулки с полусферой основания
110 Глава IV Рис. 44. Прицельный станок ПС-51: а — общий вид; б — разрез; 1 — муфта; 2 — спуск заводной рукоятки (маховичка); У «—верхняя часть станка; 4 — завод- ная рукоятка (маховичок); 5 — обоймы; 6 — чашка; 7 — опор- ная втулка; 8 — основание станка; 9 — струбцина с крючком; 10 — гайка; 11 — заводная пружина; 12 — поводок заводной пружины; 13 — винт заводной пружины: 14— нарезная втулка; /5 — винт с шайбой; 16 — прижим с шайбой; 17 — кольца се- паратора
Приборы, применяемые при обучении стрельбе ш станка. При этом верхняя часть станка свобод- но перемещается относительно основания, а заводная пружина находится в наибольшем напряжении, т. е. происходит ее взведение. Спусковое приспособление служит для за- крепления верхней части станка в момент на- жатия на списковой крючок и состоит из спу- ска, заводной рукоятки, тяги, муфты с цепоч- кой и струбцинки с крючком. Оружие, закрепленное в обоймах станка, может поворачиваться в горизонтальной пло- скости на 360°, в вертикальной — на угол около ±6° от среднего положения и свали- ваться вправо и влево на угол около 12°. Для подготовки станка к занятиям необхо- димо прочно установить станок на грунт или деревянную подставку, прикрепив станок к ней гвоздями; вложить оружие в обоймы и за- крепить его зажимными винтами; укрепить на спусковой скобе оружия струбцинку так, чтобы ее крючок находился сзади спускового крюч- ка оружия (рис. 45); поставить заводную ру- коятку на стопор (взвести заводную пружину)' и надеть одно из звеньев цепочки на шпенек крючка струбцинки; отрегулировать с по- мощью муфты длину цепочки (тросика) так, чтобы при нажатии на спусковой крючок ору- жия стопор освобождал заводную рукоятку, затем застопорить муфту с помощью гайки- барашка. После этого следует проверить надежность соединения верхней части станка с основанием, для чего зарядить оружие учеб- ными патронами, навести его в цель и нажать на спусковой крючок. При этом верхняя часть
112 Глава IV станка должна автоматически закрепиться на основании, а наводка не должна сбиваться. Эти действия следует повторить 2—3 раза. Рис. 45. Крепление автомата на прицельном станке ПС-51 В случае слабого соединения верхней части станка с основанием необходимо произвести регулировку станка в такой последовательно- сти: снять оружие со станка; отделить завод- ную рукоятку; снять крышку чашки; навер- нуть поводок заводной пружины; вывернуть пробку и отверткой повернуть винт с шайбой против хода часовой стрелки до совпадения с ушком пружины следующего отверстия шай- бы; завернуть поводок; собрать все детали станка, прочно установить его и закрепить на нем оружие. Обучать правильности прицеливания со станка и плавному нажатию на спусковой крючок нужно в такой последовательности: руководитель занятия изготавливается к
Приборы, применяемые при обучении стрельбе ИЗ стрельбе с оружием в станке; левой рукой ставит заводную рукоятку на стопор, затем переносит руку под приклад у плеча; наводит оружие в выбранную точку прицеливания и плавно нажимает на спусковой крючок (про- исходит закрепление верхней части станка на основании); проверяет точность наводки (если нужно, уточняет ее) и приказывает обучаемым поочередно, занимая такое же положение за станком, что и руководитель, посмотреть, как нужно наводить оружие; сбивает наводку и приказывает обучаемым действовать в изло- женной выше последовательности. Проверяя точность прицеливания и плав- ность нажатия на спусковой крючок, руково- дитель, заметив ошибку, обязан выяснить при- чины, вызвавшие ее. Прицельный станок ПС-54 67. Прицельный станок ПС-54 (рис. 46) со- стоит из основания станка, вертлюга, копира с иглой, обоймы, экрана, спускового приспо- собления и механизма учета величины свали- вания оружия. Основание станка деревянное; оно имеет три сошника для лучшей установки на грунте. Вертлюг с зажимными винтами служит для установки станка с оружием в нужном на- правлении (передвижения закрепленного в станке оружия в вертикальной и горизонталь- ной плоскостях). Он состоит из основания, вертикальной стойки и Г-образной станины.
a
At I- Рис. 46. Прицельный станок ПС-54: а — общий вид; б — разрез; 1 — основание; 2 — металлическая пла- стина: 3—основание вертлюга; 4— зажимной винт вертлюга; 5 — спусковое приспособление; 6 — вертикальная стойка; 7 — зажим- ной винт обоймы; 8 — обойма; 9 — стрелка-указатель сваливания; 10 — рычаг копира; 11 — шарнир иглы; 12 — Г-образная станина; 13 — отметчик; 14 — стойка-ограни- читель; 15 — экран; 16 — игла; 17 — поводок; 18 — спуск экрана Глава IV
Приборы, применяемые при обучении стрельбе П5
116 Глава IV Копир с иглой предназначен для передачи движения оружия при наводке в цель и для отметки результатов наводки на экране. Он состоит из рычага, поводка и иглы. Обойма служит для закрепления оружия в станке. Сверху она имеет прижимную планку с винтом, а снизу загнутыми краями скреп- ляется центрующими винтами с проушинами рычага копира. Для закрепления обоймы на рычаге копира имеется зажимной винт. Экран предназначен для закрепления на нем бумажной ленты с уменьшенными мише- нями. Он состоит из движка с пружиной и основания экрана. Спусковое приспособление служит для спу- ска экрана с миниатюр-мишенью со стопора при нажатии на спусковой крючок оружия. Оно состоит из спуска экрана, тяги, муфты, цепочки, крючка и струбцинки. Механизм учета величины сваливания ору- жия состоит из поводка, рычага стрелки и стрелки с винтом. Оружие, закрепленное в обойме станка, мо- жет поворачиваться в горизонтальной и верти- кальной плоскостях на угол до 3° относи- тельно вертлюга станка и до 15° относительно основания станка и сваливаться вправо или влево от среднего положения на угол до 10°. Для подготовки станка к занятиям необхо- димо установить на требуемом расстоянии цель (мишень); установить станок в направ- лении цели; закрепить оружие в обойме; ос- лабить зажимные винты вертлюга, навести оружие в цель и закрепить винты (центрую-
Приборы, применяемые .при обучении стрельбе 117 щий винт поводка при этом должен быть за- винчен и прочно удерживать поводок от пере- мещения); устранить сваливание оружия и за- крепить винтом обойму; установить стрелку указателя сваливания по риске, а иглу при- мерно в середине экрана; прикрепить к спу- сковой скобе оружия струбцинку спускового приспособления так, чтобы рычаг струбцинки зашел за спусковой крючок; взвести экран Рис. 47. Крепление автомата на прицельном станке ПС-54 (оттянуть движок назад)" и отрегулировать длину цепочки так, чтобы при нажатии на спусковой крючок оружия экран срывался со стопора одновременно со спуском с боевого взвода подвижной системы оружия (рис. 47); вставить в экран миниатюр-мишень, изготов- ленную на листе бумаги с помощью шаблона, который входит в комплект станка, и прижать ее рамкой; проверить наводку оружия в цель
118 Глава IV (мишень) и установить острие иглы против центра миниатюр-мишени. При обучении солдат (курсантов) руководи- тель производит четыре условных выстрела по цели (мишени) и определяет среднюю точку попадания на миниатюр-мишени; устанавли- вает против средней точки попадания острие иглы отметчика, а по отметчику — центр ми- ниатюр-мишени. Проверив правильность на- водки и, если нужно, уточнив ее, руководитель приказывает обучаемым по очереди посмот- реть, куда должна быть направлена линия прицеливания в момент спуска курка с боево- го взвода. При этом он может использовать для показа ровной мушки показную мушку или откидную диафрагму, установленную на оружии. Для тренировки обучаемых в прицеливании со станка и спуске курка руководитель вывин- чивает центрующий винт поводка и винт за- жимной обоймы и приказывает очередному обучаемому принять положение для стрельбы, зарядить оружие, удобно расположиться за станком (в положении лежа — прочно унереть локти в землю, приклад упереть в плечо, под- держивая его левой рукой снизу, правой ру- кой обхватить пистолетную рукоятку или шей- ку приклада, а указательный палец наложить на спусковой крючок), прицелиться и произ- вести «выстрел» (в дальнейшем при трениров- ке в однообразии прицеливания на стрельби- ще или в тире допускается заряжание оружия холостым или боевым патроном)1. В процессе наводки оружия со станка обу-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе |19 чаемым руководитель наблюдает за правиль- ностью' прикладки, за стрелкой указателя сва- ливания, за плавностью нажатия на спусковой крючок, а по отметкам на миниатюр-мишени определяет допущенные ошибки в прицелива- нии. Разбор результатов прицеливания целесооб- разно производить по трем отметкам на ми- ниатюр-мишени, полученным после трехкрат- ной наводки оружия. По кучности этих отме- ток можно судить об умении однообразно прицеливаться, а по их положению относитель- но контрольной точки (отметки руководите- ля) — об ошибках, допущенных обучаемым при прицеливании. Результаты прицеливания на любую даль- ность оценивать: «отлично» — если три отмет- ки укладываются в круг диаметром 3 мм, «хо- рошо»— в круг диаметром 5 мм, «удовлетво- рительно»— в круг диаметром 10 мм; средняя точка отметок при этом не должна отклонять- ся от контрольной точки более чем на 5 мм в любую сторону. Если расстояние между кон- трольной точкой и средней точкой отметок обучаемого более 5 мм, то необходимо прове- рить правильность наводки, а затем опреде- лить ошибки, допускаемые обучаемым при прицеливании. Прицельный станок ПС-55 68. Прицельный станок ПС-55 (рис. 48) со- стоит из основания, стойки с зажимом, рамы, экрана, стержня с поводком, рычага с обой-
120 Глава IV мой, зажима спусковой скобы, указателя сва- ливания, спусковой тяги и фиксатора поводка. Для подготовки станка к занятиям необхо- димо установить станок на грунте (подстав- ке) и отвести экран вперед (поставить на тягу Рис. 48. Прицельный станок ПС-55; 1— основание; 2 — стойка; 3 — рама; 4 — фиксатор повод- ка; 5 — спусковая тяга; 6 — зажим спусковой скобы; 7 — рычаг с обоймой; 8 — экран; 9 — стержень с поводком; 10 — указатель сваливания взвода); закрепить оружие в обойме; прикре- пить к спусковой скобе оружия струбцинку спускового приспособления так, чтобы при на- жатии на спусковой крючок тяга отходила на- зад и освобождала экран; вставить в экран бумажную ленту с мишеньками (мишеньки наносятся шаблоном, прилагаемым к станку); включить фиксатор поводка и, перемещая лен- ту с мишеньками в сторону и вверх (вниз), совместить центр мишеньки с острием иглы (наколом); навести оружие в цель (мишень) и закрепить наведенное оружие зажимом стой-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 121 ки; нажать на спусковой крючок; полученную отметку на ленте принять за среднюю точку прицеливания (контрольную) или определить ее по трем наколам. Применение на занятиях станка ПС-55 ни- чем не отличается от применения прицельного станка ПС-54. Электрифицирование прицельных станков ПС-54 и ПС-55 69. Для контроля за тем, «попал» ли обу- чаемый в мишень при нажатии на спусковой крючок или нет, а также для самоконтроля могут применяться на занятиях электрифици- рованные станки ПС-54 и ПС-55. Электрифи- цировать эти станки можно в любой ремонт- ной мастерской. Для этого необходимо (рис. 49) распилить иглу (укалыватель) станка на две части, затем соединить их, изо- лировав одну от другой каким-либо диэлек- триком. К изолированному концу иглы надо припаять конец электрического провода. Дру- гой конец провода припаивается к контакт- ной пластине, сделанной из мягкого металла (меди, бронзы) по форме какой-либо умень- шенной мишени. Контактная пластинка кре- пится к диэлектрику, а последний — к экрану станка. Электрифицированный прицельный станок подключается к легкой автоматической мишен- ной установке. Для работы совместно с при- цельным станком мишенная установка должна цметь специальную приставку, которая имеет
122 Глава IV Рис. 49. Схема устройства экрана и иглы (укалывате- ля) прицельного станка: j _ экран станка; 2 — диэлектрик; 3 — контактная пластинка; 4 — игла (укалыватель) Рис. 50. Принципиальная схема работы пристав- ки и подключения трех электрифицированных прицельных станков к автоматическим мишен- ным установкам
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 123 реле, селеновый столбик, конденсатор и по- стоянное сопротивление. Принципиальная схема работы приставки показана на рис. 50. Приставка работает как с неподвижными мишенными установками, так и с мишенными установками, движущи- мися по рельсам. Подготовка электрифицированного прицель- ного станка к занятиям отличается от подго- товки обычного станка тем, что после уста- новки станка на грунте нужно вставить его вилку в штепсельный разъем, поднять мишень и навести в нее оружие, поставить контакт- ную пластинку экрана против иглы (укалы- вателя), проверить наводку оружия в мишень и нажать на спусковой крючок. Если наводка произведена правильно, то при нажатии на спусковой крючок игла должна попасть в кон- тактную пластинку, а мишень упасть. Стрелковый тренажер конструкции Криворотова (СТК) 70. Тренажер (рис. 51) состоит из основа- ния, кожуха, механизма контроля плавности спуска курка, целика с мушкой, спускового механизма, экрана и розетки с проводами. Основание со складывающимися сошника- ми, шарнирной стойкой и подъемно-поворот- ным механизмом служит для крепления тре- нажера на фундаменте и придания ему необ- ходимого положения при наведении оружия в цель. Кожух предназначен для предохранения
124 Глава IV а 6
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 125 механизмов тренажера от попадания пыли и грязи. На кожухе укреплен механизм контро- ля плавности спуска курка. Целик и мушка с накалывателем и электроконтактом обеспечи- вают руководителю занятий возможность на- блюдения за' правильностью наводки оружия в цель и накола мишени экрана. Рычажок взвода ударного механизма служит для взве- дения ударного механизма накалывателя. Рамка экрана с натяжным валиком предназ- начена для крепления на ней мишеней. Спу- сковой механизм служит для передачи движе- ния спускового крючка оружия на накалыва- тель тренажера и механизм контроля плавно- сти спуска. При подготовке к занятиям тренажер уста- навливают прочно на земле или на фундамен- те (например, на столбе, вкопанном в землю). При установке особое внимание следует уде- лять горизонтированию тренажера. Узкий край Рис. 51. Стрелковый тренажер конструкции Криворотова: а—общий вид; б — разрез; 1 — маховичок крепления экрана; 2 — винт-стопор экрана; 3 — чехол; 4—муфта регулировки сваливания целика и мушки; 5 — мишень экрана; 6, 28, 29 — винты стопорения (28 — механизма сваливания целика и муш- ки; 6 и 29 — рычагов, передающих горизонтальное и верти- кальное перемещение оружия на целик и мушку); 7 — меха- низм контроля плавности спуска курка; 8 — кожух; 9 — короб- ка; 10 — основание; 11 и 12 — винты подъемно-поворотного механизма; 13 — зажим крепления оружия; 14 — винт зажима крепления оружия; 15 — винт регулировки целика по высоте; 16 — винт горизонтального перемещения мушки в прорези целика; 17 — винты; 18 — винт троса; 19— спусковой механизм; 20 — контакт; 21 — натяжной валик; 22 — кронштейн; 23 — ос- вещение экрана; 24 — рамка экрана; 25 — мушка; 26 — целик; 27 накалыватель; 30 — рычажок взвода; 31 — стойка; 32 —. шуруп; 33 •— розетка
126 Глава IV мишени экрана вставить в прорезь рамки экрана слева (сзади) до упора, затем эту ми- шень наложить на лицевую сторону рамки, а ее широкий край вставить в прорезь натяжно- го валика. Для натяжения мишени натяжной валик следует поворачивать по ходу часовой стрелки. Габариты мишени экрана должны соответ- ствовать расстояниям до целей на местности. При увеличении расстояния до цели габарит мишени экрана соответственно уменьшается. Так, например, если тренировка производится по грудной фигуре на дальности 100 м, то на экране тренажера ставится грудная фигура 28x22 мм, а на дальности 200 м — 14X11 мм. Расчет величины 'мишени экрана при задан- ном расстоянии до целей вычисляется по сле- дующей формуле: v HdK D * где X — ширина (высота) цели на экра- не, мм; Н — истинная ширина (высота) цели, мм; d — расстояние от центра оси зажима до мушки оружия, мм; К — постоянный коэффициент увеличения (для ширины 15 и для высоты 12); D — расстояние до цели, мм. Для лучшего наблюдения за точностью на- водки оружия в цель и для удобства настрой- ки тренажера под мишенью экрана имеется прицельная полоска, под которую подводятся целик и мушка тренажера. Длина полоски
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 127 равна ширине целика. Расстояние от нижнего обреза прицеливания полоски до центра ми- шени экрана должно составлять 15 мм. При тренировках с применением электрифи- цированных подъемно-падающих мишеней не- обходимо подключить: провод с вилкой от ко- робки— к розетке тренажера; провода от электрической сети и электрифицированной мишени — к розеткам на коробке. Тренажер нужно заземлить, используя для этого метал- лические трубы, забиваемые в землю. Выводы от труб к тренажеру должны быть вставлены в наконечники. Провод заземления от трена- жера закрепляется винтом. После того как тренажер укреплен на фун- даменте, мишень установлена на рамке экра- на, а цель на местности, на тренажере надо закрепить оружие. Например, автомат кладет- ся так, чтобы цевье уперлось в передний срез зажима, и закрепляется винтом. Рычаги цели- ка и мушки ставятся под прямым углом к корпусу тренажера и закрепляются стопорным винтом. Рамку с экраном поворачивают до точного совмещения прицельной полоски ми- шени экрана с целиком (по горизонтали) и закрепляют винтом. Поворотом винта подни- мают мушку до совмещения с целиком. Совме- щенные целик и мушку устанавливают под прицельную полоску. Если совмещенные целик и мушка свалены вправо или влево относи- тельно прицельной полоски, необходимо с по- мощью муфты устранить сваливание (муфта находится в середине корпуса с левой сторо- ны окна кожуха). Если целик и мушка совме-
128 Глава IV щены по высоте, а прицельная полоска нахо- дится выше или ниже их, нужно поднять или опустить мишень экрана. Если перемещением мишени совместить целик и мушку с прицель- ной полоской не удается, следует произвести эту настройку винтом регулировки целика по высоте. На спусковой скобе оружия надо укрепить спусковой механизм так, чтобы при нажатии на спусковой крючок одновременно срабатывали спуск накалывателя, механизм плавности и механизм спуска. Регулировка осуществляется изменением длины троса с помощью винта троса. Оружие с помощью винтов подъемно-пово- ротного механизма наводится в цель. Когда оружие будет наведено в цель по го- ризонтали и вертикали, а целик с мушкой совмещены относительно прицельной полоски мишени экрана, нужно освободить винт сто- порения рычагов, передающих вертикальное перемещение оружия на целик, чтобы зажим с оружием и рычаги имели свободное движе- ние. Затем взять оружие в руки так, как при стрельбе, и произвести наводку по вертикали, не трогая подъемного винта. Если при точном наведении оружия в цель мушка будет нахо- диться ниже прицельной полоски, нужно по- вернуть подъемный винт примерно на одну треть оборота против хода часовой стрелки и повторить вертикальную наводку. Убедившись, что тренажер настроен правиль- но, надо освободить рычаги тренажера от сто- поров, повернув винты стопорения (механиз-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 129 ма сваливания целика и мушки, а также ры- чагов, передающих горизонтальное положение оружия на целик и мушку) на два оборота против хода часовой стрелки, и проверить, свободно ли перемещается оружие. Для настройки тренажера в ночное время следует установить освещение, подключив его к коробке. Обучаемый по команде руководителя ставит накалыватель на взвод (поворачивает рыча- жок взвода слева направо до щелчка), прини- мает положение для стрельбы лежа и наводит оружие в цель. Руководитель, находясь справа сзади обу- чаемого, наблюдает за движением целика и мушки прибора относительно прицельной по- лоски. Это дает ему возможность видеть ошиб- ки, допускаемые обучаемым при наводке ору- жия в цель. Руководитель может корректиро- вать наводку, предупреждать ошибки обучае- мого и не разрешать производить спуск курка до тех пор, пока оружие не будет правильно наведено в цель. Если руководителю нужно проверить плав- ность спуска курка, то он наблюдает за дви- жением стрелки механизма контроля плавно- сти спуска: совмещение стрелки с центром шкалы указывает на начало спуска. Правиль- ным, плавным спуском курка можно считать такой, когда стрелка останавливается, не до- ходя до конца шкалы примерно одну четверть расстояния. Если стрелка дойдет до конца шкалы, значит, при спуске был сделан рывок. При дергании спускового крючка стрелка на 5—860
130 Глава IV шкале не останавливается, а быстро возвра- щается в первоначальное положение. Оценка наводки производится по наколам на мишени экрана. При этом показания при- бора прямые, т. е. накол на мишени экрана делается в том месте, куда попала бы пуля при стрельбе боевым патроном. Если при наводке оружия в цель обучаемый неточно взял ровную мушку или неправильно выбрал точку прицеливания, то положение мушки прибора в прорези и по отношению к мишени экрана покажет ошибку. На тренажере можно отрабатывать упраж- нения по выносу точки прицеливания. В зави- симости от расстояния до цели и от того, на сколько фигур будет вынесена точка прицели- вания, целик отойдет в сторону на столько же фигур мишеней, установленных на рамке. Ручная указка 71. Ручная указка (рис. 52) применяется для тренировки в правильности и однообразии прицеливания из стрелкового оружия на со- кращенное расстояние. Прибор состоит из металлического диска и рукоятки. Лицевая сторона диска окраши- вается в белый цвет и имеет посередине чер- ный круг диаметром 2,5 см (или грудную фи- гуру размером 2,5X2,5 см) с отверстием в центре для острия карандаша. Для оценки результатов прицеливания в верхней части ди- ска сделаны три отверстия диаметром 3, 5 и 10 мм.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе "131 Для тренировки в правильности и однооб- разии прицеливания оружие закрепляется на прицельном станке и устанавливается в 10 м от специального экрана (рис. 53), на который в од- ной горизонтальной плоско- сти с оружием прикрепля- ется белый лист бумаги. К экрану назначается по- казчик с ручной указкой и остро отточенным каранда- шом. Руководитель предлагает показчику приложить указ- Рис. 58. Станок с экраном Рис. 52. Ручная указка: 1 — диск; 2 — руко- ятка; 3 — оценочные отверстия ку к листу бумаги на экране, после чего на- водит оружие под черный круг на указке (или в середину нижнего обреза грудной фигуры), подает команду показчику отметить каранда- 5*
132 Глава IV шом точку через отверстие в указке и обозна- чить ее буквой К (контрольная точка). Очередной обучаемый, подойдя к станку и не трогая оружия руками, устанавливает го- лову так, чтобы правым глазом видеть ровную мушку. В это время показчик прикладывает указку к листу бумаги на экране. Обучаемый, не изменяя положения головы, указывает по- казчику, куда надо переместить указку (выше, ниже, вправо, влево). Когда нижний край черного круга (грудной фигуры) будет совме- щен с ровной мушкой, обучаемый говорит: «Отмечай». Показчик, не сдвигая указки, от- мечает через отверстие в центре черного круга (грудной фигуры) карандашом на, листе бу- маги точку, после чего отнимает указку. Таким же порядком получаются еще две отметки. После нанесения показчиком трех отметок руководитель вместе с обучаемыми подходит к экрану и оценивает результаты его наводки. Для оценки результатов прицеливания ру- ководитель определяет среднюю точку трех отметок и ее удаление от контрольной точ- ки К. Результаты однообразия (кучности) прице- ливания оцениваются: «отлично» — когда все три отметки обучаемого вмещаются в круг диаметром 3 мм (наименьшее отверстие указ- ки); «хорошо» — в круг диаметром 5 мм (от- верстие указки средней величины); «удовлет- ворительно»— в круг диаметром 10 мм (наи- большее отверстие указки); «неудовлетвори- тельно» — когда все три отметки выходят за пределы круга диаметром 10 мм.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 133 Положительная оценка за правильность (меткость) прицеливания выводится в том случае, когда удаление средней точки трех от- меток обучаемого от контрольной точки К бу- дет не более 1/2000 расстояния от прицельного станка до экрана, что составляет на 10 м 5 мм. Положениемушнй'% ‘Контрольная Рис. 54. Положение отметок наводки на экране при ошибках в прицеливании по высоте: 1 — ровная мушка; 2 — мелкая мушка; 3 — крупная мушка Если три отметки обучаемого расположены кучно, но далеко от контрольной точки К, ру- ководитель учитывает возможность того, что его наводка могла быть сбита; поэтому, не трогая оружия руками после наводки обучае- мого, он дает новую контрольную точку и по ней оценивает правильность прицеливания. Чтобы указать обучаемому по его отметкам на ошибки в прицеливании, руководитель дол- жен помнить, что точки отметок наводки дают обратные показания. Например, если отмет- ка 3 находится ниже контрольной точки /, то обучаемый наводил выше или брал крупную мушку (рис. 54); наоборот, если отметка 2
134 Глава IV выше, обучаемый наводил ниже или брал мелкую мушку. Если отметка 2 находится вправо от контрольной точки, то обучаемый наводил левее или придержал мушку влево (рис. 55); наоборот, если отметка 3 отклони- Аоложение мушни в прорези прицела Рис. 55. Положение отметок наводки на экране при ошибках в прицеливании по боковому направ- лению: 1 — ровная мушка; 2 — мушка, придержанная влево; 3 — мушка, придержанная вправо лась влево, обучаемый наводил правее или придержал мушку вправо. Чтобы наглядно по- казать обучаемому результат допущенной им ошибки в прицеливании, следует повернуть экран с отметками на 180°, т. е. повернуть его нижним краем вверх, и тогда отметки точек наводки дадут прямое показание. Обратные показания отметок объясняются тем, что при работе с указкой оружие не- подвижно закреплено в станке, а наводка осу- ществляется только с помощью перемещения мишени (указки). , При проверке следующего обучаемого руко-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 135 водитель наводит оружие в другое место листа бумаги и дает новую контрольную точку. Оче- редкой обучаемый действует так же, как ука- зано выше. Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) 72. Указка магнитная с экраном (дневная, рис. 56, и ночная, рис. 57) предназначена для проверки правильности и однообразия прице- Рис. 56. Указка магнитная с экра- ном (дневная)
136 Глава IV Рис. 57. Указка магнитная с экра- ном (ночная) ливания на сокращенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с по- стоянным магнитом и съемного имитатора вспышек I выстрелов. Металлический экран имеет четыре пластины, под которые встав- ляется чистый лист бумаги. Отметки каранда- шом контрольных точек и точек прицеливания
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 137 можно делать и без бумаги — непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение име- ются две стойки, а на крышке командирского ящика — два отверстия с зажимными винта- ми. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5 X 2,5 см с от- верстием для отметок карандашом. На ручке размещен постоянный магнит, который обес- печивает свободное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеется три от- верстия диаметром 3, 5 и 10 мм — для оценки однообразия прицеливания днем и три отвер- стия диаметром 6, 10 и 20 мм — для оценки однообразия прицеливания ночью. Для подготовки прибора к работе необхо- димо установить прицельный станок с закреп- ленным на нем оружием, в 10 м от прицель- ного станка установить экран на крышке ко- мандирского ящика и закрепить зажимными винтами. Показчик (солдат, находящийся у экрана) располагает мишень указки в какой-либо ча- сти экрана, а руководитель занятия наводит оружие в цель (в мишень на указке), закреп- ляет станок и подает команду «Отмечай»; по- казчик через отверстие мишени отмечает ка- рандашом точку на экране. Эта отметка при- нимается за контрольную точку и обозначает- ся буквой К. После этого указка смещается. Обучаемый, уяснив точку прицеливания и не сбивая положения оружия, добивается совме-
138 Глава IV щения ровной мушки с точкой прицеливания на цели, подавая показчику команды на пере- движение указки на экране. По команде «От- мечай» показчик делает отметку. Наводка про- изводится три раза. После этого руководитель производит оценку однообразия (кучности) прицеливания. Результаты однообразия при- целивания оцениваются: «отлично»—если все три отметки вместились в круг диаметром 3 мм; «хорошо»—в круг диаметром 5 мм; «удовлетворительно» — в круг диаметром 10 мм. Положительная оценка за правильность (меткость) прицеливания выводится в том случае, если средняя точка попадания, опре- деленная по трем отметкам обучаемого, уда- лена от контрольной точки не более чем на 5 мм. Следует помнить, что экран дает обратные показания по сравнению с действительной стрельбой. Поэтому перед разбором результа- тов прицеливания обучаемого руководитель должен отделить экран и повернуть его на 180°. Для проверки правильности и однообразия прицеливания в ночных условиях использует- ся съемный имитатор вспышек выстрелов, ко- торый состоит из лампочки, закрытой кожу- хом, батарейки от карманного фонаря, штеп- сельного разъема, вилки, выключателя и про- вода. Кожух имеет отверстие для прохода све- та и пластину для крепления его на указке. Батарейка закрепляется на крышке командир- ского ящика. Для подготовки указки к работе
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 139 ночью нужно присоединить кожух с лампоч- кой к ручке указки и подключить вилку к штепсельному разъему на крышке командир- ского ящика. Показчик левой рукой с по- мощью выключателя имитирует вспышки вы- стрелов, а правой рукой одновременно удер- живает указку или передвигает ее в нужном направлении и делает- отметки. Применение указки ночью аналогично методике примене- ния ее днем. Оценка за однообразие прицеливания выво- дится: «отлично» — если все три отметки вме- щаются в круг диаметром 6 мм; «хорошо» — в круг диаметром 10 мм; «удовлетворитель- но»— в круг диаметром 20 мм. Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если средняя точка попадания, определенная по трем отметкам обучаемого, удалена от кон- трольной точки не более чем на 10 мм. ОРТОСКОПЫ И БОКОВЫЕ СТЕКЛА 73. Ортоскопы и боковые стекла предна- значены для проверки правильности прицели- вания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицеливания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода. Универсальный оптический ортоскоп, кроме того, позволяет контролировать правильность выноса точки прицеливания при учете по- правки на боковой ветер и при учете поправ- ки на фланговое движение цели.
140 Глава IV Универсальный ортоскоп 74. Универсальный ортоскоп (рис. 58) со- стоит из корпуса, кронштейна и струбцинки. Корпус представляет собой металлическую коробку с тремя окнами. Внутри корпуса Рис. 58. Универсальный ортоскоп: а — общий вид; б — схема прохождения лучей в ортоскопе; 1 — корпус; 2 — зеркало; 3 — цветное стекло; 4 — смотровое окно; 5 — кронштейн; 6 — прижимной винт; 7 — струбцинка укреплены зеркало и цветное стекло, позво- ляющие наблюдать в смотровое окно прямое изображение цели, мушки и прорези прицель- ной планки (целика). С левой стороны к кор- пусу прикреплен кронштейн, который нижним концом присоединяется к струбцинке. Ортоскоп в собранном виде с помощью при- жимного винта струбцинки укрепляется на оружии (карабине, автомате, пулемете) сзади прицела так, чтобы в зеркале четко наблюда-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 141 лись мушка и прорезь прицельной планки (це- лика). Место и способ крепления ортоскопа показаны на рис. 59. Рис. 59. Место и способ крепления уни- версального ортоскопа на автомате Руководитель наблюдает за правильностью прицеливания через смотровое окно корпуса, располагаясь слева и несколько впереди обу- чаемого. Правильность прицеливания можно пров«рять при любом положении обучаемого для стрельбы (лежа, с колена, стоя). Ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам 75. Ортоскоп диоптрийный к открытым при- целам (рис. 60, 61, 62) по своему назначению объединяет универсальный ортоскоп и диа-
142 Глава IV фрагму. Он дает возможность производить проверку прицеливания с использованием диоптра более быстро и правильно по сравне- нию с обычным ортоскопом (без диоптра), так как диоптр фиксирует наиболее точное поло- Рис. 60. Ортоскоп диоптрийный к откры- тым прицелам, установленный на автомате жение мушки в прорези прицельной планки (целика). Кроме того, прибор может исполь- зоваться как диафрагма и как обычный орто- скоп (без диоптра). При пользовании прибо- ром как диафрагмой он служит для показа правильного положения мушки в прорези при- цельной планки, а также для контроля и са- моконтроля в установке ровной мушки и сов- мещении ее с выбранной точкой прицели- вания.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 143 Рис. 61. Ортоскоп диоптрийный к открытым прицелам, установленный на пулемете Калашникова (ПК) Ортоскоп диоптрийный применяется на ав- томатах АКМ (АКМС), ручных пулеметах РПК (РПКС), пулеметах ПК (ПКС) и СГМБ. Проверка может производиться из всех положений — лежа, с колена и стоя с ме- ста, на ходу с короткой остановки, а также при стрельбе из бронетранспортеров (боевых машин пехоты). Прибор состоит из корпуса и двух крон- штейнов: кронштейна для автоматов и ручных
144 Глава IV пулеметов Калашникова с индексом «АКМ, РПК» и кронштейна для пулеметов ПК , (ПКС) и СГМБ с индексом «ПК, СГМБ». Рис. 62. Ортсскоп диоптрийный к открытым прицелам, установленный на пулемете СГМБ Корпус имеет две вилки для крепления к кронштейну, окно для стрелка и окно для ру- ководителя. Перед окном для руководителя прикреплена диафрагма, состоящая из метал- лической планки с диоптром и винта планки.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 145 Кронштейн «АКМ, РПК» имеет внизу обойму и зажимной винт, вверху Г-образный выступ с двумя винтами для крепления корпуса при- бора. Кронштейн «ПК, СГМБ» имеет вилку для колодки прицела пулемета ПК с зажим- ным винтом;^ с левой стороны — два передних винта для крепления к крышке ствольной ко- робки пулемета СГМБ, а также два винта для крепления корпуса прибора. Для крепления прибора на автоматах и руч- ных пулеметах сначала необходимо корпус прибора присоединить к кронштейну «АКМ, РПК», для чего вилку корпуса своими выре- зами вставить в винты кронштейна так, чтобы окно для руководителя было с левой стороны, и завинтить винты; при необходимости прове- рить действия обучаемого с правой стороны (например, во время обучения стрельбе из бро- нетранспортера или боевой машины пехоты через бойницы левого борта) корпус прибора устанавливается на кронштейне вилкой с ин- дексом «БТР» так, чтобы окно для руководи- теля было с правой стороны. Затем надо ос- вободить зажимной винт кронштейна и ввести обойму за переднюю часть спусковой скобы, при этом зуб обоймы должен зайти за скобу, после чего завинтить зажимной винт. Для крепления прибора на пулеметах ПК (ПКС) и СГМБ корпус прибора присоединяет- ся к кронштейну «ПК, СГМБ»; затем на пуле- мете ПК кронштейн вилкой вводится в колод- ку прицела и крепится зажимным винтом, на пулемете СГМБ кронштейн пазом на левой стороне надевается на левый щиток (верхней
146 Глава IV части ствольной коробки) и закрепляется винтами. Применяя прибор как диафрагму для пока- за ровной мушки, необходимо положить ору- жие на предплечье левой руки, направив дуль- ную часть к свету, правой рукой слегка осла- бить зажимной винт планки диоптра и ее пе- ремещением добиться правильного положения мушки в прорези прицельной планки (цели- ка), затем закрепить планку диафрагмы вин- том. Эти же действия можно выполнить на оружии, закрепленном в прицельном станке. Установив ровную мушку, следует показать ее обучаемому. Обучаемый, наблюдая в от- верстие диоптра, запоминает правильное по- ложение мушки в прорези прицельной план- ки (целика). Для показа правильного совмещения ровной мушки с выбранной точкой прицеливания ру- ководитель (лежа с упора или на закреплен- ном в станке оружии) устанавливает с по- мощью диоптра ровную мушку, затем наводит оружие в цель, предлагает обучаемому наблю- дать в отверстие диоптра и запомнить пра- вильное положение ровной мушки относитель- но определенной точки прицеливания. Для тренировки и самоконтроля в установке ровной мушки и наводке оружия в цель обу- чаемый устанавливает оружие в прицельном станке, перемещением диоптра берет ровную мушку, наводит оружие по открытому прице- лу в цель и закрепляет прицельный станок, затем занимает положение слева от оружия и, наблюдая через диоптр, определяет пра-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 147 вильность совмещения ровной мушки с точ- кой прицеливания. Применяя прибор как ортоскоп диоптрий- ный для проверки правильности прицелива- ния, руководитель с помощью диоптра берет ровную мушку, затем предлагает обучаемому произвести прицеливание. Расположившись с левой стороны и наблюдая в диоптр, руково- дитель устанавливает правильность совмеще- ния ровной мушки с выбранной точкой при- целивания; при этом руководителю не нужно изменять положение головы, чтобы определить положение мушки в прорези прицела (цели- ка), как это делается при применении обыч- ного ортоскопа (без диоптра). Для подготовки прибора к проверке выноса точки прицеливания с учетом поправки на ве- тер и на движение цели руководитель должен установить оружие в прицельном станке; на- метить на местности упрежденную точку; на- вести оружие по открытому прицелу в упреж- денную точку и закрепить станок; установить диоптр так, чтобы в прорези прицела (цели- ка) была видна цель; снять оружие со станка и вручить обучаемому. При проверке руково- дитель, наблюдая в диоптр, делает вывод, что вынос точки прицеливания сделан правильно (или упреждение взято правильно), если при спуске курка или затворной рамы с боевого взвода цель (в том числе движущаяся) по- явится в диоптре. Для проверки правильности прицеливания без использования диоптра руководитель ука- зывает обучаемому цель и точку прицелива-
148 Глава IV ния. Обучаемый изготавливается к стрельбе и «обстреливает» цель. Руководитель, нахо- дясь с левой (правой) стороны от обучаемого и наблюдая в окно прибора, изменением поло- жения головы определяет положение ровной мушки и затем оценивает степень ее совмеще- ния с указанной точкой прицеливания. Универсальный оптический ортоскоп 76. Универсальный оптический ортоскоп (рис. 63) состоит из корпуса, кронштейна, объективной и окулярной частей. На жестяной Рис. 63. Универсальный оптический орто- скоп: 1 — окулярная часть; 2 — кронштейн; 3 — кор- пус; 4 — объективная часть корпус спереди и сзади надеты съемные кол- йачки с линзами окуляра и объектива. Внутри корпуса (в фокальной плоскости объектива) расположен прицельный пенек. Со стороны окуляра он покрыт люминесцирующим (само- светящимся) составом, позволяющим исполь- зовать прибор ночью. Центр линзы объектива по отношению к оси корпуса смещен. Колпа- чок линзы объектива может вращаться, бла- годаря чему центру линзы можно придавать
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 149 различные положения. За счет вращения кол- пачка линзы объектива производится вывер- ка прибора по боковому направлению при под- готовке к работе. Кроме линз, объектива и окуляра к оптической системе прибора отно- сятся два зеркала. Рис. 64. Крепление универсального оптического орто- скопа на автомате Универсальный оптический ортоскоп с по- мощью кронштейна крепится снизу справа к дульной части ствола оружия (карабина, ав- томата, пулемета, ручного противотанкового гранатомета) объективом вперед и окуляром кверху. На ручном противотанковом гранато- мете ортоскоп крепится посредством переход- ного кронштейна его трубкой назад. Место и способ крепления ортоскопа показаны на рис. 64. Для подготовки ортоскопа к проверке пра- вильности производства «стрельбы» без выно- са точки прицеливания необходимо устано-
150 Глава IV вить оружие на прицельном станке; прикре- пить ортоскоп к дульной части ствола оружия снизу справа; навести оружие в точку прице- ливания и прочно закрепить его положение; вращением колпачка линзы объектива поста- вить вершину прицельного пенька ортоскопа выше или ниже точки прицеливания, в кото- рую наведено оружие по прицелу; поворотом корпуса ортоскопа вверх или вниз совместить вершину прицельного пенька с точкой прице- ливания. При обучении стрельбе по неподвижным (появляющимся) целям с учетом бокового вет- ра, а также по движущимся целям оружие следует предварительно навести с выносом точки прицеливания или с необходимым упреждением, а вершину прицельного пенька ортоскопа совместить с серединой цели. В этом случае при правильном взятии упреждения обучаемым руководитель будет видеть пе- нек ортоскопа проектируемым на центр ми- шени. После подготовки ортоскопа оружие сни- мается с прицельного станка. Руководитель при работе с универсальным оптическим ортоскопом располагается справа от оружия и наблюдает в окуляр сверху вниз, отдалив глаз от его линзы на 10—15 см, опре- деляет правильность совмещения ровной муш- ки (вершины прицельного пенька) с точкой прицеливания в момент спуска курка (зат- ворной рамы) с боевого взвода. При наблю- дении в поле зрения окуляра ортоскопа не должно быть «залунений»,
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 151 Универсальный ортоскоп к ночным прицелам. 77. Универсальный ортоскоп к ночным при- целам (рис. ,65) имеет корпус с отражатель- ным зеркалом и подвижной линзой, окуляр- ную часть с линзой и резиновым наглазником, кронштейн с полупрозрачным зеркалом, два Рис. 65. Универсальный ортоскоп к ночным при- целам: 1 — корпус; 2 — винт фиксации подвижной линзы; 3 — окулярная часть с резиновым наглазником; 4 — зажим- ной винт; 5 — кронштейн; 6 — смотровое окно; 7 — от- ражательное зеркало зажимных винта и основание корпуса с двумя переходными кольцами для крепления орто- скопа к различным ночным прицелам. Для подготовки ортоскопа к занятиям надо сначала снять резиновый наглазник с ночного прицела, а затем прикрепить ортоскоп отра- жательным зеркалом вправо, используя то или другое переходное кольцо в зависимости от того, к какому ночному прицелу крепится прибор (рис. 66), затем добиться наиболее
152 Глава IV четкой видимости в поле зрения ночного при- цела (путем перемещения вправо или влево подвижной линзы). Рис, 66. Крепление универсального ортоскопа к ночному прицелу НСП-2 Руководитель располагается справа от ору- жия и, наблюдая в отражательное зеркало сверху, при удалении глаза от прибора при- мерно на 5—10 см, определяет правильность совмещения вершины прицельной марки с точ- кой прицеливания в момент спуска курка ^затворной рамы) с боевого взвода.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 153 Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам 78. Ортоскоп к оптическим и ночным прице- лам (рис. 67, 68, 69) предназначен для про- верки правильности прицеливания при обуче- нии стрельбе из оружия с оптическими и элек- тронно-оптическими прицелами. Рис. 67. Ортоскоп к оптическим и ноч- ным прицелам, установленный на снай- перской винтовке Драгунова Прибор имеет корпус и расположенную внутри оптическую систему, состоящую из прозрачного поворотного зеркала, подвижной объективной линзы, зеркала с внешней отра- жающей поверхностью и линзы окуляра. На корпусе имеются: слева спереди — обойма с тремя зажимными винтами для крепления прибора к окулярной части прицелов; за обой- мой сзади — окно для обучаемого и переход- ный наглазник; с правой стороны — окуляр для руководителя; сверху (в середине) — по- движная планка с линзой для регулировки
154 Глава IV Рис. 68. Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам, установленный на ночном при- целе резкости изображения для руководит^еля; сни- зу— пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки положения сетки в поле зре- ния прибора. Для подготовки прибора к работе необхо- димо снять с окулярной части ночного прице-
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 155 Рис. 69. Ортоскоп к оптическим и ночным при- целам, установленный на ручном противотанко- вом гранатомете ла резиновый наглазник и прикрепить его к окуляру прибора; обойму прибора надеть на окулярную часть прицела и закрепить тремя
156 Глава IV винтами; включить ночной прицел и, наблю- дая в окуляр прибора, перемещением подвиж- ной планки установить резкость изображения по глазам; если при этом сместилось изобра- жение сетки, то перемещением пенька регу- лировки добиться расположения ее в центре поля зрения. Для проверки прицеливания при обучении стрельбе из снайперской винтовки СВД необ- ходимо переставить переходной наглазник в положение для СВД (поставить переходной наглазник перпендикулярно корпусу прибора). Для проверки прицеливания из ночного при- цела НСП-2, а также оптических прицелов РПГ-7 и СПГ-9 при установке прибора на прицелы применяются вкладыши с соответ- ствующими обозначениями. Порядок работы при подготовке прибора аналогичен вышеопи- санному. Применяя прибор для проверки правильно- сти прицеливания, руководитель наблюдает в окуляр для проверяющего и определяет пра- вильность выбора прицела, прицельной марки и точки прицеливания по неподвижным, появ- ляющимся и движущимся целям. Если требуется прочистить оптику, то для этого необходимо произвести неполную раз- борку прибора, для чего отвинтить верхний винт подвижной планки и снять ее вместе с линзой; отвинтить винт окуляра для руково- дителя и снять линзу окуляра; чистой фла- нелькой или мягкой тряпочкой прочистить оп- тику, избегая излишних усилий,
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 157- Боковое стекло на магнитном основании 79. Боковое стекло на магнитном основании /рис. 70) служит для проверки правильности а Рис. 70. Боковое стекло на магнитном основании: а—общий вид прибора, установленного на автомате; б — схема прохождения лучей в боковом стекле, прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов. Прибор со-
158 Глава IV стоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 45° к линии прице- ливания), и магнитного основания. Магнитное основание имеет постоянный магнит для на- дежного удержания бокового стекла на крыш- ке ствольной коробки. Для подготовки прибора к работе необхо- димо поставить его основанием на крышку ствольной коробки (за прорезью прицельной планки, перед глазом стрелка). При обучении стрельбе руководитель указы- вает обучаемому цель и точку прицеливания, а сам располагается с левой стороны от него и ведет наблюдение через боковое стекло за прорезью прицельной планки (целика) и муш- кой. Затем, изменяя положение головы, опре- деляет положение ровной мушки, после чего проверяет* направление линии прицеливания. Прибор дает по высоте прямые показания, а по боковому направлению — обратные. СТРЕЛКОВО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ПРИБОРЫ 80. Стрелково-тренировочные приборы пред- назначены для тренировки в стрельбе из стрелкового оружия на сокращенные и дей- ствительные дальности без применения боевых патронов. 1 Фиксатор прицеливания 81. Фиксатор прицеливания (рис. 71) пред- назначен для проверки правильности и одно- образия прицеливания на действительные
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 159 дальности. Он состоит из корпуса механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ство- ла оружия, экран и дверку для крепле- ния бумажной лен- ты. На оси дверки имеется укладыва- тель, которым руко-. водитель наносит контрольную точку. На крышке находят- ся рычаг перемеще- ния линзы и фикса- тор для установки ее в исходное поло- жение. Внутри кор- пуса помещены меха- низм перемещения Рис. 71. Фиксатор прице- ливания линзы и игла-отме- чатель для фиксиро- вания на бумаге ре- зультатов прицели- вания обучаемого. Для подготовки фиксатора прицеливания к работе необходимо открыть дверку, вставить под нее бумажную ленту длиной 30—40 мм и закрыть дверку; приоткрыть крышку, ввести конец рычага перемещения линзы в отверстие пластинки механизма перемещения линзы и закрыть крышку; вставить стержень прибора
160 Глава IV в дульную часть ствола оружия и закрепить прижимными винтами прибор на оружии установить прицельный станок на прочное основание так, чтобы он не смещался в про- цессе обучения; установить автомат или руч- ной пулемет (без магазина) средней частью на прицельный станок и закрепить оружие в станке (при обучении стрельбе из пулеметов ПКС, СГМ. и СГМБ прицельный станок не применяется); установить линзу с иглой-от- мечателем в исходное (среднее) положение, для чего поднять рычаг перемещения линзы вверх, правой рукой оттянуть и повернуть го- ловку фиксатора, опустить рычаг вниз, затем, не трогая рычага, повернуть головку фикса- тора; навести оружие в цель, удаленную от прицельного станка на 150 м и более; нанести укалывателем контрольную точку на бумаж- ную ленту. Если нанесенная укалывателем контроль- ная точка при правильной установке линзы не совмещается с наколом иглы-отмечателя, следует ослабить винты, крепящие пластинку (в отверстии которой находится стержень иглы-отмечателя), и ее перемещением совме- стить острие иглы-отмечателя с контрольной точкой, после чего закрепить винты. Если при перемещении линзы последняя имеет ограниченное движение, конец стержня фиксатора надо несколько приподнять. Для обучения правильности и однообразию 1 Следует иметь в виду, что пластинка, к которой крепится стержень, может перемещаться по вертикали В зависимости от высоты мушки оружия.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 161 прицеливания с помощью прибора руководи- телю необходимо расположиться у дульной части ствола оружия (справа от прибора), взяться пальцами правой руки за рычаг пере- мещения линзы и произвольным движением рычага изменить .положение линзы. Обучаемый располагается у прицельного станка так же, как при работе с указкой маг- нитной. Не трогая оружия, он устанавливает свой глаз в положение, при котором видит ровную мушку, затем подает команду «переместить» цель (изменить положение линзы) так, чтобы ровная мушка совместилась с точкой прице- ливания. При этом направление «перемещеч ния» цели соответствует направлению переме- щения рычага, например, по команде «Пра- вее» рычаг надо подать вправо. При совме- щении ровной мушки с точкой прицели- вания обучаемый подает команду «Отмечай». Работающий у прибора нажимает пальцем правой руки на кнопку иглы-отмечателя для нанесения отметки на бумажной ленте. Таким образом производятся три накола; после каж- дого накола положение линзы сбивается ры- чагом. Когда будут сделаны три отметки наколов, руководитель открывает дверку, вытягивает бумажную ленту на величину рамки, закры- вает дверку и отрывает кусок ленты с резуль- татами прицеливания, затем дает оценку обу- чаемому за однообразие (кучность) прицели- вания и за правильность (меткость) прицели- вания. 6—860
162 Глава IV Оценка за однообразие прицеливания выво- дится: «отлично» — если все три отметки вме- стились в круг диаметром 3 мм; «хорошо» — в круг диаметром 5 мм; «удовлетворитель- но»— в круг диаметром 10 мм. Положительная оценка за правильность прицеливания выводится в том случае, если средняя точка, определенная по трем отмет- кам, удалена от контрольной точки не более чем на 5 мм. Результаты накола на бумажной ленте дают прямые показания. Стрелково-тренировочный прибор (СТП) 82. Стрелково-тренировочный прибор (рис. 72) предназначается для тренировки в стрель- бе из автомата Калашникова и карабина Симонова на сокращенные дальности. Рис. 72. Стрелково-тренировочный прибор (СТП): 1 — подвижный экран; 2 — ограничитель иглы; 3 — соеди- нительная муфта; 4 — трафарет; 5 — переходная втулка; 6 — винт зажимной; 7 — тележка; 8 — основание, 9 — тол- катель; /0— набор стержней; // — кулачки; 12 — гайка стойки; 13 — выверочный колпачок
Приборы, применяемые при обучений стрельбе 1бЗ Прибор помещается в деревянный футляр и состоит из основания прибора, тележки, набо- ра стержней для автомата и карабина, соеди- нительной муфты, переходных втулок, трафа- рета и выверочного колпачка. Основание ? прибора имеет подвижный экран с контрольной мишенью; отмечатель с иглой для накола; кулачки для перемещения экрана; пружины для возвращения экрана в исходное положение; раму для соединения основания прибора с тележкой. Тележка имеет прицельный щиток, который может перемещаться в вертикальной и гори- зонтальной плоскостях; круглое окно для ограничения колебаний соединительной муф- ты; колесики для свободного передвижения прибора по плоскости (опоре). Набор стержней предназначен для передачи удара бойка на кулачки. На двух стержнях имеются центрирующие втулки. Соединительная муфта соединяет основание прибора с переходной втулкой. Переходная втулка является связующим зве- ном между оружием и прибором. Трафарет служит для получения контура контрольной мишени на заготовленных листах бумаги. Для подготовки прибора к занятиям необ- ходимо навинтить переходную втулку на дуль- ную часть ствола, например автомата (рис. 73), и закрепить винтами; вставить ко- роткое плечо стержня с венчиком в отверстие переходной втулки до упора, длинное плечо — в отверстие трубки основания прибора; надви-
164 Глава IV нуть соединительную муфту на переходную втулку и плотно закрепить винтом; положить прибор на ровную плоскость (стол, скамью) так, чтобы тележка не касалась своими коле- сиками этой плоскости; отделить затворную раму от автомата и ввести в канал ствола стержни со втулками (последним следует вве- Рис. 73. Крепление стрелково-трени- ровочного прибора на автомате сти стержень с латунным наконечником); от- регулировать общую длину стержней с по- мощью латунного наконечника так, чтобы при закрытом затворе толкатель не распирал ку- лачки и не имел свободного осевого переме- щения (при этом зазор между концом иглы и контрольной мишенью должен быть не более 1 мм); вставить в пазы экрана контрольную мишень, вычерченную с помощью трафарета; надеть на ограничитель иглы выверочный кол- пачок, зажать гайку стойки основания и уста- новить контрольную мишень так, чтобы игла была направлена в центр контрольной мишени; перемещая щиток с прицельной контрольной мишенью, подвести линию прицеливания ору- жия под обрез этой мишени. Для работы с прибором надо снять выве- рочный колпачок; взвести курок, действуя за- твором; взйть оружие с прибором и, держа его, как при стрельбе с руки, установить при-
Приборы, йриМёняеМйё при обучении стрельбе 165 бор на ровную плоскость (примерно на высо- те подбородка обучаемого) так, чтобы коле- сики тележки касались этой плоскости; тща- тельно прицелиться в контрольную мишень и плавно нажать на спусковой крючок; осмот- реть результат «стрельбы» (накола); при пе- резаряжании необходимо приподнять оружие с прибором над опорной плоскостью. При прицеливании колебания дульной части ствола оружия повторяются иглой отмечателя, но с большей амплитудой. В момент спуска курка стержни передают удар бойка через толкатель на кулачки. Под воздействием ку- лачков подвижный экран с контрольной ми- шенью наезжает на иглу отмечателя и фикси- рует отметку «попадание». Затем пружины возвращают рамку в исходное положение. Стрелково-тренировочный прибор конструкции Раффе (СТП-Р) 83. Стрелково-тренировочный прибор (рис. 74) предназначен для тренировки в стрельбе из автомата Калашникова на сокращенные дальности. Прибор помещается в деревянном футляре и состоит из корпуса, штока, ударника и тра- фарета. Корпус является основной частью прибора. Он состоит из подвижной рамки для мишени и двух штанг с планками. В неподвижной планке закреплен корпус иглы, на подвижной — установлена целевая планка с винтом. Кор- пус с помощью наконечника и винта закреп- ляется на дульной части ствола оружия.
166 Глава IV Шток и ударник служат для перемещения рамки с мишенью при ударе курка по удар- нику. Трафарет предназначен для получения кон- тура контрольной мишени на заготовленных листах бумаги. Рис. 74. Стрелково-тренировочный, прибор конструк- ции Раффе (СТП-Р): а — корпус прибора; б — шток; в — ударник; / — винт целе- вой планки; 2 — корпус иглы; 3 — подвижная рамка для ми- шени; 4 — винт наконечника; 5 — наконечник; 6— регулировоч- ный винт ударника; 7 — штанга; 8—подвижная планка; 9 — винт стопорения подвижной планки; 10 — неподвижная план- ка; 11 — целевая планка Для подготовки прибора к занятиям необ- ходимо свинтить муфту со ствола автомата; вставить шток в канал ствола с дульной ча- сти; на место муфты навинтить наконечник прибора, поставить прибор и закрепить вин- том; вынуть затвор автомата и на его место поставить ударник прибора; вращая регулиро- вочный винт ударника, добиться, чтобы при ударе курка по ударнику рамка с контрольной мишенью перемещалась до накола иглой; за*
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 167 крепить подвижную и неподвижную планки прибора винтом (рис. 75). Для работы с прибором надо навести авто- мат в контрольную мишень: по горизонтали — перемещением мишени на целевой планке при- бора, по вертикали — перемещением гривки хомутика прицельной планки автомата (при этом конец иглы должен быть направлен в Рис. 75. Крепление стрелково-тренировочного прибо- ра конструкции Раффе на автомате центр окна рамки с контрольной мишенью); отвинтить винт, скрепляющий подвижную и неподвижную планки прибора; поставить ниж- ний конец подвижной планки на опору; прице- литься по контрольной мишени на целевой планке и произвести спуск курка. Накол кон- трольной мишени иглой будет показывать ре- зультат «стрельбы». Прибор для фиксирования ошибок в прицеливании (прибор ФП) 84. Прибор ФП (рис. 76) предназначен для определения ошибок, допускаемых обучаемым в прицеливании на действительные дальности и в момент спуска курка при «стрельбе» из автомата лежа с руки или с упора, а также цз ручных (ротных^ пулеметов на сошках,
168 Глава IV Прибор ФП состоит из корпуса, регулиро- вочного приспособления, кронштейна и стойки. Рис. 76. Прибор для фиксирования ошибок в при- целивании (прибор ФП): 1— полупрозрачное зеркало; 2 — наглазник; 3 и 7— линзы; 4 — винт; 5 — винт; 6 — корпус; 8 — окно; 9 — зеркало; 10 — стойка; 11 — муфта; 12 — кронштейн; 13 — планка; 14— пружина; 15—регулировочное приспособление; 16 — диафрагма Корпус прибора имеет форму коробки, на передней стенке которой сделано отверстие, выполняющее роль диафрагмы. Внутри кор- пуса установлены полупрозрачное зеркало, объектив, окуляр и зеркало с откидной крыш- ей.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 169 Регулировочное приспособление служит для направления прибора в цель и состоит из планки, пружины и регулировочного винта. С помощью планки, кронштейна и подвиж- ной муфты со стопорным винтом прибор кре- пится к стойке. Для подготовки к занятиям необходимо развести ножки подставки стойки; поставить стойку с правой стороны оружия обучаемого; поднять и закрепить корпус прибора так, что- бы диафрагма прибора оказалась на высоте глаза обучаемого; открыть откидную крышку и, наблюдая через смотровое окно прибора, отрегулировать наклон корпуса прибора вин- том, а направление — вращением стойки так, чтобы мишень оказалась примерно в середине поля зрения прибора; передвинуть крышку с окулярной линзой для установки на ясную ви- димость. Для работы с прибором обучаемый должен изготовиться к стрельбе, не прикасаясь к при- бору; прицелиться в мишень через наглазник и диафрагму прибора, которые находятся между его глазом и прицельным приспособле- нием оружия; нажать на спусковой крючок в момент совмещения ровной мушки с точкой прицеливания. Руководитель наблюдает через смотровое окно прибора (рис. 77) и определяет ошибки, допускаемые обучаемым в прицеливании и в момент спуска курка (затворной рамы) с бое- вого взвода.
170 Глава IV Рис. 77. Положение прибора для фиксирования ошибок в прицеливании (прибора ФП) и поло- жение руководителя с обучаемым при проверке прицеливания Прибор «Тренер» 85. Прибор «Тренер» (рис. 78) предназна- чается для контроля и самоконтроля за ре- зультатами «стрельбы». Эти результаты опре- деляются по положению световой точки отно- сительно цели в момент спуска курка (без применения патрона) при стрельбе из стрел- кового оружия по неподвижным, появляю- щимся и движущимся целям. Прибор состоит из коллиматора, кронштей- на с блоком питания и электрического провод- ника с контактным устройством. Для подготовки прибора к занятиям необхо- димо установить прибор на ствольную коробку
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 171 Рис. 78. Прибор «Тренер»: 1 — коллиматор; 2 — кронштейн с блоком пита- ния; 3 — электрический проводник; 4 — контакт- ное устройство автомата или пулемета (рис. 79) и закрепить зажимным винтом; на спусковом крючке за- крепить электроконтакт так, чтобы контактная пластина была сзади спускового крючка и при нажатии на него замыкалась электрически цепь.
172 Глава IV Для работы с прибором надо включить пи- тание; нажать на спусковой крючок; увидев появившуюся световую точку, передвижением рычага подвижного зеркала и перемещением коллиматора прибора по горизонтали и вер- тикали точно установить световую точку над мушкой. Рис. 79. Крепление прибора «Тренер» на ручном пулемете Калашникова При контроле за правильностью прицелива- ния руководитель ведет наблюдение через смотровое окно коллиматора, располагаясь слева от обучаемого. При самоконтроле обучаемый производит прицеливание; в момент спуска курка (за- творной рамы) с боевого взвода появляется световая точка, по положению которой отно- сительно цели он определяет правильность производства «стрельбы».
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 173- ХОЛОСТЫЕ ПАТРОНЫ 86. Холостые патроны (рис. 80) применяют- ся для ознакомления со звуковым эффектом при стрельбе из стрелкового оружия, обучения ведению огня очередями различной длины и имитации стрельбы. Рис. 80. Холостые патроны: 1 — калибра 14,5 мм; 2 — винтовочные; 3 — 7,62-мм обр. 1943 г. По форме холостой патрон отличается от боевого тем, что у него дульце гильзы более удлиненное и имеет обжимку, предохраняю- щую заряд от высыпания из гильзы. Стрельба холостыми патронами ведется с помощью специальных приспособлений.
174 Глава IV ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ ХОЛОСТЫМИ ПАТРОНАМИ 87. В зависимости от вида стрелкового ору- жия применяются различные приспособления, позволяющие вести огонь холостыми патро- нами. Заряжание и разряжание оружия при ис- пользовании приспособлений для стрельбы хо- лостыми патронами производятся так же, как и при применении боевых патронов. При стрельбе холостыми патронами запре- щается нахождение людей впереди оружия ближе чем в 10 м от его дульной части. Если на оружии установлено приспособление для стрельбы холостыми патронами и тре- буется (например, в ходе боевой стрельбы или тактического учения с боевой стрельбой) пе- рейти к стрельбе с применением боевых пат- ронов, необходимо предварительно снять это приспособление с оружия. Втулка для стрельбы холостыми патронами из автомата и ручного пулемета Калашникова 88. Втулка для стрельбы холостыми патро- нами из автомата и ручного пулемета Калаш- никова (рис. 81, а) имеет цилиндрическую форму со сквозным каналом двух диаметров. Канал большего диаметра предназначен для давинчивания втулки на дульную часть ствола
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 175- оружия. Канал меньшего диаметра служит для выхода части пороховых газов при стрельбе холостыми патронами. На наружной поверхности втулки нанесена насечка для удобства навинчивания ее на ав- Рис. 81. Втулка для стрельбы холостыми патронами из автомата и ручного пулемета Ка- лашникова: а — общий вид; б — креп- ление втулки на автомате томат (ручной пулемет). Для этой же цели на передней части имеется выем для лезвия от- вертки. Втулка перед стрельбой холостыми патро- нами навинчивается на ствол вместо муфты. Для предупреждения свинчивания втулки со ствола на заднем срезе ее имеется восемь выемок, в которые заскакивает фиксатор, по- мещенный в основании мушки автомата (рис. 81, б).
176 Глава IV Приспособление для стрельбы холостыми патронами из пулемета Калашникова (ПК) 89. Приспособление для стрельбы холосты- ми патронами из пулемета Калашникова (ПК) состоит из втулки и направляющей планки основания приемника (рис. 82). Рис. 82. Приспособление для стрельбы хо- лостыми патронами из пулемета Калаш- никова (ПК): а — втулка; б — направляющая планка; / — ко- роткие перья; 2 — длинные перья с выступами; 3 — перемычка с упорным выступом Втулка по своему устройству такая же, как втулка для стрельбы холостыми патронами из автомата и ручного пулемета Калашникова. Направляющая планка основания приемни- ка служит для направления холостого патро- на в патронник ствола и имеет два коротких и два длинных пера с выступами и перемыч- ку с упорным выступом. Для подготовки пулемета к стрельбе холо- стыми патронами необходимо свинтить пламе- гаситель и навинтить втулку. Затем надо при- соединить направляющую планку основания приемника, для чего открыть крышку стволь- ной коробки; поднять основание прием- ника; отвести затворную раму за рукоятку
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 1Т7 перезаряжания до постановки ее на боевой взвод; придерживая левой рукой основание приемника в вертикальном положении, правой рукой взять направляющую планку за упор- ный выступ короткими перьями вниз и вло- жить ее длинными перьями в выемы основа- ния приемника так, чтобы выступы перьев легли на стенки окна приемника, ввести план- ку в прорезь стенок приемного окна и подать ее вверх до упора; опустить основание прием- ника и спустить затворную раму с боевого взвода, придерживая ее за рукоятку переза- ряжания. Приспособление для стрельбы холостыми патронами из пулеметов СГМ, СГМБ, СГМТ 90. Приспособление для стрельбы холосты- ми патронами из пулеметов СГМ, СГМБ, СГМТ (рис. 83) состоит из затвора для стрельбы холостыми патронами, направляю- щей и надульника. Затвор для стрельбы холостыми патронами служит для досылания холостого патрона в патронник, запирания канала ствола при вы- стреле, производства выстрела, извлечения и отражения стреляной гильзы. Затвор для стрельбы холостыми патронами в отличие от штатного затвора не имеет вы- ступа на нижней плоскости. Ось выбрасыва- теля укорочена. Во всем остальном устрой- ство затвора для стрельбы холостыми патро- нами соответствует устройству штатного за- твора.
178 Глава IV Направляющая служит для направления хо- лостого патрона в патронник ствола и состоит из основания с фиксирующей планкой, направ- ляющей патрона, пружины и штифта. Рис. 83. Приспособление для стрельбы хо- 1 лостыми патронами из пулеметов СГМ, СГМБ, СГМТ: а — затвор; б — направляющая; в — надульник; 1 — основание с фиксирующей планкой; 2— пру- жина; 3 — штифты; 4 — направляющая патрона Надульник служит для усиления действия пороховых газов на поршень. Он имеет внутри канал диаметром 3,5 мм (на переднем конце) и резьбу (на заднем конце) для крепления на- дульника к стволу вместо пламегасителя. Сна- ружи на переднем конце надульника сделаны четыре лыски для гаечного ключа. Для подготовки пулемета к стрельбе холо- стыми патронами необходимо открыть крыш- ку приемника и поднять основание приемни- ка; отделить затыльник от ствольной коробки; отделить спусковой механизм от ствольной ко- робки; отделить подвижную систему от
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 179 ствольной коробки; отделить ствол от стволь- ной коробки; свинтить пламегаситель и навин- тить надульник на ствол до отказа; отделить штатный затвор от затворной рамы и присо- единить затвор для стрельбы холостыми пат- ронами; присоединить затворную раму с за- твором для стрельбы холостыми патронами к ствольной коробке (при этом рама не должна доходить до крайнего переднего положения на 8—10 мм); поставить направляющую в стволь- ную коробку через выводное окно для выбра- сывания гильз так, чтобы зуб фиксирующей планки зашел за перемычку ствольной короб- ки; соединить ствол со ствольной коробкой и закрепить его, сдвинув замыкатель вправо; произвести дальнейшую сборку пулемета. Приспособление для стрельбы холостыми патронами из крупнокалиберного пулемета Владимирова (КПВ) 91. Приспособление для стрельбы холосты- ми патронами из пулемета КПВ (рис. 84) со- стоит из втулки, вкладыша приемника и изме- ненных извлекателей. Втулка предназначена для создания необхо- димого давления пороховых газов в надульни- ке, что обеспечивает нормальную работу авто- матики пулемета при стрельбе холостыми пат- ронами. Вкладыш приемника предназначен для ис- ключения возможности стрельбы боевыми пат- ронами при вставленной в пламегаситель
180 Глава IV втулке; кроме того, вкладыш обеспечивает от- жим холостых патронов назад (к затвору) при подаче их в заднее окно приемника. 7 Рис. 84. Приспособление для стрельбы хо- лостыми патронами из пулемета КПВ: 1 — втулка; 2 — вкладыш приемника; 3 — изме- ненные извлекатели Измененные извлекатели служат для извле- чения из ленты холостого патрона, находяще- гося в заднем окне приемника. Измененные извлекатели отличаются от штатных формой зацепов и, меньшим расстоянием от зацепа до оси ограничительного выступа. Для подготовки пулемета к стрельбе холо- стыми патронами необходимо произвести не- полную разборку пулемета; отделить пооче- редно левый и правый извлекатели от остова затвора; присоединить к остову затвора по- очередно левый и правый измененные извлека- тели; собрать пулемет; вставить в пламегаси- тель втулку для стрельбы холостыми патро- нами; присоединить пламегаситель со встав- ленной втулкой к основанию надульника;
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 181 вставить вкладыш в окно приемника пулеме- та между передней стенкой приемника и на- правляющей вилкой (при этом нижний конец переднего фиксирующего пальца должен вой- ти в прямоугольное окно на верхней стенке вкладыша и прочно удерживать вкладыш от выпадания из приемника); снарядить холо- стыми патронами ленту; зарядить пулемет. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ УЧЕБНОЙ СТРЕЛЬБЫ 92. Приспособления . для учебной стрельбы из РПГ-2, РПГ-7, РПГ-7Д и СПГ-9 представ- ляют собой соответствующие учебные гранаты с вкладными стволами. При их применении стрельба производится определенными патро- нами с трассирующей пулей. Приспособления для учебной стрельбы предназначены для обучения ведению огня без учета поправок на ветер. Приспособления для учебной стрельбы не- обходимо хранить и сберегать так же, как и оружие; они должны быть всегда исправны и готовы к использованию. Осмотр, чистка и смазка этих приспособлений производятся одновременно с осмотром и чисткой оружия. Учебная граната с вкладным стволом (УГВС-2) 93. Учебная граната с вкладным стволом (УГВС-2) предназначена для обучения грана- тометчиков стрельбе из ручного противотан- кового гранатомета РПГ-2 (рис, 85).
182 Глава IV Для стрельбы из гранатомета с использова- нием УГВС-2 применяются 7,62-мм пистолет- ные патроны с трассирующей пулей. Стрельба ведется с использованием прицела УГВС-2. Рис. 85. Учебная граната с вкладным стволом (УГВС-2): 1 — конический обтекатель; 2 — оболочка; 3 — крышка; 4 — трубка; 5 — казенник; 6 — затвор; 7 — макет порохового заряда; 8 — защелка; 9 — пластинчатые пружины; 10 — ре- гулировочные винты; 11 — фиксирующий выступ Учебная граната состоит из следующих основных частей: головной части, трубки, за- твора и макета порохового заряда. Головная часть имеет конический обтека- тель, оболочку и крышку. На передней части трубки имеются фикси- рующий выступ для фиксации гранаты в ка- нале ствола гранатомета и четыре регулиро- вочных винта для регулировки положения ствола. В заднюю часть трубки вмонтирован казенник, имеющий вырез для шарнирного со- единения с затвором, гнездо для защелки за- твора, патронник с пульным входом и нарез- ку для соединения со стволом.
Приборы, йрименяемые при обучении стрельбе 183. Затвор служит для закрывания канала ствола при выстреле, удара по капсюлю патро- на и извлечения гильзы (патрона). Он состоит из остова затвора, ударника, бойка, выбрасы- вателя, пружины ударника, пружины бойка, пружины выбрасывателя, заглушки и защел- ки. Затвор шарнирно крепится с казенником с помощью оси и запирается защелкой. На задней части затвора имеется резьба для на- винчивания макета порохового заряда. Макет порохового заряда представляет со- бой деревянный цилиндр с переходной метал- лической втулкой для соединения с затвором. Прицел УГВС-2 (рис. 86) состоит из целика и пружинящей планки. Цифры, которыми обо- значены прорези прицела УГВС-2, соответст- вуют дальностям стрельбы на 50, 100 и 150 м. Разборку учебной гранаты для чистки, смазки, осмотра и замены неисправных частей
184 Глава IV производить в следующем порядке: проверить, нет ли патрона в патроннике, отделить макет порохового заряда; отделить головную часть гранаты; вывинтить винт выбрасывателя и из- влечь пружину выбрасывателя; выбить ось защелки; снять защелку и извлечь из гнезда пружину ударника; вывинтить заглушку; вы- нуть из затвора выбрасыватель и ударник; вынуть из затвора боек и пружину бойка. Сборку учебной гранаты производить в сле- дующем порядке: надеть пружину на боек и вставить его в гнездо затвора; вставить в за- твор ударник и выбрасыватель и завинтить заглушку; вложить пружину выбрасывателя в гнездо и завинтить винт выбрасывателя; вло- жить в гнездо пружину ударника и защелку, вставить ось защелки и надеть на ее конец фиксатор; навинтить, головную часть гранаты; навинтить макет порохового заряда; прове- рить правильность сборки гранаты; при на- жатии на торец ударника боек должен высту- пать за плоскость цилиндрического выреза за- твора, при прекращении нажатия боек и удар- ник должны энергично возвратиться в исход- ное положение под действием своих пружин (боек не должен выступать за плоскость ци- линдрического выреза затвора). Приведение гранаты к нормальному бою проводится в случае, если получены значитель- ные отклонения средней точки попадания от точки прицеливания. Гранату приводить к нормальному бою стрельбой по черному кругу диаметром 10 см, укрепленному на щите 1,5X1,5 м. Стрельбу производить на дальность
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 185 100 м четырьмя выстрелами, прицеливаясь под круг через среднюю прорезь (прицел 100) прицела УГВС-2. Бой гранаты считается нормальным, если средняя точка попадания (СТП) отклоняется от точки прицеливания не более чем на 40 см. При отклонении средней точки попадания бо- лее чем на 40 см произвести регулировку по- ложения ствола с помощью регулировочных винтов трубки. После регулировки ствола про- извести повторную стрельбу, затем регулиро- вочные винты залить краской. Для стрельбы из гранатомета учебной гра- натой необходимо на прицельную рамку на- деть прицел УГВС-2 так, чтобы щечки прицела своими зацепами захватили нижний торец прицельной марки, а пружинящая планка при- цела опиралась на цилиндрическую поверх- ность ствола; навинтить на гранату макет по- рохового заряда; зарядить гранату пистолет- ным патроном, для чего нажать на защелку затвора и открыть затвор, вставить патрон в патронник и закрыть затвор. Все остальные действия при стрельбе учеб- ной гранатой выполнять так же, как и при стрельбе боевой гранатой. После выстрела гранату извлечь из канала ствола и открыть затвор, при этом должна из- влечься гильза. Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-7) 94. Приспособление для учебной стрельбы к(ПУС-7) предназначено для обучения грд-
186 Глава IV натометчиков стрельбе из ручного проти- вотанкового гранатомета РПГ-7 и РПГ-7Д без учета поправок на боковой ветер (рис. 87). Для стрельбы из гранатомета с использова- нием ПУС-7 применяются 7,62-мм патроны обр. 1943 г. с трассирующей пулей. Стрельба ведется с использованием оптического или механического прицела гранатомета на рас- стоянии до 400 м. Приспособление состоит из следующих ос- новных частей: головной части, кожуха, ствольной коробки, ствола, затвора и макета порохового заряда. Головная часть состоит из корпуса, обтека- теля, регулировочных винтов и соплового бло- ка. Корпус, обтекатель и сопловой блок пред- назначены для придания приспособлению внешнего вида, соответствующего выстрелу к РПГ-7. Регулировочные винты с контргайками служат для изменения и фиксации положения ствола при проведении приспособления к нор- мальному бою. На кожухе крепится фиксатор, который при заряжании входит в вырез на дульной части ствола РПГ-7 и обеспечивает рас- положение спускового рычага против бойка РПГ-7. Ствольная коробка служит для соединения ствола и затвора, для монтажа деталей спу- скового механизма и отражателя, для соеди- нения кожуха и макета порохового за- ряда.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 187 Ствол предназначен для направления поле- та пули. На внешней поверхности ствола имеются проточка и выступ для соединения с втулкой кожуха. Затвор предназначен для запирания канала ствола и состоит из личинки с выбрасывате- лем, ударника, боевой пружины, курка, вкла- дыша затвора, складывающейся рукоятки с пружиной и осью. Все перечисленные детали собираются с остовом затвора и предназначе- ны: личинка — для крепления выбрасывателя; выбрасыватель — для извлечения гильз или патронов; ударник — для разбивания кап- сюля; боевая пружина — для сообщения удар- нику необходимой энергии; курок — для по- становки ударника на боевой взвод шептала; вкладыш затвора — для соединения узла удар- ника с остовом затвора; складывающаяся ру- коятка— для открывания и закрывания за- твора. Макет порохового заряда служит для ими- тации заряда; он соединен со ствольной ко- робкой резьбой. Разборка ПУС-7 может быть неполной и полной; для разборки применяются инстру- менты из ЗИП ПУС-7 и РПГ-7. Неполная разборка ПУС-7 производится для его чистки, смазки и осмотра перед стрельбой. Порядок неполной разборки ПУС-7 следую- щий: извлечь приспособление из ящика; про- верить, нет ли патрона в патроннике; отвин- тить и отделить макет порохового заряда; от-
188 Глава IV
Спусковой рычаге Рис. 87. Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-7): 1 — обтекатель; 2 — корпус; 3 — сопловой блок; 4 — винт соплового блока; 5 — передний ко- жух; 6 — ствол; 7 — штифт, удерживающий от проворота передний кожух со стволом; 8 — штифт; 9 — ствольная коробка; 10 — затвор; 11 — задний кожух; 12 — втулка; 13 — штнфт фик- сатора; 14 — фиксатор; 15 — муфта; 16 — складывающаяся рукоятка; 17 — пружина складыва- ющейся рукоятки; 18 — ось складывающейся рукоятки; 19 — останов затвора; 20 — выбрасы- ватель; 21 — лнчннка; 22 — остов затвора; 23 — ударник; 24 — боевая пружина; 25 — предохра- нитель; 26 — ось спускового рычага; 27 — спусковой рычаг; 28 — пружина шептала; 29 — ось пружины шептала; 30—шептало; 31— вкладыш затвора; 32 — курок; 33 — штнфт предохрани- теля; 34 — пружина предохранителя; 35 — регулировочные винты; 36 — контргайки регулиро- вочных винтов; 37 и 39 -- штифты ствольной коробки; 38«— пружина отражателя; 40 — отра- жатель Приборы, применяемые при обучении стрельбе «Л
190 Глава IV делить затвор, для чего отвести его назад за рукоятку, одновременно утапливая задний ко- нец останова затвора; отвинтить и отделить обтекатель (при чистке после стрельбы обте- катель не снимается). Сборку после неполной разборки выполнять в следующем порядке: навинтить обтекатель (если он отделялся); присоединить затвор; навинтить макет порохового заряда. Полная разборка ПУС-7 производится для замены его неисправных деталей или для чи- стки при сильном загрязнении, после нахож- дения под дождем или снегом, при постановке на длительное хранение и при получении со склада. Порядок полной разборки ПУС-7 следую- щий: произвести неполную разборку приспо- собления; отделить головную часть приспо- собления; разобрать ствольную коробку и затвор. Сборку после полной разборки производить в следующем порядке: собрать затвор; вста- вить личинку затвора и узел ударника в остов затвора так, чтобы паз под отражатель и вы- ступ курка находились на одной линии; удер- живая остов затвора, повернуть узел ударни- ка до рабочего положения (выбрасыватель должен находиться справа от гребня затвора); оттянуть курок назад с помощью выколотки и поворотом совместить закругленный выступ курка с выемкой на торце остова затвора; со- брать ствольную коробку с предохранителем, шепталом, спусковым рычагом, отражателем и
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 191 остановом затвора; собрать ствольную коробку со стволом с передним кожухом, для чего вставить ствол со ствольной коробкой в кожух до упора и повернуть на 90° до совпадения от- верстий под штифт, забить штифт; навер- нуть обтекатель; вставить затвор в стволь- ную коробку; навернуть макет порохового за* ряда. После полной разборки нарушается поло- жение регулировочных винтов, поэтому необ- ходимо привести приспособление к нормаль- ному бою. Перед стрельбой, если на ПУС-7 имеется грязь или смазка, следует протереть его су- хой ветошью. Для заряжания ПУС-7 необходимо извлечь приспособление и макет порохового заряда из сумки, отвинтить задний кожух, затем навер- нуть макет порохового заряда и зарядить приспособление. Для этого надо взять его в левую руку, правой рукой откинуть рукоятку затвора в сторону,повернуть ее влево, отвести затвор до упора в останов затвора, вставить патрон в патронник и дослать его затвором вперед, повернуть рукоятку затвора вправо и сложить ее. Для производства выстрела необходимо по- ставить РПГ-7 на предохранитель; вставить заряженное приспособление в ствол РПГ-7, чтобы фиксатор вошел в вырез на стволе РПГ-7; взвести курок РПГ-7; снять РПГ-7 с предохранителя; прицелиться и произвести спуск курка.
192 Глава IV Возможные задержки при стрельбе из гра- натомета с применением ПУС-7, их причины и способы устранения изложены в следую- щей таблице. Задержка Причины задержки Способ устранения Осечка Отсырел кап- сюль патрона. За- грязнение затвора или застывание смазки Разрядить гра- натомет и приспо- собление. Зарядить приспособление но- вым патроном, за- рядить гранатомет и продолжать стрельбу. При по- вторении задерж- ки осмотреть пат- рон и боек, вычис- тить затвор; при поломке или изно- се бойка отправить приспособление в ремонтную мастер- скую Неизвлечение Поломка или из- Отправить при- гильзы нос выбрасыва- теля Загрязнение пат- ронника способление в ре- монтную мастер- скую Вытолкнуть гильзу шомполом через дульную часть ствола, по- сле чего вычистить и смазать патрон- ник
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 193 Для проверки боя ПУС-7 необходимо сна- чала проверить прицельные . приспособления РПГ-7. Затем установить на расстоянии 300 м щит размером 3x3 м с черным кругом диа- метром 30 см в центре, произвести по щиту четыре выстрела, прицеливаясь под основание контрольного круга (прицел 3, боковой по- правки не вводить), и определить среднюю точку попадания (СТП). Бой считается нормальным, если СТП нахо- дится в пределах контрольного круга диамет- ром 50 см с центром в точке прицеливания и все четыре пули попали в щит. Приведение ПУС-7 к нормальному бою про- изводится в случае, если СТП вышла из кон- трольного круга; достигается это изменением положения ствола с помощью регулировочных винтов (вывинчиванием или ввинчиванием их). Один оборот приводит к изменению СТП на 120 см при стрельбе на дальность 300 м; при этом в горизонтальной плоскости СТП сме- щается влево при ввинчивании бокового регу- лировочного винта и вправо при его вывин- чивании; в вертикальной плоскости СТП сме- щается вверх при вывинчивании верхнего ре- гулировочного винта и вниз при его ввинчи- вании. При повышенном рассеивании пуль и невоз- можности приведения ПУС-7 к нормальному бою приспособление сдать в мастерскую для ремонта. 7-86Q
194 Глава IV Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-9) 95. Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-9) предназначено для обучения рас- чета СПГ-9 приемам заряжания, разряжа- ния, обращения с выстрелом и стрельбе из СПГ-9. Для ПУС-9 применяется 7,62-мм винтовоч- ный патрон с трассирующей пулей Т-46. Это приспособление состоит из следующих основных узлов: корпуса, макета и бара- бана. Корпус служит для размещения ствола, ме- ханизма приведения к нормальному бою и состоит из обтекателя и ствола. Макет по внешней форме воспроизводит за- ряд штатного выстрела к СПГ-9. Он имеет затвор, контакт, толкатели, обойму, собствен- но макет'и штифт. Барабан представляет собой диск, централь- ное отверстие которого служит для соединения барабана с затвором. На цилиндрической по- верхности барабана нанесены цифры 1—6, ко- торые указывают порядковый номер выстрела, и стрелка, показывающая направление пово- рота барабана при надевании его на затвор. Барабан имеет фиксатор с пружиной для, удержания затвора от поворота по ходу ча- совой стрелки (произвольного отпирания) и гайку для удержания фиксатора и пружины в Гнезде барабана.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 195 Разборка ПУС-9 может быть неполной и полной. При разборке применяются инстру- менты из ЗИП ПУС-9 и СПГ-9. Неполная разборка ПУС-9 производится для его чистки, смазки и осмотра перед стрель- бой. Неполную разборку ПУС-9 производить в следующем порядке: отделить макет от корпу- са; отделить ствол от обтекателя; поднять перо вверх, вытолкнуть выколоткой штифт и, удер- живая защелку с фиксатором, вынуть их из обоймы; повернуть барабан по стрелке, нане- сенной на нем, до упора и снять его с затво- ра; разобрать барабан; отделить затвор от макета; разобрать затвор. Сборку после неполной разборки произво- дить в следующем порядке: собрать затвор; собрать макет; собрать барабан; надеть бара- бан на затвор и повернуть по стрелке, нанесен- ной на нем, до совмещения рисок барабана и затвора, собрать ствол; повернуть хвостовик против хода часовой стрелки до совмещения его риски с риской камеры; вставив ствол в обтекатель, дослать его вперед до упора и по- вернуть хвостовик по ходу часовой стрелки; собрать макет с корпусом. Полная разборка ПУС-9 производится для замены его неисправных деталей или для чистки при сильном загрязнении, после на- хождения под дождем или снегом, при поста- новке на длительное хранение и при получе- нии со склада. Полную разборку ПУС-9 производить в та- 7*
196 Глава IV кой последовательности: произвести непол- ную разборку; свинтить хвостовик с камеры; разобрать механизм приведения к нормаль- ному бою; разобрать каретки. Сборку после полной разборки производить в следующем порядке: собрать каретки; со- брать механизм приведения к нормальному бою; навинтить хвостовик на камеру до упора; произвести сборку после неполной раз- борки. Перед стрельбой, если на ПУС-9 имеется грязь или смазка, следует протереть его су- хой ветошью, особенно канал ствола. Для заряжания ПУС-9 необходимо повер- нуть барабан по стрелке, нанесенной на нем, до упора и снять его с затвора; ключом ввернуть шесть электрокапсюльных втулок ЭКВ-23А в гнезда барабана до упора; надеть барабан на затвор и повернуть его по стрелке до совме- щения рисок барабана и затвора !; вставить патрон в чашечку затвора; взять корпус, ввести затвор с патроном в патронник и по- вернуть макет против хода часовой стрелки до упора. Для производства выстрела необходимо открыть затвор СПГ-9; дослать ПУС-9 в ствол СПГ-9 (при этом полоса на макете должна быть приблизительно сверху); закрыть затвор СПГ-9; взвести рычаг электростреляющего 1 Запрещается повертывать барабан вручную от- носительно затвора после установки его риской против риски затвора до израсходования ЭК.В-23А.
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 197 механизма СПГ-9; произвести наводку в цель и нажать на спусковой рычаг электростреляю- щего механизма СПГ-9. Для производства последующих выстрелов необходимо открыть затвор СПГ-9; извлечь ПУС-9 из ств'ола СПГ-9; удерживая корпус, большим пальцем отвести защелку вперед до упора, повернуть макет по ходу часовой стрелки до упора и извлечь затвор из ствола; удалить гильзу из чашечки затвора; вставить патрон в чашечку затвора и далее произвести действия, указанные для заряжания. По израсходовании шести втулок ЭК.В-23А необходимо снять барабан с затвора, вывин- тить ключом стреляные втулки и ввинтить новые. Возможные задержки при стрельбе из гра- натомета с применением ПУС-9, их причины и способы устранения указаны в следующей таблице. Задержка Причины задержки Способ устранения Осечка Неисправность патрона Заменить патрон Загрязнение за- твора ПУС-9 Разобрать и про- чистить затвор Невоспламе- нение ЭКВ-23А Плохой контакт диафрагмы с бой- ками СПГ-9 Прочистить ствол и бойки СПГ-9
198 Глава IV Окончание Задержка Причины задержки Способ устранения Недокрыта ру- коятка клина СПГ-9 Неисправна ЭКВ-23А Закрыть рукоят- ку Произвести пере- заряжание ПУС-9 Загрязнение гнезд барабана под Э КВ-23 А Снять барабан с затвора и прочи- стить гнезда под ЭКВ-23А Плохой контакт ЭКВ-23А с бара- баном Довернуть ЭКВ-23А до упора Тугое вывин- чивание стреля- ных ЭКВ-23А Смятие резьбы ЭКВ-23А при вы- стреле Рукояткой клю- ча слегка посту- чать по ЭКВ-23А Перезаряжание ПУС-9 в случае несрабаты- вания ЭКВ-23А производить в такой после- довательности: извлечь ПУС-9 из ствола СПГ-9; удерживая корпус, отвести защелку вперед до упора, повернуть макет до упора по ходу часовой стрелки; опустить защелку и повернуть макет против хода часовой стрелки до упора; дослать ПУС-9 в канал ствола СПГ-9 (при этом полоса на макете должна быть приблизительно сверху).
Приборы, применяемые при обучении стрельбе 199. Для проверки боя ПУС-9 необходимо сна- чала выверить оптический прицел СПГ-9. Затем установить на дальности 100 м щит с черным кругом диаметром 10 см, произвести по щиту четыре выстрела, прицеливаясь под основание черного круга (прицел 8, боковой поправки не вводить), и определить среднюю точку попадания (СТП). При досланном ПУС-9 в канал ствола СПГ-9 полоса на макете не должна отклоняться от верхнего положения более чем на ±10 мм. Бой считается нормальным, если все пробои- ны (или три, если одна резко отклонилась) вмещаются в круг диаметром 30 см и СТП не выходит из контрольного круга диаметром 15 см. Центр контрольного круга (контрольная точка) должен быть на 92 см выше ина 12см правее точки прицеливания. Приведение ПУС-9 к нормальному бою про- изводится в случае, если СТП вышла из кон- трольного круга. Для этого каретки со ство- лом перемещаются в двух взаимно перпенди- кулярных направлениях, что достигается по- воротом колец. При повороте переднего (от дульного среза ствола) кольца по стрелке с надписью «Вверх», нанесенной на втулке, ствол перемещается вверх; при повороте коль- ца по стрелке с надписью «Вниз» ствол пере- мещается вниз. При повороте заднего кольца по стрелке с надписью «Вправо» ствол пере- мещается вправо; при повороте по стрелке с надписью «Влево» ствол перемещается влево. Поворот кольца на одно большое деление со-
2С0 Глава IV ответствует смещению СТП на одну тысячную дальности, на малое деление — на половину тысячной дальности. Приведение ПУС-9 к нормальному бою ве- дется с установкой «О» барабанчика тем- пературных поправок оптического прицела СПГ-9.
tg^a Глава V РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАНАТОМЕТАНИЮ 96. В процессе обучения гранатометанию применяются вначале учебно-тренировочные, а затем учебно-имитационные ручные гранаты. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ 97. Учебно-тренировочные ручные гранаты применяются при первоначальном обучении заряжанию гранат, изучении правил обраще- ния с ними, разучивании приемов их мета- ния, а также при проведении тренировок в целях выработки умений и навыков в мета- нии гранат из различных положений при дей- ствиях в пешем порядке и на бронетранспорте- рах (боевых машинах пехоты). В боевой подготовке личного состава войск применяются учебно-тренировочные ручные осколочные гранаты РГ-42, РГД-5, Ф-1 (рис. 88) и ручная противотанковая граната РКГ-ЗЕ.
202 Глава V Учебно-тренировочные ручные гранаты по форме и массе не должны отличаться от бое- вых ручных гранат. Рис. 88. Учебно-тренировочные ручные осколочные гранаты: / — РГ-42; 2 — РГД 5, 3 - Ф-1 Каждая учебно-тренировочная ручная гра- ната представляет собой специально изготов- Рис. 89. Части учебно- тренировочной ручной осколочной гранаты Ф-1: 1 — болванка; 2 — имитаци- онный запал; 3— предохра- нитель; 4 — спусковой ры- чаг; 5 — кольцо ленную болванку (рис. 89), корпус которой вместо разрывного заряда заполняется до тре- буемого веса песком или обрезками металла.
Ручные гранаты, прямей при обучении гранатометанию 203 Имитационный запал изготовляется из дерева или металла, а предохранительная чека, спу- сковой рычаг и кольцо соответствуют формам и размерам боевой гранаты. Учебно-тренировочные гранаты окрашива- ются в черный цвет, а на боковой поверх- ности корпуса их наносятся буквы «Уч». Обучение заряжанию и приемам метания гранат производится в соответствии с Настав- лением по стрелковому делу «Ручные гра- наты». После броска учебно-тренировочной грана- ты выпавшие из нее части обязательно подби- раются и собираются на гранате для очеред- ного броска. УЧЕБНО-ИМИТАЦИОННЫЕ РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ 98. Учебно-имитационные ручные гранаты (рис. 90) применяются, как правило, для вы- полнения упражнений, предусмотренных Кур- сом стрельб, а также для гранатометания в ходе боевых стрельб в составе подразделений.. В боевой подготовке личного состава войск применяются следующие учебно-имитацион- ные ручные гранаты: УРГ-Н (учебная ручная граната наступательная); УРГ (учебная руч- ная граната оборонительная); УПГ-8 (учеб- ная противотанковая граната). Учебно-имитационные ручные гранаты по форме, массе и правилам обращения не отли- чаются от боевых гранат. При падении они
204 Глава V имитируют разрыв звуковым и дымовым эф- фектом. Учебно-имитационные гранаты могут быть использованы многократно. 3 Рис. 90. Общий вид учебно-имитационных ручных гранат: / — УРГ-Н: 2 — УРГ; 3 — УПГ-8 Учебно-имитационные гранаты УРГ-Н и УРГ 99. Учебно-имитационная граната УРГ-Н (УРГ) состоит из корпуса и имитационного запала. Корпусом гранаты УРГ-Н служит корпус ручной осколочной гранаты РГД-5, а гранаты УРГ — корпус ручной осколочной гранаты Ф-1. В донной части корпуса сделано отвер-
Ручные гранаты, примеи. при обучении гранатометанию 205 стие для усиления звукового эффекта при взрыве имитационного залпа и для выхода пороховых газов. Для отличия от боевых ручных гранат корпус учебно-имитационных ручных гранат Рис. 91. Имитационный запал: а — в собранном виде; б — в разобранном виде; 1 —> ударный механизм; 2 — кольцо предохранительной че- ки; 3 — переходная втулка; 4 — имитационная часть; 5 — спусковой рычаг окрашен в черный цвет и на него нанесена маркировка, а на корпус УРГ, кроме того, поперечная и продольная белые полосы. Имитационный запал (рис. 91) состоит из ударного механизма, переходной втулки и ими- тационной части. Ударный механизм устроен так же, как и ударный механизм запала УЗРГМ; отличает- ся он лишь более длинным ударником.
208 Глава V Рис. 92. Ими- тационная часть запала (в разрезе): 1 — капсюль-вос- пламенитель; 2— втулка замедли- теля; 3 — замед- литель; 4 — дым- ный порох; 5 — гильза; 6— пыж Переходная втулка соеди- няет ударный механизм с ими- тационной частью и предохра- няет его от загрязнения и по- вреждения пороховыми газами. Имитационная часть запала (рис. 92) служит для получе- ния звукового и дымового эф- фекта разрыва боевой грана- ты. Она состоит из тех же ча- стей, что и собственно запал УЗРГМ, только вместо кап- сюля-детонатора на втулку замедлителя наглухо надета более удлиненная гильза с за- рядом дымного пороха. Для перезаряжания имита- ционного запала применяется оправка (рис. 93), которая да- ется на каждые четыре гра- наты. Рис. 93. Оправка для перезаря- жания имитационного запала: 1 — канал для ударника; 2 — отвер- стие Работа частей и механизмов имитационного запала аналогична работе запала УЗРГМ. При обращении с учебно-имитационными гранатами и их метании необходимо соблю-
Ручные гранаты, прямей, при обучении гранатометанию 207 дать правила, предусмотренные для боевых гранат. Перед укладкой гранаты в гранатную сумку следует осмотреть корпус и части запала, а затем собрать запал, для чего имитационная часть присоединяется (ввертывается) к удар- ному механизму. Для повторного метания гранаты надо вы- винтить из корпуса гранаты сработанный за- пал; взять запал в левую руку и вывинтить имитационную часть; вывинтить переходную втулку, следя за тем, чтобы не утерять боевую пружину и шайбу; взять новый ударник, вста- вить его жалом в отверстие оправки, сверху на ударник надеть шайбу и боевую пружину; вставить собранные части вместе с оправкой в канал ударного механизма до прихода го- ловки ударника через отверстие направляю- щей шайбы; не отпуская оправки, вставить спусковой рычаг вилкой в проточку головки ударника и прижать его к трубке ударного механизма; вставить в отверстия рычага и трубки предохранительную чеку и развести ее концы; вынуть оправку, ввинтить переходную втулку и новую имитационную часть запала. После 5—7 бросков учебно-имитационной гранаты необходимо очищать от нагара отвер- стие для прохода ударника в переходной втулке запала. Учебно-имитационная противотанковая граната УПГ-8 100. Учебно-имитационная противотанковая граната УПГ-8 (рис. 90) состоит из корпуса,
208 Глава V рукоятки и имитационного запала. В дне и крышке корпуса закреплен стволик. Высту- пающий из корпуса конец стволика имеет внутри патронник для помещения запала, сна- ружи — резьбу для навинчивания рукоятки. В средней части стволика имеется два отверстия для выхода пороховых газов в случае падения гранаты дном на мягкий грунт. При обращении с учебной противотанковой гранатой и ее метании необходимо соблюдать правила, предусмотренные для боевой грана- ты РКГ-ЗЕ. Для повторного метания гранаты следует собрать механизмы рукоятки, извлечь из стволика гильзу и вставить новый за- пал. Сборку рукоятки производить, не отвинчи- вая ее от корпуса гранаты, в такой последо- вательности: сложить все четыре проволоч- ных пера вместе; свисающим концом стаби- лизатора, начиная от рукоятки, туго обер- нуть сложенные проволочные перья; вложить свернутый стабилизатор в лодочки и вста- вить их в корпус рукоятки; утопить лодочки в рукоятке до отказа, взять вилку из принад- лежности и поместить ее на торце рукоятки так, чтобы вырез вилки был против скоса ру- коятки, а короткие концы зашли за буртик; ввести отогнутый конец откидной планки в отверстие торца рукоятки и, прижав откид- ную планку к рукоятке, ввести в отверстие предохранительную чеку; отвинтить рукоятку
Ручные гранаты, прямей, при обучении гранатометанию 209 ‘ от корпуса и проверить состояние и выход. жала (оно не должно быть затупленным и выступать за переднюю плоскость опорной втулки). Для замены, жала необходимо снять опор- ную втулку, ослабить отверткой стопорные винты, вынуть жало, вставить на его место новое, закрепить винты и надеть опорную втулку. Если жало выступает за опорную втулку, не- обходимо ее снять с рукоятки, надеть проти- воположным концом на жало и утопить удар- ник до щелчка. Поставить опорную втулку на место. Если и после этого жало выступает, снять опорную втулку, вывернуть на 3—4 обо- рота ударный механизм, вновь довинтить его до отказа и утопить ударник до щелчка. Если щелчка не последует, проверить сборку удар- ного механизма. Перед навинчиванием рукоятки на корпус надо с помощью принадлежности извлечь из стволика корпуса гильзу и на ее место вста- вить имитационный запал. В случае несрабатывания запала после ме- тания следует, не поднимая гранаты с земли, отвернуть рукоятку, осмотреть капсюль-вос- пламенитель. Если неисправен, заменить его. При отсутствии накола на капсюле-воспла- менителе надо проверить правильность сбор- ки ударного механизма и произвести чистку гранаты.
210 Глава V Для чистки гранаты, разборки и сборки ме- ханизмов и выталкивания гильзы имитацион- ного запала применяется принадлежность, ко- торая состоит из ключа-отвертки, вилки и оправки.
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 КОМАНДИРСКИЕ ЯЩИКИ Командирские ящики содержат набор учеб- ных стрелковых приборов, наиболее часто при- меняемых на занятиях по огневой подготовке. Командирский ящик обр. 1956 г. (КЯ-56) В комплект командирского ящика КЯ-56 (рис. 94) входят: показные мушки; ручные Рис. 94. Командирский ящик обр. 1956 г, (КЯ-56)
214 Приложения указки; универсальные откидные диафрагмы; универсальные ортоскопы со струбцинкой; приборы для осмотра канала ствола — сталь- ное зеркальце для осмотра патронника и зер- кальце для осмотра канала ствола; отвертка; краткое описание командирского ящика. Командирский ящик обр. 1958 г. (КЯ-58) В комплект командирского ящика КЯ-58 |рис. 95) входят: универсальные показные Рис. 95. Командирский ящик обр. 1958 г. (КЯ-58) мушки; универсальные откидные диафрагмы; универсальные оптические ортоскопы; универ- сальный ортоскоп к ночным прицелам; пере- ходной кронштейн; отвертка; краткое описа- ние командирского ящика.
Приложения 215 Командирский ящик обр. 1973 г. (КЯ-73) В комплект командирского ящика КЯ-73 (рис. 96) входят: линейка стрелковая с муш- Рис. 96. Командирский ящик обр. 1973 г. (КЯ-73) кой и сетками оптических прицелов стрелко- вого оружия; линейка гранатометная с сет- ками оптических прицелов; указка магнитная
216 Приложения с экраном (дневная и ночная); фиксатор при- целивания; ортоскопы диоптрийные к откры- тым прицелам; ортоскоп к оптическим и ноч- ным прицелам; боковые стекла; секундомер; электрический фонарь; краткое описание командирского ящика.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 УХОД ЗА УЧЕБНЫМИ ПРИБОРАМИ И ИХ СБЕРЕЖЕНИЕ На занятиях должны использоваться лишь исправные учебные приборы. Применение не- исправного прибора может вызвать срыв за- нятия в подразделении. В целях сохранности командирские ящики или отдельные учебные приборы, имеющиеся в роте, распределяются по взводам, а в каж- дом взводе назначается сержант или солдат, ответственный за хранение и сбережение при- боров. Учебные приборы, которые вследствие огра- ниченного их количества не могут быть выда- ны во взводы, находятся в ведении старшины роты. Учебные приборы хранятся в сухом поме- щении в специальных шкафах, ящиках или на стеллажах. Во избежание появления налета ржавчины неокрашенные металлические части приборов протираются тряпкой, смоченной ружейной рмазкой. Стеклянные и оптические части прц-
218 Приложения боров должны быть всегда чистыми, для чего они протираются ватой, фланелью, а также мягкими сухими тряпочками. Во время работы с приборами и их перенос- ки следует оберегать приборы от ударов, па- дения, загрязнения и влаги. После занятий приборы чистятся и сдаются лицу, у которого они были получены. Если прибор был поврежден на занятиях и исправить его в подразделении невозможно, его необходимо сдать на ремонт в мастерскую части, а при полной непригодности к дальней- шему использованию — сдать с приложением акта, подписанного командиром роты, на склад части для замены на исправный.
ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. Глава I. Назначение учебных стрелковых при- боров и наглядных пособий.................... 3 Глава II. Приборы и наглядные пособия, при- меняемые при изучении материальной части оружия и боеприпасов........................ 10 Учебное оружие............................. 11 Разрезное оружие............................ — Монтажи образцов оружия................... 13 Плакаты.................................... 14 Учебные патроны .........................; 16 Разрезные патроны........................, 18 Разрезные осветительные и сигнальные па- троны ..................................., 19 Разрезные ручные гранаты.................... — Разрезные ручные осколочные гранаты 23 Разрезная ручная противотанковая ку- мулятивная граната РКГ-ЗЕ . . 24 Разрезной выстрел ПГ-7В . . ............। 26 Макеты ударно-спусковых механизмов . .: — Макет ударно-спускового механизма ав- томата Калашникова (АКМ) . . 27 Макет ударно-спускового механизма са- мозарядного карабина Симонова (СКС).............................. 28 Макет ударно-спускового механизма снайперской винтовки Драгунова (СВД)................................... 30 Макет ударно-спускового механизма руч- ного противотанкового гранатомета (РПГ-7) . .............................-
220 Оглавлений Стр. Макет генератора электростреляющего механизма СПГ-9......................... 33 Электрифицированная схема-макет при- бора ночного видения ................... 35 Станки для показа работы частей и меха- низмов оружия........................... 39 Станок для показа работы частей и ме- ханизмов автомата Калашникова (АКМ и АКМС) и ручного пуле- мета Калашникова (РПК и РПКС) 40 Станок для показа работы частей и ме- ханизмов ручного пулемета Дегтярева (РПД) . .................. 15 Станок для показа работы частей и ме- ханизмов ротного пулемета (РП-46) 50 Станок для показа работы частей и ме- ханизмов пулемета Горюнова . . 54 Разрезные оптические приборы............... 58 Разрезной бинокль Б-6 ................... — Разрезной перископ «Разведчик» ... 60 Глава III. Приборы и наглядные пособия, применяемые при изучении основ стрельбы 62 Приборы и наглядные пособия, применяемые при изучении внутренней баллистики 64 Прибор «Явление выстрела»............... 66 Прибор «Реактивный снаряд (граната)» 68 Прибор «Масса и скорость»............... 70 Приборы и наглядные пособия, применяе- мые при изучении внешней баллистики 71 Прибор «Гироскоп-снаряд».............. 72 Прибор «Аэродинамическая труба» . . 74 Прибор «Траектория» .................. 75 Прибор «Поражаемое пространство» 79 Прибор «Прямой выстрел»............... 83 Прибор «Зенитчик» .................... 84 Приборы для демонстрации закона рассеи- вания пуль (гранат).................... 87 Прибор «Рассеивание пуль (гранат)» —-
Фглайлёйие 221 Стр. Прибор «Шкала рассеивания» .... 89 Прибор «Рассеивание на площади» . . 91 Глава IV. Приборы и наглядные пособия, при- меняемые при 'обучении стрельбе............. 93 Приборы и наглядные пособия, применяе- мые при изучении правил стрельбы . . 94 Линейка стрелковая с мушкой и сетка- ми оптических прицелов стрелко- вого оружия..................... 95 Линейка гранатометная с сетками опти- ческих прицелов................. 99 Приборы и наглядные пособия, применяе- мые при изучении приемов стрельбы 100 Показные мушки ......................... — Простая показная мушка .... 101 Универсальная показная мушка . . 102 Универсальная откидная диафрагма . . 105 Прицельные станки................. 108 Прицельный станок ПС-51 .... 109 Прицельный станок ПС-54 .... 113 Прицельный станок ПС-55 .... 119 Электрифицирование прицельных станков ПС-54 и ПС-55 .... 121 Стрелковый тренажер конструкции Криворотова (СТК).......... 123 Ручная указка ......................... 130 Указка магнитная с экраном (дневная и ночная).............................. 135 Ортоскопы и боковые стекла................ 139 Универсальный ортоскоп................. 140 Ортоскоп диоптрийный к открытым при- целам ................................. 141 Универсальный оптический ортоскоп 14S Универсальный ортоскоп к ночным при- целам ......................... 15! Ортоскоп к оптическим и ночным при- целам . Ь . . . .............. 15е
222 Оглавление Стр. Боковое стекло на магнитном основании 157 Стрелково-тренировочные приборы . ... 158 Фиксатор прицеливания............... — Стрелково-тренировочный прибор (СТП) 162 Стрелково-тренировочный прибор кон- струкции Раффе (СТП-Р)............. 165 Прибор для фиксирования ошибок в прицеливании (прибор ФП) .... 167 Прибор «Тренер» ....................... *70 Холостые патроны.......................... 1/3 Приспособления для стрельбы холостыми па- тронами .............................. 174 Втулка для стрельбы холостыми патро- нами из автомата и ручного пуле- мета Калашникова................... Приспособление для стрельбы холостыми патронами из пулемета Калашни- кова (ПК)......................... 176 Приспособление для стрельбы холосты- ми патронами из пулеметов CTiVL, СГМБ, СГМТ......................... 177 Приспособление для стрельбы холостыми патронами из крупнокалиберного пулемета Владимирова (КПВ) . . 179 Приспособления для учебной стрельбы 181 Учебная граната с вкладным стволом (УГВС-2)................................ — Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-7).......................... 185 Приспособление для учебной стрельбы (ПУС-9) .............................. 194 Глава V. Ручные гранаты, применяемые при обучении гранатометанию . . ....... 201 Учебно-тренировочные ручные гранаты ... — Учебно-имитационные ручные гранаты . . . 203 Учебно-имитационные гранаты УРГ-Н и УРГ.............................. 204 Учебно-имитационная противотанковая граната УПГ-8......................... 207
Оглавление 223 Стр. Приложения: 1. Командирские ящики................. 213 Командирский ящик обр. 1956 г. (КЯ-56) — Командирский ящик обр. 1958 г. (КЯ-58) 214 Командирский ящик обр. 1973 г. (КЯ-73) 215 2. Уход за учебными приборами и их сбере- жение ............................. 217
РУКОВОДСТВО ПО УЧЕБНЫМ СТРЕЛКОВЫМ ПРИБОРАМ И НАГЛЯДНЫМ ПОСОБИЯМ , Редактор В. М. Чайка Технический редактор О. В. Токарева Корректор Е. В. Яворская Сдано в набор 17.07.85. Подписано к печати 27.05.86. Г-90333 Формат бумаги 70Х901/зг- Печ. л. 7. Усл. печ. л. 8,19. Усл. кр.-отт. 8,26. Уч.-изд. л. 7,68 Изд. № 5/1478 Бесплатно Зак. 860 Ордена Трудового Красного Знамени Военное издательство Министерства обороны СССР 103160, Москва, К-160 2-я типография Воениздата 19106$, Ленинград, Д-65, Дворцовая пл., 1Q
1У37
Учебно-тренировочный комплект для обучения стрельбе из стрелкового оружия и оружия ближнего боя
Учебно-тренировочный комплект предназначен 1У37 для обучения стрельбе из следующего стрелкового оружия и оружия ближнего боя:
- 5,45 мм автомата АК-74 (АК-74У) и его модификаций;
- 5,45 мм автомата АН‑94 «Абакан»;
- 5,45 мм пулемета РПК‑74 и его модификаций;
- 5,56 мм автомата АК-101, АК-102;
- 5,56 мм пулемета РПК-201;
- 7,62 мм пулемета ПКМБ, ПКМ;
- 7,62 мм автомата АК, АКМ, АКМС, АК-103, АК-104;
- 7,62 мм снайперской винтовки СВД и ее модификаций;
- 7,62 мм снайперской винтовки СВ-98;
- 7,62 мм пулемета ПК (ПКС) и его модификаций;
- 7,62 мм пулемета ПКП («Печенег») и его модификаций;
- 12,7 мм пулемета 6П50 «КОРД» и его модификаций;
- 12,7 мм пулемета НСВ «Утес»;
- гранатомета РПГ‑7 всех модификаций и выстрелов к нему;
- гранатометов РПГ‑26, РПГ‑27, РПГ‑29, РШГ‑2, СПГ‑9 и АГС‑17;
- огнеметов типа РПО-А.
Комплект позволяет проводить полевые и классные занятия с личным составом отделения (в учебных подразделениях) или взвода (в войсках) по изучению правил стрельбы, обучению правильности прицеливания (выбору прицела, точки прицеливания и целика), выбору и вводу упреждений с целью привития навыков в правильности изготовки (занятию положения) для стрельбы, стабильности прицеливания и удержания ровной мушки на мишени в различное время суток с осуществлением контроля со стороны руководителя занятий и самоконтроля обучаемых.
Электропитание обеспечивается от автономного источника питания или от промышленной сети 220В 50Гц.
Основные характеристики
Интервал рабочих температур, °С
от -25 до +50
Время непрерывной работы, часов
8
Дальность прицеливания и производства имитационного выстрела, м
9
| QR код: |
|
